梅初中作文

時(shí)間：2022-02-03 01:18:11 初中作文我要投稿

梅初中作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的梅初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梅初中作文14篇

梅初中作文1

　　從她含苞孕蕾、抽發(fā)新枝，到她嬌妍嫵媚、浪漫瀟灑的開(kāi)放，不過(guò)月余�？粗龑�(duì)我綻放出一片片、一串串絲綢般秀美的笑顏，我也笑了。

　　初識(shí)三角梅，是幾年前去醫(yī)院看病。

　　病人的心情是憂郁的，但一走進(jìn)門(mén)診，醫(yī)生案頭一盆開(kāi)的紅紅火火挨挨擠擠的花，讓我精神為之一振。心，頓時(shí)變的柔柔地，輕聲問(wèn)醫(yī)生，這是什么花呀？醫(yī)生答曰三角梅。細(xì)細(xì)觀察，每三朵聚生于分枝頂端，花下各托一大型紅色苞片，三片相聚，似花似瓣，就那么一片片、一串串地簇著、擁著。那小小的花朵，如同兩片薄薄的唇兒，羞怯地張著，像是驚慌，又像是歡欣，把個(gè)小小的臉兒都漲紅了，透著淡淡的紫暈與純情，我就看呆了，看傻了。我很奇怪，這三角梅怎么沒(méi)有葉子呢？

　　從醫(yī)院回來(lái)很久，都無(wú)法擺脫三角梅對(duì)我的誘惑。我想，也要養(yǎng)一盆那樣的三角梅，讓她對(duì)著我驚慌、對(duì)著我歡欣，讓我對(duì)著她呆、對(duì)著她傻。聽(tīng)說(shuō)有位朋友就會(huì)插三角梅，經(jīng)她插活的三角梅已有多盆。于是，央了朋友，一定為我插一株。

　　春天，是一個(gè)生命的'季節(jié)。三角梅作為友誼的使者，落戶于我家。

　　我不知道，三角梅是藤狀植物，只是由著她瘋長(zhǎng)。那油油的綠葉，泛著生命的光輝。那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤枝，張揚(yáng)著自由的性格。終于開(kāi)花了，開(kāi)在了兩枝盤(pán)成環(huán)狀的藤條頂端，羞羞地，怯怯地，慌慌地。好象怕驚著我似的。

　　可是，她不懂，我不只要她的嬌羞。我還想要她繪成雨后的彩虹、我還想要她織成湘女的錦緞。

　　我狠了心腸，剪掉藤條，連捆帶綁，把她修成一株樹(shù)。三角梅似乎懂了，當(dāng)她再次含苞孕蕾的時(shí)候，便開(kāi)始一片片地脫去葉子。今天，她終于光彩奪目地、痛快淋漓地、紅紅火火地、挨挨擠擠地對(duì)我綻放了笑顏，不再羞怯，不再驚慌。

　　然而，我知道，在她的笑顏背后，藏著放棄、藏著犧牲。在我的笑容里面，是感悟、是珍惜。

梅初中作文2

　　我是個(gè)愛(ài)花的人，但對(duì)花的種類所知甚少；平時(shí)只是欣賞花，說(shuō)種花沒(méi)那份耐性和細(xì)心。種花像照顧一個(gè)孩子那樣無(wú)微不至，付出太多的心血。小學(xué)課本上的《種花》是老舍先生寫(xiě)的，說(shuō)種花有著像人生一樣有喜、有悲、有苦、有樂(lè)的體驗(yàn)。我想種花的人，一定是在尋找心靈上的某種慰藉與寧?kù)o。世上許多人不懂創(chuàng)造美，但至少去培養(yǎng)欣賞美的涵養(yǎng)，不然人生多空虛。家里種的花草蠻多，有桂花、白玉蘭、茶花、玫瑰、鐵樹(shù)、夜來(lái)香、曇花、三角梅等。我最喜歡的是白玉蘭和三角梅，卻對(duì)三角梅情有獨(dú)鐘，有一種情結(jié)在里頭，割舍不斷。

