初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
一個(gè)人累了倦了，喜歡看星星。我常常因?yàn)楣聠位蛘咚寄畈趴葱切�。又到了深夜，疲倦了一天了，該休息了，我躺在床上卻怎么也睡不著……算了，順其自然吧。
我一遍一遍的想著另我能入睡的事，一邊透過(guò)窗戶看星星。哇！好美，那顆星好美，好慈愛(ài)，好像爺爺那深邃的眼睛。爺爺是你嗎？是你來(lái)看寶貝孫女嗎？不知不覺(jué)，淚又流了出來(lái)……爺爺，我們快要考試了，我也有好多天沒(méi)回家看您了，爺爺您怪我嗎？爺爺，還記得以前的這個(gè)時(shí)候，您總會(huì)問(wèn)我跟哥哥復(fù)習(xí)好了沒(méi)，讓我們倆好好考試，還說(shuō)等發(fā)了獎(jiǎng)狀您就給我們獎(jiǎng)勵(lì)。爺爺，您一直都忘不了學(xué)習(xí)，記得您忌日那天，奶奶找出好多好多的您的筆記本，上面的字密密麻麻，那是您的學(xué)習(xí)成果。在我的記憶中，您習(xí)慣坐在那把老式椅子上，一筆一劃的寫著，寫的`都比我認(rèn)真，記得在那寫字臺(tái)上有您用過(guò)的一瓶瓶墨水，如今他們也跟您一起走了。
爺爺生前是一位醫(yī)生，是一位很成功的醫(yī)生，在周圍的村里也是有聲有名的，來(lái)找爺爺看病的有很多，被爺爺治好的更是多，我曾問(wèn)過(guò)爺爺，他治療過(guò)多少神經(jīng)病，爺爺說(shuō)好多好多……爺爺因行醫(yī)得到了很多人的稱贊，我也因此自豪過(guò)。
爺爺，您還好嗎？考完試我去看您。爺爺請(qǐng)保佑我，讓我考個(gè)好成績(jī)。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)睡著了……
初中作文 篇2
有一種愛(ài)，是深沉的，卻深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著每一個(gè)神經(jīng)——父愛(ài)。
——題記
父親不茍言笑，給人一種距離感，然而我也并不喜歡他。在我的記憶里，他沒(méi)有主動(dòng)抱過(guò)我，也不會(huì)哄我開(kāi)心，太多的不主動(dòng)，彼此都產(chǎn)生距離。
小時(shí)候，騎自行車摔倒時(shí)，我便會(huì)坐在地上嚎啕大哭，用乞求的淚眼讓爸爸把自己扶起來(lái)，然而他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁，定定的看著我，看著我賭氣的自己爬起來(lái)。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他都不會(huì)和我坐在一起，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁。記得那次，學(xué)校里組織了一個(gè)“感恩父母”的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都守在自己孩子身邊，當(dāng)那有聲有色的演講戳中每個(gè)人淚點(diǎn)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都依偎在父母懷里，緊緊地抱著。而我，卻伸長(zhǎng)脖子往后張望著，那一刻，多么希望爸爸能走過(guò)來(lái)，可并沒(méi)有。他只是面無(wú)表情的在遠(yuǎn)處站著。
活動(dòng)結(jié)束后，我跑過(guò)去找他，他看看我說(shuō)："哭什么哭，那些都是騙人的�！闭f(shuō)完，他徑直走了。
自此，我討厭他，每次見(jiàn)到他，我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不由得產(chǎn)生一種恐懼感。
時(shí)間的推移，歲月的流逝，我漸漸地參透了這本叫做父親的.經(jīng)。
