初中作文共5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
今天，我讀完了《幻想大王奇遇記之同桌是妖精》的這本書(shū)。這是一本有很大想象力的書(shū)，也體現(xiàn)了作者楊鵬的幻想能力有多么的好了，我還知道他是中國(guó)首位迪士尼簽約作家、中國(guó)社科院副研究員、中國(guó)作協(xié)會(huì)員、北京作協(xié)理事。出版了100多部作本，我是多么的想見(jiàn)他呀！
主要內(nèi)容是一個(gè)普通的上課日。各方面都不突出的孫小空與信賴的美女同學(xué)白小精成為同桌。但還沒(méi)等孫小空高興多久，詭異的事就接二連三的發(fā)生了，比如：白小精的.冀突然變成骷髏，生物課上骨骼標(biāo)本"復(fù)活"，并化身為老師。白小精懾扮成孫小空的表妹居然毫無(wú)破綻等......。這位白小精是人是妖？孫小空又為什么這么受"青睞"？她對(duì)孫小空是否別有目的？......
這本書(shū)就是這樣。我發(fā)現(xiàn)白小精、孫小空都有一個(gè)小，如改寫(xiě)是"白骨精"、"孫悟空"，課店上還有說(shuō)白骨精喜歡孫悟空，這樣的猜想是不是很有意思呢？大家快一起來(lái)看吧！
初中作文 篇2
父愛(ài)，是什么？自我出生以來(lái)父親就是一個(gè)若有若無(wú)的男人，在外地工作的他極少回來(lái)，一年最多一次，甚至一年都不回來(lái)，這使我?guī)缀醪恢栏笎?ài)是什么。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，慢慢可以理解這個(gè)男人的勞累，卻無(wú)法原諒他在我心中缺失的愛(ài)。終于他回來(lái)了，困惑的我不解地問(wèn)他：“你是我的爸爸嗎？你愛(ài)我嗎？”他聽(tīng)了，一下子怔著了，也許在那時(shí)他就下定決心要補(bǔ)償這遲到的幸福。
一年年過(guò)去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他回來(lái)的次數(shù)多了，先是一年兩次，最后竟變成了一月一次。我十分不解，卻又不好意思去問(wèn)，直到有一天從母親口中得知——在那次我問(wèn)他是不是親生父親后，他十分羞愧，傷心，便立誓是要做個(gè)更稱職的父親，便更努力工作，讓自己升職以謀求更充裕的時(shí)間。
聽(tīng)后，我一下呆住了，不禁深思：是否是我錯(cuò)怪了他，不理解他，又或是自己太不懂事了？我又回憶起了從前他在家的.時(shí)候總是陪我下棋、輔導(dǎo)我作業(yè)，教我拉二胡……想起他用生硬的普通話叫我“鵝子”（兒子）。心中那塊冰不禁被融化了。
想起當(dāng)初問(wèn)他那兩句話倍感自責(zé)，自己竟沒(méi)有感受到那一份幸福就在身邊陪伴我，想到他為了我在外耐住背井離鄉(xiāng)的痛苦只為給我掙一份學(xué)費(fèi)，想到他不畏萬(wàn)里路途只為與兒子待上兩天。此刻的我才感到幸福，這是堆積多年的幸福，是比任何一刻都深厚的幸福。
這時(shí)我領(lǐng)悟到——愛(ài)你的人給你的幸�；蛟S會(huì)遲到，但總會(huì)在某一刻讓你感受到，并溫暖你的心。這遲來(lái)的幸福也是最濃烈的幸福。
初中作文 篇3
如碎花般光亮；如絨花般堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢；淡淡的桂花濃郁的氣息，融匯成幸福的儷影！翻閱生活的篇章，幸福呈現(xiàn)耀眼的光芒，光彩奪目……引人入勝！
幸福如兩個(gè)人的華爾茲，在音樂(lè)的伴奏中從右至左旋轉(zhuǎn)而舞，熱烈，歡快便是幸福的節(jié)拍。而我期盼已久的幸福，正悄無(wú)聲息的走來(lái)！我安然靜等著……也許我可以欣喜若狂的起舞；也可以眉飛色舞的歌唱；我想你一定和我一樣，用同樣的心情最后一次復(fù)讀思念，因?yàn)槟銡w心似箭，而我更是迫不及待……
“從別后，憶相逢,幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照,猶恐相逢是夢(mèng)中�！睕](méi)有哪一刻能更深刻的體味這句詩(shī)的含義！字字句句深入我心！夜半三更，月色如銀，滿屋的銀光，像是千百年前的光韻，如想象中李白月下獨(dú)酌吟詩(shī)的意境一般！不過(guò)李白的情懷我就望塵莫及了！而今的月下，月亮伴隨著我徘徊，我手足舞蹈著，影子便隨著我來(lái)回蹁躚。我只是一個(gè)一心等愛(ài)的女子！是的，我只需要活在自己的世界里就夠了，生命里不需要有太多的.人，太多的事，等我該等的人，守我該守的承諾，踏踏實(shí)實(shí)的走對(duì)自己的路！只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸�？鞓�(lè)著！
幸福，這是今夜一人狂歡的理由，月下沒(méi)有鵲橋，也沒(méi)有牛郎與織女，有的是兩個(gè)幸福的人兒在心底架起幸福之橋！
初中作文 篇4
張老師是一名班主任，教的是重點(diǎn)班，班里的成績(jī)頂呱呱的，紀(jì)律更是不用說(shuō)。只是有幾個(gè)成績(jī)稍差的學(xué)生讓他擔(dān)心。
