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讀懂初中作文

時(shí)間:2022-01-16 06:04:18 初中作文 我要投稿

精選讀懂初中作文匯總九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的讀懂初中作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選讀懂初中作文匯總九篇

讀懂初中作文 篇1

  初中像是一陣風(fēng),一陣很大的風(fēng)。它吹垮了溝通的橋,吹垮了溫暖的屋。它還關(guān)閉了心靈的窗,關(guān)閉了擁抱的門……我和我的母親,像斷了我的風(fēng)箏,漸行漸遠(yuǎn)……

  密密的雨,再加上猙獰的風(fēng),廝打著這個(gè)地兒。馬路邊的樹無奈又軟弱地呻吟著,配上那些深沉還成熟的建筑,顯得多么孤獨(dú)。剛從學(xué)校回來的我,心情萬分不愉快的寫作業(yè)。這時(shí)候母親過來了。

  “兒子,冷嗎?冷就加衣服。天氣越來越冷,不要感冒了!薄安焕!蔽蚁袷谴虬l(fā)乞丐一樣,語氣冰冷,很可怕。母親低下了頭,似乎在思考什么。我沒有心思和母親閑談,便進(jìn)書房寫作業(yè)去了。母親于是走進(jìn)廚房里做飯,我也在書房抄了一個(gè)黃昏的英語單詞。一長串的英文和漢語翻譯,好不容易抄完后,我有種如釋重負(fù)的感覺。這個(gè)時(shí)候,母親過來了,“作業(yè)寫完了嗎?寫完就去吃飯。”突然,她敏銳的眼睛盯住了我抄單詞的本子,“寫的什么,誰看得懂?”我一下子奪過抄寫本,道:“我自己看得懂就行了!

  “拿過來!”母親真的生氣了,我拿著那個(gè)本子,猛地向母親砸過去。“你自己看,你這個(gè)字,誰看得懂,態(tài)度極其不端正,重寫!”原本心情就不好的我一下子就怒了:“你神氣什么?好了不起!你有什么資格讓我重寫?”

  我生平第一次這么頂撞母親。

  母親徹底火了,一把奪起那個(gè)無力的本子,三兩下就把我抄的那幾頁撕下來,揉成一團(tuán),猛地砸在地上,發(fā)出“噠”的一聲。便走了。

  街上沒有一個(gè)人,只有幾輛汽車在風(fēng)雨中行駛。靜的可怕。我只記得,那晚,我沒吃晚飯,趴在書桌上睡著了,可第二天起來,我是在被窩里。

  再次到了校園,我擔(dān)心著我的作業(yè),那天我并沒有重寫,只能聽天由命了。當(dāng)組長來收我的作業(yè)時(shí),我心驚膽顫的拿出了那個(gè)本子,一頁一頁地翻,直到那一頁。一瞬間,我眼睛濕潤了:昨天那一夜被捏成的.團(tuán)的紙,全都皺巴巴的粘在了本子上,還有壓平過的痕跡。

  那幾頁皺巴巴的紙,像是世上最美的樂譜,蘊(yùn)含了感動(dòng)一切的魅力,釋放了人生最美之音。那些明顯的折痕,像是人間最美的花朵,綻放了至情之美,揮灑了至香之味。

  在住宿式學(xué)校里,只能在周一和周三與父母通電話。雷打不動(dòng)的,是周三與母親的聯(lián)系。每到周三,我總會(huì)在電話里滔滔不絕地給母親講述我的事,正如一個(gè)孩子熱切地躺在母親懷里依偎。

  再也沒有什么能關(guān)閉那扇溫暖之門,我與母親已經(jīng)沒有了隔閡,我愛她,愛這個(gè)將我?guī)У竭@個(gè)世界的人。作者:

讀懂初中作文 篇2

  沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;而若沒有了你,我親愛的老師,我的世界將會(huì)變得一片黑暗,作文讀懂老師。

