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走近初中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的走近初中作文，歡迎閱讀與收藏。
走近初中作文1
人生如同一個(gè)圓，你在離起點(diǎn)越遠(yuǎn)時(shí)，也就意味著你離一個(gè)新的起點(diǎn)越近，我想其他許多東西也一樣，如文學(xué)�！}記
每當(dāng)耳邊響起那十分熟悉又溫暖的《橄欖樹》的歌聲時(shí)，心中總會(huì)涌動(dòng)著一股暖流；同時(shí)，也十分自然的想到了該曲的詞作者——三毛。
誠(chéng)然，三毛的地位不如魯迅的高，三毛的文筆不如朱自清的優(yōu)美，三毛的作品不如巴爾扎克的宏大，但她的文章仍然感動(dòng)了一代人，也還有我。
三毛的文章是真實(shí)的，讀它帶給你的是一種處在電影院，被包圍在逼真聲音中的感覺。她十分真實(shí)的再現(xiàn)了撒哈拉沙漠的各種社會(huì)狀況：仁、環(huán)境、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。當(dāng)我讀到沙伊達(dá)和巴西里的凄慘的愛情和生命的遭遇時(shí)，心也被死死地揪住了。當(dāng)讀到她在美國(guó)那段快樂的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我也十分向往那種自在、無拘無束的學(xué)習(xí)。
三毛的文章使我沉思。她把父母比作守望的天使，說他們是要看到自己的孩子長(zhǎng)大成人了以后才默默的飛到高處，在黑暗中，用翅膀擦拭那快滴下的淚珠。而那些孩子只有在他們也變成了那一個(gè)個(gè)天使時(shí)，才能懂得曾經(jīng)的老天使的良苦用心。讀完后，我想到了一句話；樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。也許很多孩子真的是身在福中不知福的'�？梢赃@樣說，三毛的作品中都透著一股理性思考的光芒。
可以這樣說，我的思考的大門，是三毛這一把鑰匙幫我打開的；我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和了解，是三毛這只望遠(yuǎn)鏡幫我看到的；我在人生道路上的許多步，是三毛這根拐杖扶著我走過的。
我想，不止三毛，許多作家都以他們細(xì)膩的筆觸，融入了自己真摯的感情，創(chuàng)作出精美的作品，為世人打開了認(rèn)識(shí)世界的窗戶。如巴金，他的《隨想錄》，曾使多少人鼓起勇氣說真話，而余秋雨的《文化苦旅》又引起了多少人對(duì)中華文化深沉的思索。許多作家都在他們步入人生終點(diǎn)之際，把文學(xué)這把火炬?zhèn)鞯搅讼乱淮膶W(xué)工作者的手中，而這把火炬也可能成為下一代人的文學(xué)的開始的標(biāo)志。
走近初中作文2
一片落葉，一聲雁叫，一地秋雨，一柄青燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力。
我喜歡她，喜歡她“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的天真，喜歡她“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的哀愁，喜歡她“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的癡情，更喜歡她怒斥權(quán)貴，以詩明志“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概。認(rèn)識(shí)李清照是從那首《聲聲慢》開始的，那是一種凄涼的美，特別詩那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”彪炳于文學(xué)史，空前絕后，沒有任何人敢于企及。于是，她被當(dāng)作了愁的化身。當(dāng)我們穿過歷史時(shí)，才發(fā)現(xiàn)中國(guó)三千多年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行，登峰造極的女性也只有她一人，而對(duì)她的解讀又怎能是一個(gè)“愁”了得。
《如夢(mèng)令》中一共六句話，卻似一幅圖，內(nèi)容曲折而含蓄，特別是結(jié)尾那句“應(yīng)是綠肥紅瘦”，大概是她腦中浮現(xiàn)的'情景和感受，“綠肥紅瘦”四字，無限凄涼，卻又妙哉含蓄。李清照，一個(gè)可歌可泣的女子。多少次的期盼換來的卻是夫君的一聲惜別，多少次的等待換來的卻是雁過舊識(shí)，夫君的死給她帶來的是痛徹心扉，當(dāng)再一次面臨他的遺物時(shí)，更多的卻只是無聲的淚水，于是，從那時(shí)起，自那一刻，你便用充滿淚水的心去譜寫一篇又一篇吹人淚下的詩篇，用那滿地的黃花來寄托你的思念，你獨(dú)守著窗兒，望著天，腦中閃過與他的畫面，淚水再一次灌滿你的雙眼，就這樣，一段段傷心的往事再一次浮出水面，心又痛了，可是誰還來聽你的訴言，誰又去了解你心里的不甘。當(dāng)希望變成失望，當(dāng)失望的淚水化成一堵墻，誰為誰付出又有誰知道，墻里墻外滿是悲傷。
走進(jìn)李清照，曉風(fēng)疏雨，更兼梧桐，乍寒還暖時(shí)，你爭(zhēng)渡我的遙盼錦書的西樓，從此，庭院深深，踏雪沒心情，卻把青梅嗅遍。李清照，在中國(guó)文學(xué)史上如一紙沉香，令我終日凝眸，凝眸深處更添一份敬意芬芳。
走近初中作文3
剛走近那里，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著香味，長(zhǎng)途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來，全身透著一股清爽的勁兒。