　　老家的兩株三角梅已經(jīng)有12年左右的年齡了，是弟弟讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)種的。弟弟貪玩，書(shū)又不認(rèn)真讀，不知為什么有了種花的嗜好，而且有研究，家中大部分的花草樹(shù)木是他栽培的，到現(xiàn)在他如果沒(méi)有出國(guó)，老房子的空?qǐng)@地一定成了花園。有次和母親閑聊，她提起了弟種三角梅的原因：弟說(shuō)‘家不是很富有，房子簡(jiǎn)陋、空蕩蕩的，要栽一種花，村里人路過(guò)會(huì)引起注目，因?yàn)橛辛嘶ú葑寗e人覺(jué)得這家庭是有點(diǎn)生活品味的，不然就是真正意義上的窮人了——沒(méi)錢(qián)、還沒(méi)有涵養(yǎng)的人�！�(tīng)完母親的'話，覺(jué)得很有道理，怪不得弟對(duì)生活那么有追求！

　　三角梅種在大門(mén)內(nèi)墻的兩側(cè)，有碗口般粗。主干上刻滿粗粗的紋絡(luò)，攀爬上磚墻，探出頭，枝葉四處延伸，站在樹(shù)下向上望，像一把撐開(kāi)的綠傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像兩朵大花配戴在小姑娘的發(fā)髻上，鮮艷動(dòng)人。在一年四季中，葉子和枝干總不斷的生長(zhǎng)，向大自然展示那蓬勃的生機(jī)。以前聽(tīng)說(shuō)它的生命力很頑強(qiáng)，直到現(xiàn)在自己親身經(jīng)歷了才信服。

　　有時(shí)，人生命的軌跡猶如三角梅一樣：在人生的道路上，要有貴人相助——母親是三角梅的貴人；但最重要的是自己的韌性不屈、自強(qiáng)不息！三角梅生命的燦爛是她與生以來(lái)頑強(qiáng)的拼搏品性來(lái)獲取的，用自己不屈的品格來(lái)戰(zhàn)勝自然殘酷的考驗(yàn)，即使它有貴人相助！

梅初中作文3

　　梅，美得讓人心醉，因此，在所有嬌艷的花朵中，我唯獨(dú)鐘愛(ài)于梅，我只是深深地愛(ài)著她幽然的清香與獨(dú)特的風(fēng)雅。我喜愛(ài)她那弱瓣掩香的蕊，團(tuán)玉嬌羞的朵，和那蒼勁的瓊枝。一剪梅撩動(dòng)我心。

　　雪落紅塵，我禁不住一路走進(jìn)那幽靜的梅園。

　　雪輕輕撩動(dòng)梅枝，顫動(dòng)的梅越發(fā)多了幾分嫵媚艷麗，美得舞動(dòng)心弦，顫動(dòng)人心。皚皚的雪襯著傲然的梅，她那殷紅的'顏如點(diǎn)點(diǎn)星火搬綻放在學(xué)間。我立在梅影飛雪中，梅給我一種徹骨的俏，幽，雅，褐色的枝被風(fēng)吹得花枝亂顫，梅瓣如舞蝶般飄飄而落，落進(jìn)清澈的溪面，那層層柔和的波紋，仿佛浮現(xiàn)出一位女子恬靜的面容。

　　她，就是一朵盛開(kāi)在大唐的紅梅，梅妃，江采萍。

　　她早年入宮，一入宮就受盛寵。她愛(ài)梅如癡，玄宗為她種植滿園梅樹(shù)，修建梅閣，作梅賦。而后來(lái)?xiàng)钣癍h(huán)進(jìn)宮，她漸漸失寵，而一章《樓東賦》只換得皇帝一斛珍珠，她揮筆寫(xiě)下《謝賜珍珠》，而這一次，她也是真正的醒悟了，我寧愿在宮中賞萬(wàn)千紅梅，也不愿奈何那凡塵瑣事，乞求春光。梅妃氣質(zhì)若梅，高雅恬靜，而楊妃與他相比，只不過(guò)是妖冶女子。安使之亂，梅妃香消玉損于梅樹(shù)下，真實(shí)生與梅，死亦梅。她那清瑩的冰骨與傲然的氣節(jié)，令我永生難忘。

　　梅具有高潔的品質(zhì)，她在其他花朵黯然失色時(shí)，迎著風(fēng)雪，頂著徹骨的冰冷，在雪中傲然地綻放，頂天立地在風(fēng)雪之中。一個(gè)人在彷徨時(shí)，在惆悵時(shí)，梅往往能給予你心靈的寧?kù)o，洗清內(nèi)心的愁苦。

　　梅美得不俗，卻美得冷艷，宛如跳驚鴻舞時(shí)的梅妃，超凡脫俗，我愛(ài)那一剪梅，正如隱世才女白落梅所說(shuō)：今生，我愿意做一剪清逸的梅花，在風(fēng)雪中傲然的綻放，帶著今生的夙愿，帶著隔世的梅香，靜守住心靈的寧?kù)o。

