初中優(yōu)秀作文(集錦10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
陜西衛(wèi)視竟然在播經(jīng)典電視劇——《西游記》��！
前幾天剛看了“神七”順利升空，宇航員太空行走，這樣的騰飛讓我想起這樣一段話：孫悟空——中國(guó)歷史上第一批飛行員的杰出代表，孫悟空經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，最終練成了前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者的飛行技術(shù)。（很遺憾的告訴各位，我到現(xiàn)在還很詫異，為什么我會(huì)首先想到悟空，may be我還依然愛(ài)著他）
我依稀記得早年間看過(guò)的一部電影，美國(guó)版的《西游記》。在這個(gè)版本的西游記中，美國(guó)人把觀世音與唐三藏視為羅密歐與茱麗葉，而造型過(guò)分詭異的主角唐三藏，還要在觀世音與美猴王的帶領(lǐng)下，到神秘的東方找尋力量與愛(ài)的真義。（白靈扮演觀世音，當(dāng)然了她的穿著還算保守，這個(gè)是我覺(jué)得比較欣慰的）
看來(lái)東西方因?yàn)槲幕系牟罹啵舜说臇|西最好不要隨便亂改，否則真的很嚇人！
估計(jì)多數(shù)80后，小的時(shí)候都有和我一樣的經(jīng)歷吧。每天準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)旁，手里攥著棒棒糖（唯一一種不會(huì)在看西游記時(shí)，吃掉地的食品）目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，一臉期待的等著看到如下鏡頭：在茫茫的大海之濱，巍巍的'花果山上，一塊靈異的巨石，突然迸裂開(kāi)來(lái)，蹦出一個(gè)小石猴……多么愜意。
不光我愛(ài)看《西游記》，據(jù)我了解，我身邊的一個(gè)小朋友，我媽的姐姐的閨女的兒子（這個(gè)關(guān)系您仔細(xì)捯飭捯飭）也愛(ài)看，據(jù)說(shuō)已經(jīng)到了出神入化的地步，每次《西游記》的音樂(lè)一響起，就和被猴附體一個(gè)樣，活脫一美猴王是也，呵呵。什么叫傳承，這個(gè)八成就是，備不住等我這，姨媽的閨女的兒長(zhǎng)大，就能繼承和發(fā)揚(yáng)六小齡童老師的美猴王，去搞點(diǎn)什么創(chuàng)作出來(lái)，呵呵~玩笑話
這樣的寶貝，難道我們不該好好保護(hù)和傳承么，幸好馬上就又能在陜西衛(wèi)視看到《西游記》了，一邊看還可以找找靈感，回頭畫(huà)個(gè)無(wú)敵的flash去~~
啊哈哈哈~~~~~噫嘻嘻嘻~~~~~~哦吼吼吼（以上這可是純凈的悟空剛出生時(shí)的笑聲~不信去看）
小的們~俺老孫又回來(lái)了~~~~~~~
初中優(yōu)秀作文 篇2
“鈴鈴鈴……”起床鈴聲，響起來(lái)了。我穿好衣服，來(lái)到窗前看了看�！巴郏 蔽也粌H發(fā)出驚喜的贊嘆！窗外的一切，冰天雪地，銀裝素裹，如同夢(mèng)中的童話世界一般。地上、樹(shù)上、房頂上、遠(yuǎn)處的山坡上，到處都是白茫茫的一片……
昨天晚上，就聽(tīng)樓老師說(shuō)，今天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩雪。所以，我們吃完早飯，就早早地在教室里等她了。
我們?cè)诮淌彝馀藕藐?duì)，齊步向操場(chǎng)走去。激動(dòng)人心的一刻，馬上就要到了。我們走到操場(chǎng)上，那雪厚得能淹沒(méi)一本字典了。正當(dāng)男生還在后面慢悠悠地走著的時(shí)候，樓老師就對(duì)我們鼓勵(lì)說(shuō)：“女同學(xué)捏雪球打男生嘍！”
我立刻抓起一把雪，掐在手中，就是冷了點(diǎn)。我感受到了雪的柔軟，像棉花一樣很舒服。正是因?yàn)檫@雪太松軟了，才讓我做不起一個(gè)硬硬的雪球。只好將就一下了，我把手中的雪捏成一團(tuán)，立刻扔了出去。不料，不僅沒(méi)投中別人，反而在半空中就散落下來(lái)了。真奇怪，別人怎么都比我利索多了呢？