  您,就像那陽光,就像雨路,就像那水源,在用愛哺育、培育著我們。在即將離開母校的時(shí)刻,我真心地想說一句:謝謝你,--老師。 “---,把筆給我扔了!”張老師逼視地望著,怒氣沖沖喊道。刷的一下,班里無數(shù)雙眼睛都盯著了我,頓時(shí),我驚慌失措:語文課上,我“貪婪”的吮吸著您知識的甘露,全身心的投入了進(jìn)去,偶爾還不忘舉舉手,回答問題!艾F(xiàn)在,同學(xué)間互相討論一下!蹦届o地說!坝谛棱暎蹅z討論吧?”“嗯。”“額……你先說吧,我想把老師剛剛講的先記下來”“哦。 挑山工朝著自己的目標(biāo)……” 于欣鈺說完,我剛想放下筆開口時(shí),這時(shí),您那句嚴(yán)厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩,把筆給我扔了。

  都討論,你寫什么寫……”當(dāng)時(shí),我很難過,心都碎了:這學(xué)期,我剛從河南老家轉(zhuǎn)到北京,這里的很多東西我都不適應(yīng)。

  上課隨時(shí)記筆記,已是我們那兒的“家常飯”,現(xiàn)在,我只是把我想地寫出來,然后再和同學(xué)說……您的話語越來越重,終于,我那強(qiáng)忍的'淚水奪眶而出!拔抑皇窍胝f的寫說來!”我回答道。 看見我哭了,您卻還說:“我知道你的自尊心很強(qiáng),當(dāng)著大家的面說你,可你本來就做得不對,同學(xué)們,是嗎?”“是!蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住,向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭。“我到底怎么了?怎么這么脆弱?我為什么要哭?”我的心像刀絞一般,淚水不住地浸濕的衣裳。 下課后,旁邊的同學(xué)都擁過來勸我:“別哭了,瑩瑩”“沒事,你別當(dāng)回事就成!薄鞍,別哭了。你哭又有什么用?開心點(diǎn)!薄痪渚錅剀暗脑捳Z好比暖流流進(jìn)我的心窩。

  想想吧,我哭又有什么用?這時(shí),平時(shí)微細(xì)的情景涌到我的眼前:每當(dāng)我把作業(yè)寫得很好時(shí),每當(dāng)張老師慷慨激昂地講課時(shí),每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí),每當(dāng)我們遇到難題百思不得其解,她眉頭緊皺時(shí),每當(dāng)我們給她講鬼故事、和她談心時(shí),每當(dāng)她像孩子般在操場上比我們還要興奮的玩耍時(shí),我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴(yán)厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴(yán)厲的要求我們,讓我們做一個(gè)積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎?她不就是在磨煉我們的毅力嗎?不就是指出我的缺點(diǎn),讓我改正錯(cuò)誤,做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎?……想著想著,我那冰冷的心已經(jīng)被火一般的心融化了。

  多么好的老師啊,而我,卻一點(diǎn)也不知道她對我無私的愛,反而還頂撞…… 歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年,在即將離開小學(xué),迎接中學(xué)的時(shí)候,我流瀉下一時(shí)的感受: 遺憾,往往是世間最痛苦的事。 所以: 我要忘記昨天的痛苦,把握今天的時(shí)機(jī),力爭明天的輝煌! 輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我擦一擦眼淚,不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師說:謝謝你,我親愛的老師,謝謝你,我的母校,即使我遠(yuǎn)在“他鄉(xiāng)”,我的心也會(huì)永遠(yuǎn)和你們在一起。

讀懂初中作文 篇3

  伴隨一聲出生的啼哭,我成為上天賜給她最寶貴的禮物,而她化為我生命中最有力的支柱。

  幼時(shí)的我,什么都不懂,看見一些新東西,我不停問這是什么,那是什么,你總是耐心輕柔地回答我,不時(shí)還將我抱起,親親我的胖乎乎的小臉。我想:媽媽的懷里真暖和。

  漸漸地,我長大了些,開始上小學(xué)。每當(dāng)我被表揚(yáng)時(shí),回到家我都告訴你,你開心地笑了,鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油;考試完后,我開心的拿著試卷回家對你說:“你看,我考了一百分!”你對我豎起了大拇指。我想:媽媽的微笑真甜!

  隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越難,越發(fā)感覺到吃力,學(xué)習(xí)成績不像一二年級時(shí)那么出眾耀眼。一次考試成績又不理想了,我非常沮喪,書包一扔就一頭扎進(jìn)被窩里。晚飯后,你悄悄拿起我的試卷,輕聲對我說:“萬事無難事,只怕有心人!一兩次的失敗很正常啊,不會(huì)才要學(xué)嘛。只要迎難而上,不灰心氣餒,就能一定能踏上成功的彼岸……”我默默地聽著,我想:媽媽的話語真溫心。

  到了初中,你覺得我應(yīng)該去做些家務(wù),就說:“別玩手機(jī)了,快去掃地,把桌子擦了,順便把地也拖了!蔽也磺樵傅厝プ隽,有時(shí)一點(diǎn)延遲,就換來了你的一頓訓(xùn)斥,我內(nèi)心的焦躁頓時(shí)翻騰起來。晚上,看到緊皺眉頭的你在腰背擦著藥油。我知道,那是你的老腰又扭傷了,整天的忙碌對你的腰傷只有雪上加霜。頓時(shí)內(nèi)心充溢著愧疚,趕忙回到桌前翻開書本學(xué)習(xí)。我想:媽媽的付出真多。

  時(shí)間都去哪兒了,我漸漸長大,你卻開始有了白發(fā),一根兩根。我終于讀懂了:你的絮語,你的'注視,你的訓(xùn)斥,都將伴隨著我的成長,不管何時(shí)何地。你盡力把世間最美好的東西——愛給了我,讓我的生命越發(fā)靚麗出彩,謝謝你——我最親愛的媽媽!

讀懂初中作文 篇4

  坐在醫(yī)院的走廊里,看一個(gè)個(gè)人不停地被送往手術(shù)室中,那一聲聲撕心裂肺的尖叫,痛苦的嘆息,不時(shí)地送入我的耳中。手術(shù)室外的親屬,焦急的等候著,不時(shí)的滴下止不住的汗珠和收斂不住的淚水。這讓我讀懂了生命的脆弱,生命的嘆息。什么是生命,生命就是從生到死,直到被推進(jìn)手術(shù)室那一刻,這是一種煎熬,也是一種痛苦。但這是一種自然,也是一種享受。

  漫步在白雪皚皚的雪地中,大步向前走去,猛然的回首,發(fā)現(xiàn)一路上走來的腳印,總是不怎么完整。一路上坎坎坷坷,成長的足跡也被踐踏的不成樣子。慢慢的,足跡消失了,這讓我讀懂了生命的揮霍。為什么,成長的印記總是被抹去,不給我們留戀的機(jī)會(huì),也許這就是生命的神奇之處吧。生命也是可望而不可即的,哪里會(huì)是生命的終點(diǎn),我們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。

  靜靜地,望著窗外,看鳥兒在空中自由的翱翔。那是一種境界,享受的境界。從天空的這一端,飛到哪一邊。不掛一絲憂愁,快活的飛翔。這是對生命的渴望,對生命的珍惜,讓自己的生命永遠(yuǎn)充滿快樂。生命就是應(yīng)該這樣,讓自己不抱有痛苦,沒有哀傷,這就是生命的最高境界。因?yàn)樯驹摼褪强鞓返,無憂無慮的。