九月的秋天，涼爽的秋風(fēng)里裹夾著一縷縷的瓜果飄香撫慰你的`鼻子。在那種栽滿白楊的公路旁，一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風(fēng)中翩翩起舞。幾只美麗動(dòng)人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。風(fēng)停了，蝴蝶們也累了，一個(gè)個(gè)附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛。
更美的風(fēng)景是躲在大山背后的湖泊，像一個(gè)嬌羞的小姑娘。
晨曦，一層如夢(mèng)幻織的薄紗若隱若現(xiàn)地罩在湖面上，抓不住，也摸不著。清晨的陽光透著這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛著金光，仙氣縹緲，里面似乎住著仙人。站在木橋上，等待著薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。
終于，湖水碧清，偶爾有幾條小魚兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達(dá)心頭。
在沒有風(fēng)時(shí)，湖面像明鏡一般，天空在里面，白云也在里面。一陣微風(fēng)拂過，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴(kuò)散。此時(shí)此刻，天空也在動(dòng)，白云也在動(dòng)。
這里的夜晚有著未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿天的星塵，那種遙遠(yuǎn)的美，帶給我無限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手為你獨(dú)奏，那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經(jīng)意間，手底下的小草正在生長(zhǎng)，它期待著明天的太陽，就像我期待著明天的美好。
伴著歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿天星斗是我的棉被，它們祈禱著我會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)。
點(diǎn)評(píng)：小作者隨情緒的飛動(dòng)，緣情造景，大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語言有了一種自然的空靈之美，激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。
走近初中作文4
走過了風(fēng)雨，走近了那瑰麗無比的彩虹，才覺得那壯麗的虹橋又如此驚心動(dòng)魄的美麗；走過了爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，走近了"和平時(shí)代"，才知原來友誼這般美好；我們走過了無知惘然的童年，走近了曾經(jīng)遙遠(yuǎn)卻桀傲的.青春，"啊，不只是青澀的……"原來如此五味俱全。
人生能有幾回搏？短暫的生命在指間點(diǎn)點(diǎn)流過。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，想起的還是否是年少時(shí)的無知、渴求或者幻想的眼神？
人生如此苦短，當(dāng)我們尚且保留著那一絲狂妄，那一份熱血的時(shí)候，何不試著走進(jìn)這世間的種種？
走近初中作文5
“你沒去過江南。”茉這樣告訴我，“你這樣寫得很詩意，但太假了。”我讀到這位水鄉(xiāng)女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強(qiáng)。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊(yùn)，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領(lǐng)著我穿梭于大街小巷。
沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進(jìn)了這座城，我才發(fā)現(xiàn)，詩人的詞句顯得那樣刻意。
走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見街角處坐著一個(gè)人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時(shí)心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。
老人已年過花甲了吧！他有著因長(zhǎng)年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客，他便抽上一支煙。
這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個(gè)四十幾歲的女人，頭上松松盤了個(gè)髻。身上系著藍(lán)暗格布圍裙，笑著用夾生的'普通話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。
“爺爺！”清脆的童音滑過耳畔，一個(gè)扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧�！彪S后沖老人笑笑，轉(zhuǎn)身離去。
