照片里的故事初中作文

照片里的故事初中作文[通用4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的照片里的故事初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片里的故事初中作文1

　　時光太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意地一瞥，已隔經(jīng)年。

　　照片里有一個女孩，出落得亭亭玉立，笑得很靦腆，她身后是一個看上去滄桑卻笑起來春風和煦，謙謙君子模樣的男人，兩個人站在一間古樸茶室的門前，陽光帶著男人干凈的笑容灑在女孩身上，光點斑駁。

　　男人有著結(jié)實的身軀、寬厚的手掌和掩蓋不住的雄心壯志——他是女孩的父親。父親走路生風，女孩喜歡跟著父親一起舉步生風，喜歡這種風里有溫暖的感覺。父親也喜歡托著女孩閱盡人間山河，常常帶著女孩旅游。女孩有很多很多的問題，而父親耐心的解答在女孩眼中也變成了一個個跳躍的音符，在心里留下了一首首美妙的樂曲。這一張照片上是成都的一間老茶室，成都也是女孩最喜歡的一個城市。這個城市的文化很古樸，但是最吸引女孩的不只是文化，還是隨處可見的青石街小巷子，留下了他們的.足跡和歡聲笑語。

　　后來父親又帶著女孩去了北京看故宮、穿漢服；帶著女孩去蘇州參觀園林；帶著女孩去天津吃包子……每一道風里都留下了女孩和父親的身影。

　　可惜時間是一支叫人討厭卻又微妙的畫筆，它在父親頭上和臉上胡亂涂鴉，讓父親再帶著女孩出去玩耍的時候已經(jīng)有些許力不從心；不經(jīng)女孩允許便拉長了女孩的身高，加重了女孩的課業(yè)，不讓她再飛向世界各地。

　　是什么呢？是什么呢？父親老了，女孩長大了。一張張微黃的照片銘刻著他們快樂而永恒的記憶，幸運的是，記憶里父親的左手一直拉著女孩的右手，過去會，現(xiàn)在會，將來也會。

　　而這個幸福的女孩，就是我，父親，也是我的父親。

　　“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌……時光時光慢些吧，不要再讓你再變老了……”聲嘶力竭的歌聲從路邊一家冷清的小書店傳出來，順著青石街小巷子沖出去，在風里痛苦掙扎，最終在云端消散成一堆泡沫，承載著照片里的故事。

照片里的故事初中作文2

　　身著一套衛(wèi)衣，足蹬一雙新鞋，把自己打扮得格外帥氣。因為，整個九年級都在為畢業(yè)照激動，為畢業(yè)照瘋狂。

　　艱難地熬到了這一時刻，班級大部隊吵吵嚷嚷著出發(fā)了。手舞足蹈的我無意間轉(zhuǎn)頭看向隔壁的六班，黑漆漆的一片，與我們相比，這么單調(diào)的顏色可真是差遠了。沿著幸福大道，一路徑直走到校門口，遠遠就看到一長排臺階，終于到達了目的地。

　　大家在攝影師的指揮下，對號入座。對于“高人一族”的我而言，自然會獲得層的“寶座”。我忽然停住了腳步，似乎我的膽子和身體都由不得我走上這么一個頭頂天空，腳踏凌云的高危位置�！翱禳c！快點！”不知是誰捅了我一下，使我直入云霄，現(xiàn)在已是騎虎難下，尤為尷尬的處境。男子漢大丈夫，有什么好怕？我拍拍胸脯，試圖為自己加油鼓勁。但自欺欺人可沒有什么好效果，我的雙腿橫跨于兩座隨時可能崩塌的`危險地段，仍在不住地發(fā)抖。

　　隨著老師們的陸續(xù)入場，我那顆顫動的心也漸漸平靜下來。攝影師控制好場面，調(diào)換好隊序，終于開始了真正的工作。他一邊比劃著，一邊按下快門：“3，2，1！”“茄子！”也不清楚是誰喊了一聲，引起了大家的轟動，于是大伙便齊刷刷地往左看，尋那聲音的來源，原來是一貫以“小丑”著稱的小蔣。想想那張“全員向左看”的相片，就覺得很逗。沒了障礙，拍照暢通無阻地進行著。

　　“咔嚓！”“咔嚓！”“咔嚓！”

