初中的作文大全7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。隨著年齡的增長(zhǎng)，也許大家的樂(lè)園在不斷變化，而我的卻從未改變過(guò)，即使現(xiàn)在它已經(jīng)不存在了，但那里依然是我記憶中的樂(lè)園。
依然記得那時(shí)的青少年宮，里面有兩個(gè)很大的場(chǎng)地——足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。在足球場(chǎng)邊有一排小紅房子，原來(lái)是用來(lái)當(dāng)器材室用的，里面有許多足球、籃球。仔細(xì)扒拉一下海綿墊堆，運(yùn)氣好還能找到白色的小壘球，好玩極了。后來(lái)姑父租下來(lái)進(jìn)行了一系列改裝，爺爺奶奶就在這兒安頓了下來(lái)了。
爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，上學(xué)前班后，我被打包“借”給爺爺奶奶，美其名曰“奉旨”陪伴在爺爺奶奶身邊。于是，爺爺每天負(fù)責(zé)接送，奶奶負(fù)責(zé)做飯，用美味可口的佳肴滋養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
每天做完作業(yè)，我就無(wú)比興奮，筆一扔，三步并著兩步?jīng)_出房門(mén)，左手抱上足球，右手拽著奶奶來(lái)到足球場(chǎng)踢球。奶奶是“專(zhuān)職”守門(mén)員，我只管射門(mén)。每次射門(mén)我都大吼一聲，掄腿抽擊足球，足球那時(shí)不是太聽(tīng)話，很不情愿的走著“S”線，慢悠悠滾進(jìn)球門(mén)。奶奶每次好似拼盡了全力，結(jié)果卻往往驚人的相似——球皮都碰不到，只好無(wú)奈的發(fā)出一聲驚嘆：“孫狗子的球踢得真——好！”
爺爺奶奶在這兒的生活非常節(jié)儉，燒水仍用老式煤爐子和炊壺，水開(kāi)后壺會(huì)發(fā)出悅耳的“嗚——嗚”聲。每天爐子負(fù)責(zé)燒水時(shí)，奶奶就會(huì)扯著嗓子喊道：“孫狗子——”我也拉長(zhǎng)著聲音答道：“哎——”，像對(duì)山歌一樣。我知道往往這時(shí)候，奶奶是要添煤了。我會(huì)迅速跑到廚房，用一雙小手抱上三塊蜂窩煤，“嘿喲嘿喲”送到奶奶手上，奶奶微笑著，慈愛(ài)地看我一眼說(shuō)：“真——乖！”。我會(huì)高興地用黑乎乎的小手，摸一把臉上的.汗珠，很快變成“野人”。奶奶笑罵道：“連個(gè)煤炭都能玩得這么開(kāi)心！”我卻站在那兒傻樂(lè)著。
每逢足球賽完后，大約傍晚七八點(diǎn)鐘時(shí)，爺爺奶奶會(huì)“孫狗子、孫狗子”叫我回屋。在他們看來(lái)，夜深寒氣太厲害，小孩子容易著涼。洗澡前，爺爺奶奶還有最后的工作要做——打掃清潔，將一天產(chǎn)生的垃圾清理倒掉。我趁這時(shí)才能獲得半小時(shí)聽(tīng)歌的權(quán)利。打開(kāi)老舊的臺(tái)式電腦，聽(tīng)到悅耳的“哈嘍酷狗”，于是開(kāi)心地點(diǎn)開(kāi)一首“一聽(tīng)就抖腿的歌曲”，趁爺爺奶奶洗澡沒(méi)注意，歡樂(lè)地“手舞足蹈”一番。等聽(tīng)到了爺爺奶奶的腳步聲，我又很快變回文靜的小女孩，捋順亂掉的頭發(fā)，安靜的坐在椅子上。等爺爺奶奶進(jìn)來(lái)后，我便像做賊沒(méi)被發(fā)現(xiàn)似的竊喜，哈哈大笑地看著他們，他們?nèi)匀灰荒樸氯Φ臉幼�，�?jiǎn)直太可樂(lè)了。
洗澡后，趁爺爺奶奶去關(guān)大鐵門(mén)時(shí)，我偷偷跑到床上，玩一把蹦床，借著棉被和床墊的彈力，讓自己體會(huì)瞬間失重的感覺(jué)，那一點(diǎn)點(diǎn)的眩暈感覺(jué)真好！爺爺奶奶看見(jiàn)后，也少不了一頓數(shù)落。睡覺(jué)時(shí)，我在中間，爺爺睡床邊，奶奶睡最里面。我一沾床就故意的“和咻和咻”打起呼嚕，爺爺奶奶相視一笑，滿(mǎn)滿(mǎn)一褶子的幸福綻放開(kāi)來(lái)。
我的樂(lè)園，就是爺爺奶奶的家。那里珍藏著我幸福的童年記憶，一楨一楨都不可或缺。生活需要沉淀，記憶等待綻放，雖說(shuō)我已長(zhǎng)大，但是，有爺爺奶奶陪伴著的樂(lè)園，將永遠(yuǎn)在我的心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中的作文 篇2