眼看著，男同學(xué)被我們?cè)业脰|奔西跑。但很快，他們沖上來(lái)了，肯定是被砸得不甘心，來(lái)“報(bào)仇雪恨”了。只見(jiàn)他們，在雪堆里，一把一把地抓著雪，朝我們這邊扔來(lái)，我不小心也被砸中了。哎，沒(méi)辦法，弱者總是只有被挨打的份咯！
我們就這樣盡興地放任自我，盡享著第一場(chǎng)冬雪給我們帶來(lái)的歡樂(lè)！
不經(jīng)意間，低頭看了看鞋子，“呀！”鞋子早濕透了。真掃興，我不得不去寢室里換鞋了。
換了鞋，我特地找來(lái)兩個(gè)塑料袋，套在了腳上，防止鞋子再次濕透。我又回到操場(chǎng)上，只見(jiàn)仍在操場(chǎng)上的女生，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。她們都躲哪兒去了呢？原來(lái)在我跑開(kāi)后，女生們也都爭(zhēng)先恐后地跑回了寢室里。試想，她們的衣服鞋子，也都濕透了吧。
老師看我們都濕淋淋的，有些于心不忍了，就讓我們堆雪人，還說(shuō)要堆一個(gè)最大最大的雪人。那就要看，我們還有沒(méi)有足夠的耐心了，可是大伙怎么也堆不高……
這次打雪仗，我很開(kāi)心，也意猶未盡。只可惜，快樂(lè)的時(shí)光，就像白馬過(guò)隙，頃刻稍縱即逝。臨近晌午，懶洋洋的太陽(yáng)出來(lái)了，嬌弱的雪兒開(kāi)始四處躲藏了。希望來(lái)年，再下一場(chǎng)更大的大雪，我們還能這樣開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗。
一想到這，我的心里充滿了惆悵。真可惜，時(shí)間過(guò)得飛快，再過(guò)半年，我們就要畢業(yè)了，天下沒(méi)有不散的宴席。來(lái)年的冬日，我們大家都已各奔前程了，就不可能在一起打雪仗、堆雪人啦！
這精彩的'一幕，以后也只能成為，我們美好的記憶了。難怪，樓老師會(huì)“不近人情”地叫我們用雪球砸來(lái)砸去，或許是想讓我們相互能留下更深刻的印象，將來(lái)也好記憶猶新吧。
不過(guò)，還是暫且把莫名的憂愁和傷感放下吧！年少的時(shí)光，還是幸福美好的，我們更應(yīng)多一些歡快和天真才對(duì)呀。誰(shuí)都會(huì)有自己難忘的兒時(shí)，誰(shuí)也都會(huì)有自己美好的回憶！難道，多情善感的你，不這么認(rèn)為嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇3
每時(shí)每刻，讓自己微笑�！}記
怒火在中燒，罵聲即將脫口而出，我望了望桌前的牌子：“每時(shí)每刻，讓自己微笑�！逼D難地，綻放出一個(gè)笑容。面部表情立刻扯動(dòng)了大腦神經(jīng)，悠悠的涼風(fēng)仿佛吹跑了那些焦躁不安的情緒，只剩下一汪清冽的泉水。
回頭望望窗外碧綠的樹(shù)，蔚藍(lán)的天，真心而自然的對(duì)自己微笑。我，又做到了。
青春，多么浮躁。情緒，它善變又不穩(wěn)定；它強(qiáng)烈又不持久；它高亢又很脆弱。成長(zhǎng)的煩惱就這樣叩響了我心中的大門(mén)……
“SMILE”微笑的意思。
“S”
它代表“sad”心情糟糕的。浮躁的心理就這樣一次次控制住我，變得不近人情，像一個(gè)自我主義的孤獨(dú)者。可當(dāng)微笑出現(xiàn)，它可以改變一切，驅(qū)走一切。
“M”
它代表著“much”滿滿的。當(dāng)那些討厭的心情與情緒充斥在我心中的每一個(gè)角落，是微笑的力量，把滿滿的`不良情緒全部帶走，帶來(lái)了悠閑力量。那滿滿的懊惱接踵而至的時(shí)候，讓開(kāi)朗的笑容解決一切。
“I”
“I”就是我自己。也許一切都是成長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，一切都是青春在作怪。對(duì)那一切的抵觸與厭惡心理的源頭，始終都是我自己。微笑，也許在生理上真的可以牽動(dòng)人的心智。但在心理上，對(duì)我的幫助卻是更大。
“L”
