初中作文精選（7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
這樣的一組鏡頭你也許并不陌生：在食堂排隊打飯，總有不少人插隊；在公共汽車站候車，雖然車上有足夠的座位，人們卻推搡著涌向車門；兩輛車在狹窄的路上迎面相逢，司機互不相讓，結(jié)果造成交通堵塞……
太多的爭搶場面，讓我看到了人們辭讓之心的缺失。
《孟子》曰：“辭讓之心，禮之端也�！笨兹谧尷娴墓适�，早已婦孺皆知。年幼的孔融將大梨讓給兄長，自己卻拿那只最小的，辭讓的美德成為千古美談。
這只是小讓，我相信只要能控制自我意識，人人都應(yīng)該能做到。
再說春秋時的鮑叔牙，齊桓公欲任用他為相，但他堅決辭讓，說自己的才能不及管仲，并舉薦管仲為相。他的辭讓，不僅使管仲免去了牢獄之災(zāi)，更使齊桓公得到了良才輔佐，得以逐鹿中原，成就霸業(yè)。
這是大讓，鮑叔牙把萬人爭奪的職位拱手相讓，胸懷是何等寬廣！
在“9·11”恐怖事件發(fā)生后，世貿(mào)中心大樓里的人們盡管在慌張?zhí)用�，卻仍然保持著謙讓的風度，謙讓使場面變得有秩序，這為他們的撤離贏得了時間。最令人感動的是，有一位盲人，牽著一只導(dǎo)盲犬，居然在人們的謙讓和關(guān)照下一路暢通，順利逃生。人們就像“泰坦尼克號”下沉時的紳士一樣有風度，紛紛讓這位盲人先走。
這是生死關(guān)頭的.辭讓，人們把生的希望讓給弱者，把死的危險留給了自己。
辭讓，是人類最偉大、最高尚、最美好的品德，猶如一顆閃亮的鉆石，鑲嵌在人類精神這條璀璨的項鏈上。
初中作文 篇2
自從有了人類，“奔”就深深的印在人們的腦海里，原始人類為了生存而奔，為了尋找食物而奔，為了生命而奔。
人類在不斷地發(fā)展變化，奔也隨之發(fā)展至今，因而奔也變得更加豐富多彩。在古代社會中，有些人為了金錢而奔，整天起早貪黑，東奔西跑，奔走于生意之間，奔走于商場之間，直到他們生命結(jié)束的那一天。可是，他們的“奔”帶來的是金錢，帶來的是財富。他們這樣為金錢、財富而奔，毫無意義，毫無人生價值。有些人為名利而奔，為權(quán)力而奔，奮力奔走于官場之間，勢力之間，他們夢想著升官發(fā)財。這樣并沒有給這些人帶來幸福和健康，反而給這些人帶來心靈上的病變和精神上的腐化，把他們一步步引向私念和權(quán)貴的深淵，使他們最終夢想破滅，走向死亡。
而有些人就不同了，在抗日戰(zhàn)爭時期，那些為了把日本侵略者趕出中國，為了解放全中國而英勇獻身的八路軍戰(zhàn)士，他們奔赴抗戰(zhàn)最前線和敵人展開殊死搏斗，他們拋頭顱、灑熱血，換來了我們今天的幸福生活。他們是為祖國的昌盛、繁榮富強而奔，為了人民群眾的利益而奔，直到生命的最后一刻。這樣的人，才能得到人們的尊敬與愛戴，這樣的奔才有價值和意義，才能得到人們的傳唱和頌揚，才能贏得人們的贊譽。他們的精神永遠印在人們的腦海里，世代流傳。
在時代飛速發(fā)展的今天，那些奔走于抗震救災(zāi)和抗洪救災(zāi)最前線的英雄們，他們不分晝夜，勞苦奮戰(zhàn)在重災(zāi)區(qū)，搶救受災(zāi)群眾的生命和財產(chǎn)，有的甚至獻出了寶貴的生命，他們是為了受災(zāi)群眾的生命財產(chǎn)而獻身的，他們的死是光榮的，是重于泰山的，人民群眾會永遠把他們牢記在心中的。還有許許多多為了新中國的.繁榮富強，日夜奔跑、不辭勞苦的人們，同樣會得到人們的尊敬、愛戴、贊頌和懷念。
我們是新時代的中學生，我們要在廣闊無邊的科學世界里，在知識的海洋里翱翔奔跑，發(fā)奮學習，掌握更多的知識，向知識的最高境界奔跑，向科學的最高頂峰奔跑，只有這樣，才能在將來為國家的繁榮富強做出貢獻，才能成為一個有價值有意義的人，才能成為祖國的棟梁，才能挑起建設(shè)祖國的重擔，才能更好的為祖國、為人民獻出一份自己的力量。讓我們從現(xiàn)在開始，為了學到更多的知識，就站在知識的起跑線上快速的奔跑吧！
初中作文 篇3
“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子是多么清爽�！笔疯F生說。
人生漫漫長途中，有多少次，我們置身其中，卻往往忽略其所在?友情，親情還有我們這幾萬個日子，無不在忽略中遠離，遠離了，才看清它的珍貴。
記得有一本書這樣寫道：“生活是漫長的，可時間是飛快的�！闭娴膩砣辗介L么，媽媽鬢角斑白的早已失去昔日的'風采。爸爸的頭發(fā)早已失去了年輕時的烏黑“滿文寫深情的歌聲，唱出了您的偉大，唱出了我的無知，您老了，我大了，一天天遠離您，您卻永遠記得我，我不想你的餛飩，不想您精心繡出的荷包，不想每晚那一杯熱騰騰的牛奶。我不想，雖然遠離，這一切將永遠握在掌心。
