【優(yōu)秀】初中的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
當(dāng)流年帶走風(fēng)華，當(dāng)歲月催生白發(fā)，你蕩氣回腸的豪情，你壯懷激烈的雄心，奔走在抗金的前線，于歷史長(zhǎng)河之中高歌，卻只道一句‘廉頗老矣，尚能飯否’這樣的你，讓我忘記了仲尼厄作《春秋》，忘記了屈原流放賦《離騷》，忘記了左丘失明，忘記了孫子臏腳修列《兵法》......
我敢評(píng)論曹操的忠與奸，我敢暢談古今詩(shī)詞的善與美，連一代霸王項(xiàng)羽也曾躍然我的紙上，可是，我卻不敢妄談了給予我精神寄托的你--辛棄疾。
閱讀你的詩(shī)詞，可聆聽(tīng)泉水的響聲，詩(shī)意而溫婉，可欣賞大河的洶涌壯闊，帶給我不一樣的意境，擁有博大的胸懷，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的品行，恍然發(fā)現(xiàn)，你詞中的一個(gè)字，也可透射出一個(gè)光輝的世界。
霧氣彌漫的江南雨夜，幽幽一壺清茶，清清一捧雨，在你那抑或清婉，抑或豪邁的詩(shī)詞中，有著深沉的思想，難言的韶華，心中的漣漪蕩漾著泛開(kāi)，或是你脫俗的'筆法，給了我超凡的心境。
雖說(shuō)你的多數(shù)詩(shī)詞在為國(guó)家報(bào)不平，但是我卻更愛(ài)你清幽的筆法，雖說(shuō)你的多數(shù)詩(shī)詞在大多數(shù)人看來(lái)是為癡狂，但是我卻認(rèn)為這是一種智慧，每一次品味你的觸筆都是一次驚心動(dòng)魄的歷程。
回首一顧，是刀痕多還是皺紋多......
初中的作文 篇2
棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
送奶奶回家已經(jīng)幾天了�？墒俏覅s時(shí)不時(shí)聽(tīng)到耳畔傳來(lái)奶奶的鄉(xiāng)音，在我的腦海與耳際縈繞著，久久不能散去……我不知是為什么，只是覺(jué)得每次聽(tīng)到這種實(shí)際上并不存在的聲音時(shí)，鼻子都會(huì)微微地一酸；可當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，耳畔的聲音不知怎么就消失了，聽(tīng)不見(jiàn)了。
回憶到五、六天前把奶奶從老家接回杭州的情節(jié)，我卻有一種令人遺憾的模糊——我只是記得姑父、姑媽還有兩個(gè)表哥把我們送到古橋邊，之后……我驚嘆記憶的空白性，留給了人們思想所無(wú)法承受的空間之大，卻又引發(fā)了人們對(duì)于時(shí)空的無(wú)限遐思。那座橋……我嘴里默念著，那座橋叫做什么名字？我開(kāi)始嘗試回憶起幼時(shí)關(guān)于這座橋的每一點(diǎn)零碎的記憶——
當(dāng)我還是四、五歲的時(shí)候，每逢過(guò)年是一定要在老家過(guò)除夕的——所以，在我的童年記憶中，是不缺乏鞭炮與紙燈籠的色彩的。當(dāng)時(shí)流行的是一種棍棒形的、可以拿在手上的炮仗，點(diǎn)燃一頭，揮舞著，便能放出絢爛的火花來(lái)。我也常玩，除夕夜與表哥們跑到橋上放——點(diǎn)點(diǎn)的火光璀璨宛若星辰，火花濺落水中，我跑去看，卻只看見(jiàn)水中的一張張笑臉……這笑容在童年時(shí)看來(lái)甚是美好與甜蜜，但在如今看來(lái)，卻有一絲難以詮釋的尷尬與嘆息。
不知為什么，上學(xué)以后的我不再那么頻繁地回老家了——走過(guò)那座橋的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，小鎮(zhèn)里有了那么一群蹬三輪的，嘴里叼一根劣煙，肩上搭一條很是不堪的毛巾，吭哧吭哧地蹬上橋去，又踩著剎車(chē)呼啦啦地從橋頭上沖下來(lái)——原本從車(chē)站到家就三百來(lái)米路，我們卻甘愿掏4塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)一點(diǎn)“愜意”……進(jìn)弄堂的時(shí)候總是看見(jiàn)我太爺當(dāng)年的大宅門(mén)口的墻頭上，有一只姜黃色的母貓慵懶地躺著曬太陽(yáng)——正月時(shí)臘梅往往已經(jīng)殘了大半，憔悴的黃花綴在枝頭，卻給人一種淡淡的寂寥與傷感。
好似在某處，我能聽(tīng)到一只鳳凰在哭泣……她原本美麗的'羽翼，華貴的長(zhǎng)尾，留給她的卻是一種綿綿無(wú)絕期的傷痛與哀愁——她溫暖的巢穴，如今只是一個(gè)無(wú)情的冰窖。我默默地聽(tīng)著……棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