小康社會(huì)是古代思想家描繪的誘人的社會(huì)思想，也表現(xiàn)了普通百姓對(duì)寬裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社會(huì)，具體就是：人民的生活更加美好。
在爺爺那代人，餓的沒(méi)飯吃，別說(shuō)是草和樹(shù)皮，甚至連土都吃。而我們現(xiàn)在，吃的飽飽的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原來(lái)一樣，吃了上頓愁下頓。
還有，在爸爸那時(shí)學(xué)習(xí)工具只有一臺(tái)小型錄音機(jī)，可我們現(xiàn)在有電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在再也不用馬車(chē)、人力車(chē)了，用的是公共汽車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)等。還有我們用的紙張，〔用來(lái)寫(xiě)字的紙〕，古代用的是竹子編成的，寫(xiě)字多費(fèi)勁，而我們現(xiàn)在呢？寫(xiě)字就和睡覺(jué)一樣舒服。
在我新中，我最想達(dá)到的話面是s每個(gè)人都穿的.有模有樣，乘坐的汽車(chē)或自己開(kāi)的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)等都很干凈，沒(méi)有一丁點(diǎn)灰塵，每個(gè)人都不懶惰，都很勤勞，早早起來(lái)干家務(wù)，這只是城里樣子。再說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的s有些人早早的起來(lái)干家務(wù)，農(nóng)村的家務(wù)可不簡(jiǎn)單s得打掃院子、打掃小屋，有的家中還養(yǎng)著小動(dòng)物每天早上起來(lái)還得喂小動(dòng)物們食物。如果在夏天，晚上老人們?cè)陂T(mén)口外頭、院子里跟其他老人下棋、打麻將、玩紙牌等游戲，他(她)們的笑聲不斷有。
我心中的小康社會(huì)，不只是表面問(wèn)題，還有心理問(wèn)題。當(dāng)然，我所說(shuō)的心理問(wèn)題當(dāng)然也很美好s每個(gè)人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同學(xué)、好友、同事、戰(zhàn)友關(guān)系都很好，都互相幫助、互相理解。親人之間都特別親密。
時(shí)間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更美好，我們的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
初中的作文 篇3
一群年輕人用七七四十九天的時(shí)間造好一條獨(dú)木船，在游船時(shí)他們獲得了快樂(lè)。快樂(lè)，一個(gè)既復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的詞眼。復(fù)雜是因?yàn)樵谏钪性S多人為獲得快樂(lè)費(fèi)盡心思卻適得其反，而簡(jiǎn)單是因?yàn)榭鞓?lè)的獲得并不難。“下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠(chéng)無(wú)息”，經(jīng)過(guò)奮斗的過(guò)程后取得的成果就是我們快樂(lè)的資本。
奮斗，是快樂(lè)的資本。經(jīng)歷過(guò)為快樂(lè)而付出的酸甜苦辣后，看著自己奮斗所得成果，快樂(lè)不禁由心底發(fā)出。而我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)努力而獲得快樂(lè)呢？
快樂(lè)，要眾人齊心協(xié)力。一群年輕人通過(guò)合作獲得了快樂(lè)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些企業(yè)為了利益不惜代價(jià)地斗爭(zhēng)，而最后獲得的是對(duì)手創(chuàng)造的煩惱。我國(guó)的巨富李嘉誠(chéng)不愧是一位偉大的企業(yè)家。他從來(lái)都是誠(chéng)信待人，用實(shí)際行動(dòng)感化對(duì)手，與之合作，獲得成就后的快樂(lè)�？鞓�(lè)并不遙遠(yuǎn)，合作產(chǎn)生力量從而為奮斗提供資本，才能更近快樂(lè)的彼岸。