那天開(kāi)學(xué)，因?yàn)榈缆吩谑┕ぃ飞献兊梅浅Ｄ酀簦囈捕级略诹四菞l窄窄的小路上。我說(shuō)：“我自己走進(jìn)去就好，你先走吧！”說(shuō)完，我便背起書包打算離開(kāi)，“帶全東西了嗎？秋天天氣干燥，在學(xué)校多喝水，按時(shí)吃飯，別挑食。”“知道了，知道了，你快走吧，一會(huì)車更多了。”我不耐煩的說(shuō)道。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，家長(zhǎng)和學(xué)生把路堵了個(gè)水泄不通，由于我勢(shì)單力薄也擠不過(guò)那些人，不停地與他們碰撞著。不知爸爸是從哪出來(lái)的，正當(dāng)我納悶時(shí)，他已經(jīng)牽上我的手，背起我的書包。原來(lái)他一直沒(méi)走，他把我送到校門口，說(shuō)："好好學(xué)，我走了。'他轉(zhuǎn)身離去，看著他頭發(fā)上的銀絲與他那已駝的背，我的眼睛模糊了。良久，我看著他的背影喊道，：“爸，路上慢點(diǎn)。”爸爸頓了頓腳步，又大步地向前邁著。
腦海中一直循環(huán)播放著剛剛的一幕幕，我潸然淚下，我恍然大悟。
原來(lái)父親一直都不曾忘記我，只是固執(zhí)的我一直未曾發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)，父愛(ài)并不沉默。
初中作文 篇3
藍(lán)天呵護(hù)白云；樹(shù)葉呵護(hù)花草；河流呵護(hù)魚兒；而我們的爸爸媽媽，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)……
不知不覺(jué)又回到了那感人的一天，那天下著雨，天灰蒙蒙的，我在校門口焦急地尋找著媽媽的身影。終于，那熟悉的.身影躍入了我的視線。我飛奔過(guò)去撲進(jìn)了媽媽的懷抱。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)感冒了，為了不給媽媽增添煩惱，我沒(méi)有給媽媽說(shuō)。只有一把傘，這哪能遮住我們母女倆人呢！媽媽一手撐著雨傘，一手拉著我的手，一路上，媽媽把雨傘傾斜向我這邊，我的身子遮住了，但媽媽的大半個(gè)身子卻在雨中淋著。看到這一幕，我忍不住流下了眼淚。等我們到家時(shí)，媽媽的大半個(gè)身子全濕透了。我問(wèn)媽媽冷不冷，他卻笑咪咪地說(shuō)：“不冷”。
晚上，我在家做作業(yè)，可做了不到一半，已經(jīng)頭昏腦漲了，我覺(jué)得頭越來(lái)越沉，媽媽似乎看出了我很不舒服，走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，不由得發(fā)出一聲驚叫：“呀！好燙呀！”媽媽趕緊拿出體溫計(jì)給我測(cè)量，一看結(jié)果媽媽吃驚了：“天哪，已經(jīng)39度了�！眿寢尣活櫶焐淹�，也不顧外面正下著大雨，一路小跑著去給我買退燒藥。大約過(guò)了十九分鐘，媽媽就把藥買回來(lái)了。但是，她已經(jīng)淋成了“落湯雞”也顧不上換被雨水淋濕的衣服，趕緊給我喝藥，又用毛收緊給我擦身子、敷額頭。
不知不覺(jué)，我睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可媽媽還在我身邊給我換毛巾敷額頭，見(jiàn)我醒來(lái)了，媽媽又給我測(cè)量了一次體溫35.5度�？次业臒呀�(jīng)退下去了。媽媽這才松了一口氣，這時(shí)，我抬頭看到了媽媽那憔悴的神色和眼睛里面的血絲，急忙催促媽媽快去休息。
媽媽啊，謝謝您對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，長(zhǎng)大后我也會(huì)像您呵護(hù)我那樣呵護(hù)您的。
初中作文 篇4
我理想中的初中老師最好是一個(gè)男老師，教語(yǔ)文，班主任。年輕一點(diǎn)，二十五，六歲的那種。年輕的人都喜歡趕時(shí)髦，我覺(jué)得我的老師也應(yīng)該是愛(ài)趕時(shí)髦的那種人，因?yàn)闀r(shí)髦的年輕人有活力。我希望他個(gè)頭一米七左右，不吸煙。因?yàn)槲譄熚：Ω?
