初中生的作文

時(shí)間：2024-04-02 11:32:35 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生的作文7篇[熱門]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的初中生的作文7篇[熱門]

初中生的作文篇1

　　窗外的太陽漸漸的和煦起來，溫暖的陽光照射在身上，從內(nèi)心深處滲出一股暖暖的感覺。柳樹柔軟的枝條上徐徐吐出嫩黃色的小芽，布滿滄桑的深棕色樹干一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了活力。妖嬈的身段映照在清冽的溪水上，仿佛古時(shí)待嫁的閨閣女子，只等著在那一刻綻放最美。

　　走出家門，院子里那棵同我年歲一般大的杏樹把枝干奮力伸向天邊的那一束光明。不知是陽光還是生命的力量，嬌小可人的花苞亮的刺眼，就好像是在聚光燈下、在舞臺之上盡情綻放的舞者，一個(gè)輕顫都帶來無與倫比的震撼。走上大街，公路兩旁用作觀賞的'杏樹已經(jīng)完全開放，白色的花瓣帶著絲絲粉意，明艷的鵝黃色嫩蕊半遮半掩的躲在五瓣綢衣里。我似乎看到了眉眼帶笑的溫婉美人，一身美麗的舞裙，伴著緩步走來的春天翩翩起舞，嬌媚的臉龐上帶著絲絲嬌羞的嫣紅，就好像杏花花瓣最底端的那一抹紅，艷麗得灼眼。

　　澄澈的天空失去了冬天的沉重感，明凈的藍(lán)色毫不吝嗇的鋪滿在頭頂上的蒼穹。不知是誰打翻了油漆桶，讓如此驚艷的顏色從天間傾泄而下。若是必須用比喻來形容，那么就是一塊上好的藍(lán)色綢緞，細(xì)膩柔和，柔軟精致。有時(shí)滑過幾絲飄渺的云，給整片天空平添了幾分華麗或是神秘。就好像是白色的面紗戴在了一身藍(lán)衣的神女臉上，這位神女站在高處，俯瞰著大地四十多億年，從簡單的單細(xì)胞生物直到科技文明發(fā)展迅速的現(xiàn)代人類，她一直靜默的望著，不發(fā)表意見，不喜不怒，淡淡的看著�；蛟S她看到過元謀人的生活，或許她看到過荊軻刺秦，或許她正在看著在她的懷抱下積極成長的我們�；蛟S大海就是天的一部分，不然為何它的顏色那么美麗？

　　忽然幾只灰棕色的麻雀撲楞著翅膀從眼前掠過，嘰嘰喳喳好不熱鬧。我一愣，再低下頭看時(shí)，墻角的縫隙處多了幾個(gè)小小的黑點(diǎn)。它們托著食物一點(diǎn)點(diǎn)移動著，遇到同伴就友好的碰碰觸角。生機(jī)的活力在我們不知不覺之中就已經(jīng)布滿了大地，幾個(gè)孩子玩耍著讓我也不禁受到了感染，會心的一笑。

　　春天，以她獨(dú)特方法，帶著她怎樣也說不完的故事，闖入了我們的視線。

初中生的作文篇2

　　告別了快樂的童年，我們迎來了人生的又一個(gè)起跑點(diǎn)──中學(xué)生活。

　　兒時(shí)，自信的我認(rèn)為中學(xué)生活一定比小學(xué)生活好。但是，上中學(xué)的大哥哥，大姐姐說中學(xué)生活就像是坐牢。自信的我此時(shí)巳不自信了，為自己將要在“監(jiān)獄”中過三年，而心驚膽寒。

　　正所謂：路邊消息不可靠。我巳是一個(gè)堂堂正正的中學(xué)生。如果你問我中學(xué)生活可怕嗎？我一定會搖搖頭。

　　中學(xué)生活枯燥無味嗎？不是的�？矗n室里的'同學(xué)們多活躍，舉手回答問題，討論聲紛紛。晚自習(xí)，同學(xué)們在課室里復(fù)習(xí)舊知識，預(yù)習(xí)新知識，時(shí)不時(shí)傳出唧唧喳喳的討論聲。下課后，談話聲、笑聲、歌聲，在校園里久久回蕩——這邊“故事會”，那邊“討論會”，這頭“游戲場”，那頭“外來妹”。你還認(rèn)為中學(xué)生活枯燥無味嗎？

