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初中生的作文

時(shí)間:2024-10-05 11:17:54 初中作文 我要投稿

初中生的作文實(shí)用(9篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的初中生的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生的作文實(shí)用(9篇)

初中生的作文 篇1

  夢(mèng)想,這個(gè)詞時(shí)常縈繞在我的腦海中,伴我成長(zhǎng)。每當(dāng)晚上,透過(guò)窗戶,看到那浩瀚的夜空。星星閃爍著神秘的光芒,好像在說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”望著夜空,我仿佛看到了太陽(yáng)系。當(dāng)一名天文學(xué)家——這就是我的夢(mèng)想。

  我有這個(gè)夢(mèng)想時(shí),只有九歲。那是一次偶然的機(jī)遇。那天媽媽買回來(lái)一套百科全書。我隨手一翻,就碰巧翻到了一戰(zhàn)關(guān)于宇宙的圖片,非常漂亮。我一看下面的.注釋——太陽(yáng)系。記得老師講過(guò),太陽(yáng)系里的行星都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。宇宙是無(wú)限大的,里面有神奇的黑洞,難得一見(jiàn)的時(shí)空隧道等。我立刻將宇宙這一塊的內(nèi)容全部瀏覽了一遍。這時(shí),心里萌發(fā)了一個(gè)念頭:我要探索宇宙!當(dāng)一名天文學(xué)家!

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我要學(xué)習(xí),要奮斗,要用自己的行動(dòng)來(lái)證明:我能行!我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!

  于是,我比以前更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,一絲不茍的完成老師布置的任務(wù),打好扎實(shí)的基本功。這樣才能實(shí)現(xiàn)我那個(gè)偉大理想。我從心底里明白:豐富的知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的本錢。學(xué)習(xí)不好,還要談什么理想,那是白日夢(mèng)。我因?yàn)楦宄@一點(diǎn),所以,在課余時(shí)間里我都在學(xué)習(xí)。書讀得多了,問(wèn)題也多,電腦也成了我的“好伙伴”我如饑似渴的閱讀,以至有時(shí)候,夜深了,媽媽不讓看,要睡覺(jué),我忍不住會(huì)打開(kāi)手電筒在被窩里偷看?粗粗退。第二天,給“奄奄一息”的手電筒充電,自然少不了被媽媽數(shù)落一通?晌疫是對(duì)宇宙方面的書愛(ài)不釋手。

  每當(dāng)我在新聞上看到“我國(guó)發(fā)射神舟九號(hào)火箭”之類的字眼,心里就甜滋滋的。我漸漸發(fā)現(xiàn),探索宇宙是祖國(guó)的夢(mèng),是一個(gè)雄心勃勃的中國(guó)夢(mèng)!我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)!

  和夢(mèng)想一起飛翔!我仿佛已經(jīng)看到五星紅旗在宇宙中蕩漾!夢(mèng)想的終點(diǎn)已經(jīng)遙遙在望,乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔!

初中生的作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)非常美麗的地方,那里山青水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,景色宜人。有金黃的沙灘和無(wú)邊無(wú)際的大海,有東方夏威夷之稱。每年的夏天都有很多人到那里度假。 咱們先說(shuō)說(shuō)沙灘吧,沙灘上有小螃蟹、有貝殼,還有小沙馬,最有趣的要算小沙馬了,它們?cè)谏碁┥嫌瓮,如果有人走過(guò)來(lái),它就迅速鉆進(jìn)小洞里,人一走開(kāi),它就又鉆出來(lái),就像在跟你玩捉迷藏一樣。我曾經(jīng)挖過(guò)它的洞,想把它捉一只來(lái)玩,可那個(gè)洞挖著挖著就不知道去哪兒了。爸爸告訴我,通常沙馬的洞是從沙灘的這里進(jìn)去,它的`另一端又從別的地方出去了,所以很難捉到它。沙灘上除了這些有趣的小沙馬,還插著許許多多的雨傘,是供人們乘涼的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,這些雨傘就像一朵朵蘑菇,又像一朵朵鮮花盛開(kāi)在沙灘上。 再來(lái)看看海水,它就像一塊天然的的綠寶石,是那么清,那么綠。夏天的時(shí)候,她張開(kāi)她的懷抱,歡迎人們的到來(lái)。 我愛(ài)我的家鄉(xiāng),歡迎大家來(lái)到我的家鄉(xiāng)漁寮來(lái)玩!