我理想中的`初中老師最好是一個(gè)帥哥，體型中等，尤其是沒(méi)有大肚子的那種，還要喜歡孩子，能把孩子看成自己的親人。要和藹可親，每時(shí)每刻笑容都在臉上。也要體育好，愛(ài)看體育頻道。
我希望他的頭發(fā)黝黑，眼睛會(huì)傳神，會(huì)“說(shuō)話”。人習(xí)慣和語(yǔ)言干凈。有氣質(zhì)，有魅力。
他更要知識(shí)淵博，熟知中外歷史，熟讀古典名著，有說(shuō)服力，要能言善辯。語(yǔ)言幽默，風(fēng)趣，愛(ài)給我們講笑話。要愛(ài)笑，不收小費(fèi)，清廉。
最重要的是，我的這個(gè)初中老師喜歡和我們?cè)谝黄�，一旦和我們玩起�?lái)，就像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。
他要不挨批評(píng)人，如果我們有人沒(méi)寫完作業(yè)，他會(huì)讓這個(gè)人在午休時(shí)補(bǔ)完。如果我們有人打架，他會(huì)先聽(tīng)雙方說(shuō)完起因和經(jīng)過(guò)，然后他會(huì)給他們雙方找出不足，讓他們加以改正。
他還要每天不留太多的作業(yè)，最多寫到六點(diǎn)就可以了。他不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，會(huì)講題，讓我們一學(xué)就懂，一聽(tīng)就會(huì)。
這就是我理想中的初中老師。
初中，我來(lái)了!
初中作文 篇5
今天是大年三十，姥姥家的水管卻凍住了，我著急的問(wèn)姥姥：“沒(méi)有水待會(huì)兒怎么煮餃子呀？”姥姥不慌不忙地說(shuō)：“不要緊，我們可以到水窖里去打水呀！”原來(lái)，姥姥家的小山村里一年四季干旱少雨，每家每戶都有一口水窖，把雨水存起來(lái)，平時(shí)做飯洗衣服用。
我自告奮勇地幫姥姥去打水，和妹妹一起拎著水桶，來(lái)到房子后面的水窖旁，打開(kāi)正方形的鐵皮蓋，低頭一看，清凌凌的水就像一面明亮的鏡子照著我和妹妹的兩張小臉，我抓著繩子，小心翼翼的把桶一點(diǎn)一點(diǎn)的放下去，只聽(tīng)“撲通”一聲響，鏡子碎了，水面上蕩起了一圈圈的波紋。
我使勁的搖晃幾下繩子，桶一歪，呵，裝滿了！用手一拉，好重啊！我急忙叫妹妹多用點(diǎn)力氣，可是，妹妹才四歲，她的力氣實(shí)在太小了，幫不上什么忙，拉了好久，沉甸甸的水桶依然紋絲不動(dòng)地停在水面上，我緊緊地拉著繩子，大聲叫哥哥來(lái)幫忙，哥哥的力氣雖然大一些，可是水桶卻像慢蝸牛一樣，一寸一寸的往上爬，好不容易爬到了窖口，又停下了，磨磨蹭蹭地不肯上來(lái)，我的手都被尼龍繩勒紅了，“好疼呀！”哥哥也大聲嚷嚷著：“哎呀！不行了，堅(jiān)持不住了！”我眼睜睜的看著手中的繩子迅速滑了下去，滿滿的一桶水，又原封不動(dòng)的回到了井里！
“唉！真可惜，只差一點(diǎn)兒了！”我急的眼淚都要下來(lái)了。
哥哥小聲地說(shuō)：“還打嗎！”
“ 當(dāng)然打了！”我揉了揉紅紅的眼睛，毫不猶豫地回答。
“這次我們不要把水裝得太滿，還有就是無(wú)論如何也不能松手！好嗎？”哥哥說(shuō)。
“好！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。
這一次，我和哥哥齊心合力終于把水桶拉了上來(lái)，雖然只是半桶水，但是我們還是高興得跳了起來(lái)，妹妹也在一邊拍著小手給我們鼓掌，我和哥哥用木棍把水抬進(jìn)廚房，倒進(jìn)了大水缸里，趴在缸沿上看看，才只蓋住缸底兒，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，積少成多嘛！多提幾桶就是了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我和哥哥打了十六個(gè)半桶水，終于把水缸裝滿了，雖然，我的小手磨出了一個(gè)小水泡，碰一碰，鉆心的疼，抬最后一桶水的時(shí)候，我和哥哥都累的搖搖晃晃的，像喝醉了酒一樣，可是，我們堅(jiān)持下來(lái)了。
