初中的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
距離你為我們寫下臨別的贈言已近三年，當時校園生活的種種細節(jié)已漸模糊。但是，我的老師，你在我心里卻始終清晰。
我心里有與你初見的場景。你笑得露出兩排牙齒，說你是我們的大朋友。那時我覺得你真獨特，卻還不知你將對我產生多大的影響。
你還記得當時那個愛哭的我嗎？我總是為了一點小事、幾句爭吵委屈，或哭泣不休，或面紅耳赤。就在你來到我們身邊三個月時，我在參選班級長繩隊時因為一個失誤落選。我看著入選的同學們輕松的笑容，看著那條上下翻飛的長繩，不甘的淚水猛地涌上來。朋友們越是好言相勸，我哭得越是厲害。
不知是誰去找你求援。你大步而來，站在我面前，向我手里塞了一包紙巾：“為這種小事哭鼻子只能表現出你的軟弱。有時間哭，不如想想怎么使自己更出色！”我握著那包紙巾，愣愣地看著你離去，連眼淚都忘了流。
那個多少老師同學的溫言軟語都難以改變的我，竟牢牢把你稱得上嚴厲的教訓記在了心里。想哭的時候我咬著牙忍著淚，爭取著做無可挑剔的自己。
你還記得那個向你發(fā)脾氣的我嗎？那一回你在全班面前批評我的'作業(yè)只是敷衍了事，說了幾句略重些的話。我哪受得了平時笑容滿面的你在五十雙眼睛面前如此訓斥我？我刷地一下站起身來，在大家驚詫的眼光中，沖出教室，在臺階上坐了大半節(jié)課，咬牙切齒地暗想再也不去上你的語文課。
你竟沒有追出來將我抓回教室，也沒有大發(fā)雷霆斥責我的不尊重，而是什么都沒發(fā)生一樣上完了課才來找我，看著我的眼睛告訴我：“你不來上課對我沒有什么影響，但是對你自己呢？你要學會對自己負責�！蹦阏f完就離開了，沒有苦口婆心的嘮叨，沒有火冒三丈的批評，留我一個人在原地慢慢咀嚼你的深意。
第二天的語文課，我照常坐進了教室。不僅如此，“對自己負責”成了我至今的生活準則。無論是讀書學習，還是與人交往，我做出每一個決定時，心里都默念著你說過的話。
還有啊，你拎著我再一次忘記寫名字的作業(yè)笑話我：“這么考驗我的眼力？”你陪著我修改征文，一起在放學后寂靜的校園里推敲斟酌。你在我上課發(fā)呆時摸過來猛地拍一下我的肩，看著驚嚇的我一臉壞笑 ……多少的細節(jié)片段，在我心里清晰如昨。
朝夕共處整三年，你的教訓如洪鐘之聲震散我嬌弱的心雨，你的引導如春風化雨融化我的倔強，你的陪伴讓那三年生活充滿了回憶。你教我堅強，教我冷靜，教我學識，更教我處事。人道“良師益友”，我想這是你最好的注解。
或許在你的千百學生中，你不會記得我。但是，你卻會一直在我心里，作為美好的回憶，以及前行的力量。
初中的作文 篇2
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我?guī)碓S多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。
黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的.喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長歷程。
語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統(tǒng)一六國的秦始皇、喜歡養(yǎng)花的老舍、發(fā)現新大陸的拿破侖、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變?yōu)猷l(xiāng)村里的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導游圖，引導著我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。
數學老師在黑板上展現了數學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶著對數據無限的猜想，走進了課堂。老師的板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板布滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語老師在黑板上訴說著英語語法、英語句型……一切口語化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實�？纯磯ι夏禽d滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。
又隨著一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
初中的作文 篇3
懂得感恩是美麗的，學會放棄是美麗的，理解寬容是美麗的。但我要說分享是美麗的。
在自然界中，我們一起分享著陽光，分享著雨露，分享著大地恩賜的一切。
神州上天就是我們分享智慧的成果，戀人步入婚姻的殿堂就是他們分享愛情的成果。
分享其實是很美的一件事。
東漢時期，有一著名政治家，可能他在政治上作出的貢獻不一定人人皆知，但他小時候一件讓梨之事卻廣為流傳。大家都猜出來了，他就是孔融。他把最小的梨留給自己。這難道不是一種分享嗎？
我曾讀過這樣一個故事。作者小時候從未嘗過蘋果的滋味，有一次奶奶生病了，姑姑從來了好幾個大蘋果，可媽媽卻不讓孩子們吃。后來母親就把削下來的蘋果皮分給了孩子們。當作者正津津有味的嚼著蘋果皮時，哥哥就說蘋果皮是苦的，母親一嘗，笑了，原來哥哥想讓母
親也嘗嘗蘋果皮的味道，才出此下策。全文圍繞著蘋果皮展開，寫出了分享所帶來的甜蜜。這些事情對于我們現在的小孩似乎有些遙遠，有些不切實際，但我們仍可以一人分享一些別的事情。我們如此的`努力學習，到考完試后，不就是為了考個好成績，自己也快樂，告訴父母后，讓他們也一起分享自己的快樂嗎？我們現在學習這么多知識不就為了長大后衛(wèi)國家作出貢獻，與下一代分享自己的樂趣與學習方法嗎？
生活中的一切都需要分享，學會分享就學會互助互愛，學會分享就學會坦誠相待，學會分享就學會儲蓄幸福。學會分享吧！學會分享是最美麗的。
初中的作文 篇4
人都有目標，即使那個人最懶，最不想動腦，最沒有志氣但她總會有自己的目標�！澳繕恕边@兩個字象征著一個人的一生，一個人的奮斗，一個人的期望。我的心中也有一個目標那是很多人共同的目標但我和她們有一點不同，雖同是服裝設計師但我選擇——閨蜜裝，情侶裝，情侶裝。
十五年后當我穿著自己設計的衣服，走在大街上看著服裝店里都有我設計的，看著從身邊走過的一家三口，親子裝穿在他們身上都可以去當代言人了。剛走進店里，一對情侶正在買衣服，她們的眼中滿是驚艷，店員笑的嘴都合不攏了，說“這些年衣服都改進了不少，瞧這些衣服都有好多人搶著要呢�！蔽倚那橛鋹偟淖叱瞿羌业�，心里想到：雖然在服裝界沒有我的名字，我還沒有像服裝界幾位強大的大師相比，但我也算創(chuàng)造出自己的一個小世界，在將來我會一點一點地做到更好，讓許多人記住這些衣服。這些衣服的品牌。
回到工作室，看到親親好友們都聚在一起談起自己的設計，缺靈感，達不到想要的結果，一起討論希望能從中感悟出什么，我勾起唇笑了笑大聲說“親們，我們的`設計已超過我們想象的結果，現在大家都很流行穿我們設計品牌的服裝�！贝蠹衣牶笠捕即舐暁g呼其中一人說“我們是誰？那是未來的王道，衣服銷量就別提了�！边@時電話響了，我走到休息室去接萌妹子說“你快穿回來吧！慢死了，我們都回來了，你不會卡到了十五年后了吧�！睔獾奈蚁蚴謾C大喊“好不容易穿過來，你們讓我嘚瑟一會兒會死啊，哎，算了，我馬上就穿回去了�！睊炝穗娫捨一貋砹嘶氐搅耸迥昵�。我任是中學生。
剛進宿舍，果然其他人都回來了，哎！我，我只能和大家一起約定，一定在十五年內成就我們的夢想。在未來我們會拼搏，會讓自己渾身都是動力，未來我們將掌握你。
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