快樂(lè)，要努力付出行動(dòng)。年輕人作了長(zhǎng)期的付出，才能有快樂(lè)的回報(bào)。找到快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它并不需要奢侈來(lái)鋪墊�？煞裼浀梦覀冃〉臅r(shí)候用積木成功搭建了一個(gè)小樓房。我們第一次學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我們?cè)诮g盡腦汁后終于解答了一道難題……在那些時(shí)刻，我們是不是很有成就感，是不是非�？鞓�(lè)！試想一下，那些生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民靠自己辛勤的勞作生活，他們都很快樂(lè)；而那些做著偷雞摸狗的事情，用著黑心錢(qián)的人，他們忐忑的內(nèi)心會(huì)快樂(lè)嗎？我們所體味到的`快樂(lè)，是內(nèi)心的一種成就感，一種滿(mǎn)足感。
生活就像是建造一條船，重要的是其中的過(guò)程，是那七七四十九天的努力和眾人合作的身影。有過(guò)這樣真正生活的人，才能找到屬于自己的快樂(lè)。
劉禹錫曾說(shuō)過(guò)：“以不息為體，以日新為道�！彼^君子之道，始于自強(qiáng)不息。那么快樂(lè)隨之而來(lái)。奮斗，是快樂(lè)的資本。奮斗就是一個(gè)攀登的過(guò)程，終有一天你會(huì)摘下快樂(lè)的果實(shí)；奮斗也是一個(gè)碼磚的過(guò)程，終有一日你會(huì)快樂(lè)的筑起高樓；奮斗，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中獲益，成熟并得到快樂(lè)。
初中的作文 篇4
回首逝去的十幾個(gè)春秋，在不同階段，心中總有支歡樂(lè)的歌。
春天在哪里
幼時(shí)，喜歡春天，喜歡小草破土的那一刻，喜歡花朵綻放的.那一刻，喜歡大樹(shù)抽芽的那一刻。每當(dāng)冬天快要結(jié)束，我都會(huì)很開(kāi)心，等不及就出門(mén)，開(kāi)始尋找春天，春天在哪里，哦，對(duì)了！“還有那會(huì)唱歌的小黃鸝”，我到處尋找小黃鸝。很快，歡樂(lè)之歌響起，我找到了春天，將這首歡樂(lè)之歌留在了春天。
水手
還是個(gè)少年時(shí)，就經(jīng)歷了不少挫折，喜歡上了《水手》。它總能在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我重新奮起。那時(shí)候，還迷上了《三國(guó)演義》，敬佩曹操。這位大將軍，在宛城喪子折將后痛定思痛；這位漢丞相，在敗走華容道后嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏武帝，在割須棄袍后巧施反間計(jì)�！八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！睆乃麄兩砩�，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了磨煉我的意志。歡樂(lè)之歌響起，我與水手一起，揚(yáng)帆起航，將歡樂(lè)之歌寫(xiě)在了心中的帆船上。
那些年
轉(zhuǎn)眼三年已逝去，同學(xué)們都將各奔東西，緊張而愉快的初中生活也將結(jié)束。不顧老師們的百般阻撓，同學(xué)錄依舊在發(fā)，依舊在寫(xiě)。同學(xué)問(wèn)我：“畢業(yè)后，還會(huì)記得我嗎？”“當(dāng)然，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都記得�！闭f(shuō)完，淚水溢滿(mǎn)眼眶，擁抱在一起，“我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友，對(duì)吧？要一直開(kāi)心，一直快樂(lè)”，我們幾乎同時(shí)說(shuō)�！昂孟朐倩氐侥切┠甑臅r(shí)光�！睕](méi)想到，時(shí)間居然轉(zhuǎn)瞬即逝，真的不敢相信。三年，我承受住了6個(gè)學(xué)期，120個(gè)星期，1000多個(gè)日日夜夜，但是我承受不了你們從此消失在我身旁，我的眼中。歡樂(lè)之歌再次響起，我與同學(xué)將這首歡樂(lè)之歌銘刻在心。
如今，身在考場(chǎng)的我，耳邊又響起了那支歡樂(lè)的歌，淚眼模糊，看著窗外。我知道，這是歡樂(lè)的淚水，我將記住這歡樂(lè)之歌，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中的作文 篇5
