錯(cuò)過(guò)初中作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的錯(cuò)過(guò)初中作文，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)過(guò)初中作文1
你牽著我，任憑歲月的折磨。但是，注定會(huì)分離，不同的是那生與死的離別。路那么長(zhǎng)，你卻只留下我一個(gè)人孤獨(dú)的走。
——題記
“青梅瑟瑟，竹馬蕭蕭”。兒時(shí)的玩伴大多已去尋找自己的未來(lái)——夢(mèng)想。唯獨(dú)她卻始終和我在一起。
我們最喜歡的事莫過(guò)于坐在河邊的大石上，看著將要落下的太陽(yáng)，染紅半邊天，真的好美！一天她遙指西山的太陽(yáng)輕輕地問(wèn)道：“古代神話(huà)傳說(shuō)‘夸父追日’這一節(jié)你還記得嗎？”記得�。∥茵堄信d趣的回答，她卻神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“我希望你永遠(yuǎn)有‘夸父追日’的這種執(zhí)著�！彼查g，我感到那么渺茫。
不記得是誰(shuí)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。這么凄慘，但在我心中始終這么認(rèn)為。我只把紅紅的夕陽(yáng)看成我和她一起走過(guò)的日子的見(jiàn)證，直到有一天……
依舊，在河邊的大石上，賞著夕陽(yáng)的余暉，她平淡的'告訴我她得了絕癥，我驚呆了，片刻淚打衣襟。再次望夕陽(yáng)，卻沒(méi)有往日那么美好，為什么夕陽(yáng)就注定是一個(gè)悲慘的結(jié)局？她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“希望你永遠(yuǎn)都有追逐夕陽(yáng)的執(zhí)著�！笨吹剿龥](méi)有波瀾的眼睛，我轉(zhuǎn)身無(wú)語(yǔ)，任眼淚滴落。
沒(méi)多久，她很平淡的過(guò)完了她生命的每一天，再次在河邊的大石上，只剩下我一個(gè)人孤單的身影，望著夕陽(yáng)，想到她生命中的每一天都與無(wú)懈的追求相遇，生命完結(jié)了，太陽(yáng)也落了。但我相信明天早上的朝陽(yáng)一定會(huì)更美，我執(zhí)著的追求也將隨太陽(yáng)永存。
留下的承諾依然沒(méi)有改變，我會(huì)帶著它一直走下去……永不遺棄。
錯(cuò)過(guò)初中作文2
花開(kāi)時(shí)節(jié)，遺憾過(guò)往，遺憾曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的八點(diǎn)鐘。
一一題記
天未亮，暖風(fēng)飄，心未眠，一個(gè)人，等待在一個(gè)十字路口......
天空中已露出一絲絲亮光，東方一個(gè)匆忙的老爺爺正喝著清茶從山的那邊和藹的出來(lái)了。我忽的感覺(jué)有一絲絲涼涼的感覺(jué)。還未從衣兜中掏出來(lái)過(guò)的手還有些暖暖的，不知不覺(jué)地，我掏出還帶著體溫的手機(jī)，看了看：七點(diǎn)二十二了！
“快七點(diǎn)半了，她怎么還不來(lái)啊......”我有些無(wú)奈，心中有些莫名的失望探出。為了遵循我們的約定，我只能堅(jiān)持地等了。
早晨的風(fēng)由暖轉(zhuǎn)涼，出來(lái)時(shí)只是穿了一件襯衫。想著昨天我和英子約定好，七點(diǎn)鐘在老地方（這個(gè)十字路口）見(jiàn)的，所以，我決定一直等到她來(lái)為止。在這冷冷的，涼涼的十字路口，我依靠著身旁孤獨(dú)的老樹(shù)，瞬間感覺(jué)有些失落與孤寂，我七點(diǎn)鐘來(lái)到這兒，難道是來(lái)等一個(gè)不守信用的人嗎？
我失望的程度已然可想而知了。又一次顫顫巍巍拿出手機(jī)，看著上面幾個(gè)數(shù)字，無(wú)可奈何地對(duì)手機(jī)主頁(yè)目不轉(zhuǎn)睛：七點(diǎn)三十八，七點(diǎn)三十九,七點(diǎn)四十......我脆弱的心靈已有哭泣的決定了，每每遇到事情，我總是會(huì)哭，真沒(méi)用！