　　中學(xué)的同學(xué)孤僻嗎？不是的。同學(xué)見面第一句：“好朋友，握握手，你吃鼻涕我喝酒”。瞧，那邊的女孩子們正在高興地踢鍵子。她們跳得那么輕盈，那么輕松，臉上燦爛的笑容，多像春天含苞欲放的花兒。當(dāng)然，男孩子也不落后。他們依然未改掉他們獨(dú)特的性格，在你追我趕瘋狂地玩。有些男、女同學(xué)在一邊欣賞風(fēng)景，一邊談?wù)搰掖笫�。中學(xué)的同學(xué)孤僻嗎？

　　中學(xué)的老師冷漠無情嗎？不是的。中學(xué)的老師對學(xué)生是有問必答。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，對每一個(gè)問題都細(xì)細(xì)分析，具體解答。下課，老師則和學(xué)生們是老朋友，一起談天說地，一起談心事，一起吹牛皮。中學(xué)老師那一句句溫柔的答語，一句句感人肺腑的親切問候，那對學(xué)生們孜孜不倦的教誨。你能說中學(xué)老師冷漠無情嗎？

　　中學(xué)的生活是愉快而又難忘的。童年金色的夢巳成為我們粉細(xì)的回憶。同學(xué)們，讓我們展開懷抱，擁抱每一輪新的太陽。

初中生的作文篇3

　　珍珠泉就在安山寺的東側(cè)，泉水一年>四季由泉池中流出，清澈透明，池底冒著氣泡，如一串串珍珠一樣噴涌而出，故而得名“珍珠泉”。

　　珍珠泉就在山腳下，周圍群山環(huán)抱，樹木長青，雄偉的群山就像一個(gè)綠色的屏障一樣，把珍珠泉保護(hù)在中央，為它遮風(fēng)避日。泉水源源不斷的從地下沽沽的流出來，然后從泉池里溢出，泉水在陽光下，閃閃發(fā)光，分外耀眼。泉水流經(jīng)的石臺上，長滿了青苔。在不遠(yuǎn)的下邊，匯集成一個(gè)碧綠的水潭，潭水清澈見底，潭底水草叢生，偶爾有一條魚兒從水中跳出水面。似乎柳樹更喜歡這里的泉水，扎根在泉水和水潭的周圍。春風(fēng)早已吹綠了滿樹的枝葉，柔柔的垂了下來，幾乎伸進(jìn)了水里，難道就連這多情的柳枝也想品嘗一下這甘甜的泉水嗎？有幾位農(nóng)婦在潭水的周圍洗衣服，她們說，從小就喝著這池泉水長大，就沒見珍珠泉水干過，喝了這里的泉水還能治病呢！我聽了后，伸出手來，捧了一捧泉水，喝了起來，清涼的泉水，自然的甘甜，喝進(jìn)嘴里沁人心脾。

　　泉水的上面還蓋了一個(gè)小亭子，上面刻著“月亭”兩個(gè)字，可能是為了保護(hù)泉水建造的吧。

　　有許多文人墨客，聞名而來，在這里留下了很多優(yōu)美的`詩句。清末有位叫王延贊的詩人，在《避暑安山寺》中寫到：萬山圍一寺，老樹綠參天，蝸?zhàn)阍浦�，龍噴石竇泉。

　　美麗的珍珠泉，不僅有流不盡的甘甜泉水，還流淌著許多美麗的詩句和優(yōu)美>故事。

初中生的作文篇4

　　大家好，我是一支絕世無雙的鉛筆，我有許多兄弟姐妹，它們是圓珠筆、鋼筆、自動筆……而我便是小主人考試考得好，小主人的媽媽給小主人買的，我們有一個(gè)共同的家——文具盒。我是六邊形的，不像圓珠筆哥哥一樣是圓的，所以我不能滾動。我的用處可大了，有時(shí)候小主人在紙上寫出干凈整潔的字體，看著這字，我心里喜滋滋的。有時(shí)候小主人用我在紙上寫出丑不拉幾的字，這時(shí)，我想對小主人說：“你得寫好點(diǎn)兒，不然就得不到優(yōu)星了，下次作業(yè)就得抄3遍了！”可是任憑我怎樣死喊，小主人都聽不見，我想：“小主人是不是聾了？”最后我選擇了放棄。在美術(shù)課上，我的.本領(lǐng)也不小，能幫小主人畫出美麗的作品。并且我長長瘦瘦的身子上還刻著“中國制造，中華繪圖鉛筆101HB”這幾個(gè)字呢。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了。當(dāng)小主人像往常一樣從文具盒里拿出筆。這時(shí)，我們爭先恐后的往外擠，我擠到了第一名，所以，我被小主人拿了出來，我喜出望外。不一會兒，我的小尾巴又短了許多，白紙不解地問我：“你為什么要這么傻，如果你不拼命向外跑，你也不會這樣呀！難道你一點(diǎn)兒也不珍惜生命嗎？”我笑了笑，沒有回答它，還在繼續(xù)工作。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我總算可以休息了，我伸了個(gè)懶腰，看了看那僅剩一半的身子，又看看紙上那一排又一排的字，我臉上樂開了花。

