初中的作文(優(yōu)秀6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
從讀小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就知道：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是我在學(xué)校的課堂里必須學(xué)習(xí)的主科。不過(guò)，直到我上初中之后，我才明白，在社會(huì)這所學(xué)校里，在人生這個(gè)課堂中，我還必須努力去學(xué)習(xí)另一門(mén)主科，這門(mén)主科名叫“磨礪”。沒(méi)錯(cuò)，就是“磨礪”。
我最早是從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句中國(guó)古諺語(yǔ)中獲知這門(mén)主科的大名的。
哈！你看，連鋒利無(wú)比的寶劍都學(xué)過(guò)這門(mén)課程。
和在傳統(tǒng)學(xué)校里開(kāi)設(shè)的主科不同的是，我可能會(huì)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)碰上這門(mén)課程，而且，這門(mén)課程沒(méi)有完全的畢業(yè)考試時(shí)間，只有無(wú)數(shù)次的等級(jí)考試，它將伴隨我的`整個(gè)一生。
比如以前我晚上上床睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸和媽媽都會(huì)輪流陪著我一起開(kāi)著燈聊會(huì)兒天、講個(gè)故事什么的，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，才關(guān)燈離去，而現(xiàn)在我會(huì)一個(gè)人上床關(guān)燈獨(dú)自睡覺(jué)，這是在上“磨礪”課；比如以前我回家來(lái)或者洗澡后，都是把臟衣褲往洗衣機(jī)里或者臉盆里一扔就了事，而現(xiàn)在我會(huì)自己洗衣褲，洗凈后自己去晾，晾干后自己去收，收下來(lái)后自己疊好整齊放進(jìn)衣柜里，這是在上“磨礪”課；比如以前我不小心感冒生病了、摔跤跌破皮了、受傷流血了，都是爸爸和媽媽張羅著給我找藥吃、找創(chuàng)可貼，而現(xiàn)在則只是給我一個(gè)治療建議，由我自己去實(shí)施自救，這是在上“磨礪”課；比如以前你遇到了麻煩事，都是爸爸和媽媽出面幫你搞定，而現(xiàn)在則由我自己拿主意想辦法解決，這是在上“磨礪”課；再比如，我去市游泳場(chǎng)學(xué)游泳、去市體育館學(xué)武術(shù)，咬著牙、憋足勁在游泳池來(lái)來(lái)回回長(zhǎng)距離游泳、一遍遍壓腿、蹲馬步，這當(dāng)然也是在上“磨礪”課……
我懂得，我的“磨礪”主科課程還要繼續(xù)學(xué)下去，對(duì)寶劍來(lái)講，磨去的是銹跡，磨出的是鋒利，對(duì)我來(lái)講，磨去的是嬌弱，磨出的是堅(jiān)強(qiáng)。這門(mén)主科，培養(yǎng)我的獨(dú)立能力、獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立人格；這門(mén)主科，需要我用一生一世的時(shí)間去學(xué)習(xí)和應(yīng)考。
我對(duì)此充滿信心，因?yàn)槲蚁胱屛业娜松サZ出絢爛的光彩。
初中的作文 篇2
在我的印象中，歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就如同開(kāi)放在我家后花園里的每一朵花，我悄悄地從它們身邊走過(guò)，貪婪地望著這些嬌艷的財(cái)富，時(shí)而輕輕摘下一朵打動(dòng)心靈的花朵，寄出一份夢(mèng)想，并讓花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月之中。