抿上一勺溫?zé)岬亩垢X，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳?shù)睦先�，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應(yīng)，才知道，真正的江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因?yàn)�，這，才是真正的生活。
走近了，我才知道。
走近初中作文6
對(duì)徐志摩的詩歌，最早接觸的是《偶然》，源于上學(xué)期寫作課上語文老師的引用。后來從同學(xué)那里借到《徐志摩詩文集》，翻著翻著，愛不釋手，就拐帶到寢室，有空時(shí)就讀讀。之所以喜歡這本書，一方面是詩歌本身，另一方面是詩歌后面帶有欣賞文章，解決了我的閱讀障礙，使我的以了解他的詩歌特征和生平軼事。
假如我是一朵雪花/翩翩的在半空里瀟灑/我一定認(rèn)清我的方向/飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——讀《雪花的快樂》，很容易聯(lián)想到他的《再別康橋》、《我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》，在感受柔美、朦朧的旋律和格調(diào)的同時(shí)，似乎還能感受詩人自由、堅(jiān)定和執(zhí)著的靈魂，那是一種對(duì)美的追求，讓我們沐浴美的清香。
讀《為要尋一個(gè)明星》、《我有一個(gè)戀愛》能讓我感受詩人的現(xiàn)實(shí)處境和內(nèi)心掙扎�，F(xiàn)實(shí)是黑夜，我是騎手，而我的.坐騎是一匹拐腿的瞎馬，即便環(huán)境如此惡劣，我仍不斷加鞭，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)戀愛，對(duì)象是天上的明星。晶瑩的星光照亮了詩人的灰色人生，也照亮了詩人的人生追求。他和陸曉曼的故事是我這個(gè)年齡所無法理解的，但他對(duì)于愛的追求，如同在黑夜里對(duì)星光的追求一樣。
讀《滬杭車中》，總?cè)滩蛔“阉椭熳郧宓摹洞掖摇愤M(jìn)行比較。朱自清用富有畫面感的筆墨描寫了時(shí)光匆匆流逝的步履，徐志摩卻用簡(jiǎn)潔的文字再現(xiàn)匆匆時(shí)光的身姿。從中可以體會(huì)到徐志摩詩歌簡(jiǎn)約的特征。
徐志摩的生命雖然短暫，但他的一生癡迷地追求愛、自由、美——現(xiàn)實(shí)中的和夢(mèng)幻里的。他往往能在幻想世界里找到靈感的泉源，使心靈想象的翅膀得以翱翔。他的詩，靜，息人煩囂；美，如啜佳釀；實(shí)，人人明白；韻，回環(huán)往復(fù)。他細(xì)膩地刻記著自然界最細(xì)微的美，讓我的眼前不斷閃現(xiàn)一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。
或許，我對(duì)徐志摩的理解是非常膚淺的，但我相信我們對(duì)愛、自由、美的追求是相同的。
走近初中作文7
我早想走近你，那個(gè)晨曦，正好讀你。
放下窗外的一彎秀水，一黛青山，只為了和你一起�？吹侥愕暮Ｌ幕ǎ菔莸尿榭s在雨里，豐腴的葉片上懸掛著你的愁緒、追問和憐惜。你在藕花深處和鷗鷺相遇，是你的美麗錯(cuò)誤點(diǎn)亮了鷗鷺的翅膀吧。你惶急的槳聲里？G乃出青春的情趣。
目光在金兵南下的鐵蹄中慌亂迷離，你的一葉扁舟輕輕，載不動(dòng)濃郁的愁緒，憂郁的清淚跌碎在泛黃的詩頁里，洇開漫漶。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，你的憔悴落了黃花。望著那慘白的彎月，使得這孤獨(dú)，融入了淡酒里，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，梧桐更兼細(xì)雨，枕寒衾冷，怎將息。家，已不能回；心，已無處歸。你的一生被這漫天的'愁緒所包圍，閨愁，家愁，情愁，國(guó)愁，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)“愁”字了得！
面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅？，沒有同道，沒有相知，只有一杯濁酒洗清愁，那清愁里有你的學(xué)富五車，詞動(dòng)京華卻情無所托，學(xué)無所傳，在那個(gè)年代，你無疑是枝頭的一朵奇葩。凜冽的秋風(fēng)摧殘著你，你卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)的挺立枝頭，盡情綻放，溢出特有的清香，不曾萎枯凋謝。你的才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú)，你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗。作文
“雁過也，最傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，既然傷心，那就大聲的喊出來吧，就和著傷心化作聲聲吶喊，飄蕩在對(duì)趙明誠(chéng)的追憶里，飄蕩在對(duì)國(guó)仇家恨的綿綿思緒里。
李清照，你站在山頂，吮天地之銳氣，吸日月之精華。你不會(huì)孤獨(dú)，你帶著周身的光芒，深深吸引著我。穿越時(shí)空，我看到你擎起一盞燈，照亮了一段孤獨(dú)的歷程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞。作文
千年了，你那千年的眼神，跨越金國(guó)的兵戈鐵壁，跨越那“物是人非事事休，欲語淚先流”，跨越千年的風(fēng)雨，淡退了琉璃繁華，生命里的輾轉(zhuǎn)，滿腹的辛酸，凝重沉淀在一條無盡的長(zhǎng)河里。
在那個(gè)晨曦，我走近了你……
走近初中作文8
