初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
家，對于每個人來說再熟悉不過了。人自呱呱墜地后開始的第一個起點是在家，成長過程中的避風(fēng)港也是家，人生的暮年落葉歸根的依然是家。家，一個簡簡單單的文字，卻飽含著數(shù)不清，道不盡的情��！
家，人生的起點。
我們初到人世間的第一聲啼哭不一定在家中，但我們的第一個笑容一定是在家里，雙腳站在大地上的第一步一定是在家中邁的。我們第一次的遠(yuǎn)離，苦戀的一定是家；我們第一次的長途跋涉后，回到的地方也是家。無數(shù)的第一次使我們懂得：無論以后的旅途會有多少驛站，家永遠(yuǎn)都是我們踏上人生道路的起點。
家，我們成長的'避風(fēng)港。
如果說我們的人生是一條河流，那么我們便是河流上航行的一條帆船，家則是長河的港灣。河上有了風(fēng)暴，我們可以到港灣中去避風(fēng)，去尋找溫馨，尋回親切。家可以給我們依靠，給我們以安全感。家中的親人能給我們心靈以慰藉，撫平我們心靈的創(chuàng)傷，消釋我們心頭的憂慮，激勵我們勇敢地同風(fēng)浪搏擊。
家，我們最終的歸宿。
“落葉歸根”的感覺，年少的我們盡管還未體會到，但單從那滿頭銀發(fā)飽經(jīng)風(fēng)霜的游子眼中，便可體會到其中的款款深情。狐死尚知首丘，更何況人呢地球畢竟是圓的，就算走遍世界各地，最后的落腳點依然會是家。
家，牽系著人間多少親情，是每個人畢生情感傾注的地方。家，使我們一生傾情，傾情一生。
初中的作文 篇2
我的爸爸是一個和藹又嚴(yán)肅的人，他的臉黑黑的，不胖也不瘦的身形。不怎么愛說話。
記得我在幼兒園的時候，周末回家要做作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是判斷大于和小于，但是我還不會大于號和小于號。我爸爸還有媽媽就教我做作業(yè)，爸爸教了幾十遍，很有耐心的教我，但我還是不會。人的忍耐性是有限的，爸爸火了，拿起雞毛撣子指著我說：“還不會嗎？”我搖頭。爸爸拿起雞毛撣子打了一下我的手，頓時，我哭了。
最后，我怎么回到房間我不清楚了。當(dāng)我躺在床上時，爸爸走了進(jìn)來，手上拿著油，笑瞇瞇地對我說：“手還疼不疼�。∥夷昧擞�，給你搽搽�！碑�(dāng)時我的心像有一條暖流緩緩的流過我的心田。這件事，我記得非常清楚，可以看出我爸爸對我的愛。
我爸爸對我非常嚴(yán)格，我的一舉一動都在他的監(jiān)視下，我爸爸很注重禮貌。有一次，我在吃飯時，還在喝湯，我不想拿起碗，就把頭低下去喝，剛喝了一口，我爸爸就嚴(yán)厲的對我說：“你是怎么喝湯的'？這樣很沒禮貌！快拿起來喝。以后再敢這樣喝，我就用筷子打你的嘴�！蔽衣犃肆⒖棠闷鹜雭砗�。從此，我再也不敢低下頭來喝湯了。
記得我在五年級暑假的時候，我喜歡上了看電視，我?guī)缀趺刻於荚诟野职譅庪娨暋Ｒ惶�，我最喜歡看的電視劇在晚上大結(jié)局，那是我夢寐以求的。但是，不好的事情發(fā)生了，在電視劇大結(jié)局的那段時間，我爸爸要看新聞，我便和爸爸爭，我爸爸像是爭不過我，坐在那看報紙。我媽看了我跟爸爸爭就說：“你整天霸著電視，作業(yè)做完了沒，快去做作業(yè)。”我聽了，只好去做作業(yè)了。當(dāng)我做作業(yè)時，我看見爸爸做了一個得意的笑容，我當(dāng)時很生氣，對爸爸做了一個很不服氣的樣子。到了第二天，我和爸爸才好了一點，最后，就沒事了。
看！這就是我的爸爸！
初中的作文 篇3
