蠟燭初中作文

蠟燭初中作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的蠟燭初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭初中作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩(shī)名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了，可是，又有誰(shuí)曾想到過蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起那個(gè)小小的'毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的蠟淚。

　　有一次，我在晚上的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的臺(tái)燈一直照在我的書本上，而且很亮，可是突然停電了，臺(tái)燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機(jī)把它點(diǎn)亮，頓時(shí)四周又亮了起來(lái)。

　　我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實(shí)在可貴，具有蠟燭精神的人，永遠(yuǎn)值得我們尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。

蠟燭初中作文2

　　假如我是一根蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　假如我是一根蠟燭，我會(huì)為需要光明的人服務(wù)，會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭，我不會(huì)自私自利，我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己，即使我的光芒并不燦爛，我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒，即使要舍棄自己，也毫不怨言……

　　假如我是一根蠟燭，我會(huì)為黑暗帶來(lái)光明，哪怕我的'身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化，慢慢消失，我也值得，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來(lái)光明了。

　　即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘，我流了許多眼淚，但我燃燒卻無(wú)悔啊！我為他人擁有光明而感到幸福，能為他人照亮光明而感到自豪

　　假如我是一根蠟燭，那該有多好啊，我從無(wú)怨言過。至少我還可以微不足道地付出。

　　假如我是一根蠟燭，那該有多好呀！

蠟燭初中作文3

　　“慈母手中線，游子身上衣”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，我都會(huì)想起在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件令我印象非常深刻的事情。那一天，我放學(xué)回家，在路過小區(qū)門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的告示欄上貼出了一條告示：本小區(qū)今晚全部停電，請(qǐng)業(yè)主們諒解。我爸爸媽媽知道了這條消息后，立馬去樓下的`小店里買了蠟燭，因?yàn)橘I蠟燭的人太多，所以爸爸只買到了一支蠟燭。晚上7點(diǎn)左右，家里一片漆黑。爸爸媽媽和我圍著蠟燭坐在沙發(fā)上。蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的變短，就在蠟燭快要沒有的時(shí)候，媽媽拿起蠟燭說要送我回房間睡覺，我睡下來(lái)后。媽媽轉(zhuǎn)身就要走。

　　我說：“媽媽，你回房間不拿蠟燭么？”媽媽卻說：“兒子，媽媽怕你這么早睡覺睡不著，而且家里又這么黑，這蠟燭就放在你這吧！”我勸媽媽拿走，可最終她還是沒有拿。我注視著蠟燭，直到它熄滅。第二天早上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的腿上青了一大塊。我問媽媽是怎么回事，媽媽卻說是不小心撞了一下。

　　我不相信，在我的再三追問下，我終于知道了真相，原來(lái)是停電的那天晚上，媽媽從我的房間里回去，因?yàn)樘�暗，所以不小心撞到了床。知道了這個(gè)原因后，我真正理解了什么叫可憐天下父母心。自從那一次以后，我知道了家長(zhǎng)對(duì)我的嚴(yán)格要求是出自對(duì)我的愛。我應(yīng)該不辜負(fù)她們的期望，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答她們。

蠟燭初中作文4

　　你知道我所寫的“家”是哪里嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？它就是我們的活動(dòng)教室。

　　一進(jìn)入這個(gè)教室，就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。

　　它的.墻上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開著許多花朵和蘑菇，還有一只大袋鼠，大袋鼠的口袋里還有一只可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向后看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎？”原來(lái)，離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍，它一定是提防狐貍，保護(hù)寶寶吧。

　　教室里面還有一塊多功能的黑板，它與其它黑板與眾不同，它的下面有4個(gè)輪子，可以來(lái)回推動(dòng)，這樣就可以省力了。

　　這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn)，只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉(zhuǎn)過來(lái)就可以再寫，下課了同學(xué)可以兩邊抄，不像掛在墻上的那種黑板，多麻煩呀！

　　我們?cè)谶@么好的教室里上課，不覺得無(wú)比自豪么？

蠟燭初中作文5

　　一天晚上，突然停電了！媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè)，無(wú)意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著，蠟燭的蠟會(huì)一滴一滴流下來(lái)，就像它的眼淚，它先是堆積，越堆積越多，就在一瞬間，流了下來(lái)，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。

　　這時(shí)我突然聯(lián)想起來(lái)我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè)，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準(zhǔn)備了讀書角，書上的每一個(gè)標(biāo)簽，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節(jié)課的時(shí)間，畫了一個(gè)聽寫表。在課余，在課間，她要為我們準(zhǔn)備課程，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，每件事她都盡量做到最好。可想而知，老師是多么辛苦的工作著，她為什么要給自己這么大的壓力？仔細(xì)想想，她也是為了我們。她不希望班里有一個(gè)同學(xué)把功課落下。她從來(lái)都是無(wú)所求，只求我們班里每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)進(jìn)步，希望我們成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀集體。尊敬的老師：您的苦心，我們是知道的`。雖然我們平時(shí)不表露，其實(shí)在心里暗暗努力著

　　這時(shí)來(lái)電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是火苗卻越來(lái)越大，光芒也越來(lái)越大，這時(shí)的我，深深的被感動(dòng)了：小小的它，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻！

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