雙手初中作文

時間：2022-01-15 18:42:27 初中作文我要投稿

雙手初中作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的雙手初中作文，希望對大家有所幫助。

雙手初中作文9篇

雙手初中作文1

　　記憶中，有一雙手曾將我輕輕抱起；曾將跌倒的我輕輕扶起；曾抱著我輕輕哭泣；也曾笑著將我拋起。那雙手很溫暖，很大，但是我知道它一直在我身邊。然而時間隨時會把它狠狠奪去，我多么希望時間可以走慢點。

　　晚風將輕紗吹起，漆黑的窗外下著小雨，我隨著夢兒回到過去：一片草坪上幾個孩子正在公園里玩耍，天漸漸開始變黑下起了小雨，公園里只剩下了一個孩子，她開始害怕，開始變得寒冷，饑餓，開始哭泣。一個焦急的身影正在尋找她，女孩哭著投進了那個身影的懷里，一雙手如施了魔法般拿出了一根毛巾擦去了女孩的淚，雨水。黑暗的夜晚，兩雙手緊緊相握，兩顆跳動的心也緊緊地靠在一起，仿佛再黑的夜也不再使人害怕。記得，那雙手是如此細膩，柔軟。

　　雨后的大地，散發(fā)著泥土混合著青草的香氣，一位母親和一個小女孩坐在屋前的椅子上。那位母親正在為女孩織衣服，女孩則不耐煩的看著母親的雙手正在靈活的在線與線之間穿行。不知不覺之中，孩子就在溫和的陽光下和母親的哼唱聲下進入了夢境，母親看見孩子睡得正酣，輕輕地放下了手中的針線，雙手撫摸著女孩稚嫩的臉頰，露出了一道幸福的微笑。不知為何，女孩沉睡的臉上也露出了滿足的'微笑。

　　夢是如此的美好，美得讓人不想醒來。黑暗中一雙手輕輕地拂過了我的臉頰，我瞇著眼，看見了那個我做夢都還夢到的人，眼淚順著臉頰有弧度的流了下來，潤物細無聲。

　　人生真的很短，短短十年時光，時間流逝了，人老了，那雙手也隨著時間漸漸變老。

雙手初中作文2

　　如果有愛的余地是否有愛的勇氣？雨隨著風的腳步走過了我的門前，用冷冷的風蕩滌我不屑的煩惱。溫柔的月光撫摸我疲憊的身軀，而天使是否可以帶我飛翔呢？當松開雙手的瞬間，我又是否坐好準備？是骨與骨分離的痛，還是擺脫煩惱的輕盈。當風還在吹時，我是否在大發(fā)雷霆？當雨還未停時，我是否還在哭泣？當時間不在行走時，我又是否還牽著他的手？

　　記得曾經我把“媽媽”這個專有名詞，當作一個安全的符號， “爸爸”這個專有名詞則是一個教我堅強的字符。記得曾經是父親將我托起高舉，他的愛意沁我心脾。是他告訴我無論怎樣要用心對世界，是媽媽將我摟入懷抱聆聽她的心跳真愛的美，是她教會我全心全意已最真誠的心態(tài)擁抱世界。

　　小時候總是媽媽在訓斥我，爸爸在安慰哭泣的我。也許也是因為這樣爸爸給我的感覺并不是很深，回想起來爸爸留給我的印象只是一個背影和平繁的微笑。對我來說爸爸的微笑是最平凡的，但我從不知爸爸他是多么的愛我。

　　但這種對爸爸模糊的印象就在那天它突然轉變了……

　　有一天，在爸爸的口袋里掉出來了一封信，記得當時我還開玩笑的說那是爸爸的情人寫給他的`情書，其實我知道那是一封檢討書。當時我對爸爸說：“爸爸你也有寫檢討書的時候��！”可我接著看了看才明白那是爸爸的職員寫給他的檢討書。

　　這時爸爸臉上似乎少了一個什么東西，對了是那每天掛在臉上的微笑。爸爸看著我說：“難道你連爸爸的字跡都會認錯嗎？”可我卻俏皮的說那是因為我眼花了沒看清。

　　事后我想了想，爸爸總把最美麗的微笑投進我的夢香；讓最有神的眼睛看著我成長；用最有力的臂膀將我高舉；以最溫和的雙手撫摸哭泣著的我。而我呢？又給過他多少的愛呢？我最多的是給他添亂，惹麻煩。難道爸爸這么深的愛換來的只有這個嗎？