毫無(wú)疑問(wèn)，它代表“l(fā)ove”——愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這大千世界的美好。當(dāng)我對(duì)它們產(chǎn)生了一種喜歡，又怎么會(huì)因?yàn)榭吹剿a(chǎn)生不良的情緒。就像媽媽的嘮叨，微笑著把她的每一句話聽(tīng)進(jìn)去，濃濃的愛(ài)只有在那時(shí)才會(huì)感受得到。
“E”
“each”代表每一次，每一個(gè)。每一次，微微一笑，也許困難不會(huì)過(guò)去，但我已有了信心去克服它。那么，又有什么難事做不到呢？
成長(zhǎng)之路，是那么的漫長(zhǎng)。也許一個(gè)微笑的力量是不夠的，但現(xiàn)在的我多么需要微笑，它給予我許多、許多……
考場(chǎng)上，多么緊張，不要急，我給自己一個(gè)微笑……
初中優(yōu)秀作文 篇4
老師，一個(gè)多么悅耳的名詞，一個(gè)多么神圣的職位。老師這兩個(gè)字蘊(yùn)含了太多。如同雨露，滋潤(rùn)即將干枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。
于我而言，陪伴我走過(guò)漫漫長(zhǎng)路的老師，是書(shū)籍。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生命里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆奈议_(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，從我開(kāi)始識(shí)字時(shí)，書(shū)籍就一直陪伴著我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。
從小時(shí)候看的小人書(shū)、注著拼音的童話書(shū)，到現(xiàn)在的科普大全、中外名著。在我人生路上的`每一個(gè)階段，書(shū)籍都像良師一般溫柔守護(hù)著我，諄諄教誨，循循善誘。
每當(dāng)有空閑時(shí)，我都會(huì)沐浴在陽(yáng)光里，手捧一本書(shū)靜靜的品味，聞著書(shū)的芳香，享受書(shū)籍所呈現(xiàn)的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書(shū)中的人物，隨著他們跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲。
依舊忘不掉那些年，我會(huì)在睡覺(jué)前吵著嚷著叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會(huì)偷偷涂鴉漫畫(huà)書(shū)上的人物或在透色的紙上臨摹出來(lái)；那些年，我會(huì)熬夜在被窩里打著手電看《哈利波特》；那些年的周末，我總是縮在圖書(shū)館的一角，捧著一本喜歡的雜志，一看就是一整個(gè)下午……
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，為的是讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓生活變得甜蜜就要讀書(shū)。書(shū)本的甜，是乍暖還春時(shí)的第一縷嫩芽，是炎炎夏日里最后一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹(shù)下迷人的清甜，是千里冰封中頑強(qiáng)綻放的臘梅飄香。
讀李白的詩(shī)使人開(kāi)闊胸襟；讀杜甫的詩(shī)使人感悟到生活心酸和官場(chǎng)腐敗；李清照的詞為我們展現(xiàn)了一個(gè)舊社會(huì)的女性；讀魯迅的文讓人認(rèn)清社會(huì)的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個(gè)欣欣向榮的新世界。
每一本書(shū)都是一個(gè)老師，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。我是如此深�?ài)著我的老師。