初中生的作文 篇3

  時(shí)光荏苒,已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長(zhǎng)成為即將步入初中的青少年。

  時(shí)光荏苒,已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長(zhǎng)成為即將步入初中的青少年。當(dāng)我載著小學(xué)師生們的歡笑與祝福,離開(kāi)小學(xué)時(shí),心中充滿了不舍與擔(dān)憂。雖然我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了中學(xué)的老師同學(xué)們,可是我仍然十分不安。我想:在初中,我的學(xué)習(xí)還能在班里名列前茅嗎?我的自信心還會(huì)那樣充沛嗎?我的初中生活還會(huì)像小學(xué)那樣快樂(lè)嗎?許許多多的疑問(wèn)產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來(lái)暢想一下初中的生活呢?

  在陽(yáng)光燦爛的九月一日,我踏進(jìn)了這個(gè)詩(shī)情畫意的學(xué)校:北大附中。走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹(shù)木,在秋日和煦的陽(yáng)光照映下,隨著微風(fēng)搖擺著它的枝椏。走在新學(xué)校的路上,心中充滿驚喜:中學(xué)的校園可比我的小學(xué)校園大多了。走著走著,我走進(jìn)了新教室?吹搅四吧耐瑢W(xué),我的心里不免有些緊張。我即將在未來(lái)的三年中與他們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。班主任老師走進(jìn)了班里。我們已與她見(jiàn)過(guò)一面。在未來(lái)三年中,她將像我們灌輸知識(shí),培育我們。

  在這以后,我就腳踏實(shí)地的開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。

  每天,我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書,在充滿陽(yáng)光的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí),在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體,就像小學(xué)一般,共同分享陽(yáng)光,分擔(dān)風(fēng)雨。

  初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績(jī)一落千丈,我不知疲倦的讀書,做筆記,想把只是一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的'時(shí)候,可我從不氣餒。每天忙忙碌碌,心中感覺(jué)十分充實(shí)。

  由于我的性格十分隨和,很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,還是不是的開(kāi)開(kāi)玩笑。我們一起成長(zhǎng),相互影響,慢慢慢磨合,相信三年后,也會(huì)“友誼地久天長(zhǎng)“。

  初中的生活,當(dāng)然是快樂(lè)的。我在北大附中的校園中,度過(guò)了一載又一載光陰,轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動(dòng)了三年。我們又度過(guò)了初中那每一天的陽(yáng)光燦爛,再次依依惜別,再次載著師生的歡笑,祝福,踏上了高中的征程。

  不過(guò),這一切還都是暢想,真正實(shí)現(xiàn)還要靠我腳踏實(shí)地的去做。那么,就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧!

初中生的作文 篇4

  就是他?我不禁在腦海中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。真是讓人難以相信,他竟然是我們班的數(shù)學(xué)老師。你瞧,他大概三、四十歲,一頭干凈利落的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,放射出那束特有的光芒,仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋,是因?yàn)闅q月的流逝,是因?yàn)榧沂碌牟賱,還是因?yàn)槭聵I(yè)的繁忙?那抹淺淺的笑容,顯得很慈祥很和藹,就像父親一樣。在我的印象中,一般男老師都很兇,但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯(cuò),但“內(nèi)瓤”如何呢?我十分好奇。

  在慢慢地時(shí)光流逝中,我了解了:老師,這一職業(yè)是很平凡的,卻又是偉大的。

  孟老師是一位盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響,孟老師便出現(xiàn)在教室里,在我的印象中,他幾乎從沒(méi)遲到過(guò)。若有特殊情況,比較膽大的同學(xué)就會(huì)把頭探出教室,瞧一瞧瞄幾眼,如若看見(jiàn)孟老師來(lái)了,便很“團(tuán)結(jié)”的告訴我們,有一些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)大喊道:“老孟來(lái)了,快安靜!”最初是教室中一片慌亂,過(guò)了一會(huì)兒就安靜了,全班鴉雀無(wú)聲,裝模作樣的復(fù)習(xí)起來(lái)!袄厦稀边@個(gè)稱呼,我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)并不是不尊重孟老師,而是出于敬畏,也許這里面暗含著對(duì)孟老師的.絕對(duì)權(quán)威。