松鼠把大樹(shù)當(dāng)成了自己的朋友，因?yàn)槿~子可以把它們遮掩起來(lái)。鯨把海洋當(dāng)做自己的朋友，因?yàn)楹Ｑ蠼o了它生命，我把書(shū)當(dāng)做我的朋友，因?yàn)樗o了我智慧。把我的生活變得絢麗多彩。
買(mǎi)當(dāng)我一頭扎進(jìn)書(shū)中，津津有味地看起來(lái)，書(shū)好像把我真的帶入了另外的世界。看到《水滸傳》里的.英雄好漢，一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威，行俠仗義，從來(lái)都是頂天立地。我還看見(jiàn)《三國(guó)演義》里聰明的諸葛亮，四肢發(fā)達(dá)的張飛，拿著青龍偃月刀的關(guān)羽。眼前仿佛真的看到劉備攻擊孫權(quán)的情景。關(guān)羽拿著青龍偃月刀一劈，就砍死了三四個(gè)小兵，我的心砰砰地跳起來(lái)，看著這場(chǎng)動(dòng)人心弦的場(chǎng)面，我也真想加入進(jìn)去打仗。
讀書(shū)讓我不再孤獨(dú)，因?yàn)檫@像與一位高尚的人對(duì)話。
書(shū)讓我我理解許多的詩(shī)句，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等等的一些詩(shī)句。
當(dāng)我哭泣時(shí)，他安慰我;當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，它也跟著快樂(lè);當(dāng)我失敗時(shí)，他給我鼓勵(lì);當(dāng)我驕傲?xí)r，它告訴“我虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”;當(dāng)我傷心時(shí)，它讓我過(guò)得快樂(lè)。一個(gè)朋友就是這么做的。
雖然書(shū)是死的，但是在我心中書(shū)是活的，而且是有感情的。書(shū)像水一樣，如果沒(méi)有水，我會(huì)“渴死”。書(shū)成了我生活中不可缺少的東西。它每天陪伴著我，就像朋友來(lái)找我玩。
書(shū)，是我最真摯的朋友。
初中的作文 篇6
在這個(gè)世界上每一個(gè)可愛(ài)的妹妹，都有一個(gè)帥氣而又成熟的哥哥，包括我。
記得6歲那年，爸爸媽媽沒(méi)在家，我又想，正好爸爸媽媽沒(méi)在家，何不去玩玩呢？我突然有這個(gè)想法，我就飛快的跑下去，沒(méi)想到腳占歪了滾下了樓下，我哭著，叫著，哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，飛快的跑下來(lái)把我抱住，就在這一刻，我知道了哥哥是多么疼我的啊。就在這一刻，我知道了哥哥是多么的愛(ài)我。就在這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了哥哥的心蹦 蹦 蹦的跳。就在這個(gè)時(shí)候，我哭了，我為哥哥哭了。哥哥也哭了，是為我哭的嗎？我問(wèn)哥哥，傻妹我不是為你哭的還是為誰(shuí)哭的啊？你真傻！
就在這幾年，哥哥對(duì)我的態(tài)度改變了不少。以前我給他鬧著玩，他總是會(huì)給我一起玩�？涩F(xiàn)在我給他一起玩的時(shí)候，就像當(dāng)我是一個(gè)隱形人，假裝沒(méi)看見(jiàn)我似的。每當(dāng)哥哥走了，我忍住沒(méi)哭，可是我的心在就在哭了，我不想讓哥哥走，不想讓哥哥離開(kāi)我，讓他像以前一樣陪我玩鬧，這該多好��！如果天下的親人都可以在家多好啊！你說(shuō)是嗎哥哥？哥哥其實(shí)妹妹知道你很疼我，可你為什么要這么冷漠我呢？我不知道為什么？你可以給我說(shuō)說(shuō)嗎？哥哥我多想天天這樣的叫著你啊，你知道嗎？
哥哥，你在我傷心時(shí)你會(huì)第一個(gè)慰問(wèn)我，在我不開(kāi)心時(shí)你也是第一個(gè)問(wèn)我，在我說(shuō)委屈時(shí)你也是第一個(gè)問(wèn)我為什么？謝謝你哥哥，在家里你是我唯一能給你說(shuō)說(shuō)心里話的人，我害怕給爸爸媽媽說(shuō)，所以不知道為什么，當(dāng)我孤單的`時(shí)候，我總會(huì)想起你，想起你逗我笑的時(shí)候，想起你慰問(wèn)我的時(shí)候，我就會(huì)變得很開(kāi)心，很快樂(lè)。謝謝你哥哥，在我傷心的時(shí)候，你會(huì)讓我變的開(kāi)開(kāi)心心，你說(shuō)過(guò)：“只要笑笑沒(méi)什么大不了�！边@是愛(ài)在我傷心時(shí)你對(duì)我說(shuō)的口頭禪。