一個(gè)和英子差不多高的'人從公路一直延伸過(guò)去的地方隱隱約約走過(guò)來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢靠近了，我看到了她，有個(gè)讓人更加失望又沮喪的悲劇----她不是英子！我真的好失望！便騎著自行車(chē)到英子家去。到了那里，我站在她家門(mén)前，不敢叫，也不敢敲門(mén)。猶豫了一會(huì)兒，又拿起手機(jī)：已經(jīng)將近8點(diǎn)！我失望透頂！離開(kāi)了她家，便失望地回去了。
騎著車(chē)，逆著風(fēng)的方向奔跑，風(fēng)吹過(guò)臉龐，好解氣，好舒服��！風(fēng)啊，吹走所有的煩惱吧！我始終想著：命運(yùn)弄人？我就這么走了？恐也極其無(wú)奈！
回到家，我再也沒(méi)有拿出手機(jī)，我在想：英子是騙了我，還是，她起床起遲了？我有沒(méi)有守信用��？時(shí)針，分針和秒針在我不經(jīng)意間滴滴答答，太陽(yáng)公公眼看已經(jīng)要到頭頂了吧！我嘆息著，可誰(shuí)知，我，錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)正確的機(jī)遇：8點(diǎn)鐘啊！即使人家在7點(diǎn)鐘來(lái)不來(lái)我，但該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該走的也無(wú)法挽留啊，我急什么？為什么我沒(méi)有耐心再多等一會(huì)兒？為什么？誰(shuí)告訴我為什么？�。�
天一亮，心卻還眠，又是一個(gè)人，傻傻地等待著一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)。下一個(gè)八點(diǎn)鐘，我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)！
錯(cuò)過(guò)初中作文3
人的一生，有高昂也有平淡。曾經(jīng)，是多么悲涼的一個(gè)字眼，錯(cuò)過(guò)，又是何等傷感。我們的童年，有美好，也有失落，回憶童年，星空是那么璀璨，但也有暗淡的時(shí)候，在漫天飄灑的宇宙塵埃中，我們只不過(guò)是一顆顆小小的星星。
大雁南遷的時(shí)候，它總要仰起頭去遙望，這讓我突然想起了故鄉(xiāng)的`鼴鼠，當(dāng)大雁的影子落在它的眼睛里，它知道什么是向往與渴望，可它卻忘了自己沒(méi)有雙翼
好久都沒(méi)有純粹地仰望天空了，猛地想起那個(gè)離別的夏天，只記得在那個(gè)季節(jié)里，穿過(guò)濃密的樹(shù)蔭，當(dāng)相機(jī)將我們的笑容定格在一張畢業(yè)照上時(shí)，我真的好懷念從前的生活，懷念那些值得回憶的一點(diǎn)一滴，懷念那校園里的梔子花香，懷念那蔚藍(lán)的天空。懷念那些一起笑一起哭，一起瘋狂，一起快樂(lè)的死黨，懷念那晨風(fēng)中的塑膠跑道。
時(shí)間將往事沉淀下來(lái)，終于，我能走出憂(yōu)傷。與其說(shuō)畢業(yè)是一種悲傷的離別，到不如說(shuō)是一種相聚的開(kāi)始，所以，我要邊走邊唱，在人生的旅途中闊步前行。
梔子花開(kāi)，那是我們無(wú)聲的鼓掌，我們所期待的明天將會(huì)更美好！
錯(cuò)過(guò)初中作文4
今年，央視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走紅，選手們?cè)趫?chǎng)上和百人團(tuán)對(duì)戰(zhàn)答題，按百人團(tuán)答錯(cuò)人數(shù)累計(jì)為分?jǐn)?shù)，分高者進(jìn)入下一輪。然而每次百人團(tuán)答錯(cuò)人數(shù)少則十幾多則二三十，由此暴露的詩(shī)詞傳承問(wèn)題令人深思。
面臨傳承危機(jī)的不僅是中華的詩(shī)詞，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，街邊的招牌都變成了英文諧音，西方樂(lè)器變成了小孩的必修才藝，而那些經(jīng)歷百年的中華傳統(tǒng)文化精粹，卻在信息化的今天，面臨失傳的`危機(jī)。這些傳統(tǒng)文化與習(xí)俗，一但消失，便絕不會(huì)再重來(lái)。