　　今天爸爸不在家，我好寂寞好孤單，我哭了我好想好想握著爸爸那雙粗大的手倚在他那健壯的肩上聽爸爸唱著歌給我講笑話。但是沒有。我等著爸爸給我打電話，但是今天也沒有……第一次家里這樣靜悄悄的，沒有往日的笑聲，也沒有吵鬧的辯論。我突然覺得，我已經離不開爸爸了，只是平時我不太注意這些罷了。

　　為什么總要在失去后才去珍惜，發(fā)現他的好，為什么總在年輪以轉動后才發(fā)現自己已經錯失了精彩，可有時你有會在時間中悟出人生的真諦。

　　蕩滌我煩惱的冷風是爸爸，撫摸我疲憊身軀的是爸爸，但能帶我飛翔的只有慢慢學會堅強的我……

　　松開雙手的瞬間，只有堅強。

雙手初中作文3

　　“鈴鈴鈴”，熟悉的鬧鐘聲響起了，睡眼朦朧間，不知道什么聲音突然說：“什么東西那么吵��？”起初我以為有人進了我的房間，等我定了定神再仔細一聽，我發(fā)現自己的手居然在說話。

　　“哇，你是誰啊？”左手用尖嗓門問著，我正不知所措地捂著嘴，剛準備開口，右手用粗嗓門對左手說：“他是我們的主人啊，你連他都不認識了？”“哦，認識認識，我當然認識了！”在難以置信的現實中，我居然和自己的雙手聊起了天。

　　他們先后對我說：“平時的你，運用我們遠遠沒有達到極致�！薄敖酉聛�，我們將會教你如何更靈活地使用我們。”他們說到做到，教會了我轉筆，既提高了寫字速度，又讓我的右手更加靈活。我的右手在一番練習下，已經有了更大的力量和更快的速度。但我的左手，還是之前那個普通的左手。

　　就這樣，我的生活更有效率了。不知道哪一天，我早上再一次睜開迷離的雙眼的時候，突然看到左手不見了，右手用粗嗓門在哭。我馬上坐起來，想要問清楚到底發(fā)生了什么事。右手邊哭邊說，我好不容易才搞清楚：原來，他們，我的左手和右手，在我睡覺的時候，發(fā)生了激烈的爭吵。左手說我偏愛右手，一點也不在意他。聽著右手的講述，我才發(fā)現，我真的對不起左手，我沒有訓練過他，雖然他一直要求我這樣做�！拔覀円黄鹑フ宜�，以后我會好好對待他的！”當我們想要出發(fā)的時候，發(fā)現問題來了。

　　沒有了左手的幫助，吃飯時，菜盤子在桌上移來移去，就是吃不到嘴里；沒有了左手的'幫助，上課時，書包里的書也難以取出；沒有了左手的幫助，寫字時紙張串來串去，更別說生活上的影響了，簡直是步步艱難。

　　我們更堅定了尋找左手的決心。功夫不負有心人，尋尋覓覓之后，我們終于發(fā)現左手孤零零地坐在小胡同了，正在傷心呢�！坝心阏婧�！”右手裂開嘴，粗著嗓門笑了。我也真心實意地道了歉：“原諒我！我一定會倍加珍惜你！你們可再也不要吵架啦！”左手和右手相視一笑。我們都知道了一件事的重要，那就是團結。

　　“鈴鈴鈴”，熟悉的鬧鈴再一次響起，我慢慢坐起來，看著自己的雙手，“要團結，要懂得珍惜啊！”我對自己說。

雙手初中作文4

　　那天，在朋友的邀請下，我來到了這個公園。白天的湖邊，陽光照耀著水面，閃著點點金光，我一個人漫步在草地上，感受徐徐的暖風撫過臉頰的感覺，是那么溫暖，那么舒適。但心里不禁起了一絲寂寞，朋友們都是“成雙成對”的，只有我是孤單一人，我好羨慕。

　　我的朋友讓我伸出手，你的朋友也讓你伸出手，他們希望我們能相識，即便不是長久的握手，哪怕握一下也好�？墒�，性格倔強的我，怎么也不肯先伸出手來，似乎誰先伸出手誰注定是失敗者一樣。于是，我們只有在朋友的中間，互相散步，互相聊天。而你不知道的'是，我在等待，等待著你能主動向我伸出你的雙手，哪怕表示一下友好，可是，一個上午，我卻在失望中度過。

　　下午聊天的時候，你輕輕對我說了一句“對不起，我不想強求自己。”