梅初中作文4

　　梅花是畫(huà)家的愛(ài)物，也是文學(xué)家的寵兒。他們把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，還將梅列入“四君子”。也許受他們的影響，我也對(duì)梅花情有獨(dú)鐘。

　　瞧！瑞雪分飛的冬天到了。晶瑩的小雪花漫空飛舞，追逐著，嬉鬧著，然后才輕輕地落在了地上……

　　午后，雪止。

　　我打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)眼前一片銀白的'世界，茫茫蒼蒼。我揉一揉發(fā)脹的雙眼，丟下書(shū)，出門(mén)去了。

　　站在梅樹(shù)下，梅香沁人心脾，最能引起人們的詩(shī)情畫(huà)意。梅是多么的寬容，它不跟菊花比燦爛，不與玫瑰比絢麗，而是“零寒獨(dú)自開(kāi)”。

　　還記得魯迅先生嗎？在那嚴(yán)酷的歲月當(dāng)中，他的鋒芒直指黑暗的社會(huì)與反動(dòng)的統(tǒng)治，用自己的生命歷程，詮釋了“民魂”二字的含義。他的品質(zhì)，便也是梅花精神的寫(xiě)照——“零寒獨(dú)自開(kāi)，為有暗香來(lái)”！

　　走上孤山，心中又有一點(diǎn)在閃爍——“一度相逢一度思，最多情處最情癡；孤山林下三千樹(shù)，耐得寒霜是此枝”。

　　寒風(fēng)吹拂我的雙頰，冰爽而又平淡，這多么像梅花啊，質(zhì)樸而又無(wú)華，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直朝著自己的理想飛，正如毛主席的一首詩(shī)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫是，她在叢中笑”。

　　梅花是報(bào)春的使者，當(dāng)冬天將盡時(shí)，它又以自己的消逝預(yù)示春天的來(lái)臨。

　　我留戀于梅花樹(shù)下，卻已經(jīng)忘記了自己站在冰天雪地里……

梅初中作文5

　　今天我們從版納坐汽車(chē)到緬甸去。銀灰色的公路飄飄逸逸，融進(jìn)層巒疊嶂的深處。汽車(chē)永遠(yuǎn)也到不了盡頭似的，在綠色的林海里上上下下地起伏。

　　我不著急，我喜歡上路的日子。車(chē)窗外總是一片未曾見(jiàn)過(guò)的景致，閃爍著遠(yuǎn)方的神秘。意識(shí)到自己又在奔波，意識(shí)到自己是在云南，意識(shí)到此行不易，心中就快樂(lè)非凡。我舍不得眨一眼，舍不得錯(cuò)過(guò)一片綠葉。那種對(duì)大自然的貪婪，連自己也無(wú)法解釋。

　　此刻，窗外的世界是綠色的。葳葳蕤蕤的大森林把一個(gè)盛夏給了我。云里霧里，深深淺淺綠得隱約；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，濃濃淡淡綠得溫柔�？床灰�(jiàn)危崖，望不斷深谷，凹凹凸凸處，藤蔓纖纖地攀繞，竹樹(shù)蓬蓬地盤(pán)結(jié)。山坡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地纏裹著綠嵐，河水溫柔地漾蕩著綠波。此刻我只想變成一縷清風(fēng)，悄悄地拂過(guò)這片明亮的綠色，去分亨一點(diǎn)兒生命的詩(shī)意和激情。

　　突然，車(chē)窗外閃過(guò)一抹亮麗的鮮紅。一株繽紛的花樹(shù)，簇?fù)碇G紅艷紅的花朵，在一片綠色的海洋中野野地朝我搖曳。我?guī)缀趺摽诙觯骸班�，夾竹桃，開(kāi)得多么漂亮的夾竹桃�！边@時(shí)，有一個(gè)聲音在清楚地糾正我可笑的錯(cuò)誤：“這可不是夾竹桃，它叫三角梅！沒(méi)想到在我們那兒極難成活的三角梅，在這里卻到處都可以栽種，并且還開(kāi)得這樣絢麗�！�

　　這聲音給我的驚訝不亞于我在清幽的綠意里發(fā)現(xiàn)了那樹(shù)艷麗的.花。原來(lái)是我的鄰座，我們這一行人里唯一一個(gè)懂得植物、懂得園林藝術(shù)的小伙子。于是，緣于一種對(duì)大自然知之甚少的盲目熱愛(ài)，我開(kāi)始了喋喋不休的提問(wèn)，他也便耐心地為我介紹沿途所見(jiàn)的各種植物，它們的名稱、習(xí)性、實(shí)用價(jià)值、美學(xué)價(jià)值等。聽(tīng)著他那不疾不徐的介紹，我的心一下子滿了。我想，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途中，大自然總是饋贈(zèng)我許許多多。

　　雖然迄今為止，我還不知道三角梅的花朵是什么樣兒。我只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)它，驚羨它的濃艷。但至少，我知道，在祖國(guó)西南那遙遙的地方，在一片綠意彌漫的林海間，生長(zhǎng)著一種絢麗奪目、美艷逼人的生命。

梅初中作文6

　　梅，四君子之首。

　　傲嬌淡雅，不畏皚皚白雪，是多少文人墨客筆下之寵。窗外下著細(xì)雨，我們?cè)谛?shù)林溫暖的屋檐下，用我們獨(dú)特、稚嫩的視角描繪那最美的一剪梅。

　　凝望著我們用努力和歡笑渲染的那一幅《梅花圖》，不禁再次回味，幾十分鐘前，我們還沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作的海洋，無(wú)法自拔……

　　當(dāng)?shù)蠢蠋煱岩粡埓蟠蟮陌准埌l(fā)到我們四個(gè)人之間時(shí)，我們面面相覷，一頭霧水。我見(jiàn)陳釔臻吮著吸管，苦思冥想著。忽然，她輕拍桌子，嚷道：“不然，我們就來(lái)吹梅吧！”聽(tīng)到這番話，我腦中浮現(xiàn)出許多冬梅的畫(huà)面，于是便拿了一瓶黑色顏料和粉色顏料。

　　只見(jiàn)劉昕拿起塑料勺子，盛了一小點(diǎn)黑色顏料，滴在潔白無(wú)瑕的白紙上。小小的黑點(diǎn)微微暈開(kāi)，陳釔臻指導(dǎo)我把顏料往右上角吹，吹出梅纖細(xì)的枝丫。我小吸一口氣，吮著吸管，均勻地吐氣。這原本小小的黑點(diǎn)此刻就像一條溪水蜿蜒而上，奔流著。一條黑色的枝丫便形成了。隨后陳卓穎細(xì)聲地說(shuō)：“我，我可以畫(huà)梅嗎？”她小心翼翼地把吸管在畫(huà)紙上輕甩了兩下，三滴粉色顏料躍然紙上。我們鼓著腮，輕輕地吹散顏料，一朵朵粉色的紅色的梅嬌羞地綻開(kāi)嬌滴滴的花瓣，好不漂亮。

　　我用吸管蘸了點(diǎn)橙色的顏料，在紙上的`空白處點(diǎn)綴上一只蝶。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，可在這隆冬里，還孕育著春的希望。

　　大功告成后，我看見(jiàn)別的小組“吹”出了滿園春色的西湖公園和令人驚嘆的“異世界”！

　　那一幅幅我們揮灑心血的畫(huà)作，雖沒(méi)有美輪美奐，但，這凝聚了我們的力量，和我們對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。

　　生活原就像一張白凈的紙，讓我們用年少的美好來(lái)渲染它吧。在我心中，那一剪梅，是最美的，因?yàn)�，�?huà)里飽含著朋友之間的團(tuán)結(jié)，年少的放飛自我。不管暴風(fēng)雪多么猛烈，那梅永遠(yuǎn)屹立于天地之間，那蝶永遠(yuǎn)飛舞，我們也永不放棄對(duì)生活的期許。

梅初中作文7

　　清晨，輕聲打開(kāi)門(mén)，生怕驚擾了這漫天潔白的世界。風(fēng)冰冷的手觸摸著我的臉頰，寒冷的觸覺(jué)，仿佛被埋在了冰雪之中，寒得刺骨，寒得驚人。我沿著雪白的路走著，一眼望去雪白無(wú)暇，腦海中冒出了一個(gè)詞——圣潔無(wú)暇。