湖北黃梅戲，是我國(guó)的五大劇種之一，但現(xiàn)在，卻面臨失傳的危險(xiǎn)。
黃梅戲起源于唐代，前身為采茶調(diào)，采子，黃梅調(diào)等，后統(tǒng)稱(chēng)為黃梅戲。近年來(lái)，國(guó)家為加強(qiáng)對(duì)黃梅戲的保護(hù)，將黃梅戲列為了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，黃梅戲的發(fā)展前景看似一片大好，可又有誰(shuí)知道黃梅戲所處的困難？其中最大的困難就是創(chuàng)作人才的匱乏，現(xiàn)今流傳的黃梅戲大都是清朝的傳統(tǒng)劇目，創(chuàng)新劇目鮮少出現(xiàn)。不僅如此，導(dǎo)演、舞美等人才的缺失，也是導(dǎo)致黃梅戲傳承發(fā)展困難的重要原因。
黃梅戲作為傳統(tǒng)劇種，絕不會(huì)出現(xiàn)第二次。
夾江年畫(huà)創(chuàng)始于明朝，已有400多年的歷史，曾是四川三大年畫(huà)之一。雖然夾江年畫(huà)被列入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但它依然擺脫不了發(fā)展的困境。上世紀(jì)60年代，許多年畫(huà)作坊世代累積的雕版被付之一炬。80年代，文化部門(mén)想恢復(fù)年畫(huà)卻未能成功。而如今，夾江年畫(huà)僅有四人傳承，且沒(méi)有替補(bǔ)。
夾江年畫(huà)作為民間傳統(tǒng)藝術(shù)，絕不會(huì)出現(xiàn)第二次。
侗族大歌起源于春秋時(shí)期，至今已有2500多年的歷史，是侗族多聲部民間歌曲的統(tǒng)稱(chēng)。雖然侗族大歌被列入了世界人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可它正在面臨的，也是缺乏傳承的生死危機(jī)。隨著旅游區(qū)的規(guī)劃，侗族大歌逐漸成為了一種文化商品，號(hào)稱(chēng)會(huì)唱侗族大歌的中青年人，也只是為了迎合游客學(xué)唱的幾首短曲，年輕人因?yàn)橥鈦?lái)文化的沖擊，也鮮少有人真心愿意學(xué)習(xí)侗族大歌的文化精髓。而真正的侗族老歌師，年歲漸長(zhǎng)，門(mén)前弟子卻稀少，這靠著口心相傳的侗族大歌，發(fā)展處境令人擔(dān)憂(yōu)不已……
沒(méi)有文字記錄的侗族大歌，絕不會(huì)出現(xiàn)第二次。
國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名錄逐漸在加長(zhǎng)，也意味著越來(lái)越多的中華傳統(tǒng)文化正面臨著失傳的危機(jī)。這些世代相傳的傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶，一但無(wú)人傳承，就再也不會(huì)有出現(xiàn)的可能，拯救傳統(tǒng)文化藝術(shù)，已到是刻不容緩之勢(shì)。就如茨威格所說(shuō)：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)出現(xiàn)第二次�！�
錯(cuò)過(guò)初中作文5
世界上最美麗的花不是艷麗的玫瑰，不是清醇的芙蓉，而是澄澈的笑容。 ----題記
初三了，想來(lái)是初中與老師共度的最后一個(gè)教師節(jié)，我決定送禮物了。老師平時(shí)在班級(jí)都冷著一張臉，讓我們的心都結(jié)上一層霜似的。她從未笑過(guò)，學(xué)生們私下里都猜測(cè)她是不是“面癱”。我手捧禮物站在辦公室門(mén)口，凝視著漆成綠色的門(mén)，腦海中不禁又浮現(xiàn)出那一張不會(huì)笑的臉。舉起的手，卻又被放下……老師看到禮物，會(huì)不會(huì)看也不看我一眼，她會(huì)笑么？