　　“什么意思？”我滿心疑惑地問道。

　　你卻閉口不答，我只不過想知道你此時此刻的感受，你卻不肯說，你可知道，我是怎么想的，你根本沒有顧及到我的感受，你知道嗎？

　　時光似乎永遠不會為任何人停下腳步，一下子以是傍晚時分。大家隨意的坐在草坪上，我和你也是一樣，只不過不同的是，大家都在聊著天，而我和你之間只有默然。他走過來在我們中間坐下，似乎他的到來讓我們之間的氣氛稍微活躍了些。可是為什么，為什么我們之間一定要有一個人的存在才能說話？難道我們就不能面對面的單獨談談嗎？這是你的錯還是我的？我疑惑，我不解，我茫然……

　　似乎活躍的氣氛帶動了你，你開始和他們玩耍，而我站在一旁看著，看著你們玩，看著你們開心，而我一直在等待著，等待著一個似乎一輩子都不可能發(fā)生的事情——伸出你的雙手，和我握手。

　　外表堅強的我沒有任何表情，而我的心在流著眼淚。

　　朋友們玩夠了，我和你再一次漫步在草地上，這一次我終于鼓起勇氣說：“你似乎忘記了一件朋友見面時會做的事。”

　　你睜大眼睛看著我，似乎在問“有嗎？”

　　我伸出手說：“握手，你忘了這個�！�

　　“我沒忘記�！蹦阈χf，“只是，我一直在等待著你能伸出你的雙手來和我握手。”

　　我們笑了，原來我們的想法是一致的。在笑聲中，兩雙手緊緊的握在了一起。

雙手初中作文5

　　鵝毛大雪，一切都在安詳地過冬，冰把一切都凍結了，但是終究沒有冰凍我對這世界的好奇。就這樣，我出生了。

　　我滿懷對世界的疑問，對眼前的世界溢滿了憧憬。一雙有力的手把我抱回了家，充滿熱氣的手放在我冰冷的后身上，讓我劃去了一個問號，卻又充滿了溫暖。

　　奶奶的手，從小到大陪伴著我；5歲時，天真的我坐在庭院外的地上，一顆顆的數著地上的沙子，弄得滿身是土，就像一個乞丐一樣，奶奶院里晾衣到處找我斤斤計較地說：“你怎么跑這兒來了，弄得滿身是土，還得洗，不得廢水嗎？”還沒來得及哭，一雙矯健而有力的.，托著我的身子，那雙手如此白皙，總是在深冬里包著我的小手。不知為何，奶奶的手如此的暖和。

　　剛上初中那年，第一次離開奶奶那么長時間，每個周我都會和奶奶去趟公園。春天了，花兒都開了。從小不能好好走路的我總是蹦蹦跳跳的，那次從高處摔下來，全身都沒事，就是把手摔壞了，好多小石子跑進了我的手掌里，奶奶帶我去了醫(yī)院，一路上緊緊地捂住我的手，生怕我的手再受到傷害。然而，我卻發(fā)現了奶奶的手粗糙了許多，手指手背甚至手掌心被歲月侵蝕后多了一道道裂紋，像是在打在心頭上的刀；那十只手指也不像從前那樣白皙；但那種溫度仍然存在，仿佛又比以前高了許多。

　　現在，每到冬天，我的手被冬天凜冽的寒風一吹，就變得無比的冰涼。每次放學回到奶奶家，我都會把手放在奶奶的手中，還是那樣的溫暖、那樣的舒適，只是那雙手卻不比從前那般柔軟白皙。

　　那雙手為了遮擋太多的寒冷，給予了我太多的溫暖；從小到大，我一直依慰著這雙手給我的溫暖，再寒冷的天，也凍結不了那種獨一無二的、特別的溫度。

雙手初中作文6

　　那是一雙辛勤的手。

　　那是一雙富有創(chuàng)造的手。這雙手，清潔這整個城市。這雙手，讓早晨出行的人們心情愉悅。這雙手，是城市的美容師文明的勸導者。當天剛亮的時候，他們便開始了一天的工作。辛勤的汗水揮灑在車水馬龍的街道上。我們又課曾想過，當我們隨手亂丟垃圾的時候，誰是這背后的勞動者……