初中優(yōu)秀作文 篇5
人們常說(shuō)，友誼是這個(gè)世界上最奇怪的東西，前一秒兩個(gè)人還有說(shuō)有笑，下一秒就會(huì)莫名其妙的離你而去。
——題記
九月的陽(yáng)光火辣辣的，悶人的天氣難免會(huì)讓人覺(jué)得難受。諾大的操場(chǎng)旁的大樹(shù)葉子都被太陽(yáng)曬蔫了，知了在樹(shù)上不停的吱吱的叫著。就這樣，我隨著夏末的腳步邁進(jìn)了初中的校園，在這里開(kāi)始了我的初中生涯。隨著人群的`涌動(dòng)，我來(lái)到了我的班級(jí)門(mén)口。我在門(mén)口猶豫著“初中生活是什么樣的？初中的老師會(huì)和小學(xué)的老師一樣嚴(yán)厲嗎?這里的同學(xué)都有好嗎? ”我憧憬著初中的生活。的確，這里對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太陌生，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我不停地鼓勵(lì)著自己。就這樣，我邁進(jìn)了眼前這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)陌生至極的教室。邁進(jìn)教室的那一刻，我首先看到的是坐在人群中的并不起眼的她。
她是一個(gè)并不漂亮的女孩，不過(guò)，她有著優(yōu)異的成績(jī)，是老師心目中的佼佼者。可是，我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的和他成為了很要好的朋友。因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，所以，她經(jīng)常給我講解一些題目，一遍聽(tīng)不懂就講好幾遍我和她交朋友的另一個(gè)原因就是她人很好，老實(shí)善良，做事踏實(shí)，這是我從小到大交友的重要原則，每天我們?nèi)ナ程贸燥�，一起回宿舍，一起做作業(yè)。這樣，操場(chǎng)上就多了兩個(gè)手牽手的好朋友，教室里多了兩個(gè)忙碌著學(xué)習(xí)的身影。我這個(gè)人平時(shí)過(guò)于安靜，不善言語(yǔ)，基本不愛(ài)和別人打交道，但這并不是別人口中的自閉癥，只是有些不合群罷了。其實(shí)，和我玩熟了的人都知道，我瘋起來(lái)就像個(gè)女神經(jīng)。自從和她在一起后，我的性格竟變得開(kāi)朗了許多，也變得喜歡交朋友了。我想說(shuō)，友誼真的是個(gè)奇怪的東西，也是了不起的。
誰(shuí)說(shuō)友誼不能天長(zhǎng)地久?我就不這么認(rèn)為，我一直相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越牢固。
初中優(yōu)秀作文 篇6
一年前，帶著父母的叮嚀和囑咐，來(lái)到我向往已久的學(xué)校。告別了朝夕相處的同學(xué)與老師。走進(jìn)新的學(xué)校有了新的感覺(jué)，有一種壓力，一種寄托，一種期望
由原來(lái)的天真爛漫，變成了逐漸走向成熟的學(xué)生。如今，已經(jīng)沒(méi)有了歡樂(lè)。每天，每時(shí)，每分。都在刻苦學(xué)習(xí)。炎熱的夏天，知了在樹(shù)上聲聲的叫，可我依然在教室里努力學(xué)習(xí)。
第一次月考完了，可我的`心卻怎么也平靜不下來(lái)。心里默默地祈禱著。如意，如意當(dāng)老師當(dāng)著全班同學(xué)公布成績(jī)時(shí)，我的手心捏出了一把汗。當(dāng)讀到xx語(yǔ)文：不及格。數(shù)學(xué)：良我的心全涼了。
為什么？為什么，老天怎么這么不公平。這一夜徹底失眠了。我想了很多，很多。該怎么面對(duì)含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老師一切的一切都成了x�；氐郊依�，母親見(jiàn)我臉色蒼白，話到嘴邊又咽下去了。只有爸爸對(duì)我說(shuō)：只要努力，就行了，可我心里明白，我是家里唯一的希望。哎，我無(wú)語(yǔ)