  蹲在一朵花旁,等待著它的綻放,果然它沒有讓我失望。慢慢地它破土而出,生長出一棵嫩綠的幼芽。可是,逐漸地它失去了照料,漸漸地枯竭。我依然觀察著它,開始給它細(xì)心的呵護(hù),我盡心盡力地挽救它,希望它以盡快的活過來。就這樣,日復(fù)一日不停地重復(fù)著我經(jīng)該做的,終于有一天,它活了過來。這讓我讀懂了生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著,無論怎樣,都要有一顆恒心,有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,頑強(qiáng)的生活著。

  默默地坐著感到無聊,便拿出一本書細(xì)細(xì)的品味,在我看來我并沒有揮霍我的生命,而是在好好的利用。讀一本書,和書中的主人公作伴,和他共同去冒險(xiǎn)。這讓我讀懂了生命的樂趣,要有一種嘗試的心態(tài),才能明白,什么是酸甜苦辣,什么事喜怒哀樂。生命就是用來使用的,只要活著就應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試,慢慢的去領(lǐng)悟世間萬物,學(xué)會(huì)感受自己的情感世界。

  坐在石臺上,看幾只螞蟻一起背著沉重的食物慢慢地爬動(dòng)。一只螞蟻位于食物的.最上方,好像在指揮著其他螞蟻該往哪里走,該如何去做。這讓我讀懂了生命中的團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié),才能將沉重的食物運(yùn)回自己的巢穴,才能使自己能夠吃上美味的食物。這就是團(tuán)結(jié)一致的好處,這可以使自己慢慢成長起來。

  生就是——生存,活著,有了生才會(huì)有命,由此出現(xiàn)了生命。生命是豐富多彩的,它是痛苦的,也是享受的;它是神奇的,也是無憂無慮的;它是頑強(qiáng)的,也是充滿樂趣的……這就是生命。十三歲,我開始讀懂生命……

讀懂初中作文 篇5

  有時(shí),我非!巴春蕖卑职,因?yàn)樗偸悄敲磭?yán)厲地批評我,尤其對我讀書功課這件事,特別嚴(yán)格。但自從媽媽跟我說了一件令我感動(dòng)的事以后,就現(xiàn)不再那么“痛恨”爸爸了。

  媽媽跟我說:“在我還是2周歲的時(shí)候,因?yàn)檫B接我心臟的一根動(dòng)脈導(dǎo)管沒有閉合,所以,爸爸媽媽經(jīng)過慎重考慮,決定讓醫(yī)生給我開刀,做一次動(dòng)脈導(dǎo)管閉合大手術(shù)”。

  到了做手術(shù)的那天,媽媽已緊張地六神無主,而爸爸卻非常的鎮(zhèn)定,還一直安慰媽媽說:“不要擔(dān)心,手術(shù)一定會(huì)成功的。”醫(yī)生把我推進(jìn)手術(shù)室時(shí),爸爸摸了摸我的腦袋,親了我一下,告訴我到了里面,醫(yī)院里的'叔叔阿姨們會(huì)和我做游戲的。來到手術(shù)室里,醫(yī)生就給我打了麻醉針,我哭了幾下,慢慢地我就睡著了,不一會(huì)兒就開始做手術(shù)了。在手術(shù)室外面,爸爸雖然不說話,但心里卻非常焦急,

  大約4到5個(gè)小時(shí)以后,我被推出了手術(shù)室。爸爸急忙上前詢問我的情況,醫(yī)生說“您孩子的手術(shù)非常成功,您可以去休息了,我們會(huì)24小時(shí)監(jiān)護(hù)你們孩子的情況。”醫(yī)生便把我推進(jìn)了重癥臨護(hù)室,用儀器監(jiān)測我的心跳、呼吸……可爸爸還是不放心,因?yàn),他知道,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候的孩子非常需要有親人在旁邊陪伴她,但又不能讓我情緒激動(dòng),所以他坐在醫(yī)院走廊冰冷的長凳上,一直守候在外面,只要一有醫(yī)生護(hù)士出來,就會(huì)上前了解我的情況,就這樣,爸爸一直熬到天亮。

