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初中生的作文實(shí)用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
夢(mèng)想，這個(gè)詞時(shí)常縈繞在我的腦海中，伴我成長(zhǎng)。每當(dāng)晚上，透過(guò)窗戶，看到那浩瀚的夜空。星星閃爍著神秘的光芒，好像在說(shuō)：“來(lái)吧！來(lái)吧！”望著夜空，我仿佛看到了太陽(yáng)系。當(dāng)一名天文學(xué)家——這就是我的夢(mèng)想。
我有這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，只有九歲。那是一次偶然的機(jī)遇。那天媽媽買回來(lái)一套百科全書。我隨手一翻，就碰巧翻到了一戰(zhàn)關(guān)于宇宙的圖片，非常漂亮。我一看下面的.注釋——太陽(yáng)系。記得老師講過(guò)，太陽(yáng)系里的行星都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。宇宙是無(wú)限大的，里面有神奇的黑洞，難得一見(jiàn)的時(shí)空隧道等。我立刻將宇宙這一塊的內(nèi)容全部瀏覽了一遍。這時(shí)，心里萌發(fā)了一個(gè)念頭：我要探索宇宙！當(dāng)一名天文學(xué)家！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要學(xué)習(xí)，要奮斗，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明：我能行！我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
于是，我比以前更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)，打好扎實(shí)的基本功。這樣才能實(shí)現(xiàn)我那個(gè)偉大理想。我從心底里明白：豐富的知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的本錢。學(xué)習(xí)不好，還要談什么理想，那是白日夢(mèng)。我因?yàn)楦宄@一點(diǎn)，所以，在課余時(shí)間里我都在學(xué)習(xí)。書讀得多了，問(wèn)題也多，電腦也成了我的“好伙伴”我如饑似渴的閱讀，以至有時(shí)候，夜深了，媽媽不讓看，要睡覺(jué)，我忍不住會(huì)打開(kāi)手電筒在被窩里偷看�？粗粗退�。第二天，給“奄奄一息”的手電筒充電，自然少不了被媽媽數(shù)落一通�？晌疫�是對(duì)宇宙方面的書愛(ài)不釋手。
每當(dāng)我在新聞上看到“我國(guó)發(fā)射神舟九號(hào)火箭”之類的字眼，心里就甜滋滋的。我漸漸發(fā)現(xiàn)，探索宇宙是祖國(guó)的夢(mèng)，是一個(gè)雄心勃勃的中國(guó)夢(mèng)！我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)！
和夢(mèng)想一起飛翔！我仿佛已經(jīng)看到五星紅旗在宇宙中蕩漾！夢(mèng)想的終點(diǎn)已經(jīng)遙遙在望，乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔！
初中生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)非常美麗的地方，那里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人。有金黃的沙灘和無(wú)邊無(wú)際的大海，有東方夏威夷之稱。每年的夏天都有很多人到那里度假。 咱們先說(shuō)說(shuō)沙灘吧，沙灘上有小螃蟹、有貝殼，還有小沙馬，最有趣的要算小沙馬了，它們?cè)谏碁┥嫌瓮�，如果有人走過(guò)來(lái)，它就迅速鉆進(jìn)小洞里，人一走開(kāi)，它就又鉆出來(lái)，就像在跟你玩捉迷藏一樣。我曾經(jīng)挖過(guò)它的洞，想把它捉一只來(lái)玩，可那個(gè)洞挖著挖著就不知道去哪兒了。爸爸告訴我，通常沙馬的洞是從沙灘的這里進(jìn)去，它的`另一端又從別的地方出去了，所以很難捉到它。沙灘上除了這些有趣的小沙馬，還插著許許多多的雨傘，是供人們乘涼的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些雨傘就像一朵朵蘑菇，又像一朵朵鮮花盛開(kāi)在沙灘上。 再來(lái)看看海水，它就像一塊天然的的綠寶石，是那么清，那么綠。夏天的時(shí)候，她張開(kāi)她的懷抱，歡迎人們的到來(lái)。 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)到我的家鄉(xiāng)漁寮來(lái)玩！
初中生的作文 篇3
時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長(zhǎng)成為即將步入初中的青少年。
時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長(zhǎng)成為即將步入初中的青少年。當(dāng)我載著小學(xué)師生們的歡笑與祝福，離開(kāi)小學(xué)時(shí)，心中充滿了不舍與擔(dān)憂。雖然我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了中學(xué)的老師同學(xué)們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學(xué)習(xí)還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會(huì)那樣充沛嗎？我的初中生活還會(huì)像小學(xué)那樣快樂(lè)嗎？許許多多的疑問(wèn)產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來(lái)暢想一下初中的生活呢？