今天，是一年之中的清明節(jié)。天氣雖然明朗，可是，大家的心，卻都是沉甸甸的。
踏著青青野草，采一把素凈的野花，我們來到一塊矗一立的墓碑前。鳥雀在寂靜山林的深處悲鳴，溪水在一道道山間流淌，我親一愛一的奶奶，長眠在這高山綠水中。
墳上長滿雜草，大人們都紛紛拿起鋤頭，把雜草清除干凈。我輕輕拔起一株嫩一嫩的小草，生怕吵醒沉睡的奶奶，把一束鮮花放在墓前。
伯父清理出一片空地，取出祭品，擺放在墓碑前，又打開一瓶醇香的白酒，倒入茶杯中。伯母默默地點燃一把香，分發(fā)到各人手中。眾皆不言，只是默默鞠了一個九十度的躬，手上虔誠地拿著愈來愈短的香，排著整齊的隊伍把手中的一根根香插在了土墳上。我們默默凝視著，帶著我們的思念與祝福，冉冉升上了天空。
紙錢點燃了，化作灰燼。一陣風(fēng)吹過，灰燼帶著大家的`深情和追思升向天堂。我想，如果奶奶知道了，一定會露出會心的微笑。
微風(fēng)，帶著我們的思念和祝福，飛向遠(yuǎn)方。
初中的作文 篇4
同學(xué)們，你們對班長這個職務(wù)再熟悉不過了吧？許多同學(xué)都認(rèn)為要是當(dāng)上了班長，那就“萬事大吉”了：可以天天威風(fēng)凜凜地指揮同學(xué)早讀、做操，有時還可以充當(dāng)老師的角色，管理同學(xué)們的紀(jì)律……簡直比做神仙還快活！可俗話說得好：凡事有利就有弊，班長這個職務(wù)也給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶�，班長的煩惱作文。
一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午飯，拿出絲毫未動的作業(yè)本開始奮筆疾書，可沒過一會兒，辦事在無人管理的情況下炸開了鍋，什么大聲嚷嚷的，追打哄鬧的應(yīng)有盡有，這在平時，我早就讓他們?nèi)マk公室“喝茶”了，可今天，我寫作業(yè)像趕火車似的，哪有時間管��！我懷著僥幸心理想：算了，就這一次，讓他們玩玩吧！可轉(zhuǎn)念又想：不行，老師既然把這個重任交給了我，我一定要盡責(zé)，不然，老師就不信任我了。于是，我丟下手中的筆，疾步走向“鬧市中心”，將情節(jié)嚴(yán)重者給予紅牌一張（去辦公室），對于行為不那么嚴(yán)重的給予黃牌警告。正當(dāng)我以為可以回座位時，又出現(xiàn)了一個“民事糾紛”，沒辦法，只好在過去處理。就這樣，經(jīng)過了三番兩次的`折騰，寫作業(yè)的時間也所剩無幾了，組長的催促聲雨水般的朝我砸來：“快點啊，快點啊，就差你一本了……”最后，雖然我按時交上了本子。可那龍飛鳳舞的字，呵呵，可就得麻煩老師慢慢辨認(rèn)了。
班長可不只是有寫作業(yè)不安穩(wěn)的煩惱，有時要學(xué)會忍耐。
有一次，我在管理班級紀(jì)律時點了一位同學(xué)的名，可那位同學(xué)的心情不好，立即又回了幾句。我聽了，頓時火冒三丈：哪有同學(xué)不服從班長的管理？我剛想拉他去辦公室，一旁的孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千萬別小事變大事�！蔽衣犃�，只好將一肚子的氣咽了下去。
雖然當(dāng)班長也有弊，但是，這正是磨練能力的好機(jī)會，可以鍛煉我的耐心、耐力和分辨是非的能力。我每當(dāng)在工作上遇到不開心的事時，都會通過聽音樂的方法消除煩惱，用最好的心情為班級服務(wù)。
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