“吱——”我低頭沉思之際，門(mén)竟“自動(dòng)”開(kāi)了。我抬起頭，撞上了老師極具穿透力的目光，哆嗦了一下：“老，老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我將禮物遞給她，她有些驚訝地看了看我，但隨即露出了一個(gè)淡淡的笑容！那是怎樣的一個(gè)笑啊——
彎彎的月牙兒，透出的不再是嚴(yán)厲，而是溫暖柔和的光彩。窄窄的鼻翼皺出了些許細(xì)小而輕淡的紋路，笑令紋深深地蕩漾開(kāi)來(lái)，激起了我心靈的浪花。那擦試著淡淡的口紅的唇小小咧開(kāi)了些，潔白的牙齒映入我的眼簾。這是怎樣的一個(gè)笑�。∮媚档ば稳萏^(guò)厚重，用荷花比喻過(guò)于清淡。梅的小巧玲瓏又太微不足道，桂的香氣四溢也令人厭煩。這笑，熔化了的不是南極的冰川，而是學(xué)生們心頭的冰棱。我，有幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
老師拍了拍我的肩，道了句：“謝謝�！北戕D(zhuǎn)身離去。走廊，只留下了“嗒嗒嗒”的.高跟鞋踩出的聲音。初升的太陽(yáng)懶洋洋地將第一縷光束撒向大地，也將老師的背影描繪了一道不暗卻也不刺眼的光邊。我又何償沒(méi)有注意到老師臉上因我們而勞累出的濃重的黑眼圈？我又何償沒(méi)有被您額上細(xì)細(xì)密密的皺紋所震撼？我沖上前，走到老師身邊：“老師，我?guī)湍��！?/p>
不錯(cuò)過(guò)那個(gè)溫暖的表情，使得一顆名曰“微笑”的花種在我的心田生根發(fā)芽；不錯(cuò)過(guò)那個(gè)溫暖的表情，讓我明白了表師的良苦用心；不錯(cuò)過(guò)那個(gè)表情的我，真想說(shuō)一句：“老師，我們愛(ài)您！”
不錯(cuò)過(guò)，便要永恒地記住。 ——后記
人發(fā)動(dòng)最兇猛的攻勢(shì)。站在窗前，看著這勢(shì)如排山倒海的夏雨和被淹沒(méi)的城市，聽(tīng)著這震撼人心的壯美自然樂(lè)章。我不禁深深地感到了自己的渺小，在自然面前的渺小。
雨水的攻勢(shì)漸緩，并很快停了下來(lái)，烏云很快散去，天色很快由墨黑一變而為清澈明朗。好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。路邊的花花草草卻似乎遭到了重創(chuàng)，一個(gè)個(gè)都垂著頭、彎著腰，更有柔弱一點(diǎn)的，直接被折斷。但是第二天，這些在夏雨中堅(jiān)持下來(lái)的植物們，都比原來(lái)更加的精神飽滿(mǎn)，夏雨對(duì)它們不是摧殘，而多的是磨練。
夏天的雨，你感受到它的魅力了嗎？
錯(cuò)過(guò)初中作文6
時(shí)光用一雙綿軟的大手，推動(dòng)了歲月的年輪，那些與你相伴的回憶，嘩啦嘩啦，瑣碎一地�！}記
又是一個(gè)仲夏之日，我站在老屋外的槐樹(shù)蔭下，靜靜地感受微風(fēng)帶來(lái)的清涼和舒適。明明不是槐花飄香的季節(jié)，空氣中卻仿佛彌漫著一股淡淡的香氣。我閉上眼，享受著那抹香氣帶來(lái)的愉悅心情，仿佛又回到了那個(gè)有你相伴的夏天。
同樣是一個(gè)仲夏之日，墻皮斑駁的老墻外。樹(shù)上的蟬兒將夏日的炎熱唱成了舒適的慵懶。夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，透過(guò)葉間的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。
知名的老歌。我靠在老太的肩上，細(xì)數(shù)著老太發(fā)間那絲絲不易發(fā)現(xiàn)的銀色。年幼的`我總喜愛(ài)將那一絲絲美麗的銀白悄悄剪下，視若珍寶地珍藏在隨身帶著的小木盒中，保存起來(lái)。
中，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境中，沉沉睡去。老太那雙溫暖的大手緊緊攥著大大的蒲扇，輕輕地給我扇著風(fēng)，哄我入睡。
是夜，我趴在老太的懷中，聽(tīng)著老太那細(xì)膩而又沙啞的嗓音唱出的首首童謠，“小老鼠，上燈臺(tái)”的深深告誡，“搖啊搖，搖到外婆橋”的溫暖幸福，都盤(pán)旋在那個(gè)夏夜的上空，深深地印在我的腦海中，總不會(huì)忘卻。