  上課時(shí),孟老師是一位一絲不茍,耐心仔細(xì)的人。他在講臺(tái)上的講課,我們?cè)谙旅鎸P闹轮镜刈龉P記。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的太快,我們沒(méi)有聽(tīng)明白他便會(huì)不厭其煩的再仔細(xì)認(rèn)真的為我們講解一遍。我有時(shí)還認(rèn)為對(duì)于學(xué)習(xí)他比我們還看得重,孟老師,我敬佩您,但又說(shuō)不出什么原因,我看您留在黑板上干凈整潔的字跡,卻不能掂量出這其中蘊(yùn)含著多少汗水?我知道這是您對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)……

  雖然孟老師十分嚴(yán)厲但有時(shí)也很幽默。有一次上晚自習(xí)時(shí),只剩下十五分鐘左右,看我們無(wú)精打采的,他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說(shuō)成了“你們看這個(gè)∠1與∠2是鄰居,他們多和諧”后來(lái)孟老師又把“解字后的算式”用浠水話說(shuō)成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動(dòng)作把我們的困意全趕跑了。

  這就是我七年級(jí)的班主任,我們的數(shù)學(xué)老師孟老師,在他的教導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是獨(dú)占鰲頭,他的嚴(yán)厲和慈愛(ài)、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中,激勵(lì)著我要學(xué)好數(shù)學(xué)。

初中生的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)春色的景色會(huì)讓你如癡如醉。

  瞧,從地下冒出來(lái)的小草正伸著頭,對(duì)這新的世界充滿了好奇。

  風(fēng)妹妹真淘氣,在柳樹(shù)面前繞來(lái)繞去,把柳樹(shù)喚醒了,睜開(kāi)眼睛說(shuō)風(fēng)妹妹好淘氣。 喚醒的柳樹(shù)姐姐,在風(fēng)中舒展著自己的腰身,在頭上戴著無(wú)數(shù)個(gè)嫩綠的發(fā)夾,還在小河邊清洗自己的頭發(fā),從遠(yuǎn)看,那個(gè)亭亭玉立的美少女是誰(shuí)呀 是柳樹(shù)姐姐。

  花朵們都你爭(zhēng)我搶的開(kāi)放花蕾,在不遠(yuǎn)處就會(huì)聞見(jiàn)花的`芳香,在蝴蝶的引導(dǎo)下你會(huì)情不自禁跳起舞來(lái)。河水也嘩啦啦的水聲,河邊的婦女們高歌山歌,笑聲歌聲傳遍整個(gè)山谷,成了一支交響曲。

  小孩子們赤著腳,身后跟著一群群小鴨子,孩子們那天真的笑容把河水聲給淹沒(méi)了。不久便下起了柔情的雨,滋潤(rùn)著大地,讓些植物在雨中盡情媳戲。

  雨停了,孩子們?cè)诓萜荷戏牌鹆烁鞣N各樣的風(fēng)箏,孩子們?cè)陲L(fēng)中茁壯成長(zhǎng)!

初中生的作文 篇6

  時(shí)間飛逝,童年的千紙鶴早巳散落在了風(fēng)中,而成長(zhǎng)VCD卻刻錄下了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有挫折和煩惱,也有快樂(lè)和幸福。

  成長(zhǎng)中有挫折。作為數(shù)學(xué)老師親自任命的科代表,我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻未能異軍突起,這次期末考試我又落到了前十名之外。如果只是偶爾失誤,那倒也罷,可是我卻在同一個(gè)地方跌倒了很多次。唉,這可怎么辦?我身后有很多同學(xué)正虎視眈眈地盯著數(shù)學(xué)科代表的寶座呢,而且論成績(jī),他們都比我出色,再這樣下去,我這頂“烏紗帽”可就保不住嘍!這些天,我一直垂頭喪氣,直到數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室,她對(duì)我說(shuō):“我.選的數(shù)學(xué)科代表會(huì)有錯(cuò)嗎?你認(rèn)為自己當(dāng)不了科代表是因?yàn)槟銢](méi)發(fā)現(xiàn)自己的潛力,我認(rèn)為你在數(shù)學(xué)方面的潛能很快就會(huì)爆發(fā)出來(lái),你要相

