初中優(yōu)秀作文

時間：2024-01-09 10:56:51 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文精品[9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文精品[9篇]

初中優(yōu)秀作文篇1

　　與書的第一次正式約會是在一個夏天，而“紅娘”就是爸爸。由此我與書相戀。

　　當然，我并不是沒有書，但是一直都不喜歡它，除了資料書與工具書、課本外，家里的書大部分都是父親的，父親很喜歡看書，也很愛惜書，家里的書都保管得很好。

　　那年夏天，我才剛上學前班，與別的孩子不同，我很少讀那些帶有拼音的故事書、童話，而是喜歡聽，但因為家長都忙，就連聽故事這一愛好也漸漸淡了。于是，與書的緣分好像越來越少。直到有一天，因為維修電路的緣故而停電了。就這樣，寶貝電視休息了，但我不肯休息，在家里晃來晃去等著來電，但一個上午也不見電的半點蹤影，孩子的`耐性到此為止，于是開始找事做。

　　找到目標了，父親在沙發(fā)上靜靜地看書，還不時笑和皺緊眉頭，反復幾次我覺得很有趣，便對他目不轉睛盯著的那個方方正正，有些扁的玩意——書有了興趣。我悄悄地走到父親身邊坐下，他一點兒也沒發(fā)現我，還在那兒一動不動，像個雕塑，我來氣了，居然不理我，一把搶過父親手上的書，翻轉了半天也不見什么好玩東西的影兒。父親卻生氣了，大叫：“小孩子家家干什么，到一邊去!”從我手上搶回書，到房里去了。父親很少發(fā)火，一直都很溫和，發(fā)了這么大的火，對我來說有些奇怪。我開始思考，是不是我得罪他了，不會吧!那一定是我搶了他喜愛的東西，記得別人搶我娃娃的時候，我也很生氣地對她(他)叫，一定是這樣，錯不了，那看來那本書一定很好玩，比我的書好玩……

　　想著想著，終于有一次機會來了，父親要出去應酬，而我則抱著父親那本書一直“看”，上面的字密密麻麻的，我只認識一部分，但仍然看得很開心，因為父親的“玩具”我玩到了。等到第二次時，發(fā)現桌子上多了好幾本書，都有圖案、拼音，比那本有趣多了，便拿起來一直看——結果睡著了，不過那本書是在我手里，伴我入夢。

　　后來才知道是母親告訴了父親我看書的事，于是父親便買了幾本適合我看的書放在那張桌子上等待我光臨，也由此，我與書開始了一次又一次的約會，并相戀至今。

　　這不是我與書的第一次接觸，卻是我與書的第一次親密接觸;也不是我與書的第一次約會，卻是我與書的第一次正式約會。而父親這個“紅娘”也成功地完成第一樁婚事，我與書將結為終身

　　伴侶，走完一生。因為它帶給我的不僅是知識、眼界，更是長大、樂趣……

初中優(yōu)秀作文篇2

　　高貴典雅的牡丹傾國傾城，然而竟結不出丁點果實；

　　黃皮冰心的梨子生津解渴，常讓人幻想暢游春日梨園，與晶瑩純潔的梨花旋天共舞。

　　原來，正如冰心老人所說：“言論的花兒開得越大，行動的果子結得越小�！毙袆邮茄哉摰挠白�，只有言必信，才有影子的平直，即行必果；也只須看看影子是否歪斜，便可知其言可性度如何。言語是心靈不安的表現，是傾訴的泉在涌動，它不是虛榮心驅使下的逃逸出口的妄言，不是閑聊中不經意間脫口而出的玩笑。古語云：“一言既出，四馬難追�！边@九鼎般沉重的一言，必須要用行動來捍衛(wèi)它的尊嚴。

