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初中的作文

時(shí)間:2024-03-02 07:15:19 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

初中的作文

初中的作文 篇1

  “質(zhì)本潔來還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝。儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”

  林黛玉原是衰落的“清貴之家”的女兒,很早就死了母親,到賈府后又死了父親成了無依無靠的孤女,過著寄人籬下的生活,而且先天病弱,整天與藥鍋相伴。環(huán)境的惡劣、勢利,使她多愁善感。在那“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的環(huán)境中,她常常是“無事悶坐,不是愁眉,便是長嘆,且好端端的便自淚不干的!弊鳛榉饨ㄉ鐣(huì)中的'女子,她有獨(dú)到的人生見解,具有詩人的敏感的氣質(zhì)和奇逸的文思,生就的伶牙俐齒,鋒芒畢露,從不趨炎附勢,而且反抗著社會(huì)對(duì)她的迫害。她以落花自比,始終保持著高尚的情操,執(zhí)著地維護(hù)自己的尊嚴(yán)和個(gè)性自由!跋慊暌豢|隨風(fēng)散,愁緒三更入夢遙!”蔑視功名,反對(duì)封建的黛玉一生以淚洗面,在生命和理想絕望的邊緣,卻反常地出現(xiàn)了笑容,她以笑來結(jié)束她哭的一生。

  諸多看紅樓的人,一般是不能理解林黛玉的性格,覺得她那么狹隘、小氣、愛哭、無緣無故耍小姐脾氣,不得人心?晌覅s認(rèn)為我們對(duì)于黛玉典型性格的許多特點(diǎn),不能抽象地去看,而是要把她放在產(chǎn)生她那個(gè)貴族社會(huì)的典型環(huán)境加以分析。我眼中的黛玉,勇敢、對(duì)自由理想熱烈追求,但,封建勢力扼殺了她的生命。

  “淚眼觀花淚易干,淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人,花飛人倦易黃昏。一聲杜宇春歸盡,寂寞簾櫳空月痕!

初中的作文 篇2

  清風(fēng)吹過,空氣中夾雜著淡淡的槐花香,我好像聞到了兒時(shí)的味道。

  槐花伴隨著我走過童年,是我的童年最隆重的味道。老家門前的小湖旁有一顆靜靜佇立著的高大的槐樹,一到春天就長出嫩綠的葉子。那葉子開始是淡淡的嫩黃,一天之后就成了嫩綠,好像一陣風(fēng)過她的顏色又深了。不久,在充滿生機(jī)的綠葉叢中開出淡黃色的花。一串一串的花朵,散發(fā)出誘人的香甜的氣味,于是這些花兒在饞嘴的我的眼里,便成了非?煽诘氖澄铩N医(jīng)常在放學(xué)后的某個(gè)黃昏,放肆的躺在槐樹下,把父母嘮叨弄臟衣服的話拋在腦后,只靜靜的聞著槐花的清香,嘴巴一朵一朵不停歇的吮吸著槐花花蕊里香甜的蜜,一邊還欣賞著搖搖欲墜的落日,偶爾哼哼歡快的兒歌。那時(shí),我想,這一生如果就這樣過,也是挺好的吧!

  就這樣,在一年又一年的槐花香甜中,我走過畫兒一般的童年。

  慢慢地,我長大了,再也沒有了兒時(shí)的樂趣。某年某月某日,淡淡的思念掠過。我和爺爺又來到了槐樹下。爺爺?shù)念^發(fā)在陽光的照耀下閃現(xiàn)出了銀色的光。他忽然有些傷感的說:“欽,如果有一天,你走到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,見慣了各種美麗的花,爺爺也老得走不動(dòng)了,你還會(huì)回故鄉(xiāng)嗎?”我半開玩笑的說:“爺爺,你放心吧,就算我們之間隔著很遠(yuǎn)的距離,我也一定會(huì)回家的!边^了很久,我又望向爺爺。我驚訝的發(fā)現(xiàn),爺爺這個(gè)我從小視為神的人,竟像小孩一樣哭了。伴隨著風(fēng)吹落的槐花,構(gòu)成了讓我今生都無法忘懷的畫面。