后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任的關(guān)心，和各代課老師的幫助下，我掌握了許多學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力。在中考時(shí)原本成績(jī)平平的我，這時(shí)又一次成為班級(jí)的驕傲。可是班主任告誡我：不要驕傲。功夫不負(fù)有心人，在最后的考試中，我以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的學(xué)校。
花兒開(kāi)了，夏河流淌了，太陽(yáng)又一次升起來(lái)了。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我興奮的跳了起來(lái)。母親臉上洋溢著燦爛的笑容。
我可以自豪的說(shuō)，我是父母眼中的希望。我戰(zhàn)勝了困難，更戰(zhàn)勝了自己人心中必須要樹(shù)立希望，因?yàn)橹挥羞@樣，才能崔人奮進(jìn)。
人總要向前看，因?yàn)橄Ｍ傇谇胺健?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)光一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，即使已從童年的歡笑聲抽離，兒時(shí)懷抱的向往至今仍烙印在心中……初中二年，三種不同的階段，在經(jīng)歷了一次又一次的挫折，逐漸蛻變成現(xiàn)在的自己，過(guò)程中，迷惘地尋覓著一個(gè)能讓自己依靠的避風(fēng)港，最終發(fā)現(xiàn)那一本本的小說(shuō)，一篇篇的散文，一行行的詩(shī)句是這顛簸的路途的終點(diǎn)，我喜歡埋守書(shū)堆，在寧?kù)o的午后聆聽(tīng)書(shū)的呼吸，心的律動(dòng)，輕推窗扉，每陣自然涼爽的風(fēng)都能將憂郁的心情吹散……我想這樣的愜意自在，便是我從小最向往的生活吧!
初中的生活讓人感到疲倦，一朵云的`重疊似乎都能讓人窒息，一次次的付出，有時(shí)換來(lái)的卻是一雙記著淚光的眼，然而我卻在每本書(shū)的字里行間找到另一個(gè)快樂(lè)的自己.現(xiàn)在能看課外書(shū)的時(shí)間是如此瑣碎，但只要每天短短的十分鐘，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，將自己沉進(jìn)文字海里，解放被課頁(yè)壓力禁錮的思想。有時(shí)，深夜結(jié)束一天該做的事，仍不甘愿就這么伴隨著夜睡去，我喜歡在睡前小讀幾行詩(shī)，冬夜，即使沒(méi)有紅燭溫爐相伴，仍有臺(tái)燈靜守候，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，思想于是竄入云端，在燈前留下無(wú)限迷惘。
即使現(xiàn)在的生活有些枯燥，卻因有書(shū)而滋潤(rùn)了干涸的心靈，也因課業(yè)壓力，才能襯脫書(shū)中世界的美好，老實(shí)說(shuō)如此的生活也挺教人喜歡的，我想我所向往的其實(shí)就是因?yàn)橛兄胍舛苷湎В肺稌?shū)香的生活，在忙碌中尋覓屬于自己的自在，在難得悠閑的周末午后藉著撫慰人心的字可沉淀心靈，省思一個(gè)禮拜下來(lái)的所做所為，然后重新整頓思緒，迎向又是新開(kāi)始的明天……。
每個(gè)人都有自己向往的生活，我所向往的就是這個(gè)現(xiàn)在，這個(gè)當(dāng)下，有挫折，有失望，有疲倦，卻也有喜悅及溫暖，以及一本書(shū)，一篇文章，一行詩(shī)句所帶來(lái)的體悟。
人人都能有所選擇，在面對(duì)任何不順?biāo)旒暗统睍r(shí)，選擇自己想要的心情，就像我在挫折的九年級(jí)選擇讓自己在書(shū)堆中蛻變。我們都能試著向往，追求，當(dāng)自己向往的生活的編劇、演員，甚至是導(dǎo)演。
以上就是我最向往的。你呢?你最向往，最想追求的生活是什么?