  信自己。從哪里跌倒,就從哪里站起來(lái),不要怕前方的路有多難走,只要勇往直前就一定能成功!”有了老師的鼓勵(lì),我決心刻苦學(xué)習(xí),一定要打贏這場(chǎng)科代表“守擂戰(zhàn)”。

  成長(zhǎng)中有快樂(lè)!疤美!”拿到試卷的那一刻,我情不自禁地歡呼起來(lái),內(nèi)心的喜悅溢于言表。這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考了99分,位居全班第一。看來(lái)老師估計(jì)得沒(méi)錯(cuò),我果真有數(shù)學(xué)方面的潛能;叵肫鹉嵌稳兆,每天晚上,我都埋在數(shù)學(xué)題里奮戰(zhàn),連最喜愛(ài)的電視劇也被我“拒之門外”了,哪怕弟弟在客廳里看得哈哈大笑,我也毫不動(dòng)搖。課間,我是辦公室的“?汀,一下課我就拿著作業(yè)本去請(qǐng)教老師,就連最細(xì)小的問(wèn)題也不放過(guò)。如今,我的努力終于有了回報(bào),雖然只是一個(gè)小小的進(jìn)步,但我相信,只要堅(jiān)持,就一定能獲得成功!

  成長(zhǎng)中有煩惱。我的個(gè)子比同齡人要矮一些,鄰居阿姨還把我當(dāng)成了小學(xué)生。做值日擦黑板的時(shí)候,我總要又蹦又跳才能夠得著寫在最上面的字。有同學(xué)笑話我不長(zhǎng)個(gè),我常常這樣反駁:“你們懂什么?濃縮就是精華!痹掚m這么說(shuō),其實(shí)我卻非常想長(zhǎng)高。媽媽說(shuō)多吃蔬菜、水果和牛肉,補(bǔ)充鈣質(zhì)就能長(zhǎng)高,可是挑食的我就是吃不下這些。弟弟告訴我,多運(yùn)動(dòng),經(jīng)常打籃球,多往上跳,這樣可以長(zhǎng)高?上奶斓奶(yáng)那么大,我可堅(jiān)持不了,看來(lái)我只能繼續(xù)“濃縮”了。

  成長(zhǎng)中有幸福。早晨我還沒(méi)起床,弟弟就拿著籃球到我的房間來(lái)了:“快起床,不是想長(zhǎng)高嗎?走!跟我打籃球去!蔽覙O不情愿地?cái)[擺手:“再睡2分鐘!钡艿懿荒蜔┝耍骸澳氵想不想長(zhǎng)高了?”說(shuō)著,他一把掀開(kāi)了我的被子,我只好揉著眼睛,跟著弟弟晨練去了。等我們大汗淋漓地回到家時(shí),媽媽早就準(zhǔn)備好了熱乎乎的包子和豆?jié){。(中考作文 )我喝了一口豆?jié){:“咦?今天的'豆?jié){味道和平時(shí)的不一樣呢!”弟弟朝我擠擠眼睛:“這可是咱媽特地給你磨的陜長(zhǎng)牌豆?jié){’,聽(tīng)說(shuō)豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)比牛奶好,更能幫助長(zhǎng)高。為了讓你喝上新鮮豆?jié){,老媽5點(diǎn)就起床了。”聽(tīng)到這里,我實(shí)在忍不住了,趕緊喝了一大口,把要奪眶而出的眼淚和豆?jié){一起咽了下去。我知道為什么今天的豆?jié){味道不一樣了,因?yàn)槔锩娑嗔诵腋5奈兜馈?/p>

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初中生的作文 篇7

  今天我們一家三口去尋找秋天。想知道我們都看見(jiàn)了什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)!