同學散了，親人老了，七千多個日子也一去不復(fù)返。我坐在這里，聽風吹過樹葉沙沙的響聲，突然感覺到，歲月不待的滄桑。我們一日復(fù)一日地過著，青春是我們的資本，沒有人意識到，我們的青春也在隨那一輪落日漸漸隱沒，等到你突然回首，才像朱自清一般感嘆;八千多個日子，都去了哪里?
平庸是可怕的，無知更會令人痛心，為什么一定要在失去才知道珍惜?置身近處，更要領(lǐng)悟到這實際存在的愛與真情。
明天，我們要這樣感嘆：此情可待成追憶，所幸當時不惘然!
指導(dǎo)老師——徐麗堃
初中作文 篇4
奶茶淡淡的馨香驅(qū)散了夜的寒冷，手表滴滴答答用自己獨特的音樂劃破天空中的寂寥。我抱著被子滾滾滾滾到床邊，唔……4點28分……采光良好的窗戶微微應(yīng)和著晨曦，散落點點淡黃。于是恍恍惚惚的想起，昨天的夕陽——一望無際的紅艷色彩。
心情徘徊在谷底，寂寞的淚水孤獨地綻放在無人傾聽的角落。
折射出的七彩碎片散落一地，蹲下身想將它拾起，卻怎么也拾不起來。
突然覺得，陽光灑下來沒有了溫度。
望著被譽為絕望之華的夕陽，美麗的宛若夢境，卻發(fā)現(xiàn)笑容愈發(fā)空無。
夕陽消失，光點散盡，璀璨的黑夜瞬間籠罩了這個世界，也一并連著我小小的心。
鋪天蓋地的無助與凄涼瞬間全數(shù)涌上，我仿佛聽見了自己的心被黑暗的潮水吞沒的'聲音。
淚水盈滿眼眶，再也無力微笑。
那么美麗的夕陽，最終也只能帶來絕望么……
視網(wǎng)膜上漸漸出現(xiàn)一個光點，模糊而祥和，緊緊地喚醒了我。
緩緩睜開眼，美輪美奐的光圈，處處散發(fā)著希望的味道。
是朝霞么……
那美麗的希望之光……
嗅著陽光的溫暖味道，將點點滴滴的寧靜鎖入心靈。
突然，腦海里一閃而過夕陽璀璨的身影，不禁淡淡的笑了——
謝謝你，代表絕望之華的夕陽；
也許不該稱你為絕望之華吧？
因為我才發(fā)現(xiàn)，你雖然帶來了悲傷和絕望，但更重要的，你還帶來了希望之光，不是嗎？
初中作文 篇5
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會取得勝利。
其實，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在學習、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當?shù)牧晳T是挑戰(zhàn)，承擔自己應(yīng)負的責任是挑戰(zhàn)，承認錯誤也是一種挑戰(zhàn)……
從前有四個旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個目的，一起出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個人都放棄了，可是只有其中的一個人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強跳動，他看不明聽不清，只能用心細細地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。
三個人面面相覷，是后悔自己的不堅持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因為沒有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點，前方有夢 ，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
我們要歡笑地面對人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會取得勝利。
其實，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在學習、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當?shù)牧晳T是挑戰(zhàn)，承擔自己應(yīng)負的責任是挑戰(zhàn)，承認錯誤也是一種挑戰(zhàn)……