花園里有一朵讓人永遠(yuǎn)銘記的花朵，那是身在異國(guó)他鄉(xiāng)，心卻在祖國(guó)的中國(guó)人的故事。我清楚地看到，這些偉大的'人雖然住于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土；這些偉大的人雖然住于他鄉(xiāng)，卻在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲。是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，都還能心懷著祖國(guó)，懷著那一個(gè)堅(jiān)定不屈的中國(guó)夢(mèng)！
花開(kāi)花落，我躺在一個(gè)花樹(shù)下，清香的風(fēng)迎面吹來(lái)。我看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)。我站了起來(lái)，嘴角輕輕彎起一絲微笑，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾朵凋落的花，珍藏在身，鼓勵(lì)自己，心中已經(jīng)備好，種下中國(guó)的夢(mèng)之花種，創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)。
初中的作文 篇3
即將清明，每回想起那個(gè)在清明時(shí)遇到的情景，心頭總涌起一些感慨。
淡淡的薄雨，輕輕地，似層紗，帶著清明若有若無(wú)的哀愁。路過(guò)一家面包店，不由得放慢腳步。
一對(duì)老人并排坐在門(mén)口，女的用頭巾包著頭，坐在男的旁邊，老爺爺手里拿著一桿老舊的煙斗，卻不抽。兩位老人就這么坐著，佝僂著背，像等待著什么。在這樣的時(shí)節(jié)里看到這樣的景象，像落日余暉中曼舞的微塵，輕輕浮動(dòng)，在這樣靜好的時(shí)光，給人與溫暖，不需言語(yǔ)。清明的.思念，他們又將給誰(shuí)？或許在想著以前已逝去的人？又或者，在想他們以前共度的甜蜜時(shí)光？
總覺(jué)得，人奮斗那么一生，最后奮斗的就是為這落日余暉的光景吧。用自己的年華傾訴那一段說(shuō)不完的愛(ài)戀，用彼此的生命低低宣言自己的愛(ài)。時(shí)間，說(shuō)明了一切。當(dāng)初的年少輕狂都堅(jiān)硬成幾十年的風(fēng)雨共度，黑發(fā)變白首，好像那被人砍掉的樹(shù)，表面看上去弱不禁風(fēng)，脆弱而不經(jīng)風(fēng)雨，實(shí)則地下根須交錯(cuò)，堅(jiān)韌無(wú)比，讓人生畏。“紛亂人世間，除了你，一切繁華都是背景，這場(chǎng)戲用生命演下去，付出的難得有這番約定，這段情只對(duì)你我有意義�！闭l(shuí)會(huì)記得誰(shuí)的古舊情愛(ài)，他們的情，他們的愛(ài)，蒼老成雨滴，真的是對(duì)他和她有意義。
清明的存在，無(wú)非就是提醒人們回首望望過(guò)去。在紛擾紅塵中，洗去歲月的塵埃，宛若一覽明鏡，看透塵世真假。然而過(guò)去讓人沉醉，遺憾的完美和曾經(jīng)的彩繡輝煌都已是過(guò)眼云煙，現(xiàn)在更應(yīng)讓人珍惜和相守。
兩位老人就這么守望著，清明，他們?cè)谕l(shuí)，在盼誰(shuí)，在念誰(shuí)，都已不重要了。我微微笑著從他們身邊走過(guò)，悄悄側(cè)目，驚覺(jué)路人們和我的表情如此相似，我又笑得開(kāi)懷，門(mén)口的守望，你們守望誰(shuí)？
清明，不應(yīng)只是念人，更有不如憐惜眼前人的意味吧。
初中的作文 篇4