在陽(yáng)光燦爛的九月一日，我踏進(jìn)了這個(gè)詩(shī)情畫意的學(xué)校：北大附中。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹(shù)木，在秋日和煦的陽(yáng)光照映下，隨著微風(fēng)搖擺著它的枝椏。走在新學(xué)校的路上，心中充滿驚喜：中學(xué)的校園可比我的小學(xué)校園大多了。走著走著，我走進(jìn)了新教室�？吹搅四吧耐瑢W(xué)，我的心里不免有些緊張。我即將在未來(lái)的三年中與他們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。班主任老師走進(jìn)了班里。我們已與她見(jiàn)過(guò)一面。在未來(lái)三年中，她將像我們灌輸知識(shí)，培育我們。
在這以后，我就腳踏實(shí)地的開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽(yáng)光的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績(jī)一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的'時(shí)候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺(jué)十分充實(shí)。
由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還是不是的開(kāi)開(kāi)玩笑。我們一起成長(zhǎng)，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會(huì)“友誼地久天長(zhǎng)“。
初中的生活，當(dāng)然是快樂(lè)的。我在北大附中的校園中，度過(guò)了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動(dòng)了三年。我們又度過(guò)了初中那每一天的陽(yáng)光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。
不過(guò)，這一切還都是暢想，真正實(shí)現(xiàn)還要靠我腳踏實(shí)地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
初中生的作文 篇4
就是他？我不禁在腦海中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數(shù)學(xué)老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭干凈利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因?yàn)闅q月的流逝，是因?yàn)榧沂碌牟賱�，還是因?yàn)槭聵I(yè)的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯(cuò)，但“內(nèi)瓤”如何呢？我十分好奇。
在慢慢地時(shí)光流逝中，我了解了：老師，這一職業(yè)是很平凡的，卻又是偉大的。
孟老師是一位盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響，孟老師便出現(xiàn)在教室里，在我的印象中，他幾乎從沒(méi)遲到過(guò)。若有特殊情況，比較膽大的同學(xué)就會(huì)把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見(jiàn)孟老師來(lái)了，便很“團(tuán)結(jié)”的告訴我們，有一些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)大喊道：“老孟來(lái)了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過(guò)了一會(huì)兒就安靜了，全班鴉雀無(wú)聲，裝模作樣的復(fù)習(xí)起來(lái)�！袄厦稀边@個(gè)稱呼，我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)并不是不尊重孟老師，而是出于敬畏，也許這里面暗含著對(duì)孟老師的.絕對(duì)權(quán)威。
上課時(shí)，孟老師是一位一絲不茍，耐心仔細(xì)的人。他在講臺(tái)上的講課，我們?cè)谙旅鎸Ｐ闹轮镜刈龉P記。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的太快，我們沒(méi)有聽(tīng)明白他便會(huì)不厭其煩的再仔細(xì)認(rèn)真的為我們講解一遍。我有時(shí)還認(rèn)為對(duì)于學(xué)習(xí)他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又說(shuō)不出什么原因，我看您留在黑板上干凈整潔的字跡，卻不能掂量出這其中蘊(yùn)含著多少汗水？我知道這是您對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)……
雖然孟老師十分嚴(yán)厲但有時(shí)也很幽默。有一次上晚自習(xí)時(shí)，只剩下十五分鐘左右，看我們無(wú)精打采的，他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說(shuō)成了“你們看這個(gè)∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”后來(lái)孟老師又把“解字后的算式”用浠水話說(shuō)成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動(dòng)作把我們的困意全趕跑了。
這就是我七年級(jí)的班主任，我們的數(shù)學(xué)老師孟老師，在他的教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是獨(dú)占鰲頭，他的嚴(yán)厲和慈愛(ài)、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵(lì)著我要學(xué)好數(shù)學(xué)。