　　歷覽古代德行高尚的.賢人，往往言出必行。曾子殺豬，本只是妻子哄騙孩子而找的托詞，但曾子真的殺了，他在兒子的心中種下了守信的種子；商鞅立木，百姓都以為這是天上掉下餡餅，哪來這等好事，但有人就將它移到北門了，還果真賞了，他在人民心中植下了政府忠信的苗子。

　　這些守信的典范，讓我相信，言語不是天際云卷云舒般閑適，若是云，它也是濃黑的夾著悶雷的烏云，將下出行動的傾盆大雨來。

　　行動是言論的鏡子，讀人的舉止，可以窺探到他那隱匿的心房，從而可以將他的人格與語言放在天平上掂量，測出它的真與假，虛與實。

　　葛朗臺這吝嗇鬼，見了金子眼睛發(fā)綠光，恨不得撲上去，他這般貪婪，怎能保證“給歐也妮每月200鎊的零花錢”的許諾能夠兌現呢？

　　東漢巨卿這篤信之人，才能讓好友張劭具雞黍，迎門等侯千里之外的巨卿來應秋會之約。忠實于自己的人，用行動的鋼汁澆注了誠信賢德之身，讓他們的光芒永射在歷史的舞臺上。

　　古人猶且“言必信，行必果”，今之眾人，雖不及君子的賢德，也要給自己的言語加點砝碼，讓它不再輕飄飄；也要給自己的行動加點火侯，讓它達到承諾的沸點。

　　人貴有自知，根據自己的能力來決定是否承諾；而一但承諾，就要用行動來彰顯。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動形象的文字，用樸素真實的情感，為我們展現了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動，我快樂。

　　一本好書，就像一位明智的師長，使你在挫折中進步。

　　記得小學四年級的夏天，我由于沒有及時適應好四年級的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導，盡管父母悉心照料、耐心引導，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩般的語言，我愛上了書中給人啟迪的話語，正是書對我內心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績帶來的沉重打擊。

　　我愛書，我愛書之寂。

　　閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無不使我的`心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個個生動的故事無時不在激勵著我前進、勇敢！

　　我愛書，我愛書之美。

　　“日光下澈，影布石上，佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”在這些簡短而又生動的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風箏的孩童……一個個街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚州當時之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個個人物。

　　書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂牽夢繞的書之韻嗎？

初中優(yōu)秀作文篇4

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂。。。。。。”每當聽到這首歌，我的心都會微微的顫動。讓我想起那件往事----

　　我的出生是在大冬天里，天氣特別的冷。而且還是快過年的時候。以前，父母總是給我買蛋糕慶祝慶祝。而我也特別高興。上了初中，我的生活節(jié)奏明顯加快了。對過生日這些小事都不在意，原來，我過生日的時候總要媽媽給我買蛋糕或者新衣服�？涩F在，畢竟已經不再是小學生了這件事都已經漸漸淡忘了，想不到的是，那時只是隨口的一句話，卻被她牢牢記在心里。

　　她看上去的第一感覺就是很內向，交往一段時間后，發(fā)現她是一個大大咧咧的人，很活潑，她是我初中時認識的一個好朋友。我們倆幾乎形影不離。我們無話不談，在一個放學的'路上，她問我：“你什么時候生日��？”“陽歷是一月二十三，陰歷是十二月十一，怎么了？”我答道。她又說了：“哦~~，我知道了，嘿嘿，到時候請我去你家吃蛋糕哦，我可是一個標準的吃貨，小心我把你的蛋糕吃完哦~~~”“沒事，到時候放心的吃，保證讓你一次吃個夠，吃到下次讓你不想吃，怎么樣啊？”我壞笑著說道�！斑�。。。我真心無語了”。。。。。。

　　“生日快樂哦，我來看你啦，嘿嘿，有木有想我啊？吶，生日禮物哎，給你”一個驚喜的聲音出現在我的parrty上�！巴�，你怎么來了？你怎么知道我今天生日？你怎么知道我住這兒？你怎么來的？你凍著沒？。。�！蔽乙贿呎f著一邊讓她進屋里。她說道：“你是十萬個為什么��？而且啊，今天是你的生日哎，我怎么能不來呢，咱倆誰跟誰啊!”