  早晨,醫(yī)生把我推出了重癥監(jiān)護(hù)室。對爸爸說:“您孩子的情況良好,很穩(wěn)定。”于是,爸爸拖著沉重疲倦的身體,和醫(yī)生一起推著我來到了病房,爸爸租了一張小慶,睡在我旁邊,一會(huì)兒拿著棉簽蘸上溫溫的水給我干裂的嘴唇潤一潤,一會(huì)兒看看掛的水還有多少是不是要換了,當(dāng)我傷口痛的時(shí)候,還不停的哄我安慰我,給我講故事,分散我的注意力……

  聽了這件事,我明白了,爸爸的愛有時(shí)是默默的、有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是寬容的……

讀懂初中作文 篇6

  十一月的天氣已經(jīng)很冷了,吹來的風(fēng)帶著絲絲寒意……

  “叮鈴鈴”鬧鐘響了,得去上學(xué)了,外面的天氣那么冷,被窩里卻是那么的溫暖,真不想起來!真不想離開溫暖的被窩,去外面“挨凍”,心里想的總是和現(xiàn)實(shí)有很大的區(qū)別,現(xiàn)實(shí)總是那么不盡人意的。

  沒辦法還是得從床上起來,慢慢地從床上爬起來,睜開睡眼朦朧的眼睛,忽然之間有一種頭暈的感覺一閃而過,并沒有在意。

  “叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”

  上課了,那種頭暈的感覺也越來越強(qiáng)烈了,我只好趴在桌上,每節(jié)課都這樣趴著,一上午就這樣趴過去了,我才意識到自己生病了。

  下午上美術(shù)課,被老師改為了自習(xí)課,同學(xué)們開始講起了話,頭暈的感覺比上午還要強(qiáng)烈,頭隱隱有些痛。心里面想到這節(jié)課是自習(xí),同學(xué)們也在講話,老師應(yīng)該不會(huì)來管我吧!就開始趴在桌子上睡起覺來了。

  終于熬到放學(xué)了,一回家就趴在桌子上,連作業(yè)也不想做了。

  “吱嘎”一聲門開了,我知道是媽媽回來了,我的臉上也沒有任何的表情,只是趴在桌上,就像一顆快要死去的小草,奄奄一息。

  媽媽走了進(jìn)來,鞋底與地板親吻著,發(fā)出異常清脆的聲音,隨著媽媽的步伐,腳步聲也越來越近,在我耳邊回響著。

  媽媽走到了我的身旁,腳步聲也隨著媽媽的步伐而停下,停止了。我抬起沉重的頭,從桌子上坐了起來,看了媽媽一眼,媽媽臉上的表情變得沉重起來,媽媽沒看到我之前,心情應(yīng)該很不錯(cuò)的吧!我在心里這樣想到。一進(jìn)屋看見我這樣,表情才變得沉重起來的吧。媽媽關(guān)心的.問我:“怎么了,是不是生病了?”我軟弱無力地回答道:“嗯,應(yīng)該是生病了吧。”媽媽的表情變得緊張起來﹕“我去給你買藥,你等著。”話音剛落,媽媽就像風(fēng)一樣的跑了出去。

  望著媽媽那離開的背影,我不禁潸然淚下,背影是看起來那么的廋小,是什么讓她扛起家庭的重?fù)?dān)的,應(yīng)該是愛吧?我又一次潸然淚下。那么廋小的背影,在外人的眼光里是那么的廋小,在我的眼里卻是那么的偉大,無人能及。我仿佛明白了什么。

