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雙手初中作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的雙手初中作文，歡迎閱讀與收藏。
雙手初中作文1
媽媽，我真想對您說：“我已經(jīng)12歲了，已經(jīng)讀六年級了，您別把我當(dāng)成籠中的鳥兒，放開你的手，讓我自由吧�！�
記得有一次，我做完作業(yè)，正在看電視。樓下突然傳出許多笑聲，我忙跑到陽臺向下一望，只見許多人在下面玩耍，他們都是我的朋友。過了一會(huì)兒，他們又去山丘上玩了。我的心沸騰了，迫不及待地跑下樓去，剛想打開門，不料這門被您用鑰匙鎖住了，我無法打開。我的.心片刻就變得冰冰涼，我垂頭喪氣地回到了房間。
剛打開電視，我猛地想起可以打電話給在醫(yī)院陪外公打吊針的您，讓您來給我打開“籠子”，反正醫(yī)院離家只有幾步遠(yuǎn)。希望的火種再次燃燒，我拿起電話機(jī)說：“媽媽，您過來幫我開一下門好嗎，我想去山丘玩�！笨墒悄鷧s說：“玩什么，看書吧！山丘上高低不平，雜草叢生，不安全。上次腳扭了不記得了，還想扭是不是？”我無言以對，頓時(shí)淚如泉涌。
媽媽，我知道您不讓我出去，是對我的關(guān)愛，不讓我受到傷害�？墒悄脒^嗎？溫室里的鮮花是經(jīng)不起挫折的。我最終要長大的，不能一直在您的羽翼下生活。
媽媽，放開雙手吧！讓我像雛鷹一樣搏擊萬里長空吧；像小草那樣經(jīng)受風(fēng)吹雨打吧；讓我去飽覽大自然的無限風(fēng)光吧！放開手吧，媽媽！
雙手初中作文2
我與母親已經(jīng)一起生活了十幾年，我最不能忘記的就是她的雙手。
記得小時(shí)候，母親的手是嬌嫩的，白凈的，我很是喜歡。在我犯錯(cuò)時(shí)，母親用手揉捏我的臉蛋；在我睡覺時(shí)，母親用手輕拍我的后背；在我學(xué)習(xí)時(shí)，母親用手撫摸我的額頭。
我是多么喜歡母親的手啊，白白嫩嫩。當(dāng)她牽起我的手，我總是感到溫暖、充實(shí)。
但不知從何時(shí)起，母親的'手似乎變了。她用雙手去洗衣，努力地揉搓著；她用雙手去做飯，認(rèn)真的翻炒著；他用雙手去洗碗，盡心地清洗著。這時(shí)，我的眼睛朦朧了。
有一次我在無聊時(shí)，忽然想和母親比比雙手。當(dāng)她展開手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與以前以截然不同。她的手變得暗沉干裂，還有許多黃斑。那手掌則像樹皮一樣粗糙干燥。這時(shí)，我的眼淚又來了。
這幾年，母親總是日復(fù)一日、不厭其煩地干著活。家中的大事小事都要她全權(quán)操管，殊不知自己也在這操勞中漸漸衰老。
當(dāng)我再次牽起她的手時(shí)，早已沒有當(dāng)初那般柔嫩白凈。但我依舊感到溫暖、充實(shí)。母親的雙手歷經(jīng)歲月的洗刷早已大變模樣，但她的那份愛子之心從未改變。
在晶瑩的淚光中，我不知何時(shí)能不讓她操心？
雙手初中作文3
烏塔，她是一個(gè)了不起的小女孩，她獨(dú)立自主，外向大方，能獨(dú)立一人游歐洲。
“愛孩子，為什么就不能讓孩子單獨(dú)出門呢?”烏塔的這句話深深地觸動(dòng)了我，也講出了我的心聲。我們都是未來的小雄鷹，我們的羽毛早已豐滿，為什么不能在天空中展翅高飛?我們不能永遠(yuǎn)賴在父母羽翼之下，要捅破這層讓我們與世間隔的窗戶紙，去展翅高飛，看看外面的世界。
做父母的，也不能把孩子捧在手里，含在嘴里。別像我爸爸一樣，什么事都不讓我做。生怕我摔了，生怕我自已走丟了。我在心里無數(shù)次的吶喊，請放開您慈愛的雙手，爸爸媽媽。我要在天空展翅飛翔，像你們一樣�！芭踉谑掷锱滤ち�，含在嘴里怕化了”，父母過度的溺愛，就是使我們中毒的`罪魁禍?zhǔn)�，在父母的溺愛中我們將變成“飯來張口，衣來伸手”的小公主，小皇帝。生活不能自主，偷懶等種種的壞毛病都是因?yàn)楦改傅哪鐞墼斐傻摹?/p>
都說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！弊屛覀円黄鸫舐暤卣f出：“爸爸媽媽請放開您慈愛的雙手，讓我們展翅飛翔吧!”
雙手初中作文4
常常，我想起的那雙手，我回憶著……幾年前，每逢夜色濛濛，月光沿著屋檐灑下，滲透進(jìn)奶奶的房間，我總會(huì)依偎在奶奶身邊。讓奶奶那雙粗糙卻又溫暖的手，輕輕撫摸著我，我們祖孫倆一邊聊著生活中零碎的事，一邊伴著睡意進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在生命中，或許有那么一雙手，時(shí)常出現(xiàn)在你的腦海中，或許是一雙楚楚可憐，向你乞討的手；或許是一雙當(dāng)你失望難過時(shí)，撫慰你的'手；也或許是一雙當(dāng)你迷惘、走頭無路時(shí)，指引你正確航道的手。
奶奶，是我無話不說的朋友，奶奶從小因?yàn)榧揖池毨�，沒辦法讀書，到了老年，才去學(xué)習(xí)寫字，看著她佝僂的背影，她雖然患有糖尿病，身體不好，但仍舊認(rèn)真地練習(xí)寫字，還積極地上課，我總是在一旁默默地看著，但對于奶奶“活到老，學(xué)到老”的精神，我深感佩服。奶奶陪我度過牙牙學(xué)語的幼童時(shí)期，心事重重的小學(xué)生活；但隨著我漸漸長大，與奶奶相處的時(shí)間也愈來愈少，歲月無情地吞噬著奶奶的身體健康，但奶奶卻不忘在我傷心難過時(shí)，給我鼓勵(lì)和支持。
太陽悄悄下山，幽暗的夜空，只剩幾顆星星閃爍，當(dāng)我再度回到那個(gè)房間，不禁想起那雙永遠(yuǎn)支持著我，帶給我溫暖的手。
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