　　這就是我，一支平凡普通的鉛筆。

初中生的作文篇5

　　“結(jié)果是我能力的唯一體現(xiàn)，沒有人會欣賞我完美的過程�！庇形徽苋嗽@樣說過。然而，我覺得“完美”在于你有一顆追求完美、追求夢想，并為之奮斗的心。即便有遺憾，同時(shí)，也會有收獲的喜悅，不乏是一種完美。

　　記得初二時(shí)的這樣一件事，我與幾位女同學(xué)發(fā)生了矛盾，最后的結(jié)果是他們收斂了他們的言行，但我也為此付出了代價(jià)，回想起那時(shí)，我覺得我的感情用事卻勝于理智做事，當(dāng)時(shí)我們都應(yīng)該心平氣和的私下調(diào)解，才是解決問題保護(hù)友誼最有效的`辦法，然而，我的想法是不符合當(dāng)時(shí)的情況的，他們時(shí)常侮辱，甚至還做出了一些過激的行為，使我心里有一種義憤填膺的沖效。實(shí)在沒忍住，便揮拳打了過去，記得當(dāng)時(shí)我下手重了些，居然把一位女同學(xué)打哭了。這件事班主任也不知道，也不曾問過，因此，就慢慢地淡忘了�？墒牵乙矎闹屑橙×私逃�(xùn)與認(rèn)知。這是我在初中階段最難忘的經(jīng)歷與有深刻感悟的一件事。

　　因此，我覺得我們在做事時(shí)，應(yīng)用理智分析、認(rèn)真對待生活的事和人，應(yīng)三思而后行。雖然我處理事情的方法過于激動了些，但當(dāng)我們遇到一些不合情理的事時(shí)，要學(xué)會該打一儆百的時(shí)候，決不能放任，該收斂時(shí)，決不能粗魯、出風(fēng)頭。從今往后，不管別人對不對，我們自己一定要做對，不然我也跟他一般見識了，根本沒有任何資格說別人的錯(cuò)……

　　當(dāng)然，除了一些令人懊惱的事以外還會有一些令人開心與難忘的事。尤其是跟同學(xué)們一起討論問題，互相學(xué)習(xí)的過程，是我最欣慰、且難忘的時(shí)光。雖然初三時(shí)的學(xué)習(xí)生活壓力很大，但我能從中體會到學(xué)習(xí)的快樂與掌握知識的重要性。

　　時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間就要開啟新的征程了。自從中考完后，感覺時(shí)間過得好漫長，可是，不經(jīng)意間，高中的錄取通知書己轉(zhuǎn)發(fā)到我的手中……

初中生的作文篇6

　　今年的植樹節(jié)在周六，不容易集中活動。所以，就在今天，用實(shí)際行動提前過了植樹節(jié)。

　　我們的校園外有兩大片將近八百棵的楊樹，春夏秋三季，楊樹林枝繁葉茂，成為一道美麗的風(fēng)景。春天來了，小楊樹也該美美容了。我們今天的任務(wù)，就是給楊樹穿上干凈，漂亮的衣服。

　　為了不耽誤上課，我們利用了中午休息的時(shí)間。剛到一點(diǎn)鐘，孩子們就在老師的帶領(lǐng)下，有的提著桶，有的拿著碗，還有的拿了大刷子。浩浩蕩蕩來到樹林里。康老師早就準(zhǔn)備好了白色的涂料。分配了任務(wù)后，老師們就帶著大家熱火朝天地干了起來。