從前有四個旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個目的，一起出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個人都放棄了，可是只有其中的'一個人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強跳動，他看不明聽不清，只能用心細細地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。
三個人面面相覷，是后悔自己的不堅持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因為沒有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點，前方有夢 ，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
我們要歡笑地面對人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
初中作文 篇6
花兒的芬芳，是園丁的辛勞；樹木的蒼翠，是春雨的滋潤；鳥兒的歡歌，是藍天的奉獻……而我們這些求知的學生所取得的輝煌成績，正是辛勤耕耘的老師的功勞。
初三的學習學習生活是比較枯燥的，有了他，我們的學習生活才豐富多彩；初三的課堂本來是沉悶嚴肅的，有了他，我們才得到相對的輕松；初三的生活節(jié)奏是比較緊張的，有了他，我們在緊張的同時，也感到相對的愉悅。他就是我們非常崇拜的英語老師——可愛又可敬的.馬龍巍老師。
每天，我們總是在馬老師激昂的“加油”聲中迎來英語早讀課。他總是以他獨特的魅力和熱情感染著全班同學，使我們精神振作，斗志昂揚，忘記疲勞，投入新的一天緊張而繁忙的學習中去。他為我們展現(xiàn)了英語世界誘人的魅力，他那幽默詼諧的語調(diào)中總是潛藏著對學生無微不至的關(guān)懷，充滿著熱情的希望。我們就這樣在馬老師和藹的囑托聲中漸漸成長。
馬老師的課堂是與眾不同的。他不是演員，卻能吸引著我們求知的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉發(fā)出“丁冬”的聲響；他不是演奏家，卻能撥動琴弦，彈奏迷人的樂章。他使我們自然地融入課堂中去，能在短短45分鐘時間內(nèi)以他那飽滿的激情調(diào)動我們學習的興趣，感染我們的學習情緒。他常常放棄休息時間，認真修改課件，反復(fù)潤色教案，直到滿意為止。他總是用心上好每一節(jié)課，粉筆在他手中飛舞著，他的眉宇間總是綻放著笑容。一節(jié)課下來，他總是累得滿頭大汗，但是他仍舊解答著學生的詢問，關(guān)切地問長問短，直到他滿意為止。
馬老師不僅給予我們知識，而且給予我們精神上的撫慰。他經(jīng)常告誡我們要珍惜時間刻苦學習，將來回報母校和親人�！胺潘伤枷�，就是走向失��；集中精力，才能邁向成功”是他給予我們的座右銘。如今，這句話已經(jīng)深入人心，深深地鐫刻在我們的心靈深處，激勵我們不斷在科學的高峰上攀登。
這點點滴滴的師恩匯成涓涓溪流，將一方又一方的土地細細地滋潤；絲絲柔柔，是師恩編織的吹拂人心的春風，把一片一片的幼苗吹綠。馬老師對我們的濃濃恩情，我們永遠深深地珍藏在內(nèi)心深處，直到永遠永遠。
初中作文 篇7
每一個人都有自己的理想。而每一個人的理想都不一樣。有的人想當醫(yī)生、有的人想當教師、有的人想當科學家……
作為一名小學生。我們是祖國的未來與希望，正是處在科學文化知識的黃金時期。現(xiàn)在應(yīng)該好好把握屬于我們的每一天，不要浪費時間，好好學習，學到更多的知識和本領(lǐng)。要樹立一個正確的人生觀，讓自己做一個對祖國有用之才。
我的理想是想做一名優(yōu)秀的體育健兒。為祖國爭得更多的榮譽，讓祖國發(fā)揚光大。在為理想的同時，我們在人生中就要有前進的動力和自信。一個人有了自信才能讓我們的人生走上成功之路。同時在自信的`基礎(chǔ)上也要接納別人的意見，虛心的學習。這樣自己才會做的更好、更優(yōu)秀。因此。在我們遇到困難的時候，也一定要做到不退縮，這樣我們的理想才會實現(xiàn)。
如果一個人自卑，它會從陽光之路走進無底深淵。我們在生活中一定不能自暴自棄，要勇于面對人生的種種挫折，只要做到迎難而上，而不是知難而退，你就是成功者。當我們面臨了這些挫折后，想想它也不過如此而已。
希望我們?yōu)槔硐肱�、奮斗。把祖國照的更加富強，照的更亮、更遠。
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