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【通用】實(shí)用的初中生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
周末，我在家里看了《草房子》一書。
那金色的房子，那寬闊無比的蘆葦蕩，那苦苦的艾草，那一望無際的艾草地，那水平如鏡的大河，那一張張樸素的笑臉，那熱情的村民……構(gòu)成了曹文軒筆下的油麻地．在那里生活著一群可愛的孩子，他們分別是：活潑可愛又十分仗義的桑桑，有禿頂?shù)年扂Q，有堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，有文靜又聰慧的紙?jiān)�，有活潑又天真的柳柳…�?/p>
看著這本書，我看見有趣的地方就會(huì)開懷大笑，看到悲傷的地方，我也會(huì)跟著傷心老一會(huì)兒．蓸文軒把桑桑這個(gè)人物表現(xiàn)的淋漓盡致，他那頑皮的樣子，總是在我的腦海浮現(xiàn)，他超乎能力的.寫作水平讓我佩服得五體投地．
這本書吸引我的不是一個(gè)人物，一個(gè)故事，而是一群油麻地的孩子們的純潔心靈和正直的性情，他們可以不顧一切地瘋狂地玩，可以開懷大笑，可以放聲大哭，他們就像無憂無慮的天使，翱翔在油麻地的上空．
我真希望可以和油麻地的孩子們一樣，永遠(yuǎn)有著一顆無瑕的心，不管以后發(fā)生什么，改變什么．
《草房子》真是本好書，你一定要去看一看。
初中生作文 篇2
堅(jiān)持，是每個(gè)人都知道的，卻不一定每個(gè)人都能做到。
我做到了，這其中可能有讓自已灰心的困難在阻擋我們，如果我們沖著自己的目標(biāo)去堅(jiān)持，那么不管多大的困難也就不怕了。有句話說得好：行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。”就是說行動(dòng)了才會(huì)有收獲，堅(jiān)持了才會(huì)有奇跡發(fā)生，要想讓奇跡發(fā)生，就要堅(jiān)持，如果堅(jiān)持了一半又灰心了，那就不好了。
跑步，是我和媽媽每天都要做的事，就是圍著有幾公里的'小區(qū)跑步，因?yàn)榕懿娇梢藻憻捝眢w，所以我和媽媽下定決心天天跑步。跑累了可以走會(huì)兒，但是天天都要去，不管風(fēng)吹雨打，不管有多晚，不管作業(yè)做到幾點(diǎn)，我們還是要出去跑步。我們已經(jīng)堅(jiān)持了快兩年，奇跡慢慢地就體現(xiàn)出來了，在這兩年里，我似乎沒有生過一次病，有時(shí)有點(diǎn)小感冒不用吃藥，過幾天就好了，我看這可能是天天跑步的效果，見到這奇跡般的事情，我更加喜歡天天去跑步了。
上次體育課，在那烈日炎炎的中午，樹葉在陽光的照耀下格外閃亮，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，奔跑，顯得分外活潑。老師叫我們比賽，四個(gè)人一起比跑400米，在那哨聲響起時(shí)，我如鳥兒一樣在操場(chǎng)上奔跑，跑了一圈，已經(jīng)有人跑不動(dòng)開始走了，我還在堅(jiān)持跑，雖然后來跑得很慢，但也比走的人快多了，就這樣，我跑著回到了終點(diǎn)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是第一個(gè)，我很高興，我想這可能還是天天跑步堅(jiān)持出來的奇跡。
堅(jiān)持，真的很偉大！
初中生作文 篇3
那束溫暖一直徘徊在我心中，使我無時(shí)無刻都能感受到溫暖，即使遇到困難也不怕。
“爸爸，媽媽，你們?cè)谀睦?”年級(jí)小小的我呼喊著爸爸媽媽的到來，荒無人煙的校園大堂里久久徘徊者我的哭聲、喊聲。
那時(shí)候，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)鐘了，校園里的同學(xué)們，朋友們?nèi)急凰麄兊募议L(zhǎng)接回家了。校園里只剩下我一個(gè)孤零零的小朋友。我哭著，喊著，但卻沒人應(yīng)我。心中心中充滿著對(duì)爸爸，媽媽的怨恨:是不是想把我丟了?那時(shí)候的我，是多么的無助和害怕啊。這時(shí)候，我看見了一個(gè)人，穿著白色禮服似的，長(zhǎng)頭發(fā)邁著急促的步伐向我走來。哦，原來是我最最愛的談老師。
你蹲下來問我什么事而哭，我告訴給老師知道，老師聽后，笑了笑，慈祥地說:“傻孩子，不就是這樣，干嘛要哭呢?”接著擦干我的眼淚，拿出手機(jī)，撥通了爸爸的電話，了解所有情況后，對(duì)我又笑了笑，說:“爸爸正在路上了，剛剛你爸爸的車子出了故障，不是爸爸不要你了，我陪你等，你要記得，你曾經(jīng)說過，你自己是一個(gè)‘Supergirl’!是不會(huì)那么輕易就掉眼淚的，別哭了”我的眼淚便奇跡般的停住了，荒無人煙的大堂里坐著兩個(gè)一大一小的人……老師謝謝你，謝謝你的`“Supergirl”理論!
時(shí)間一分一秒的過去了，爸爸來到學(xué)校了，和老師開心的說“拜拜就”回家咯~
在學(xué)習(xí)期間，有一次，在學(xué)校被同學(xué)們欺負(fù)，被同學(xué)們?cè)┩魑易鰤氖�，心中的委屈不能說出來，于是，我又去找我最最愛的談老師。
談老師一看見我，便又一如反故的對(duì)我笑了笑。看見我落淚了，又問:“哎呦，為什么我的‘Supergirl’又哭了呢?有什么事情啊?”
聽到談老師的慰問后，我的眼淚更是止不住了，像是一條永不會(huì)斷的線。談老師心疼了，讓我坐在她的旁邊，說清楚什么事，當(dāng)你了解了一切之后，你很憤怒，還說要去批評(píng)一下那些同學(xué)。等那些同學(xué)被老師你批評(píng)得哭后，你又對(duì)我笑了笑，說:“沒事了，整件事都只是個(gè)誤會(huì)，不要哭，‘Supergirl’是不會(huì)哭的”那是，我笑了，是多么的燦爛!
老師，你是我心中深藏的溫暖，無論在哪里，只要想想你，我什么都不怕。老師，謝謝你對(duì)我的愛，謝謝你的“Supergirl”理論。謝謝你!
老師，什么時(shí)候才能再次看見你的笑容啊?
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