初中優(yōu)秀作文 篇8
家住文峰社區(qū)的我們，每天傍晚從梅園北路經(jīng)過(guò)，都可以目睹一大奇觀：成千上萬(wàn)只的燕子密密麻麻地排列在道路兩旁的電線桿上，或是棲息在道旁樹(shù)上，嘰嘰喳喳，一會(huì)兒飛起，一會(huì)兒又停落，不知是在串門(mén)聊天還是在互道晚安，這種熱鬧繁忙的景象要持續(xù)一兩個(gè)鐘頭后才能漸趨寧?kù)o。每每經(jīng)過(guò)此地，我們都不敢駐足觀看這支隊(duì)伍龐大的燕子盛會(huì)，其原因是擔(dān)心遭遇空降“雪花球”的襲擊，雪花球，燕子的糞便是也。這么多的鳥(niǎo)兒集聚在一起，它們的糞便猶如天女散花，噼噼啪啪地直撒路面，只要你常走這條路，被賞賜一兩坨鳥(niǎo)糞也就是常有的事了。
有一天傍晚，我和女兒一起散步，經(jīng)過(guò)這條“燕子街”（女兒給取的名字）的時(shí)候，我拉著女兒的小手，催促她走快點(diǎn)，別讓燕子的“便便”淋到，女兒卻神秘地說(shuō)：“媽媽，我告訴你一個(gè)秘密——我走這條路的時(shí)候，從未被燕子的糞便‘砸’到，你知道為什么嗎？我每次從這里經(jīng)過(guò)的時(shí)候，都會(huì)在心里默念著：‘燕子大仙，別砸我。燕子大仙，別砸我……’結(jié)果它就不砸我了。因?yàn)椋磺猩际怯懈星榈�！”我�?tīng)完后，撲哧一笑說(shuō)：“傻丫頭！”便默然無(wú)語(yǔ)。
我開(kāi)始追尋著記憶長(zhǎng)河中女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，漸漸地聞到了一陣陣清香，看到了一朵朵綻放在女兒心田的茉莉花。那是發(fā)生在兩年前的'事：我們?cè)谶@條“燕子街”的一家餐館吃飯，餐館門(mén)前的幾棵大樹(shù)和電線上滿是熙熙攘攘的燕子，鳥(niǎo)糞淅淅瀝瀝地往下掉，或是砸在顧客的頭上，或是砸在顧客的“坐騎”上，這樣大大地影響了餐館的生意，于是店老板便拿了一把鳥(niǎo)槍，朝著那無(wú)辜的燕子連連射擊，女兒看見(jiàn)后，怒目圓瞪、怒氣沖沖地指責(zé)他們，說(shuō)他們“殘忍”、“冷血”“毫無(wú)人性”……人家看她是小孩，童言無(wú)忌，也就沒(méi)有和她計(jì)較。過(guò)后她發(fā)誓再也不到這家餐館吃飯，后來(lái)遇到有朋友在這家餐館請(qǐng)我們吃飯，她居然堅(jiān)決拒絕。我向朋友解釋時(shí)，朋友就會(huì)用或是贊賞或是不解的眼神看著她。女兒對(duì)生命的珍愛(ài)像是與生俱來(lái)的，還記得女兒剛讀幼兒園的時(shí)候，養(yǎng)了一只寵物龜，有一天，發(fā)現(xiàn)那只龜死了，女兒傷心地哭著，然后小心翼翼把它埋在屋后的一塊空地上，那一天，女兒悶悶不樂(lè)，也不跟小朋友玩，我看著心疼，安慰了她好久……
女兒的心是玻璃做的，清澈透亮，也容易受傷。在心善女兒的心中，一切生命都是有感情的，她會(huì)為家門(mén)口的花草被鄰居小孩損害而生氣動(dòng)怒；會(huì)為地上搬家的小螞蟻被頑劣男童故意踩死而義憤填膺；會(huì)為浴缸里不幸“逝世”的金魚(yú)而傷心垂淚……會(huì)為一切生命的消失而黯然神傷。女兒純真的本性，質(zhì)樸的心地，潔凈的情感，讓我看到了人之為人的底色；看到了一顆對(duì)生命的憐憫和敬畏之心。
是�。∫磺猩际怯懈星榈�，不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝，一切生命都是神圣和可愛(ài)的。如果我們每個(gè)人都擁有對(duì)生命的敬畏之心，我們就不會(huì)有意或無(wú)意地傷害無(wú)辜的生命，自然就會(huì)顯露和諧，生活就會(huì)洋溢歡悅，人間就會(huì)芳香四溢，世界就會(huì)五彩繽紛。
初中優(yōu)秀作文 篇9
葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無(wú)限地鋪展開(kāi)來(lái)，層層疊壓著愛(ài)。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學(xué)識(shí)的人們對(duì)于事情對(duì)與錯(cuò)的正確判斷而聞名。
一、微笑
清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過(guò)，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來(lái)。這時(shí)，小女孩蘇已經(jīng)走進(jìn)了澤水街小學(xué)，她要做一件重要的事。學(xué)校的花房里開(kāi)出一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天賞花的人絡(luò)繹不絕。當(dāng)四歲的蘇告訴奶奶學(xué)校里有這么一朵大玫瑰花時(shí)，病重的奶奶花白的頭發(fā)緊靠著蘇的金發(fā)，微笑著說(shuō)：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊�！贝藭r(shí)，蘇站在那朵最大的玫瑰花前，想著奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會(huì)兒給奶奶看過(guò)，我就送回來(lái)，大家又能一上學(xué)就看到這朵可愛(ài)的大玫瑰花了。于是美好的心愿幻化為燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。