  本來(lái)想早點(diǎn)走的,可是爸爸有一點(diǎn)事,要我們?cè)谠鹤拥人N液蛬寢屧谠鹤永锿媪瞬坏揭环昼,我“尖銳”的鼻子似乎聞到了什么,我“聞香趕來(lái)”,找到了“香源”———桂花。說(shuō)到秋天,桂花自然是首個(gè)想到的秋天的景物。我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái):它的一個(gè)枝頭上能長(zhǎng)大約10幾朵供桂花生長(zhǎng)的小枝子。桂花就長(zhǎng)在枝上,枝上除了桂花,還有綠葉。綠葉里面包著的(不是完全包著,那樣就看不見(jiàn)桂花了)才是桂花。我采了那一個(gè)小枝上長(zhǎng)著的'一簇簇桂花中的一朵,細(xì)細(xì)端詳起來(lái)。一朵小的桂花,金黃金黃的,共有四片花瓣,可愛(ài)又小巧!你別看它很小,可是卻很香。你若在三四米外,也可以聞到,一點(diǎn)也不吹!正如元朝倪瓚的詩(shī):桂花留晚色,簾影淡秋光。靡靡風(fēng)還落,菲菲夜未央。玉繩低缺月,金鴨罷焚香。忽起故園想,冷然歸夢(mèng)長(zhǎng)。我讓媽媽趕快替我拍了幾張照片,爸爸來(lái)了,我們就出發(fā)了,繼續(xù)尋找秋天。

  我們來(lái)到了一個(gè)小村莊,馬上便被迷住了。這里太美了,美得簡(jiǎn)直就像是一幅畫。那一叢叢的格;,五彩繽紛,迎風(fēng)搖曳,真像一片“花!薄P『永锓N滿了荷葉,碧綠的荷葉在清澈的河水映襯下,顯得更美了!再看遠(yuǎn)處:藍(lán)天白云,青綠色的大山,多美。∥覀冎蒙砥婢,趕忙拍了很多的照片才走。

  我們繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了一棵大樹(shù)———銀杏樹(shù)。秋天的銀杏,解除了果果,還有樹(shù)葉已經(jīng)黃了,看起來(lái)可真美啊!咦?那是什么?低耷著頭?哦!是向日葵哦!為什么低著頭?因?yàn)榍锾,它?huì)結(jié)葵花籽,所以它才低著頭。你瞧,它像不像一位害羞的小姑娘?

  我們還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西和植物,想知道嗎?

初中生的作文 篇8

  驀然回首,初中已漸漸遠(yuǎn)去,留下一曲迷茫而又奮斗的歌。

  ——前記

  “多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛(ài)著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁!辈恢嗌俅嗽诿悦V泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,讓我感到迷茫。

  這迷茫,仿佛是暗無(wú)天日的,又仿佛是若有若無(wú)的。

  幸好,有《存在》,讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。

  雖有迷茫,但奮斗還是初中歌謠的總旋律。

  這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個(gè)性煉成的。

  不信,你看。

  中考將至,教室里一排排整齊的'背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過(guò)頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無(wú)睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。

  這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動(dòng)聽(tīng),它無(wú)價(jià),但他更值得珍藏。

  初中的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長(zhǎng),是我們用三年時(shí)光辛苦譜寫的。

  末了,讓我們帶著激情去回味初中那首歌。

  “我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔。”

初中生的作文 篇9

  微風(fēng)吹過(guò),拂過(guò)一片明凈的水面,它是如此的純潔美麗,好比一朵薄薄的云,無(wú)暇又透明,它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛,貪婪地包容了一切事物。

  一只蜻蜓飛過(guò),在平靜的湖面上作了短暫的停留,激起一處漣漪,湖邊有人嘆惋:“真是打擾了這平靜的水面啊!庇腥讼矏偅骸斑@水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊!焙畢s只是靜靜地等待,等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的暴風(fēng)雨無(wú)情地打在它的身上,使它倍受挫折,卻不想,是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長(zhǎng)。

  不知何時(shí),湖里有了一群魚兒,他們一天天在增加,也給湖水增添了不少樂(lè)趣。于是有人想,如果有一天,魚兒離開(kāi)了水,魚和水是否還能存在,人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它?沒(méi)有人知道,因?yàn)轸~兒不會(huì)離開(kāi)水,水也不會(huì)孤獨(dú)一生。

  從湖面形成的那一刻起,湖內(nèi)的垃圾就日益增多,湖內(nèi)的水也在日夜減少,生命的每一天都意味著湖水的'枯竭。人們天天注視著它,卻無(wú)所察覺(jué)待人們發(fā)現(xiàn),卻只能有無(wú)奈的表情和無(wú)謂的嘆惜?墒,湖水卻依然好奇地望著世界,平靜地面對(duì)人生,盡管前方是枯竭的絕境,但與其杞人憂天,倒不如坦然面對(duì)人生。說(shuō)不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫,卻誕生出一個(gè)新的維納斯,新的希望呢!

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