　　那雙手，在清晨的街頭迎接太陽。當整個城市的燈還是暗的時候，就有那么一群“迎接太陽”的人在開始一天忙碌的工作。他們都提著水桶，手拿抹布，圍在一行行的護欄旁，擦洗著它們，似乎要給它們一個個潔凈的外套。忽然，一輛車子飛馳而來，帶來的.，是一張紙團。它就好像是破壞這里的小惡魔，一心想破壞這干凈的街道。只見環(huán)衛(wèi)工人轉身走過去用手拾起那個調皮的小惡魔。把它丟進垃圾箱里，似乎這種事很平常。他那滿是皺紋的手看上去無比的滄桑，就好像經歷過一切一切的事情似的。他仰頭，好像在迎接太陽又好像在對著它傾訴什么似的。

　　那雙手，在持續(xù)而不厭其煩的重復做著一件事。一次，看到一個小男孩拿著手上的易拉罐正準備丟進垃圾箱里。飛去的易拉罐并沒有“命中”，掉在了垃圾箱的旁邊，小男孩帶這失落的表情走嘞，而他并沒有想過那些環(huán)衛(wèi)工人要為此花更多的時間去“彌補”。我們都討厭重復做一件事，而又只是在乎了自己，不去想別人的感受。

　　那雙手，提這掃帚在大街上來回“晃蕩”。他們就是這樣，一絲不茍的工作著。他們，為城市環(huán)境而付出。他們，揮灑這汗水辛勤勞動。他們，不厭其煩的重復著一個動作，卻不說一句怨言。我想，他們的一絲不茍，對工作的認真的態(tài)度令我感動。

　　天空很藍，小草很綠。無私的奉獻者值得我們尊敬不是么？

雙手初中作文7

　　時光飛逝，童年的記憶早已支離破碎，可有一雙手難以忘懷。

　　那雙手粗糙又長滿老繭，那雙手寬大又無比溫暖。那雙手，是奶奶的手。

　　歲月無情，曾幾何時，那也是一雙白皙嬌嫩的手。然而，時光劃過的痕跡滿滿地印刻在這雙為家操勞的手上，不可抹去。奶奶老了，照顧祖孫成了習慣。于是，我的童年和那雙手緊緊相系。

　　我記得廚房里那個忙碌的背影。一會兒熟練地切菜，一會兒淘洗出白凈的大米，一會兒又拿起鍋鏟翻動鍋里的菜肴，那是奶奶在為心愛的孫女準備飯菜。奶奶在廚房里忙碌，我在廚房外窺視。一縷縷香氣從鍋中飄來，飄至我的鼻前，勾起我的食欲�！靶○捸�，吃飯嘍！”奶奶看我在門外，便親切地招呼我。滿座桌香噴噴的家常菜和熱騰騰的白米飯，那是奶奶滿滿濃濃的愛呀！

　　我記得門前樹蔭下搖晃的涼椅。夏日，奶奶愛坐在門前那棵樟樹下乘涼，而我也愛在一旁陪著她。有時，奶奶會抱著我坐在涼椅上搖晃，用她那雙飽經滄桑的寬大手掌撫著我的頭，一邊撫著，一邊哼著童謠。那厚厚的老繭撫過肌膚不太舒服，于是我問：“為什么奶奶的手這么粗糙？”“因為奶奶老了，手就變得粗糙了。”奶奶依然撫著我的頭，動作輕柔了許多�！澳棠滩焕希脝�？”我看著奶奶的眼，懇求道。那時懵懂的我呀！

　　我記得夕陽中傳至心間的溫度。我剛上幼兒園的時候，父母很忙，每天都是奶奶接送我。傍晚放學時，我和其他小朋友一樣，擁擠在教室門外，巴望著家長來接。奶奶總能準時走到幼兒園，帶著滿臉笑容，喚著我的.小名。我應聲跑去，拉著奶奶的手，轉身向老師說再見，然后與奶奶手牽手走出幼兒園�；丶衣飞�，奶奶總是緊緊地握住我的小手，一刻也不放松。那個手心的溫度，暖暖的，像是一股力量，從手掌傳入心間。我懂的，知道那是愛的溫度，愛的呵護。夕陽西下，天幕被晚霞浸染，呈現出暖暖的橙。余暉中，祖孫二人，手牽著手，談笑著，漫步在延伸著的人行道上……

　　那雙手，是曾做出美味佳肴的手，是曾溫柔撫過我頭的手，是曾給予我溫暖的手。那雙手，是奶奶的手，是我心中抹不去的記憶。

　　就讓這段記憶靜靜地沉睡吧，帶著那雙手，沉睡在我深深的腦海中……

雙手初中作文8

　　記憶中，那雙手是潔白細嫩的，而如今，卻是青筋暴出，布滿老繭和皺紋。盡管它不美，但我卻知道，有一種美，無需刻意追求；有一片空間，永遠為你保留——題記

　　入了冬，天氣變得更加寒冷，人們少不了多穿幾件衣服，而我，也少不了媽媽的嘮叨�！鞍堰@個穿上”“把保溫杯拿好”“書包都整理好了嗎？”