如今，再一次坐在槐樹(shù)陰下，卻有了一種恍若隔世的感覺(jué)，那些回憶，那么近，那么遠(yuǎn)，仿佛觸手可及，可當(dāng)我伸出手，卻再也回不到那個(gè)夏天。
時(shí)光悠然，不快不慢。那些有你陪伴的歲月，深藏在回憶的河流中，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
錯(cuò)過(guò)初中作文7
種子錯(cuò)過(guò)了萌發(fā)的時(shí)期，就失去了生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；花兒錯(cuò)過(guò)了開(kāi)放的季節(jié)，就失去了展現(xiàn)美麗的機(jī)會(huì)；而人一旦錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，就會(huì)留下永遠(yuǎn)的遺憾。錯(cuò)過(guò)了，也就失去了。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)年輕人想要娶農(nóng)場(chǎng)主的女兒為妻，農(nóng)場(chǎng)主為他設(shè)下了一道難題。農(nóng)場(chǎng)主將放出三頭牛，而年輕人必須抓住其中一頭牛的尾巴才可以和他的女兒結(jié)婚。當(dāng)?shù)谝活^極為強(qiáng)壯的牛從欄里放出來(lái)的時(shí)候，年輕人心想：這頭牛太強(qiáng)壯了，我肯定抓不到，下一頭肯定好抓一些。于是他沒(méi)有動(dòng)手，牛從他的身邊跑過(guò)，揚(yáng)起一陣塵土。塵土中，他看到第二頭牛急速朝他奔來(lái)，他一個(gè)回身，才躲過(guò)了迎面而來(lái)的牛。他想：這頭牛的`速度也太快了，我恐怕追都追不上，還是等最后一頭吧。第二頭牛又從他身邊跑過(guò)，消失無(wú)蹤。當(dāng)?shù)谌^牛從欄里出來(lái)的時(shí)候，他頓時(shí)高興了起來(lái)，那是一頭又老又跛的牛，正一瘸一拐地向他走來(lái)。他對(duì)自己說(shuō)：這頭牛我一定抓得到。于是他跑上去，準(zhǔn)備抓住牛的尾巴，可猛一回身，他才發(fā)現(xiàn)，這頭牛沒(méi)有尾巴！
現(xiàn)在想想，生活中的自己，又何嘗不是像這個(gè)年輕人一樣，讓機(jī)會(huì)從自己手中一次又一次溜走呢？
小學(xué)時(shí)，老師發(fā)出了征文比賽的通知，讓我和幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)參賽。我想著：又要寫(xiě)作文啊，我才不寫(xiě)呢，作業(yè)這么多，哪有什么時(shí)間寫(xiě)作文啊，再說(shuō)寫(xiě)了這么多次也沒(méi)見(jiàn)著那次獲了獎(jiǎng)��！抱著這樣的想法，我對(duì)老師說(shuō)：“我不參加�！薄澳憧梢紤]好了，這個(gè)比賽是全國(guó)性的，獲了獎(jiǎng)還能作為憑證優(yōu)先錄入好的初中呢！”老師說(shuō)�？晌疫�是拒絕了，每次作文比賽，她總是這么說(shuō)。
我玩得很輕松，別人都在課間很努力地寫(xiě)作文，改作文。我卻到處晃來(lái)晃去，還時(shí)不時(shí)地笑他們：“寫(xiě)了有什么用啊，反正又不會(huì)獲獎(jiǎng)�！蔽铱粗麄円槐楸榈刂`寫(xiě)，修改，再謄寫(xiě)，再修改，我心里很輕松：反正也是石沉大海，幸好我這么聰明，才不去呢！
日子像水一樣靜靜流淌而過(guò)，他們的作文杳無(wú)音訊，我笑：“我說(shuō)吧，你們又白寫(xiě)了，早就應(yīng)該和我一樣不參加的�！笨墒且惶焐险n的時(shí)候，老師帶來(lái)了消息，上次參加作文比賽的一個(gè)同學(xué)獲了全國(guó)二等獎(jiǎng)！我正納悶是誰(shuí)呢，一聽(tīng)才知道原來(lái)是一個(gè)作文寫(xiě)得比我差得多的同學(xué)，我的心頓時(shí)涼了半截�？粗d高采烈地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我剩下的那半截心全涼了。我悔啊，要是我參加了，何止會(huì)比他差？