  那一刻我讀懂了媽媽的心。

讀懂初中作文 篇7

  “丁零零……”上課的鈴聲響了。

  這堂課要進(jìn)行一次考試,我心里很緊張,過了一會(huì)兒,教室里變得非常安靜,我覺得我都快要透不過氣了。

  忽然,窗外飄起了小雨,我開始心不在焉,有些煩躁,這悶熱的天氣,真讓人受不了。

  快放學(xué)了,雨絲毫沒有要停的意思,反而越下越大,我拿起筆寫完最后一道題,望著窗外這無奈的天氣,只好暗暗期待母親的到來。

  此刻,我腦子里不斷浮現(xiàn)出母親的身影。我高興時(shí),是母親在身邊為我慶祝;我難過進(jìn),是母親在身邊安慰我;我生病時(shí),是母親在身邊鼓勵(lì)我……“父愛”這個(gè)詞,我好像很陌生。偶爾會(huì)遇到父親對我的關(guān)心,那也是他的責(zé)任罷了。

  “丁零零……”終于放學(xué)了,我背起書包,走出教室,來到校門口。我在人群中努力尋找母親的`身影,可是,我很失望。

  無奈中,我準(zhǔn)備冒雨回家。這時(shí),我聽見一個(gè)熟悉又陌生的聲音——是父親!這讓我很吃驚。

  我扶著父親換好雨鞋,換好后我準(zhǔn)備走,父親說:“書包給我吧!蔽覜]有拒絕父親這“難得”的愛。

  父親撐起傘!摟著我的肩膀出了校門。我問父親:“我媽呢?”父親說:“哦,你媽單位臨時(shí)有事,還沒回來,我看下雨了,就接你來了!

  我此刻不由得流下了眼淚,我趕緊把頭扭過去,我不想讓父親看見我哭,我努力把眼淚憋了回去。

  雨中,我感覺到了父親的傘是傾斜的,我望了望他的左肩,全被雨淋濕了。我看著父親說:“傘歪了!”他說:“沒有,沒有。我清楚地看見他慌亂的眼神正在逃避我的目光,我又一次被父親的愛感動(dòng)了。

  原來,父親的愛就是這么突然;原來父親的愛就是這么深沉,毫不輸給母親的愛。

  我永遠(yuǎn)記得這個(gè)雨天父親為我撐起的那把傾斜的傘;我永遠(yuǎn)記得父親那慌亂的眼神。這個(gè)雨天我讀懂了父愛。雨,依然下得稠密,可我的心里卻久久不能平靜。

讀懂初中作文 篇8

  我是家里的獨(dú)生女。從小,爸爸媽媽把他們所有的愛和心血都傾注在我身上。由于我從小過慣了沒人跟我爭搶的生活,這導(dǎo)致我變得很自私,從來不懂得關(guān)心別人。

  雖然我沒有弟弟妹妹,可我有一個(gè)小我一歲的堂妹,她也是獨(dú)生女,有著跟我相似的脾氣。我倆雖不在一起,可每逢回姥姥家還是要見她。幾乎每次,我們倆都因?yàn)闋帠|西而吵的'不可開交。家長也拿我們毫無辦法,久而久之,家長為了“戰(zhàn)爭”不再發(fā)生,也漸漸不讓我們倆見面了。

  可再一次暑假,我們倆難得又在姥姥家碰面了。可能因?yàn)殚L時(shí)間不見,我們倆一見面居然“和平”地在一起吃午飯,這讓大家也松了一口氣,我們倆好在沒有再吵起來。

  可好景不長,下午,媽媽帶我們倆出去逛街。我們倆又出奇般的喜歡上同一件衣服,可那件衣服只有一件了,所以我們倆今天注定有一個(gè)人不能擁有這件衣服。媽媽也很為難,她問我倆其中一人可不可以換件,我們倆紛紛說不。

  我的火氣又漸漸地上來了,干什么都要跟我爭!我以為堂妹又要開始準(zhǔn)備給我吵,于是,我就做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備并且想了一大堆我非要這件衣服的歪理由?烧l知,堂妹突然開口了:“姐姐,你真的很喜歡這件衣服對嗎?”我聲音不友善地說:“是的,你想搶,直說,別這樣問!”可妹妹卻說:“姐姐,這件衣服我不要了。你平常輕易不會(huì)來,好不容易回來一次,我怎么會(huì)給你搶呢?”我一聽到這話,一直被自私冰封的心有了許多的感動(dòng),我對她說:“謝謝,下次我讓給你!”“不用等下次了!”這話是媽媽說的。媽媽把那件衣服買給了妹妹,這讓我更加氣憤也不禁疑惑:以前媽媽不是這樣的?