　　七年級的孩子就把臨路邊的一排樹分給了他們。他們在華偉老師的帶領(lǐng)下，一棵棵樹，認(rèn)真的涂著。不一會兒，一排小樹全穿上了雪白的衣服，看著自己的勞動成果，孩子們真開心啊。但他們以小組為單位，在滿意老師和武芳老師的示范下，有條不紊地涂著，速度也不慢。

　　八年級的任務(wù)最重，“工作”條件也最惡劣。他們分到了洼地里的樹，積累了一個(gè)冬天的落葉，人一踩，蕩起了厚厚的`灰塵，嗆得人眼睛都睜不開。但孩子們在紅祥老師和靳老師的帶領(lǐng)下，一點(diǎn)也不怕臟不怕累，轉(zhuǎn)眼間就涂了一大片。

　　九年級孩子分的是甬路西邊的一大片。他們的年級，年齡，效率也，不僅把自己的分到的樹涂得又快又干凈，還奉命做了“善后”工作，把所有的樹都檢查了一遍，有漏涂的他們就補(bǔ)上。

　　經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的勞動，小楊樹全部穿上了雪白的衣服，真有煥然一新的感覺。

　　是啊，春天到了，小楊樹已經(jīng)長了芽胞，馬上就要冒出新葉子了。我們用勤勞的雙手，讓我們的小楊樹干凈漂亮的迎接春姑娘的到來。

初中生的作文篇7

　　潔白的粉筆，在你靈巧的手上舞動，留下一道道淡淡的痕跡，聚集，成了一手漂亮的英語板書。為你塵封的記憶，因黑板而蘇醒。

　　——題記

　　一年前，當(dāng)我踏進(jìn)教室，看到的是你那張年輕的臉，笑瞇瞇地遞給我一套教科書，那時(shí)候，我鐘愛上了你的一臉笑容。

　　你的課上，黑板上是你的粉筆字，娟秀，美麗，小巧，精致，我鐘愛那種美。寫于黑板上，驚嘆于我心。從此，鐘愛上了你的字。

　　和你聊天，告訴你我很羨慕你的字，你告訴我，只要多練，我也能夠?qū)懗鰜怼Ｓ谑�，我偷偷地模仿你的字跡，練習(xí)著，最后，我的字被你夸獎了：書寫比賽，我更是發(fā)奮地在那張薄薄的卷子上一筆一劃，你收了卷子，驚嘆我的字很像你的板書，我笑而不答，心里偷著樂。

　　第一次月考，我揚(yáng)起勝利的'微笑，期中考、綜合科競賽我卻考得一塌糊涂，我忍不住哭了，悲哀甚至是絕望，你一次一次不厭其煩地找我談話，使我重燃自信的火炬，最終在期末考時(shí)趕了上來。

　　“write”和“white”這兩個(gè)單詞，我一向弄錯(cuò)。你在我的本子上寫著“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself�！睆倪@以后，我不再寫錯(cuò)，本子還保留著，因你娟秀的字跡。

　　一筆一劃，黑板上的板書隨著時(shí)刻一天一天變換著，我一向認(rèn)為，看你的板書，是一種享受，以為你的板書會陪咱們到初中畢業(yè)。

　　可我錯(cuò)了。迫近的夏，焦躁的蟲鳴，發(fā)怒的太陽，窒息的空氣吞噬著暑假，再次踏進(jìn)校園，你離開得突然，沒有告知我一聲。黑板上一片空白，娟秀的字跡也不復(fù)存在，我突然憎恨起遙遠(yuǎn)的南北距離，吉林與廣東，倘若只有地圖上的距離該多好，可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，我能做的，只有將記憶塵封了。

　　執(zhí)起手中的粉筆，在黑板上寫著“ABC”，粉筆輕盈地掠過黑板，恍惚中，我又看到了你的板書。那一年相伴的時(shí)光，每一個(gè)片段在我眼前，緩緩流過。粉筆在明媚的陽光中起舞，舞出了你的滿臉笑容。

　　再在黑板上一劃，穿越一年的時(shí)光，黑板上的記憶，在我眼前交融、匯合、分離，企圖抓住那些稍縱即逝的粉灰，卻未能成功。罷了，就讓粉灰，為你送去真誠的祝福與思念。

　　后記：黑板上的記憶，像咱們嬉鬧時(shí)的那顆樹的年輪，一圈一圈刻在我心頭，時(shí)光擦去了黑板上板書，擦不去我心上的黑板上的記憶。

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