再怎么說(shuō)也是個(gè)一等獎(jiǎng)吧！可我怎么就沒(méi)有參加？我怎么就沒(méi)有參加呢？我在心里一遍遍地問(wèn)自己，可事情已經(jīng)過(guò)了，我終是錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，失去了原本應(yīng)該屬于我的一切。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，因?yàn)槟懬�，我錯(cuò)過(guò)了展示自己的機(jī)會(huì)；因?yàn)樽员�，我錯(cuò)過(guò)了上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)；因?yàn)樽运�，我錯(cuò)過(guò)了一段美好的友誼。只有在失去的時(shí)候，我們才懂得珍惜。是啊，錯(cuò)過(guò)了，失去了，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
錯(cuò)過(guò)初中作文8
秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)落葉的傾訴。 ——《發(fā)現(xiàn)》
林語(yǔ)堂先生是極愛(ài)秋的，《京華煙云》中，他借了傅先生巧算莫愁、木蘭的姻緣，借了那傅先生說(shuō)：“木蘭的性子猶如一池秋水，莫愁的心卻如春日里的一條輕快地小溪�！�
皆姓姚，姚家的兩個(gè)女兒卻是一個(gè)喜靜，一個(gè)好動(dòng)�？梢�(jiàn)林語(yǔ)堂先生是極懂秋的。 我雖不如林語(yǔ)堂老先生有如此獨(dú)道的見(jiàn)解，卻有著對(duì)秋水不同的見(jiàn)解。
秋天并不如人人說(shuō)的那般：“清澈見(jiàn)底”，卻是多了份讓人看得見(jiàn)，卻又看不透的神秘。
只像是一只只蝴蝶落在了水面上，給了一個(gè)輕輕的，卻又足以讓人著迷的吻，那一只只“蝴蝶”，也似乎迷戀于那秋水，再也不想離開(kāi)了......
或許有人在這里聞到了枯敗，獲了我所能見(jiàn)的雨露的.垂憐，收獲了落葉的呢喃細(xì)語(yǔ)，收獲了...... 這樣豐厚的饋贈(zèng)，恐怕已是大自然中僅有的一份了。
有了這些，似乎連一直安靜的秋天都鮮活了起來(lái)，收獲了來(lái)自樹(shù)的掌聲，又收獲了幾片葉的香甜的、美美的吻......
不過(guò)，似乎很少有人不錯(cuò)過(guò)那一池秋水了。人們已經(jīng)不再是從那秋水上的葉中知道秋的到來(lái)，而只是可悲地從暖氣降價(jià)的廣告里，互相傳遞著秋的到來(lái)。
不過(guò)，若是秋來(lái)了，卻錯(cuò)過(guò)了那一池可人的秋水，或許，秋，就已經(jīng)索然無(wú)味了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那就只是一段夏與冬之間，一段可以品嘗各種水果的日子了。
錯(cuò)過(guò)初中作文9
“唉，今天真不順心，飛機(jī)票竟然賣(mài)光了！”母親拖著沉重的行李嘆息道。
父親安慰母親“算了啦，大不了就是八個(gè)小時(shí)的火車(chē)嗎！“
“也好，走吧�！澳赣H緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
買(mǎi)好票，坐在候車(chē)室中等啊等，終于聽(tīng)到了一個(gè)甜美的聲音“請(qǐng)某某號(hào)列車(chē)的旅客請(qǐng)注意……“
“走啦！“我的聲音略帶激動(dòng)。
上了列車(chē)，困意如潮水一般向我涌來(lái)……
“嗚——“火車(chē)的長(zhǎng)鳴聲將我從睡夢(mèng)中吵醒，我揉了揉眼睛，看向窗外
“唉，竟是一片黑暗�！拔覔u了搖頭。
正當(dāng)黑暗將要吞噬我的瞳孔時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)一道光亮，劃過(guò)天際將黑暗撕開(kāi)道道裂紋，但黑暗仿佛一堵不透風(fēng)的墻，使這毫秒微光頓時(shí)化成了虛無(wú)
漸漸地，這堵烏黑的墻淡化成了一面青灰色的屏風(fēng)。