初中生的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)春色的景色會(huì)讓你如癡如醉。
瞧，從地下冒出來(lái)的小草正伸著頭，對(duì)這新的世界充滿了好奇。
風(fēng)妹妹真淘氣，在柳樹(shù)面前繞來(lái)繞去，把柳樹(shù)喚醒了，睜開(kāi)眼睛說(shuō)風(fēng)妹妹好淘氣。 喚醒的柳樹(shù)姐姐，在風(fēng)中舒展著自己的腰身，在頭上戴著無(wú)數(shù)個(gè)嫩綠的發(fā)夾，還在小河邊清洗自己的頭發(fā)，從遠(yuǎn)看，那個(gè)亭亭玉立的美少女是誰(shuí)呀 是柳樹(shù)姐姐。
花朵們都你爭(zhēng)我搶的開(kāi)放花蕾，在不遠(yuǎn)處就會(huì)聞見(jiàn)花的`芳香，在蝴蝶的引導(dǎo)下你會(huì)情不自禁跳起舞來(lái)。河水也嘩啦啦的水聲，河邊的婦女們高歌山歌，笑聲歌聲傳遍整個(gè)山谷，成了一支交響曲。
小孩子們赤著腳，身后跟著一群群小鴨子，孩子們那天真的笑容把河水聲給淹沒(méi)了。不久便下起了柔情的雨，滋潤(rùn)著大地，讓些植物在雨中盡情媳戲。
雨停了，孩子們?cè)诓萜荷戏牌鹆烁鞣N各樣的風(fēng)箏，孩子們?cè)陲L(fēng)中茁壯成長(zhǎng)！
初中生的作文 篇6
時(shí)間飛逝，童年的千紙鶴早巳散落在了風(fēng)中，而成長(zhǎng)VCD卻刻錄下了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有挫折和煩惱，也有快樂(lè)和幸福。
成長(zhǎng)中有挫折。作為數(shù)學(xué)老師親自任命的科代表，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻未能異軍突起，這次期末考試我又落到了前十名之外。如果只是偶爾失誤，那倒也罷，可是我卻在同一個(gè)地方跌倒了很多次。唉，這可怎么辦？我身后有很多同學(xué)正虎視眈眈地盯著數(shù)學(xué)科代表的寶座呢，而且論成績(jī)，他們都比我出色，再這樣下去，我這頂“烏紗帽”可就保不住嘍！這些天，我一直垂頭喪氣，直到數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“我．選的數(shù)學(xué)科代表會(huì)有錯(cuò)嗎？你認(rèn)為自己當(dāng)不了科代表是因?yàn)槟銢](méi)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我認(rèn)為你在數(shù)學(xué)方面的潛能很快就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，你要相
信自己。從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，不要怕前方的路有多難走，只要勇往直前就一定能成功！”有了老師的鼓勵(lì)，我決心刻苦學(xué)習(xí)，一定要打贏這場(chǎng)科代表“守擂戰(zhàn)”。
成長(zhǎng)中有快樂(lè)�！疤美�！”拿到試卷的那一刻，我情不自禁地歡呼起來(lái)，內(nèi)心的喜悅溢于言表。這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考了99分，位居全班第一。看來(lái)老師估計(jì)得沒(méi)錯(cuò)，我果真有數(shù)學(xué)方面的潛能�；叵肫鹉嵌稳兆�，每天晚上，我都埋在數(shù)學(xué)題里奮戰(zhàn)，連最喜愛(ài)的電視劇也被我“拒之門外”了，哪怕弟弟在客廳里看得哈哈大笑，我也毫不動(dòng)搖。課間，我是辦公室的“�？汀�，一下課我就拿著作業(yè)本去請(qǐng)教老師，就連最細(xì)小的問(wèn)題也不放過(guò)。如今，我的努力終于有了回報(bào)，雖然只是一個(gè)小小的進(jìn)步，但我相信，只要堅(jiān)持，就一定能獲得成功！
成長(zhǎng)中有煩惱。我的個(gè)子比同齡人要矮一些，鄰居阿姨還把我當(dāng)成了小學(xué)生。做值日擦黑板的時(shí)候，我總要又蹦又跳才能夠得著寫在最上面的字。有同學(xué)笑話我不長(zhǎng)個(gè)，我常常這樣反駁：“你們懂什么？濃縮就是精華�！痹掚m這么說(shuō)，其實(shí)我卻非常想長(zhǎng)高。媽媽說(shuō)多吃蔬菜、水果和牛肉，補(bǔ)充鈣質(zhì)就能長(zhǎng)高，可是挑食的我就是吃不下這些。弟弟告訴我，多運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常打籃球，多往上跳，這樣可以長(zhǎng)高�？上奶斓奶�(yáng)那么大，我可堅(jiān)持不了，看來(lái)我只能繼續(xù)“濃縮”了。
成長(zhǎng)中有幸福。早晨我還沒(méi)起床，弟弟就拿著籃球到我的房間來(lái)了：“快起床，不是想長(zhǎng)高嗎？走！跟我打籃球去�！蔽覙O不情愿地?cái)[擺手：“再睡2分鐘�！钡艿懿荒蜔┝耍骸澳氵�想不想長(zhǎng)高了？”說(shuō)著，他一把掀開(kāi)了我的被子，我只好揉著眼睛，跟著弟弟晨練去了。等我們大汗淋漓地回到家時(shí)，媽媽早就準(zhǔn)備好了熱乎乎的包子和豆?jié){。(中考作文 )我喝了一口豆?jié){：“咦？今天的'豆?jié){味道和平時(shí)的不一樣呢！”弟弟朝我擠擠眼睛：“這可是咱媽特地給你磨的陜長(zhǎng)牌豆?jié){’，聽(tīng)說(shuō)豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)比牛奶好，更能幫助長(zhǎng)高。為了讓你喝上新鮮豆?jié){，老媽5點(diǎn)就起床了。”聽(tīng)到這里，我實(shí)在忍不住了，趕緊喝了一大口，把要奪眶而出的眼淚和豆?jié){一起咽了下去。我知道為什么今天的豆?jié){味道不一樣了，因?yàn)槔锩娑嗔诵腋５奈兜馈?/p>