哥哥，我想你實(shí)習(xí)后快點(diǎn)回家好嗎？回來(lái)陪我玩玩，陪我打鬧。親情真可貴�。「绺�，我會(huì)慢慢的珍惜我們之間的親情的，你也一樣哦。我們一起加油！
初中的作文 篇7
我們寫(xiě)東西到底是為了什么?我想，無(wú)論每個(gè)人的寫(xiě)作目的有什么不同，當(dāng)初的選擇，都一定是出于內(nèi)心的喜好!喜愛(ài)這份精神的創(chuàng)作，想用自己的文字，去體會(huì)這個(gè)世界脫離了物質(zhì)之外的一種享受;用自己的文字，抒發(fā)內(nèi)心或親柔、或熾烈的情感;也希望自己的文字，能給他人帶來(lái)心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開(kāi)心中郁結(jié)的精神苦悶、無(wú)法表述的寂寥、以及思想中排遣不開(kāi)的猶豫彷徨。
人同低等動(dòng)的區(qū)別就在，人類(lèi)產(chǎn)生了精神思想。所以人誕生于物質(zhì)世界，而存活與精神世界。這就是人類(lèi)獨(dú)有的生活。人的生活需要思考，而語(yǔ)言文字就是這種思考的最重要的表現(xiàn)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用一種藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界，我們的精神，會(huì)感到無(wú)比的快慰和美妙!盡管生活中的藝術(shù)形式已經(jīng)多種多樣，但文字，抑或說(shuō)文學(xué)藝術(shù)，始終占據(jù)著它不可撼動(dòng)的地位!以其直接而又有豐富蘊(yùn)含的形式，充實(shí)和不斷提高著人們的精神境界。
為此，我們深?lèi)?ài)文學(xué)，我們?cè)谖膶W(xué)殿堂里暢游，也把自己的思想放開(kāi)，如同展開(kāi)一雙飛翔的`翅膀。我們用文字，結(jié)識(shí)物質(zhì)生活之外的知己，一同感受來(lái)自心靈最深處的精神快樂(lè)體驗(yàn)。所以我在堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)想，甚至也會(huì)幻想在這個(gè)領(lǐng)域成名成家(但這種想法只是步入文學(xué)的初級(jí)階段。尚未體會(huì)到文學(xué)真正的強(qiáng)大精神力量和深厚底蘊(yùn)。一旦走進(jìn)文學(xué)深處，就不在意物質(zhì)世界的影響了。這就是多數(shù)真正的文學(xué)巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學(xué)一生的主要原因)。
我的文友們，堅(jiān)持你自己的文字!堅(jiān)守那個(gè)無(wú)論是什么目的的夢(mèng)想!只要你堅(jiān)持下去，就能達(dá)到精神的圣賢!就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。我很贊賞一位文友寫(xiě)的一段自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的感受：身邊的親人和朋友總是問(wèn)，為什么不給我們多宣傳下自己?就只顧著自己守在那份寂寞中?我只想回答說(shuō)，這條路是我自己選的!成功也好，失敗也罷!它都只屬于我一個(gè)人，如同一個(gè)母親養(yǎng)育獨(dú)屬于自己的孩子!所以我要獨(dú)自走完它!雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請(qǐng)你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢(mèng)、一直走下去!直至生命的盡頭!
這也提示我：更重要的是，在寫(xiě)作學(xué)習(xí)中，學(xué)好怎樣做人吧。就像另一個(gè)文友所說(shuō)：文字的堅(jiān)守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個(gè)人的寂寞。
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