天邊也泛出了幾抹魚(yú)肚白，而幾抹魚(yú)肚白也正在變成一輪紅橙相間的太陽(yáng)，連周?chē)膸锥湓埔踩旧狭说奶粘取?/p>
此時(shí)此刻，太陽(yáng)的光輝映出了在云間穿梭的飛鳥(niǎo)，江水被微風(fēng)拂過(guò)，泛起道道波紋，層層的'水波將太陽(yáng)的影子拉長(zhǎng)，蕩漾著將，那零碎的波光印出流光溢彩，整個(gè)世界如同一塊透明的琥珀——令人神往。
這時(shí)，我抬起頭四十五度角仰望那輪金色紅色相交輝映的太陽(yáng)，刺得我雙眼發(fā)疼。
當(dāng)幾縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，頓悟。
錯(cuò)過(guò)了朝陽(yáng)還有晚霞，錯(cuò)過(guò)了春花還有秋月……
錯(cuò)過(guò)也許不是最好的方式，但每次錯(cuò)過(guò)都會(huì)令我們成長(zhǎng)！
錯(cuò)過(guò)初中作文10
那天，她來(lái)我家，在我的房間里，給她看了我收藏的寶貝——一些水晶藝術(shù)品。其中，她對(duì)一只水晶天鵝甚是喜愛(ài)。水晶天鵝全身晶瑩透亮，玲瓏精致，一對(duì)翅膀展開(kāi)，意欲展翅而飛，宛如翩翩起舞的白衣仙子。這是媽媽在我十周歲生日那天送給我的，對(duì)我而言，有著非凡的意義。正是這樣一只水晶天鵝，緊緊地吸引了她的目光。她愛(ài)不釋手，小心地拿起放在手心摸了又摸。她提出要拿她的芭比娃娃來(lái)跟我換這只水晶天鵝。（記得有一次，我對(duì)她說(shuō)，我很喜歡她的芭比娃娃。）可是，想到水晶天鵝的意義，我拒絕了。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，她的眼里滿(mǎn)是隱藏不住的`失望。
第二天，當(dāng)我再次打開(kāi)抽屜的時(shí)候，我不禁嚇了一跳，那只水晶天鵝竟不翼而飛了。難道是媽媽拿的？我心里想著。不，不會(huì)，媽媽從不會(huì)拿我的東西。我對(duì)媽媽的信任使我立即打消了這個(gè)猜測(cè)。難道是她？當(dāng)我想起那天她的神情時(shí)，我便毫不猶豫地確定了答案：對(duì)，是她，一定是她。
于是，我不顧滂沱的大雨，沖到了她家�？吹轿襾�(lái)，她很驚訝，連忙起來(lái)，拉起我的手，“下這么大的雨，你怎么還來(lái)呀？”
“你是不是巴不得我永遠(yuǎn)別來(lái)？”
她一頭霧水，說(shuō)：“什么意思？”
“偷了別人的東西還裝蒜，你不把東西還給我，我再也不理你了！”此時(shí)的我已經(jīng)被沖動(dòng)沖昏了頭腦，越說(shuō)越大聲。每次她想開(kāi)口辯解的時(shí)候，都被我用高她幾分貝的話(huà)音給頂了回去。她只是一味地?fù)u頭，眼里噙著淚水�！澳阋遣贿�給我，我們連朋友都沒(méi)得做！”我氣沖沖地走了，還不忘補(bǔ)充一句：“我再也不要見(jiàn)你。”她追了上來(lái)，我回頭送了她一個(gè)白眼，她呆住了，任憑豆大的雨點(diǎn)敲打在她的身上……
此后的我們?nèi)缤奥啡恕?/p>
然而，事情并不像我想象的那樣。幾個(gè)月后的一天，媽媽拿出了失蹤已久的水晶天鵝，原來(lái)是上次玩完的時(shí)候，忘了放進(jìn)抽屜，媽媽打掃房間的時(shí)候，沒(méi)注意就打碎了。為了不驚動(dòng)我這位“小公主”，并沒(méi)有告訴我，直到她請(qǐng)她一位修復(fù)古玩的朋友把水晶天鵝變回原樣時(shí)，才放心告訴我。
我不禁呆住了。她那天無(wú)辜的眼神，那雙噙著淚水的眼睛連同那天的雨水一起漫濕了我的心。我知道是我錯(cuò)怪了她，趕緊打通她家的電話(huà)，接電話(huà)的是她阿姨：“她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)去外地了，她走的時(shí)候托我把她的芭比娃娃送給你，你明天來(lái)取吧�！蔽忆粶I下，碎了的水晶天鵝能修復(fù)原樣，錯(cuò)過(guò)了的友誼也能修復(fù)嗎？
至今，我追悔莫及……
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