  媽媽回家嚴(yán)厲地指責(zé)我,指責(zé)我沒有姐姐的寬容和大度,還要妹妹讓這我!聽了這番話,我感到無限的慚愧與自責(zé),雖說我和妹妹經(jīng)常誰也不讓誰,可仔細(xì)回憶起來,有那么幾次,還是妹妹遷就我!

  從那次起,我徹底將自己改變了,不再自私,不再小氣!再見到妹妹,我們的戰(zhàn)爭逐漸減少,我們也成了最親密的姐妹!

  那件事已過去好久,大概堂妹都記不清了。可我卻至今不能忘記!因?yàn)樘妹玫纳屏,使她的表姐學(xué)會(huì)了寬容和愛!

讀懂初中作文 篇9

  “二次函數(shù)的定義是……”數(shù)學(xué)老師是一個(gè)體型偏胖,滿臉胡渣的中年男子。他的課十分無聊,講話的語速,音調(diào)像一條直線,沒有絲毫起伏變化。讓我禁不住瞌睡蟲的誘惑,趴在桌子上,余光瞥到窗外,正是這一撇,讓睡意一下子煙消云散了……

  窗外,是學(xué)校的桂花園,此時(shí)有四五個(gè)工人在那兒修水泥路?粗麄儼崾^,和水泥,一連串的動(dòng)作,他們做起來是那樣的嫻熟,好像從出生就做這件事一樣!皣W嘩——”和水泥的聲音十分大,幾乎聽不見老師講課的聲音!斑旬(dāng)—”一聲,刮起了大風(fēng),窗戶打在墻上——現(xiàn)在已經(jīng)入冬了。刺骨的風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,凍得我上下哆嗦,對著手哈氣。視線再次回到窗外——工人的手被凍的`通紅。那里的風(fēng)比這里大些吧!我想?匆娝麄兡樕夏敲促u力的神情和嫻熟的”天賦”,心——被震動(dòng)了,不禁多了一絲傷感。

  曾經(jīng)很羨慕那些外出打工的哥哥姐姐們,因?yàn)樗麄兛偰茈S心所欲的買自己想要的東西,穿漂亮的衣服,吃美味的食物…。不受家人的約束,嘮叨,他們的生活是那么的恣意而美好,可那種生活離我卻是那么遙遠(yuǎn)。記得有一次,媽媽嚇唬我:“不好好讀書就給我打工去!”我心里想到:打就打,哼,我巴不得呢,F(xiàn)在看來,是我錯(cuò)了,錯(cuò)在盲目追求獨(dú)立生活,盲目向往花花世界,盲目枉費(fèi)父母苦心…。

  原來的我,一直想讀懂外面的世界,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):原來最因該讀懂的是身邊的美好,是父母的體貼,朋友的安慰,老師的關(guān)心。爸爸,媽媽現(xiàn)在也像窗外的工人那樣做著自己的“天賦吧”,不知道他們那兒有沒有比這兒更冷呢?

  “靠窗戶那個(gè)人,起來”,思緒被老師的喊話給打斷了,“上來做這道題目……”

  窗外的風(fēng)景依舊美麗而充滿誘惑。那美麗的背后有多少不為人知的汗水和淚珠呢?現(xiàn)在的我們真該做好自己本分的事情,才能不負(fù)窗外。

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