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初中生的作文 篇7
今天我們一家三口去尋找秋天。想知道我們都看見(jiàn)了什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！
本來(lái)想早點(diǎn)走的，可是爸爸有一點(diǎn)事，要我們?cè)谠鹤拥人Ｎ液蛬寢屧谠鹤永锿媪瞬坏揭环昼�，我“尖銳”的鼻子似乎聞到了什么，我“聞香趕來(lái)”，找到了“香源”———桂花。說(shuō)到秋天，桂花自然是首個(gè)想到的秋天的景物。我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)：它的一個(gè)枝頭上能長(zhǎng)大約10幾朵供桂花生長(zhǎng)的小枝子。桂花就長(zhǎng)在枝上，枝上除了桂花，還有綠葉。綠葉里面包著的（不是完全包著，那樣就看不見(jiàn)桂花了）才是桂花。我采了那一個(gè)小枝上長(zhǎng)著的'一簇簇桂花中的一朵，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)。一朵小的桂花，金黃金黃的，共有四片花瓣，可愛(ài)又小巧！你別看它很小，可是卻很香。你若在三四米外，也可以聞到，一點(diǎn)也不吹！正如元朝倪瓚的詩(shī)：桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風(fēng)還落，菲菲夜未央。玉繩低缺月，金鴨罷焚香。忽起故園想，冷然歸夢(mèng)長(zhǎng)。我讓媽媽趕快替我拍了幾張照片，爸爸來(lái)了，我們就出發(fā)了，繼續(xù)尋找秋天。
我們來(lái)到了一個(gè)小村莊，馬上便被迷住了。這里太美了，美得簡(jiǎn)直就像是一幅畫。那一叢叢的格�；�，五彩繽紛，迎風(fēng)搖曳，真像一片“花�！薄Ｐ『永锓N滿了荷葉，碧綠的荷葉在清澈的河水映襯下，顯得更美了！再看遠(yuǎn)處：藍(lán)天白云，青綠色的大山，多美�。∥覀冎蒙砥婢�，趕忙拍了很多的照片才走。
我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)———銀杏樹(shù)。秋天的銀杏，解除了果果，還有樹(shù)葉已經(jīng)黃了，看起來(lái)可真美啊！咦？那是什么？低耷著頭？哦！是向日葵哦！為什么低著頭？因?yàn)榍锾�，它�?huì)結(jié)葵花籽，所以它才低著頭。你瞧，它像不像一位害羞的小姑娘？
我們還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西和植物，想知道嗎？
初中生的作文 篇8
驀然回首，初中已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
——前記
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁��！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初中歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的'背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。
初中的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用三年時(shí)光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初中那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
初中生的作文 篇9
微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)一片明凈的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的云，無(wú)暇又透明，它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。
一只蜻蜓飛過(guò)，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：“真是打擾了這平靜的水面啊�！庇腥讼矏偅骸斑@水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊�！焙畢s只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的暴風(fēng)雨無(wú)情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，湖里有了一群魚兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂(lè)趣。于是有人想，如果有一天，魚兒離開(kāi)了水，魚和水是否還能存在，人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它？沒(méi)有人知道，因?yàn)轸~兒不會(huì)離開(kāi)水，水也不會(huì)孤獨(dú)一生。
從湖面形成的那一刻起，湖內(nèi)的垃圾就日益增多，湖內(nèi)的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的'枯竭。人們天天注視著它，卻無(wú)所察覺(jué)待人們發(fā)現(xiàn)，卻只能有無(wú)奈的表情和無(wú)謂的嘆惜�？墒�，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對(duì)人生，盡管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂天，倒不如坦然面對(duì)人生。說(shuō)不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫，卻誕生出一個(gè)新的維納斯，新的希望呢！
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