二、凋謝
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)蘇摘走大玫瑰花的，是學(xué)校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問(wèn)蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰(shuí)?可以告訴我嗎?”蘇凝視著他，害羞地說(shuō)出自己美好的秘密，并且天真地說(shuō)：“這是我的心愿——給奶奶希望和活力。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給奶奶看，看過(guò)后我就把花送回來(lái)。”這位老教育家頓時(shí)緊鎖眉頭，用顫抖的聲音嘆息著說(shuō)：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來(lái)的位置，它將失去生命，永遠(yuǎn)凋謝了�！�
三、街聲
充斥著蘇的'耳朵與心靈的不止這一種聲音。當(dāng)她走到澤水街，這條被稱為彌漫著愛(ài)的街道上時(shí)，著名的金色聲音不失時(shí)機(jī)地教育起一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。
“作為一個(gè)可愛(ài)的孩子，不應(yīng)該有損害公物這類不良的行為�！薄贿@是他們的諄諄教誨。
“這種行為將會(huì)怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那么善良�！薄@是他們的重重憂慮。（初中作文）
“我們要想個(gè)合適的辦法，拯救這個(gè)壞孩子�！薄@是他們的菩薩心腸。
終于，蘇的母親領(lǐng)走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。
四、尾聲
覆蓋著紅楓的澤水街很快又恢復(fù)了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對(duì)與錯(cuò)。
初中優(yōu)秀作文 篇10
忽然間醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長(zhǎng)了，懂得了珍惜，不會(huì)再那么任性。真的不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)。大家曾是一群敢做敢當(dāng)，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無(wú)忌憚的落淚，一起唱歌，一起瘋狂�？擅鎸�(duì)離別，大家卻只有無(wú)力。
面對(duì)繁重的初三，大家想到的卻是分別的不舍。只留幾個(gè)月的時(shí)間，大家想珍惜在一起的時(shí)候，來(lái)得及嗎？
初三的離別，并沒(méi)有沖淡大家的友誼，反而讓大家心連地更緊。每一個(gè)人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無(wú)比的'懷念，不知這樣的畫(huà)面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天大家會(huì)再度重逢！相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，大家能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
大家擁有三個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
時(shí)間，請(qǐng)為大家——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會(huì)兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會(huì)忘記了。
也許在離別那天，大家會(huì)忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個(gè)淡淡的微笑，輕輕說(shuō)聲：
再見(jiàn)。
無(wú)言
大家就這樣，各自奔天涯……
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
優(yōu)秀初中作文05-07
優(yōu)秀的初中作文05-15