　　白得絕美，白得圣潔，白得讓人覺(jué)得有點(diǎn)孤獨(dú)。沒(méi)錯(cuò)，是孤獨(dú)，一眼望去只有雪白一片，沒(méi)有任何色彩。也許雪早就注意到了吧！它實(shí)在太孤獨(dú)了。那是什么！那色彩瞬間點(diǎn)燃了雪白的世界。它的顏色很淡，但卻又非常鮮明，在雪地中，在寒風(fēng)中倔強(qiáng)挺立著。我曾在書(shū)上看過(guò)這種花，也曾看過(guò)描寫(xiě)它的文章，但卻還不如親眼見(jiàn)到的震憾。那梅花的`顏色有紅的、粉紅的、白色的。紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動(dòng)的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動(dòng)。粉紅色的梅花如情竇初開(kāi)的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫(huà)，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無(wú)限，流連忘返。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清麗超然，清雅脫俗，清白無(wú)瑕，清正無(wú)邪，令人望之肅然起敬。

　　或許有人說(shuō)牡丹、茉莉這些花也很美��！是的，它們是很美，但我覺(jué)得梅花更美。難道你不覺(jué)得它像那中華民族與中國(guó)的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力。難道你不覺(jué)得它象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。難道你不覺(jué)得它和別的花不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它愈開(kāi)的傲人。它是我們中華民族最有骨氣的！我愛(ài)你，梅花。我愛(ài)你，我的中國(guó)。我愛(ài)你，我的中華。

梅初中作文8

　　自古以來(lái)有數(shù)不清的名人贊美歌頌過(guò)梅花。“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”、“零落成泥碾作塵，只有香如故”……

　　梅，一種在冬天開(kāi)花的植物，多為紅色，漫天遍地的白中，一抹恰到好處的紅，總是讓人賞心悅目。

　　梅總有一種與生俱來(lái)的傲氣，她高昂著頭無(wú)畏地向冰雪里望去，她是一個(gè)勇士。她每開(kāi)一朵花，代表她已經(jīng)承受住了一次大自然的考驗(yàn)，大自然是殘酷的，它帶給梅的是一次又一次徹骨的冰，絕望的冷，她咬著牙忍受著，只為在冰天雪地中綻放自己獨(dú)有的美。

　　梅是高潔的`，她是中國(guó)的象征。很多人說(shuō)最能代表中國(guó)的是富貴的牡丹，而我卻不這么想，最能代表中國(guó)人精神的是梅花！是高潔不屈的梅花！是不屈不撓的梅花！她自信而高傲，她驕傲地挺著自己的脊梁來(lái)面對(duì)大自然對(duì)她的不公。梅，有著中國(guó)魂，那是一種多么可貴而又多么難得的啊。

　　作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)曾被各國(guó)嘲笑諷刺的炎黃子孫，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)梅那高潔的中國(guó)魂。我們應(yīng)該挺起自己的脊梁翻身做主，而不是像一個(gè)懦夫一樣，一天都唯唯諾諾，小心做事，我們不再是那個(gè)被指著脊梁骨罵懦弱無(wú)能的中國(guó)！中國(guó)要像梅花一樣無(wú)畏面對(duì)所有的困難，高昂著自己的頭顱，真正地做一只雄雞！

　　予獨(dú)愛(ài)梅之高潔而不妖，無(wú)畏而不弱。

梅初中作文9

　　賽場(chǎng)外，寒風(fēng)凜冽，我無(wú)力地抱著琴，茫然地看著遠(yuǎn)處一株枝丫伸到墻外的梅樹(shù)，樹(shù)枝上只有幾朵花無(wú)精打采地瑟縮著，冷風(fēng)吹過(guò)，搖搖欲墜。

　　兩天前，我隨父母趕來(lái)這里，準(zhǔn)備參加小提琴比賽。按我的實(shí)力，在比賽中拿個(gè)二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，更何況趙老師還會(huì)趕來(lái)指導(dǎo)我，所以我只是隨意地練了兩遍�？墒�，就在昨天，趙老師打電話說(shuō)有急事過(guò)不來(lái)了。我一聽(tīng)，心一沉，后來(lái)趙老師在電話里說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話，我也只是隨口應(yīng)了兩聲。掛了電話，我的手還在不停地抖，不知是因?yàn)楹�，還是因?yàn)榛艁y。

　　坐在前往比賽現(xiàn)場(chǎng)的車(chē)上，我不知所措，以前的每次比賽，趙老師都會(huì)陪在我身邊，告訴我比賽流程，提醒我注意事項(xiàng)，還會(huì)針對(duì)我的.弱點(diǎn)一遍遍指導(dǎo)我�？梢哉f(shuō)，趙老師就是我學(xué)琴生涯的指路明燈。