在一旁忙著包餃子的姥姥用慈祥的目光望著我們，豎起沾滿面粉的大拇指稱贊道：“你們真能干，這是我收到的最好的'新年禮物，謝謝你們！”聽(tīng)了姥姥的夸獎(jiǎng)，我們?nèi)齻�(gè)人你看看我，我看看你，甜甜的笑了。
我想：姥姥每天都要打上來(lái)八、九桶水，還要做一家七、八個(gè)人的飯菜，真是太辛苦了！我要幫姥姥多干一些力所能及的家務(wù)活，減輕姥姥的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，讓笑容永遠(yuǎn)掛在姥姥的臉上，而我則會(huì)收獲到無(wú)邊的快樂(lè)。
媽媽的話：這篇小作文是妞妞寒假實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容之一，打完水之后，天已黑了，小山村里已經(jīng)響起了噼噼啪啪的鞭炮聲，孩子雖然很累，但是卻非常高興，我提醒她，要及時(shí)寫下提綱，也許是因?yàn)橛H身經(jīng)歷過(guò)的事情，寫起來(lái)比較順手的緣故吧！昨天一回到家，就急忙打開(kāi)電腦，把這篇作文傳到了校訊通博客上，希望大家一起分享她勞動(dòng)的快樂(lè)！
初中作文 篇6
南方的冬天是沒(méi)有雪的，但我仍可以感受到它的寒冷。氣溫在0℃上下徘徊，我拿著刀的手在蛋糕上顫抖，嘴里也不停地冒出濕潤(rùn)的氣體。
我討厭冬天。
閉上眼，我開(kāi)始想象，如果我生活在北方，生活在那個(gè)冬天平均氣溫在-20℃的漠河，我是否還有勇氣活下去。我珍視自己的生命，所以，我寧愿沒(méi)有冬天。
12歲生日的一個(gè)愿望
20xx年，這個(gè)世界真的不再有冬天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！
但或許，這并不是上天給我的恩賜，而是對(duì)全人類的懲罰。是的，這是由溫室效應(yīng)引起的。冬天不再冷。所以，我們寧愿把它叫做春天。然而，真正的春天卻熱得像夏天，夏天更熱，于是，春天和夏天共同成為了夏天。
我現(xiàn)在很害怕。這個(gè)“春天”里，南極、北極的冰都融化了，一場(chǎng)足以滅絕地球上全部“高等動(dòng)物”的“海嘯”即將襲來(lái)。它的足跡已踏便整個(gè)美洲、非洲，接下來(lái)，就是我們了吧！而且喜歡這個(gè)“春天”的不僅僅是花草樹(shù)木而已，它們很喜歡這樣的溫度，但細(xì)菌也很喜歡。它們可以肆意地生長(zhǎng)、繁殖，它們怕冷，但當(dāng)這個(gè)世界早已沒(méi)有什么所謂的冷的時(shí)候，也是它們最強(qiáng)大的'時(shí)候吧！
但我認(rèn)為我很幸運(yùn)，我已經(jīng)活了50多歲，不像有些人，只能享受十幾歲的生命??比如我的孩子。
當(dāng)一滴海水濺在我臉上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，冬天真的很美好。可是，冬天早就不在了。寒冷的霧氣，顫抖的身體，沉睡的病菌，永遠(yuǎn)都只是回憶�？蓱z的是我的孩子以及和他同齡的人。他們連享受一下冬天的權(quán)力都沒(méi)有，只能天天面對(duì)著蒸籠似的地球，他們一直都很追求書中所記載的逝去的冬天。真是奇怪，為什么我像他們這樣大時(shí)，卻不是如此認(rèn)為的呢？
沒(méi)有多余的時(shí)間容我再去想什么，死神來(lái)了。來(lái)吧，帶走一切，至少，可以還這世界一個(gè)冬天！
如果沒(méi)有冬天，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美好。
如果沒(méi)有冬天，你反而會(huì)期待冬天。
如果沒(méi)有冬天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的確很無(wú)知。
初中作文 篇7
有人說(shuō)：生活，就是生下來(lái)，活下去。但，為什么還會(huì)有那么多人選擇逃避，放棄生命？網(wǎng)絡(luò)和新聞隔三差五爆出一起跳樓或溺水事件發(fā)生。
在溺水、跳樓、離家出走的事件中，居多是無(wú)知的學(xué)生。他們涉世未深，還沒(méi)有嘗到活著的甜頭，只是被一些小小的困難絆了一下腳，就受不了，放聲嘶吼，甚至選擇了斷，這是多么可悲和愚蠢的事情��！