　　大家興盡了，也都下了臺階，我吃力地挪動著已經(jīng)麻痹、僵硬的雙腿，隨著隊伍來到那棵長青楓樹旁。只見樹還是當年那棵樹，人卻已經(jīng)長大了。突然，這六年的情感一下子涌了出來，舍不得這段時間一起陪伴我走完的同伴和師長，不知以后我們能否相見，但愿吧……

照片里的故事初中作文3

　　十二個春秋，不知幾百張照片，照片見證了我的成長。

　　打開相冊，一頁一頁，一張一張地欣賞，小時候的照片，好可愛。我經(jīng)常會看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！”

　　看這張照片，我滿面笑容，雙手打開，兩腳交叉，我在干嘛呢？對了，那天，家里來客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！

　　每次說起自己的房間，自豪感便油然而生�？吹侥菑埓蟠擦藛�？房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔心說：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點的吧！”“不，要買就買好的！”后來我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說別還了。我呢，一定要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫下借條，準備分期付款。

　　對于很少做家務的.我，這次狠下心要勤快一點，做一件家務，媽媽就去掉一點“欠款”……

　　早上，我早早起床，開始準備早餐，一開始雖然經(jīng)常出錯：奶黃包沒蒸熟、果醬涂得太多……慢慢地準備早餐也得心應手了；晚上呢便到陽臺：收好衣服、折好、放進衣櫥……

　　就這樣，幾個月過去了，媽媽過意不去，就說：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅持自己當初的決定，依然快樂地做著家務。當媽媽告訴我已還清了“欠款”時，我高興地跳了起來。那時，我真的體會到付出后得到收獲的喜悅……

　　記得那時候買家具是五年級，而這張照片是六年級拍的，到現(xiàn)在已是七年級了，過了這么久，我還是以此為榮。不過，現(xiàn)在想想，當時買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動五元勞務費，這么短時間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現(xiàn)在有空就多做家務，雖然是想幫幫媽媽，可在心里，這個原因也是主要的！

　　每次看到這張照片，我都會跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！

　　一張照片，一個故事，這是我攢錢買家具的故事；一張照片，一個收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！

照片里的故事初中作文4

　　“拍畢業(yè)照啦！”同學們個個興奮地手舞足蹈，歡呼雀躍。我表面上歡天喜地的，可心里卻怎么也高興不起來。拍畢業(yè)照，預示著我們不久將告別母校，告別所有相熟的事物，去迎接一個輪回：入校、成長、再畢業(yè)。此時此刻，我不禁起了依戀之情。

　　廣播里響起了朱老師親切的聲音：“請五年級到操場拍照……”，或許是因為對我們的不舍吧，連老師也對“畢業(yè)”這兩個讓人敏感的字閉口不談。

　　教師里立即響起一陣移桌椅的聲音，大家伴隨著不斷的議論沖到操場——這情形就跟當年我們第一次來這兒時差不多，只是人變了，變得愈發(fā)成熟了。

　　操場上有兩排椅子，兩排椅子中間分別隔著一個人的距離，再往后是兩排緊挨在一起的桌子。老師坐在第一排椅子上，學生安排好的`三列橫隊分別站在老師后面。我踏上椅子，心中又涌起了深深地眷戀，一想到還有一個多月就要離開母校了，我就不由悲從中來。

　　“站好了！兩邊的人身體微微向內(nèi)側(cè)一點。對，就這樣，中間的別動！”

　　我好奇地望向聲音的來源處，只見一個站在三腳架相機旁的男人正用手對我們指指點點。待他走近，我不由一愣——這簡直就是從漫畫里走出來的人物！怎么會有長相這樣奇特的人？我用手捂住嘴，偷偷地笑起來。

　　身旁的同學探過頭，我一邊“哧哧”地笑，一邊把事情告訴了她。同學瞄了一眼攝影師，又偷笑著告訴另一人。很快，女生都知道了這事。不知是哪一個沒忍住，笑出了聲，隨后大家也不捂嘴了，全都笑得一臉光輝燦爛，像盛開的向日葵似的。攝影師不明所以，還以為是我們配合他工作，便笑嘻嘻地拍了兩張。隨著“咔嚓”的清脆快門聲，我們和老師的笑容保存在了照相機里，也在大家的記憶力永存了。這是我們最美的瞬間，如鉆石一般晶瑩耀眼。

　　不平靜的時刻，帶著點點激動，我和同學們安靜地往回走。等待著那張將我們小學的一切定格在八寸天地里的照片。朝陽的溫暖緩緩在我脊背上移動……

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