　　場(chǎng)外寒風(fēng)依舊，那株梅樹(shù)在風(fēng)中搖曳，似乎也慌亂不止。不知不覺(jué)輪到我前去候場(chǎng)了，候場(chǎng)區(qū)父母是進(jìn)不去的，我抱著琴絕望地向父母看去，心里最后的支柱似乎也要垮了。沒(méi)辦法，現(xiàn)在只能硬著頭皮向前走。

　　進(jìn)入場(chǎng)地，只見(jiàn)其他考生都在熱情地相互交流，神采飛揚(yáng)，而我顯得格外孤單。突然手機(jī)一震，驚醒了發(fā)呆的我——是趙老師發(fā)來(lái)的信息：“不必慌亂，擺正心態(tài)，路是自己走出來(lái)的，放松些，相信自己的實(shí)力�！�

　　是啊，老師只能把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，不可能陪伴我一生，未來(lái)的路還要自己走。想到這兒，我不自覺(jué)地挺直腰板，拋去慌亂的思緒，開(kāi)始設(shè)想比賽的情景和對(duì)策。

　　通過(guò)“偷聽(tīng)”其他考生的談話，我知道了比賽的具體流程；通過(guò)與剛比賽完的選手交流，我知道了有困難可以找里面的一位“光頭老師”；通過(guò)詢問(wèn)服務(wù)人員，我知道了去衛(wèi)生間要拐幾個(gè)彎……這一刻的我變得強(qiáng)大起來(lái)，這一刻的我知道了如何循著燈光去摸索前方的路。窗外那株寒梅不知何時(shí)又綻放了一朵，傲然地挺立在寒風(fēng)中。

　　順利地出了賽場(chǎng)，寒風(fēng)不知何時(shí)吹累了，太陽(yáng)也漸漸露出半張臉，伴著馥郁的梅花香，我感覺(jué)前方的路格外明亮。

梅初中作文10

　　一花一世界，一夜一乾坤。

　　朔風(fēng)凜冽，數(shù)九寒冬。山野早已斂去了遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露給世界，紫燕和鴻雁歸來(lái)的呼喚杳然消失在江南的路上�？v然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟有梅花不屈不撓，傲霜斗雪，頂風(fēng)怒放�！叭f(wàn)花敢向雪中出”，這是何等的苦心冰骨！

　　梅花，頸褐而粗，葉大而糙，虬枝交錯(cuò)雜亂，花葉扶疏，錯(cuò)落有秩，或散或密，都玲瓏可愛(ài)。花一盛開(kāi)，紅艷欲滴，無(wú)靦腆羞怯之姿，卻有眸睨一世之態(tài)。

　　宋范成大在《〈梅譜〉前序》曰：“梅為天下尤物�！泵肪褪且云漤崉�，以其品高。韻，即梅的'外表，瓣薄如蟬翼拈之即碎，五瓣歷來(lái)被人們視為五福：快樂(lè)、幸運(yùn)、長(zhǎng)壽、順利、和平。

　　梅的清香，號(hào)稱“天下第一奇香”。清新飄逸，無(wú)與倫比，令人心神大爽，寵辱皆忘�！盀橛邪迪銇�(lái)”，王安石為其香配上一個(gè)“暗”字，傳神至極。

　　杏花雖“粉薄紅輕掩瀲羞，花中占斷得風(fēng)流”，但在大雪紛飛之時(shí)，連樹(shù)葉亦凋謝了；海棠曾“嫣然一笑竹蘺間，桃李漫山總粗俗”，但在嚴(yán)冬之時(shí)，也是枝葉飄零；薔薇雖“濃似猩猩初染素，輕如燕燕欲凌空”，在梅花面前，也甘拜下風(fēng)。

　　文人騷客，向來(lái)頌梅花之骨，詠其冰清玉潔、超凡脫俗、不沾凡塵、孤芳自賞。崇高的靈魂，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，好似透明的水晶，光潔美好。它，就像伯夷、叔齊，不食周栗；像朱自清，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧�！爸臼坎伙嫳I泉之水，廉者不受嚼來(lái)之食�！�

　　如此錚錚傲骨，這般高風(fēng)亮節(jié)，我除了敬佩，還何敢之有？

梅初中作文11

　　到了十梅庵，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，一股清談的花香就撲鼻而來(lái)、沁人心沛！

　　“啊！這兒的空氣真新鮮！”我大口的呼吸著空氣，好想要把它全都吸到肚子里。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，美麗的景色讓我們忘記了一切煩惱……