我們只要走出去，就能發(fā)現(xiàn)一塊石頭，哪怕是丟棄路邊的一塊廢石，在它的縫隙里，總有一些植物的種子落進(jìn)去，春天，就有一棵小草長(zhǎng)在了石頭中。干燥、貧瘠、危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，而小草呢？嬌嫩、纖細(xì)，努力地生長(zhǎng)，仿佛風(fēng)一碰就會(huì)斷，但沒(méi)有，它會(huì)在夏天的時(shí)候開(kāi)花。
德國(guó)18世紀(jì)著名作曲家貝多芬年輕時(shí)因疾病雙耳失聰，但他喜歡音樂(lè)，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)致命的打擊。但倔強(qiáng)的貝多芬并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，而是要扼住命運(yùn)的喉嚨，他找來(lái)一根小木棍，一端用牙齒咬住，用以在作曲中“聽(tīng)音”。1824年5月，貝多芬成功地創(chuàng)作了不朽之作《第九交響曲》并親自指揮演奏，當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，作曲家卻全然不知。
貝多芬不就是生長(zhǎng)在石縫里的草芽？憑著生命的毅力，開(kāi)出美麗的.花朵，綻放芬芳，釋放甜蜜。1963年，21歲的霍金不幸被診斷患肌肉萎縮硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造，成了世界最偉大的科學(xué)家，直到生命燃盡。他再一次證明生命的意義和價(jià)值。
樹(shù)，砍掉枝條還能再生；草，燒光了還能再長(zhǎng)；但生命只有一次，不珍惜就會(huì)萎縮。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！我想，每一個(gè)青少年都應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值。
初中作文 篇8
同學(xué)們，再過(guò)三天就是期末考試了，老師也將離開(kāi)臨城鎮(zhèn)中學(xué)，也將離開(kāi)你們，不能與你們一起參加期末考試。為了讓同學(xué)們搞好期末考試和最后的沖刺，現(xiàn)我總結(jié)以下幾點(diǎn)建議和要求。
要講究復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中，要有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己對(duì)于不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)注意歸納總結(jié)。特別是不要不懂裝懂，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)。
1、注重課本。課本是學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn)的'基礎(chǔ)�？磿�(xì)致，可以隨時(shí)在書的空白處簡(jiǎn)要的記下帶有綜合性的語(yǔ)句，以便于以后能很好的把書中的內(nèi)容總結(jié)起來(lái)，進(jìn)而把書中的知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)。
2、認(rèn)真做作業(yè)。無(wú)論學(xué)習(xí)新課還是復(fù)習(xí)課，作為一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該做好老師所留的作業(yè)。作業(yè)是老師精心為學(xué)生所準(zhǔn)備的，做好作業(yè)才能鞏固好所學(xué)知識(shí)，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。爭(zhēng)取以后遇到同樣的題不會(huì)犯錯(cuò)誤。