　　逸今為止，我還清晰的記著這件事，因為它是我美好的回憶，真摯友誼的象征，我永遠都不會忘記。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　也許，理想正擱淺在現實的彼岸；也許，人生路中夢想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？

　　是父母親嗎？不是。父母兩尺長的胳膊哪里挽得住我們萬里長的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門，可是開啟那扇門的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會幫你一時，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的陌生人嗎？

　　苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強者的風范；只有自強不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。

　　霍金在讀大學的時候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著將要成為泡沫，誰來救他？他自己！常人難于想象的堅韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學家。

　　勾踐從一國之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的`羞辱和嘲弄，誰來救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國家，才一雪前恥。

　　比爾?蓋茨曾經說過，他不會留一個子給自己的孩子，可能正是因為他知道父母的財富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險阻，而困難中，能救他們的，只有自己。

　　跌倒了，我們自己爬起來，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會遠離現實堤岸乘風破浪，駛向彼岸的成功之花！

初中優(yōu)秀作文篇6

　　時光逃去如飛，三年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”不知歲月會給我?guī)硎裁�，當再次翻看著泛黃的扉頁，是對這三年來的懷念，還是對這三年來輕狂無知的悔恨。不管怎樣那追尋的腳步，執(zhí)著的努力都留在心間，一起承擔的日子，快樂與痛苦共同分享，那些肩并肩走過的日子……回憶的只是一種情懷，那些歲月模糊的畫面卻勾起暗藏心中的激情……看看大家那再也熟悉不過的校園，里面有多少你的、我的、大家的故事呢？？？

　　母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

　　在這三年的中學生涯中，我從老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕……母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，大家那朗朗的'讀書聲；曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍；曾記得……親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓大家學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。您是有功的呀！

　　親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！

　　親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為名校，噢，不，您要走向中國！

　　再見了，我親愛的母校！

　　大家輕輕地揮手，再見了，母校！

初中優(yōu)秀作文篇7

　　我們要珍惜生命，生命很寶貴，也是來之不易的。既然母親把你帶到這個世界，就不要糟蹋它，不重視它，生命其實很短暫，你只要稍不留神，他就過去了，他就像花一樣，開的時候很燦爛，謝了就枯萎。到時你后悔都來不及，要趁生命還沒有枯萎，把握時光，創(chuàng)造更好的未來。不要對生命絕望，要對他有信心。

　　我聽說過這樣一件事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。1970年，她隨帶領知識青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當地群眾缺醫(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學習醫(yī)術解除群眾病痛的`念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。

　　張海迪已經高位癱瘓都沒有絕望，還救了這莫多人，并努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。他真是太偉大了。

　　我們一定要向他學習，報答社會，報答父母，扶危濟困。也要珍惜生命，愛護生命。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　在成長的歷程中，我們走的每一步，都有愛相伴左右，我們不孤單，因為路途中，我們會遇到父母、朋友、老師……我們與愛同行。

　　母愛

　　“你怎么又不寫作業(yè)，偷著玩手機啊!”媽媽大叫道“我……我沒有。”我支支吾吾地說著，“不就玩會兒嗎?昨業(yè)明天寫就可以了，反正也不多”“既然不多，你怎么不早點寫完啊，寫完后就預習預習新的內容，再玩手機就沒收，以后你也別想玩兒了，聽到沒?”我嚇得只好拿出作業(yè)寫，雖然媽媽這樣的嘮叨，讓我心煩，但我卻知道，13年里，母愛一直與我同行。