我還記得奶奶的鄉(xiāng)音，雖然我聽(tīng)不懂，但每次聽(tīng)的時(shí)候，卻總覺(jué)得能得到些什么——我也還記得若干年前棲鳳古橋下小船上搖櫓的聲音，雖然覺(jué)得能拾起些什么記憶的碎片，卻再也聽(tīng)不到了。
橋還在原處，小河還在靜靜地流淌。可是，畢竟那么多年過(guò)去了——窗外傳來(lái)鞭炮劈劈啪啪的聲音，我忽然覺(jué)得，我聽(tīng)到了橋的嘆息。
初中的作文 篇3
好友葉子和我說(shuō)，她決定買(mǎi)書(shū)了，因?yàn)樗肟磿?shū)了�！秶恰贰哆叧恰贰赌克汀�，這是她選的三本書(shū)。突然發(fā)現(xiàn)自己好久也沒(méi)完整的看過(guò)一本書(shū)了。
說(shuō)好了每天堅(jiān)持寫(xiě)作文，可是很多的時(shí)候還是毫無(wú)思緒，大腦一片空白。最近，好友給我推薦了幾個(gè)美文公眾號(hào)，看完里面的文章后，總覺(jué)得自己深受感悟，靈感也多了許多。
突然間領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，不是因?yàn)樽约簩?xiě)的多了而沒(méi)有寫(xiě)作靈感，而是因?yàn)樽约嚎磿?shū)看得少，而沒(méi)有寫(xiě)作靈感。
看來(lái)，自己也真的該看幾本好書(shū)了。
剛剛看到這樣一篇文章《讀書(shū)，是門(mén)檻最低的高貴》。里面寫(xiě)著猶太人如何如何的喜歡讀書(shū)，有著大大的.圖書(shū)館。常聽(tīng)說(shuō)，猶太人是世界上最聰明的人�，F(xiàn)在想想，他們只是讀書(shū)多，腦子里裝的智慧多。
讀書(shū)，真的是一件很值得享受的事。記得高中那會(huì)，熬夜看完一本厚厚的名著，第二天還全然沒(méi)有睡意，滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的情節(jié)。那段日子，真的是過(guò)的比較充實(shí)的吧。
如今，很久都沒(méi)看過(guò)一本完整的書(shū)了。就連最?lèi)?ài)的小書(shū)，都很久沒(méi)看了。總感覺(jué)手機(jī)上看不出來(lái)紙質(zhì)書(shū)本的味道。
有時(shí)間，真得買(mǎi)幾本好書(shū)看看了。
剛看到一句話(huà)說(shuō)，如果有天堂，那應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣吧。忽然間就在想，如果真是那樣，那么，天堂真的應(yīng)該會(huì)是幸福的吧。
讀書(shū)，真的是門(mén)檻最低的高貴。
初中的作文 篇4
“雨，像失翼的靈魂，從黑暗的高空墜落，摔碎在這廣袤黯淡的世俗里。隨人一起，徘徊在來(lái)來(lái)往往繁華而空虛的流水時(shí)光中�！�
我讀著如此詩(shī)意的美文，望著窗外蒙蒙的雨，不禁嘆了口氣。今晚父母都有事，不能來(lái)接我，偏偏又下了大雨。摸著餓扁的肚子，我心里煩躁得像這淅瀝不止的雨。放學(xué)了，收拾好書(shū)包，感嘆，完了，雨下得更大了。風(fēng)夾雜著雨打到臉上，心驟然冰冷。我頂著書(shū)包在雨中瑟瑟發(fā)抖的走著，像滿(mǎn)腹憂(yōu)郁的詩(shī)人，踽踽獨(dú)行在蒙蒙的煙雨中。剛走到校門(mén)口，就看到了那熟悉的身影，同樣蜷著身子。我像個(gè)流浪漢找到一個(gè)溫暖的家一般，發(fā)瘋似的高興地沖過(guò)去，穿上媽媽帶來(lái)的衣服，捧著熱牛奶，聽(tīng)她溫馨的`嘮叨�！氨緛�(lái)我和你爸今天有事，誰(shuí)知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就來(lái)接你了。今天上課學(xué)的什么？有沒(méi)有好好學(xué)��？我在一家服裝店看到一件很漂亮的衣服，等下個(gè)星期有空了就去給你買(mǎi)來(lái)。今天我們吃你最?lèi)?ài)吃的……”我安靜乖巧的聽(tīng)她說(shuō)著，依偎享受著愜意的愛(ài)。心田上仿佛有朵花悄然開(kāi)放，無(wú)聲無(wú)息。體味到了那巴山夜雨下共話(huà)桑麻的貼心。
初中的作文 篇5
一個(gè)水杯，一根繩子，一棵樹(shù)，都是一個(gè)單獨(dú)體，不同形狀的單獨(dú)體，都有其自己的功能與作用。
一個(gè)單獨(dú)體都是有其不同的構(gòu)造分子的。鏈?zhǔn)降姆肿樱�式的分子，環(huán)式的分子，每個(gè)不同結(jié)構(gòu)的形式物體都是可以組成一個(gè)不同的分子，而分子的組合就是一個(gè)單獨(dú)體，一個(gè)單獨(dú)體所需要的就是這些微因素構(gòu)造而成，圓形的組合，方形的組合，三角的組合，都可以使得每一個(gè)不同的單獨(dú)體變得不一樣。