3、整理筆記，準(zhǔn)備改錯(cuò)本。在老師講課的同時(shí)要及時(shí)的記筆記，只有做好筆記你才能更好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，才能知道自己在那方面有所欠缺，以便能更好地改正。而且要準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，并且及時(shí)的看改錯(cuò)本上的題，只有這樣才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
4、通過(guò)回憶復(fù)習(xí)�；貞洉r(shí)，既不看課本；也不看筆記；也不要出聲，全憑大腦想，爭(zhēng)取讓老師講過(guò)的內(nèi)容在大腦中重現(xiàn)。通過(guò)回憶來(lái)檢測(cè)自己近段時(shí)間的復(fù)習(xí)成果，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說(shuō)明你近段復(fù)習(xí)成果顯著；如果有一部分知識(shí)點(diǎn)回憶不上來(lái)，此時(shí)需要查漏補(bǔ)缺，找出自己的不足之處，并且及時(shí)改正。憑借回憶法，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)的欠缺之處。能回憶上來(lái)的知識(shí)，是自己已掌握的；不能回憶上來(lái)的知識(shí)，則是需要向老師和同學(xué)請(qǐng)教的。這種學(xué)習(xí)方法有助于同學(xué)提高進(jìn)步。
同學(xué)們，在講究復(fù)習(xí)方法的同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)態(tài)度。特別是在最后沖刺階段，我們更不能放松。我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取跑在別人的前面，不要落在別人的后面，落后就要挨打。
初中作文 篇9
昨天，我們一家人來(lái)到一圍海大堤。我們下了車與大自然零距離接觸，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。潮水還未退去，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在海涂上，顯示出別具一格的美，一停腳步，我們看見(jiàn)一兩個(gè)漁民，手提籃子，背著魚簍，站在海里，在忙著抓海蟹。海鷗也來(lái)湊熱鬧。隨著潮水一步步退卻，泥地展現(xiàn)出了它的真面目，越來(lái)越多的螃蟹、跳魚出現(xiàn)在我們的視野中。漁民們有的坐上小船，有的`腳陷泥地，抓點(diǎn)新鮮的海特產(chǎn)。還有的手拿錐子，撬點(diǎn)石上的貝類。再加上海鷗的盤旋翻飛，融洽的似乎是一幅美麗的畫。而在此時(shí)，親自下海涂體會(huì)一下再好不過(guò)，可以享受一下抓海蟹的樂(lè)趣。海涂上爬滿了螃蟹，一個(gè)個(gè)深深的，圓圓的小洞，是小螃蟹的家。我和爺爺、爸爸相繼跳下海涂去捉小螃蟹，可這些“小精靈”太狡猾了，一聽(tīng)到我們的腳步聲，一下子躲到了自己的“家”里。我們只好靜靜地蹲在一旁等它們出洞。過(guò)了好一會(huì)兒，這些“小精靈”大概以為危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去了，又出來(lái)覓食，我眼疾手快，一塊泥巴扔過(guò)去，塞住了洞口，小螃蟹無(wú)路可逃，被逮了個(gè)正著。我拿起來(lái)一看，為什么它只有一只大腳呢？爺爺說(shuō)：“它的學(xué)名叫‘招潮蟹’，俗話‘獨(dú)腳蟹’，本來(lái)就只有一只腳�！卑�，夕陽(yáng)西下，天邊留下一抹金黃色的晚霞，有月亮的柔情，太陽(yáng)的剛烈，還不讓人迷戀。漁歌已經(jīng)結(jié)束，幾位剛從海涂上回來(lái)的漁民，它們的魚簍里裝滿了蝤蠓。它們一個(gè)個(gè)滿載而歸—這是一幅絕妙的風(fēng)景畫。這幅風(fēng)景畫給一旁的防護(hù)林添上絕妙的一筆。樂(lè)清灣，你還有多少美麗可以捕捉呢？
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