爺爺老了。歲月的風(fēng)，無(wú)情地吹過(guò)，吹白了他的發(fā)，吹彎了他的腰，吹濁了他的眼。還有他的手，那雙黝黑粗糙的手啊，一道道溝痕，直疼到人心里去。
“爺爺”，剛進(jìn)屋，我就擔(dān)心地叫道。臥室中響起爺爺?shù)幕貞?yīng)聲：“哎，是老孫子回來(lái)了？”緊接著，便聽(tīng)到了木椅的吱呀聲。
“哐當(dāng)--”眼不好的爺爺好像被東西被撞倒在地上。我急忙趕到臥室，爺爺正扶著腰，另一只手在地上摸索著，試圖拾起被撞落的鐵盆，“我來(lái)吧”，我見(jiàn)狀，趕忙說(shuō)道便拾起鐵盆。
“眼不照了，看不清了�！蓖鵂敔敐M是皺紋的面龐，銀白的鬢角，回想起當(dāng)年他的樣子，我心中不禁一酸，拉起爺爺?shù)氖终f(shuō)：“我?guī)愠鋈プ咦甙桑裉焯?yáng)好。”爺爺?shù)氖趾苁谴植�，手背上溝壑縱橫，一根根青筋凸起，望著這雙手，兒時(shí)的記憶如潮水般在腦海中涌現(xiàn)：爺爺牽著我的手，帶我去買板栗，在冬日的潔白的雪地上，一步一個(gè)腳印的走著，那時(shí)他的手很溫暖。那是他雖然已經(jīng)落下了病根，但那是依然很健康，沒(méi)有現(xiàn)在這么嚴(yán)重。
鼻頭不禁一酸，幾滴眼淚便劃過(guò)臉龐，落在我與爺爺相握的手上，爺爺似乎想起了什么。另一只手在上衣口袋中小心翼翼地拿出幾顆板栗，笨拙地?fù)荛_(kāi)板栗殼給我說(shuō)：“老孫子，這是你小時(shí)候愛(ài)吃的'板栗，快趁新鮮吃了吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)放在嘴中，一抹夾著爺爺濃濃的愛(ài)的清香立刻在口中彌漫。
望著爺爺慈祥的笑容，心頭十分溫暖。握著爺爺?shù)氖郑唤o了緊。
我牽著爺爺?shù)氖郑皆谠?jīng)熟悉的小徑，以前爺爺帶我買板栗時(shí)的畢竟之路，唇齒間彌漫著板栗的清香，享受溫暖的美好的親情。永遠(yuǎn)忘不掉爺爺?shù)碾p手，爺爺?shù)男Γ珀?yáng)光般純真、溫暖，手牽手的味道就是親情的味道吧！
讓我牽起你的手，就像從前你牽著我買板栗時(shí)一樣。
初中的作文 篇5
時(shí)間的長(zhǎng)河緩緩流淌，歲月的芬芳靜靜飄揚(yáng)。雖然歷時(shí)多年，從小到大我從不曾忘卻初心，一直堅(jiān)持著夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人。我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)朗讀……
朗讀，讓人輕松；朗讀，令人感觸；朗讀，使人悸動(dòng)。有一回，我要去參加一個(gè)朗誦比賽，在備戰(zhàn)期間，我讀到了泰戈?duì)柕摹东C人筆記》中的《麻雀》一文，令我甚是喜愛(ài)。文中歌頌了老麻雀對(duì)小麻雀的偉大母愛(ài)。其中，我印象最深的是“由于恐怖，它整個(gè)小小的軀體在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇壞了，它在犧牲自己了！”從中，我深深地感受到了一位母親的偉大和忘我。我情不自禁地讀出來(lái)聲，忘我地朗讀著，仿佛我就是當(dāng)時(shí)那個(gè)懷著極恭敬的心的屠格涅夫。
可是，當(dāng)我讀到最后一段，卻發(fā)現(xiàn)怎么也讀不出“愛(ài)”的神圣和偉大。我向我的主持老師請(qǐng)教，她用她深厚的功底一針見(jiàn)血地指出了我的不足。她讓我仔細(xì)揣摩文中“比死和死的恐懼更加強(qiáng)大”的意義，于是我?guī)е鴥?nèi)心那小小的感觸，再次抑揚(yáng)頓挫地朗讀起來(lái)。漸漸地，我崇拜起那只小小的，英勇的鳥(niǎo)兒，我崇敬起它那愛(ài)的沖動(dòng)。我也像特列佐爾(屠格涅夫的狗)一樣，雙腿后退了一步，仿佛一種強(qiáng)大的意志力推動(dòng)著我。讀著讀著，淚水在我眼眶里打起了轉(zhuǎn)，我感到了一陣悸動(dòng)，感到只有依靠這種愛(ài)，生命才能維持下去，發(fā)展下去。