　　已進(jìn)入梅花展館，一盆盆我們叫不上名字的梅花爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著，梅花的芳香讓我陶醉。紅的似火、白的似雪、黃的似金，嚴(yán)厲的花朵被無(wú)數(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)的綠草裝點(diǎn)著，同學(xué)們紛紛拍照，留下著美好的瞬間。不知不覺(jué)我們來(lái)到了散養(yǎng)動(dòng)物的地方。剛一進(jìn)去，同學(xué)們就圍在翠綠色的小湖邊，這兒是鴛鴦的家，大家又紛紛拿出包里的相機(jī)，這些鴛鴦?wù)娉闪恕靶∶餍恰保?/p>

　　呵！湖中心的幾只鴛鴦把大家的目光引了過(guò)去。它們各種各樣的姿態(tài)都得我們哈哈大笑，當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)勵(lì)——面包屑后，便用它那細(xì)細(xì)、尖尖的爪子抓住再用又彎又長(zhǎng)的大嘴不停地咬著，不一會(huì)就把它消滅的一干二凈！在整個(gè)園中，我最喜歡的還是那只全身雪白雪白的鸚鵡，它的手里還拿著武器——小木棒呢，那樣子可真威武��！

　　繼續(xù)往前走，突然“哇”的'一聲把我嚇了一跳。我定神一看，天哪！原來(lái)是一只大孔雀站在矮矮的屋頂上正抖動(dòng)著漂亮的大尾巴，好像在向我們展示它美麗的身姿。嗯？隨著同學(xué)們跑去的方向，我們還看到了爭(zhēng)食的海鷗和鴨子，鴨子笨笨拙拙的，經(jīng)常把同學(xué)們投入到水里快到嘴的食物被海鷗搶去，那些聰明的海鷗還會(huì)空中接食，常引來(lái)人們的一聲聲驚呼……

　　隨校車(chē)返回的路上，我還沉浸在美景之中，同學(xué)們臉上也是面帶滿足的笑容，我們都期待著下次春游早日來(lái)臨！

梅初中作文12

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，自古以來(lái)，梅花都是文人墨客的最愛(ài)，因?yàn)椋粌H有著讓人欽佩的品質(zhì)，更有讓人向往的靈魂，它像是不染俗世君子，像是翩翩靈氣的仙人，更像是獨(dú)擋凌冽寒風(fēng)的將軍。

　　素白的冬天，被雪洗的毫無(wú)生色，凌冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，似乎吹到了所有生物，但我們卻能夠看到，那白色世界里的.一點(diǎn)粉紅，那是梅花的身影屹立在這個(gè)大地之上，獨(dú)自綻放，給這個(gè)冬天增添了一絲色彩，更增添了生命的氣息。它的花瓣四片而下，靈動(dòng)又純潔，梅花的樹(shù)枝，“肆意張揚(yáng)”，沒(méi)有規(guī)則，像人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿力度。

　　在古代，曾被譽(yù)為四君子之一，人們給它如此高的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)它的不凡，它不僅是君子的化身，更是正義的代表，這可能也是如此多的詩(shī)人青睞的原因，就連偉大的毛主席也是它的“忠實(shí)粉絲”，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑�！�，是何等的傲骨，又是何等的不入世俗，梅花的精髓簡(jiǎn)直被詮釋的淋漓盡致，讓人不由的想象那如此優(yōu)美的畫(huà)面……

　　回望滾滾這紅塵，喜愛(ài)梅花的詩(shī)人、名人，不下數(shù)百，我也是其中鐘愛(ài)它的人之一，它給人的映象從來(lái)都是那樣的純潔、孤傲，是我們無(wú)奈俗世，卻又一心向往想要成為的人，我們愛(ài)之，更敬之！

梅初中作文13

　　我家種著許多形態(tài)各異、五顏六色的三角梅，其中我最喜歡紅色的了，因?yàn)榧t色象征著熱烈的情感，所以它常常令我深深迷戀。

　　春天，三角梅長(zhǎng)出新而嫩綠的枝干。它的枝干是深綠色的，葉子也是綠色的，沒(méi)條枝干都長(zhǎng)著許多又長(zhǎng)又尖的刺。那些令人討厭的刺常常惹事生非，每次別人從它身邊走過(guò)的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意就會(huì)被它刺得傷痕累累，但是我卻是那么喜歡它，甚至羨慕它。