一天張老師在講臺(tái)上上著數(shù)學(xué)課，剛過(guò)身就看到張英把一個(gè)紙條丟給了何平。張老師那里容得學(xué)生在課堂上搗亂，氣急敗壞叫道：“何平，張英！上課傳什么紙條，把它拿上來(lái)！”何平猶豫了一下，只好低著頭，滿臉通紅地從抽屜里掏出紙條，遞給了老師。
張老師展開(kāi)紙條一看，上面是張英娟秀的字跡：今晚老地方見(jiàn)！張老師勃然大怒，小小年紀(jì)就干這種事，那還得了！只是當(dāng)著全班的面，不好發(fā)火。只說(shuō)了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,應(yīng)了聲，又慢慢走回座位。
何平是班里最不聽(tīng)話的學(xué)生，成績(jī)也不好，經(jīng)常讓張老師頭疼；而張英是班里甚至級(jí)里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)生，人也乖巧，每個(gè)老師都對(duì)她贊不絕口。張老師怎么也想不通，決定弄個(gè)明白。
第二天晚上，張老師一吃完晚飯，就按著學(xué)籍冊(cè)上的地址向何平家找了過(guò)去。當(dāng)走到一棟破舊的小樓時(shí)，張老師停下了腳步�！鞍自坡�56號(hào)……大概就是這了吧”張老師推開(kāi)門(mén)，門(mén)“吱呀”響了一下，張老師走進(jìn)了樓里。樓道很昏暗，也堆滿了雜物。
張老師走到2樓一個(gè)屋子的門(mén)前，敲了敲門(mén)，立刻就有人過(guò)來(lái)應(yīng)門(mén)。原來(lái)是何平的爸爸。何平的爸爸見(jiàn)到張老師，嚇了一跳，但趕忙說(shuō)：“老師里面請(qǐng)，家里比較擠，老師見(jiàn)諒。”
老師剛坐下，何平的.爸爸就開(kāi)口了：“張老師管教的好啊，現(xiàn)在這孩子越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了�！睆埨蠋熡悬c(diǎn)摸不著頭腦，何平的爸爸又接著說(shuō)“現(xiàn)在小英天天來(lái)我家給我家孩子輔導(dǎo)功課呢，他現(xiàn)在球也不打了，也不出去鬼混了，這還得好好感謝小英和張老師你呢。”
張老師瞬間明白了過(guò)來(lái)，心里暗暗道：“原來(lái)是這樣！我錯(cuò)怪這兩孩子了。”
何平和張英走了出來(lái)見(jiàn)到張老師，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)到：“老……老師好！”張老師笑著回應(yīng)了他們，心里好像一陣春風(fēng)拂過(guò)。
初中作文 篇5
當(dāng)春天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了希望；當(dāng)夏天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了炙熱；當(dāng)秋天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了收獲；當(dāng)冬天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了溫暖。
生活就像一架鋼琴。有人彈出了春的希望，有人彈出了夏的炙熱，有人彈出了秋的喜悅，有人彈出了冬的悲涼。琴音如何，完全取決于演奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
生活本身就是一個(gè)艱苦的過(guò)程，沒(méi)有絕對(duì)的崎嶇，亦沒(méi)有絕對(duì)的平坦；沒(méi)有絕對(duì)的悲涼，亦沒(méi)有絕對(duì)的明媚；沒(méi)有絕對(duì)的黑白，亦沒(méi)有絕對(duì)的絢爛；沒(méi)有絕對(duì)的'失望，亦沒(méi)有絕對(duì)的希望。
陽(yáng)光是無(wú)私的，因?yàn)橛辛怂拇嬖冢祟惖纳诺靡匝永m(xù)。陽(yáng)光是善良的，它為整個(gè)世界提供了能量，卻不索取任何回報(bào)。
生活需要陽(yáng)光，如果生活有了陽(yáng)光，崎嶇將會(huì)變成平坦，悲涼會(huì)變成明媚，黑白會(huì)變成絢爛，失望會(huì)變成希望。
有些朋友常常沉迷于瓊瑤式的纏綿之中，多愁善感；有些朋友時(shí)常抱著一大摞的學(xué)習(xí)資料，架著厚厚的“二餅”向我苦嘆：“天哪，為什么要考試？太累了！”我為之一笑，我不是什么圣人，不是什么哲學(xué)家，也不會(huì)說(shuō)出那種超哲理的話，也說(shuō)不清那些所謂的“禪機(jī)”，但我毫不猶豫地對(duì)他們說(shuō)：“你的生活太累了，那是因?yàn)槟愕纳钜呀?jīng)失去了色彩，沒(méi)有了昔日那活潑的身影�！笔前�，朋友，生活式需要陽(yáng)光的。
朋友們，打開(kāi)心靈的窗子，你看見(jiàn)陽(yáng)光了嗎？
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