就這樣，帶著這種感覺(jué)，我滿懷信心，懷揣著對(duì)這種愛(ài)的崇敬和理解，站上了比賽的講臺(tái)。當(dāng)比賽結(jié)束，我捧著獎(jiǎng)狀，我深深感受到了朗讀不僅帶給我知識(shí)和榮譽(yù)，更是一種我向往的快樂(lè)。
朗讀，讓我離我的`夢(mèng)想不斷地進(jìn)一步，更進(jìn)一步。朗讀讓我榮幸地參與到了SMG著名主持人李欣老師的見(jiàn)面互動(dòng)講座，并得到了語(yǔ)言藝術(shù)的專業(yè)指點(diǎn)；還讓我有機(jī)會(huì)和少兒臺(tái)的當(dāng)家主持人一起主持了一臺(tái)晚會(huì)。最近，我還成為了董卿主持的“朗讀者”節(jié)目的忠實(shí)迷妹。
朗讀，已然成為我生命中不可或缺的一部分，成為了我的一種生活態(tài)度，它讓我充實(shí)，讓我更加變得有內(nèi)涵，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)朗讀。
初中的作文 篇6
31世紀(jì)時(shí)，人類再也不怕外星生物的入侵。因?yàn)槿祟�，這個(gè)神秘的種族的科技，已經(jīng)處于宇宙高端。宇宙空間站的數(shù)量不斷增加，功能不斷翻新，致使人類居無(wú)定所，駕駛著自己的空間飛行器遨游太空、探索自然。
這是人類最先進(jìn)的空間飛行器，他與其他空間站的區(qū)別可不光是外形，功能也多得多，再加上人性化的設(shè)計(jì)頗有一般風(fēng)味。
這不，有兩個(gè)人正討論這艘空間飛行器呢：
吳曉東對(duì)李明說(shuō)：“這有什么高科技含量啊，我看和我家的飛行器沒(méi)什么兩樣？”
李明說(shuō)：“凡事不能看外形，它的外形雖和你家飛行器差不多，但精妙的是最尾端有三臺(tái)超大馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)，而設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)大小沒(méi)有更改。中部和前部各有一對(duì)巨型的高濃縮聚能冷光太陽(yáng)能電池板，而且在寒冷且無(wú)光的條件下仍可發(fā)電。發(fā)電量也可達(dá)2300億千瓦時(shí)。前部則是各式各樣、功能不一的的復(fù)雜只能AI的感應(yīng)部位，離了他，這座龐大的空間飛行器可就成了一堆破銅爛鐵�！�
吳曉東好一會(huì)兒才緩過(guò)生來(lái)，說(shuō)：“哇，這么厲害，那里面呢，又比我家空間飛行器好多少？”
李明摸摸胡子，帶著吳曉東飛進(jìn)飛船，又開(kāi)始了介紹：里面你完全感覺(jué)不到自己身處空間飛行器內(nèi)，山清水秀：仿真的山，時(shí)不時(shí)登山鍛煉身體，隨即，他們面前便出現(xiàn)了一座巨大的山，他倆拿著探路杖，飛了九牛二虎之力，才登上山峰，李明順手向下指，道：“那便是著名的`黃浦江�！彪S后他們便來(lái)到江邊，吳曉東跳入江中，感受了一下這別有的風(fēng)趣。最后他們來(lái)到了，農(nóng)家小屋，進(jìn)去看看農(nóng)家的田園風(fēng)光他倆跑進(jìn)田里，捉蝴蝶，做花環(huán)，躺在地上打滾，如同兩個(gè)幼小的兒童。再說(shuō)就是最新研制的氣象調(diào)節(jié)系統(tǒng)，李明拉了一下操縱桿，頓時(shí)傾盆大雨從天而降；再一拉，天空迅速放晴，萬(wàn)里無(wú)云；又一拉，頓時(shí)白雪皚皚……
這就是31世紀(jì)赫赫大名的“阿多丸”巨型空間飛行器，怎么樣，你也來(lái)玩玩？
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