  隨著時(shí)光的流逝,我上了初中,離家也就更遠(yuǎn)了,但我依然能聞到槐花的`味道。教室的窗外,就是一顆顆槐樹,每到春天就能聞到到槐花的香味,偶爾還有小鳥在樹上蹦來蹦去,嘰嘰喳喳。無數(shù)個(gè)想家的日子,我是靜靜看著槐花度過的。風(fēng)過,幾朵槐花落下,我的眼眶突然濕潤了。猛然想起,幾年前爺爺也是這樣。呵!我終于體會(huì)到爺爺?shù)母惺芰耍?/p>

  初中三年終于在打打鬧鬧的時(shí)光中過去,我要畢業(yè)了。某天,班主任說:“要不我們建一個(gè)班群吧!蹦菚r(shí),正是槐花開的正好的季節(jié),于是,后來我們就有了一個(gè)群,名為“槐花20xx級(jí)1班”。我結(jié)束了短暫的初中生活,槐花又為我增添了一份思念!

  某天,我回到了故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的槐樹依舊挺立。我輕輕采下一朵槐花,慢慢地放在嘴里含著;被ㄒ琅f清香,卻早已沒有兒時(shí)那純凈的甘甜。我抱著槐樹大哭起來,哭累了就倚在樹旁,任清風(fēng)吹干我臉上的淚痕。

  沒有人知道,在求學(xué)的日子里,每晚我都會(huì)夢到爺爺和我的朋友,以及那永不凋零的槐花。那夢中的槐花,一次又一次浸潤了我枯干的心靈!

  故鄉(xiāng)的槐花還是每年都開的很好,可是那些人已漸行漸遠(yuǎn),只有那槐花的味道,永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我記憶的深處,永遠(yuǎn)香甜!作者:張欽

初中的作文 篇3

  天冷的讓人直打哆嗦!

  鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來,寒冬將至,刺骨的寒風(fēng)充斥這整個(gè)街道。大街上,一位時(shí)髦的女士和一名孩子行色匆匆。

  孩子忽然停下來了,他的面前蹲著一個(gè)乞丐,那乞丐只穿一個(gè)破爛的羊皮襖,十指凍得通紅,牙齒在打著寒站,腳凍的青一塊紫一塊,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出了無法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面對(duì)這個(gè)無力的乞丐,自己能做些什么?

  一雙小手遞一條鮮紅的圍巾。

  乞丐的眼里流露出了感激。忽然,一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了!

  “小手”不解,執(zhí)著地要遞地給乞丐!

  “大手”的目光變得更加嚴(yán)厲!

  “為什么?媽媽!”

  “孩子,別問這么多,那是他應(yīng)得的!別去碰他,我保證,他那滿身的虱子一定會(huì)讓你受不了……”

  “不!媽媽,我要幫助他,老師教導(dǎo)我們要有同情心,我要幫助他”一個(gè)童真的聲音響起!

  不容媽媽反駁,那雙小手固執(zhí)地遞給乞丐。

  媽媽實(shí)在看不下去,狠狠心,一個(gè)巴掌下去!

  但巴掌并沒有響起,而是被一位中年男子擋下去了!

  令這位女士萬萬沒有想的是,那人而是孩子的老師!

  孩子的媽媽有些尷尬了,但那位老師卻不如此,他拍了拍孩子的.肩膀,說了一句話,接著這位中年教師把自己身上所有的現(xiàn)金都給了那名乞丐,孩子的媽媽看見后萬分羞愧,也把身上的現(xiàn)金給了乞丐!

  乞丐望著那鮮艷的圍巾,頓時(shí)覺得那是一顆鮮活的心!

  那個(gè)孩子現(xiàn)如今就是我的老師!老師把這個(gè)故事講給我們聽并且告訴我們,他的老師維護(hù)的不僅僅是一個(gè)孩子的自尊,更是一個(gè)孩子的生命價(jià)值觀!

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