　　“哎呀！好了好了！我又不會忘記，你這么嘮叨干嘛！真是的！”我不耐煩的吼道。聽到這話，媽媽沉默了半晌，看到我背著書包出去的背影，眼睛略微黯淡了些，無奈地嘆了一口氣。

　　走出樓道，看到爸爸已經把電動車取出來，我走上前去，正要上車。突然，媽媽跑了出來，拉住我，將我輕輕的扳過身來。我茫然的看著她，只見她把手伸向我的大衣。這時我才發(fā)現原來是大衣的扣子沒有扣好。我一時沉默，思緒萬千。

　　媽媽將手伸過來，給我把扣子一粒一粒地扣好。我第一次這么近距離看著媽媽的手，這是一雙布滿青筋皺紋的手，我以前怎么沒有注意呢？這真的是那雙每天早晨為我做早飯，給我洗衣服，替我整理房間的那雙手嗎？這雙飽經風霜的手，真的是年僅三十五歲的媽媽的手嗎？她從八樓疾奔下來，就是為了給我扣好扣子，怕我路上冷嗎？

　　這樣的母親，我為什么對她吼？我又有什么資格嫌棄她的“嘮叨”呢？

　　想到這，鼻子里酸酸的，眼眶中的淚水打著轉，變著法子的想要流出來。這時，媽媽已經扣好了扣子，說：“走吧！”轉身就要上樓。我上了車，看著媽媽的背影，當媽媽就要進樓道時，我叫住了媽媽。媽媽轉過身，詢問地眼神遞過來，我說：“媽媽，我去上學了，拜拜�！�

　　媽媽聽到后怔了一下。我向著后面的媽媽揮了揮手。我仿佛看到，媽媽的臉似秋菊一般綻放，眼眶中因寒冷而有的'一層霜似在融化……

　　凜冽的風依然呼呼地吹著，可我卻并不覺得冷，因為我有媽媽的手，溫暖我的心。寒風中，我似乎看到，媽媽的那雙布滿老繭的手是那么耀眼，美麗！

　　坐在車上，回頭望著媽媽的背影，想著她手掌的溫度。我忽然記起了小時候的一幕——

　　“媽媽，為什么你的手這么大？”

　　“為了給你足夠的空間玩耍啊寶貝！你永遠住在媽媽的掌心！”

　　有一種美，刻骨銘心；有一片空間，永遠屬于我！

雙手初中作文9

　　每當我獨自一個人的時候，眼前就會浮出一雙手，這雙手既不白凈，也不柔嫩。這雙手上分布著大小不一樣的老繭，到冬天的時候皮膚還會開裂。這雙手的主人既是老師也是母親。

　　這雙手時常會帶有粉筆灰的味，拇指上有著厚厚的老繭，指甲中偶爾會有粉筆灰。手上的老繭是寫字、批改作業(yè)寫出來的。每當夜深人靜的時候，這雙手還在臺燈下不停的忙碌著。

　　這雙手也是母親的手，上面有著許多傷痕和細紋，每到冬天時，上面的裂縫就如干涸的河流一般延伸著。這雙手十分的巧，能做出許多美食佳肴，每當一道菜出鍋，這雙手便端起滾燙的盤子向一個小女孩走去。這雙手還能織出許多漂亮又暖和的衣物。當小女孩要出門上學時，這雙手會幫小女孩圍上一條暖和的圍巾，然后看著小女孩一步一步走遠。這雙手十分的勤勞，無論冬夏，總是這雙手在洗衣服，手泡在冷水里起了凍瘡也渾然不覺。每當小女孩作業(yè)有難題不會做時，總是會為小女孩一步一步地寫出解題思路，當小女孩睡覺的時候，這雙手會為小女孩拉上被子，然后看著小女孩入睡后又轉身去工作……這雙手的.主人既是老師也是母親，這雙手的主人是我的母親，而那個小女孩便是我。

　　如今這雙手已經不復從前的光滑、白皙，而我卻仍使它辛苦操勞，如今我已長大了，已經可以獨立，可以分擔一些家務了。所以，從現在起，我不僅要努力學習，而且還要盡量地分擔一些家務，讓這雙手回復從前的光滑、白皙和柔嫩了。

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