　　父愛

　　臨近期中考試，我正處于高度緊張中，不敢懈怠。實在撐不住了，我努力抬起頭，又重重地趴在了桌子上，我睡著了。不知過了多久，加班回家的父親推了推我：“怎么能在這睡呢，會著涼的`，早點休息吧!”“我先背完這一課，馬上就睡�！备赣H無奈地關上房門，沒過多長時間，父親端來一杯熱氣騰騰的牛奶，遞給了我。不知為何，眼睛紅紅的。都說父親是嚴厲的，可我認為父親是一個細心、溫和的，讓我感到溫暖，父愛一直與我同行。

　　友愛

　　期末考試那天，我發(fā)現直尺忘記帶了，急得像熱鍋上的螞蟻，這時，旁邊的同桌看出了我的異樣，“你怎么了?”“我忘帶直尺了，考試肯定要用的，怎么辦啊!”“我這兒也只有一把直尺呀!”正想找其他同學借直尺的，我看到老師已經拿出了試卷，沒敢起來，這時只聽“啪”的一聲，旁邊的同學將自己的那一把新直尺掰斷了，并將其中一截遞給了我，我遲疑地說了聲：“謝謝。”驚訝中帶著幾分感動，友愛一直與我同行。

　　成長的一路上，我收獲到了大量的愛。我與愛同行。

初中優(yōu)秀作文篇9

　　在你掐指一算的剎那，我可喜的降臨到了人間。

　　在你敞天大笑時，我同你一起歡呼雀躍。

　　在你捶胸頓足，俯首嘆息之時，我已翹首走之。

　　是你告訴我，趁年輕就應該瘋狂。

　　青春——我與你為盟

　　我和你打著叛逆與不屑的旗號，浩浩蕩蕩的走在人群中，我們相視莫逆。你告訴我在這平凡嘈雜的人群中，你就得張揚，為了響應你的號召，我附和于你，忠誠于你，在你的庇護下，我肆無忌憚的享受著青春期的每一縷朝陽，我視一切為庸俗，視一切為腐朽，只因有你——青春。

　　陽春八月，你不約而至，你如同海水般侵蝕了我的心，我再一次心潮澎湃。

　　在那個荷爾蒙煽動的青春里，我開始了一段以生命誓守的愛情歲月，我們彼此許諾著一生，我們轟轟烈烈的愛過，我們疼惜著對方，為相互的存在而感到慶幸。我們視一切為空氣，我們忽視了這個年代所該有的矜持。我們毫無顧忌的把愛告訴天與海，告訴每一個青春期的善男信女。我們在用前途與未來，來賭這場生死相依的愛情，因為那時我們正值青春。

　　青春——我與你背道而馳

　　青春，你是個魔鬼，是個吸血鬼，你吸食了那時豆蔻年華的'我。沒有了純粹的心，也沒有了童年的天真爛漫，而更多的卻是一副凌駕于所有人之上的傲慢與偏見。青春，你賦予我更多的是一種責任的逃離。

　　村上春樹說過：“不妨趁年輕的時候多談些戀愛吧。”我一直秉信著，可那段以生命誓守的愛情最終以分手告終。沒有誰對誰錯，只是明白了這段不切實際的愛情，在一步步的吞噬者我的未來。而你——青春，我在與你揮淚告別。

　　青春——我的忘年交

　　青春，你可否還記得？

　　那年我們攜手狂奔在陽光下，我們用激情點燃光輝不悔的歲月。如今，我留戀于山間小巷。我已身心俱疲，經不起大風大浪，我安適于面朝大海，春暖花開的舒適與愜意。潛移默化中，我已褪去了那顆躁動的心。更多的只是懷念那時稚嫩的我與那些蕩氣回腸的曾經。

　　青春，你給我?guī)磉^一個少年，你給我?guī)磉^一段回憶錄般的啟迪，你在用含情脈脈的眼神告訴我：這些年，你值得。你在詮釋著生命的另一種綻放。

　　白駒過隙的彈指一瞬。青春，我與你為盟。

　　——后記

【初中優(yōu)秀作文】相關文章：

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30