　　夏天，三角梅已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。那竹籃似的梅樹(shù)上已爬滿了一束束紅似火的花，在綠葉的襯托下顯得格外漂亮。每當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，那花瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，就像仙女散花似的，可美了！讓人看了留連忘返。

　　秋天，三角梅的`葉子開(kāi)始變黃。它的葉子是橢圓形的。秋風(fēng)一吹，葉子就翩翩起舞，就像一只只漂亮的蝴蝶，在空中追逐、玩耍。枝架上的花更是美不勝收了，秋天微風(fēng)習(xí)習(xí)，每當(dāng)只要風(fēng)兒從三角梅旁輕輕拂過(guò)，那一瓣又一瓣的花，就像小繡球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地掉下來(lái)了。

　　冬天，三角梅光禿禿的，連一片葉子和一朵花也沒(méi)有，但是它給我們留下的是莫名的驚愕。但春天一到，梅樹(shù)又顯得生機(jī)盎然了！

　　��！三角梅，��！三角梅，你雖然沒(méi)有茉莉的芳香，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有水仙的清香……但你有一股永不服輸?shù)膭艃�，你就像我的伙伴，激�?lì)我發(fā)奮圖強(qiáng)，用往直前，我為擁有你――這為美麗的天使而感到自豪！

梅初中作文14

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

　　——題記

　　“一二一，一二一，立定!”操場(chǎng)上空回蕩著堅(jiān)定鏗鏘的口號(hào)聲，這是在進(jìn)行新生入學(xué)軍訓(xùn)呢!可是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可不是個(gè)好兆頭，學(xué)習(xí)軍人的訓(xùn)練，那得多苦呀!

　　果不其然，教官把我們帶入場(chǎng)地，就開(kāi)始了緊鑼密鼓的訓(xùn)練——教官面對(duì)著我們，板著一張嚴(yán)肅的臉，眼神中透著濃濃的.殺氣，雙手叉于后背，讓我的脊背微微一涼，咽了一口口水�！敖酉聛�(lái)，站軍姿!”“天哪，又站�！比巳喊l(fā)出一片騷亂聲�！伴]嘴，不愿意再加五分鐘!”

　　毒辣的太陽(yáng)光一點(diǎn)兒也不留情，直直地照射在我們的頭頂，我挺直了背，繃直了腳，將手緊貼于褲縫上，瞪大了眼睛，目視前方，不敢動(dòng)一分一毫。就這樣，我堅(jiān)持了一分鐘，兩分鐘，四分鐘……這時(shí)，我的脊背突然癢了起來(lái)，我頓時(shí)心里發(fā)慌，腳抖了一抖，默念：“怎么辦，怎么辦，我好想動(dòng)一下……”我的手控制不住地往后伸，往后伸，可是一看到教官那兇巴巴的眼神，我的膽兒像被嚇飛了一般，又立馬站成了軍姿。

　　太陽(yáng)稍稍斜了5度，可我們依舊站在操場(chǎng)上。雕塑似的紋絲不動(dòng)，卻讓我的心像蜂窩一般，亂了，散了。汗珠順著額頭滑過(guò)鼻子，似天仙的羽翼在撓癢，讓我想打噴嚏時(shí)迫不得已憋氣，把臉漲紅了;又覺(jué)著背后有毛蟲(chóng)在爬，渾身起雞皮疙瘩;像飛入金庸的武俠小說(shuō)境地，千萬(wàn)毒蟲(chóng)附于身上，點(diǎn)了麻穴，渾身不適。真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊。

　　秋兮之風(fēng)緩過(guò)我的腳尖，掠過(guò)發(fā)絲，微微發(fā)癢，嘗于舌尖，絲絲發(fā)澀，飄過(guò)耳邊，陣陣發(fā)酸!

　　我的眼前一切景物漸漸變糊，我感覺(jué)自己的身體在逐漸地變輕，變輕，我好想坐下休息一會(huì)兒……可是，身邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，云遮擋住了太陽(yáng)光，使天空變得暗淡，我的意志突然堅(jiān)定了許多，我想到了梅花，不管多大風(fēng)雨，又多大的白雪，她依舊是那么地秀氣，那么地挺立，昂起頭，向鵝毛大雪吶喊，向冬天抗拒，跟困艱作抗?fàn)帯�，如果連朵花都不如，既能算什么呢?

　　我重新振作起來(lái)，挺直了腰板，向著天空，眼睛發(fā)出灼灼的光，趁著一股梅勁兒，走在軍訓(xùn)的路上，更走在今后學(xué)習(xí)的道路上……

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