像一個(gè)水杯，它可以是多變的.，可以是各種形式展現(xiàn)，不同的形狀除了燒制的模型需要外，還是里面分子的躍動(dòng)，紅酒杯，需要燒制的時(shí)候?qū)⒎肿拥哪軇?dòng)性放在一個(gè)需要集中制作的位置，這樣可以使得分子能夠在該杯子上發(fā)揮其作用。
如果一個(gè)單獨(dú)體的分子如此高超，那么也是可以將一些難以制作的物體完成好的，因?yàn)榉肿悠渲熊S動(dòng)的本性，利用好我們現(xiàn)有的工具就可以制作，除了要靠工具的使用，技術(shù)也是一定的，分子會(huì)因?yàn)楦邷氐倪\(yùn)作而隨處運(yùn)動(dòng)，如果一個(gè)單獨(dú)體一處需要進(jìn)行改造，那么就可以操控住溫度去改變分子想要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。
有時(shí)就會(huì)想，如果改變了分子的狀態(tài)，分子里面的結(jié)構(gòu)是不是同樣也會(huì)改變?其實(shí)不然，分子只會(huì)改變其在單獨(dú)體運(yùn)轉(zhuǎn)的位置或是形狀，是不會(huì)改變其中的性質(zhì)與分子原有狀態(tài)的，如果是強(qiáng)行的將其破壞，那樣的分子就是一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的分子狀態(tài)，就像一堆破銅爛鐵樣，發(fā)揮不了應(yīng)變自如的功能。
一個(gè)單獨(dú)體，一個(gè)分子，自由變狀，自由更換，自由運(yùn)轉(zhuǎn)。
初中的作文 篇6
一個(gè)熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，我一直想問(wèn)，快樂(lè)究竟是什么？字典里快樂(lè)的含義為：感到幸�；驖M(mǎn)意。可是這個(gè)解釋卻又那么模糊。老師告訴我，快樂(lè)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)；家長(zhǎng)告訴我，快樂(lè)就在我們身邊；同學(xué)告訴我，快樂(lè)就是揚(yáng)起嘴角的理由�？墒俏胰圆幻靼祝鞓�(lè)到底離我有多近多遠(yuǎn)
小時(shí)候，快樂(lè)就是一張閃亮亮的糖紙，那時(shí)的我因身體嬌弱，時(shí)不時(shí)的生病，所以糖果一系列零食我都很少接觸，只能偷偷望著大衣柜上得糖盒咽口水。可是當(dāng)我生病喝中藥的時(shí)候，奶奶總是偷偷的`塞給我一塊五顏六色的糖果，我吃完糖，就會(huì)用水把糖紙洗凈，用毛巾搽干，仔細(xì)地用手撫平，小心翼翼地加到我最喜愛(ài)的小人書(shū)中，望著書(shū)中夾著的各式各樣五顏六色的糖紙，那種感覺(jué)好快樂(lè)
長(zhǎng)大后，快樂(lè)就是一張滿(mǎn)分試卷。我越來(lái)越大了，可是家長(zhǎng)越來(lái)越忙，一家人難得在一起吃飯。記得有一次，我英語(yǔ)考試拿了100分，欣喜地跑回家，把
試卷給媽媽看，媽媽高興得不得了，急 忙把爸爸叫回家中，那一晚父母做了許多拿手的好菜，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)家。燈光下，每個(gè)人的臉上都綻放了開(kāi)心的笑容，那種感覺(jué)好快樂(lè)現(xiàn)在的我面臨中考的挑戰(zhàn)，突如其來(lái)的壓力使我不由得有些驚慌失措，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)他們都在身邊陪伴我，用愛(ài)和力量胡作了翅膀，讓我能飛到更遠(yuǎn)的地方，去尋找我自己的夢(mèng)想。我想說(shuō)，現(xiàn)在的我很快樂(lè)！
快樂(lè)是一道虹，陽(yáng)光下，五彩的糖紙折射出奇幻的光；快樂(lè)是一道橋，我在這頭，你在那頭，我們手牽手，共同成長(zhǎng)。微笑吧，即使我們看不完所以美麗的風(fēng)景，也要留下夏花般燦爛的表情，請(qǐng)放下所有假裝出的驕傲與堅(jiān)強(qiáng)，給自己的心房打開(kāi)一扇天窗�；貞洰�(dāng)初成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊，那么近，觸我可及。
原來(lái)快樂(lè)就那么簡(jiǎn)單。
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