雨，如繁星般淅淅瀝瀝的下著，點(diǎn)綴著；一片凋零的花瓣在空中劃出一道弧線，慢慢走近，你才知道，原來那是一份偉大的愛……
天際似乎被涂上了一層蒙灰，還在下著細(xì)雨，卻沒有“天街小雨潤(rùn)如酥‘的效果。放學(xué)我獨(dú)自一人走著，身邊多了一份孤寂。
不知不覺，我已經(jīng)走到了車站。雨似乎大了許多，黃豆般大小的雨滴，悄悄地飄落在脖頸上，順其自然的滑過我的背頰，帶來了一股寒意。風(fēng)，掠過臉頰，捎來了淡淡的花香。以往只有依稀幾人的車站，今天卻變得熱鬧起來，到處都是人山人海。雨開始越下越大了，我撐起了傘，但是雨再大，也阻擋不了我的好奇心。透過人群，我隱隱約約看到一個(gè)嬌小的身影站在角落里。空氣中彌漫的花香似乎越來越濃了。慢慢向人群中走去，雨滴落地面的聲音，像被撥動(dòng)的弦，斷斷續(xù)續(xù)。擠過人群，我的目光定格在那個(gè)角落。
慢慢走近，老奶奶靜靜地站在角落，額前被雨淋濕的銀絲，遮擋不住歲月在她臉上留下的痕跡，她的眸中透露出求助和悲傷的'信息，身上穿著一件縫著補(bǔ)丁的藍(lán)衫衣，手腕掛著一個(gè)裝著些許凋零的花的籃子，籃子應(yīng)該有些年頭了。老奶奶的目光似乎轉(zhuǎn)移到我這兒，她默默的看著我，眼眸中透著絲絲特殊的真情，我忽然有些動(dòng)容。身旁圍觀的人越來越多，上前買花的人也越來越多。老奶奶臉上勾起愛的弧度我為自己原先的想法感到有些愧疚。
漸漸地，雨似乎停了，風(fēng)卷起地上凋零的花瓣，花瓣在空中劃出一道愛的弧度，走進(jìn)了，我才知道，這就是愛，一份偉大的母愛。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那身影越來越糊糊了，也許走近了，才知道，這是一份愛，一份偉大的愛。
走近初中作文9
“五一節(jié)”到了，我們?nèi)胰デ鄭u游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風(fēng)景區(qū)的天然海水浴場(chǎng)。
那天天氣不是太好，天色稍微有點(diǎn)陰沉。我一見到長(zhǎng)長(zhǎng)的寬闊的沙灘和無邊無際的大海，差點(diǎn)興奮得蹦起來。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進(jìn)了細(xì)細(xì)的.、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個(gè)接一個(gè)地沖過來，就像一只小狗一會(huì)兒舔舔我的腳，一會(huì)兒又把舌頭縮了回去。
極目遠(yuǎn)眺，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，美麗極了啦！有幾艘游艇在海面上飛快地駛過，后面翻騰著白色的浪花，就像是拖著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
走近初中作文10
走近自然，是否覺得花是紅的，草是綠的，風(fēng)兒一吹，它們就變得更亮；是否覺得天是藍(lán)的，云是白的，霞兒一來，它們就染得緋紅；是否覺得山是青的，水是秀的，鳥兒一過，它們就變得歡快。走近大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)槲覑鬯�；愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M(jìn)自然。 當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時(shí)：當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時(shí)，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的.禮物———春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。 當(dāng)火辣辣的太陽曬到脊背時(shí)，夏天來了。我們走進(jìn)林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。
當(dāng)秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米&hllip；&hllip；，以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當(dāng)了秋的甜秋的香，秋的美。 當(dāng)北風(fēng)呼嘯，山川盛著銀裝時(shí)，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。 這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏�？靵戆桑屛覀冏哌M(jìn)自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深?yuàn)W吧！
走近初中作文11
我坐在你的懷抱，水一樣清的天空里，滴下幾滴濃墨，暈開，染成一片連綿的山。
幾縷炊煙，幾聲雞鳴，晌午的村莊活躍起來。果樹新坐了些果，葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u。一聲犬吠，驚起玉米田中歇憩的喜鵲，劃個(gè)優(yōu)美的弧，不知停落在誰家的屋檐上。姥姥笑著在半山腰上尋著我，叫我回去吃午飯。
火炕微微溫著，姥爺喝了點(diǎn)酒，臉有些紅，滿是溝壑的臉上泛著興奮的光，微醉著，感慨著一切。姥姥絮絮叨叨地埋怨著他喝了太多酒。
你笑著，看著你的兒女們，他們恬淡生活中的一點(diǎn)一滴都在你的腦海里。你記得每一片紅葉，每一朵蓮。風(fēng)輕輕，是你的細(xì)語。
兩歲時(shí)，媽媽抱著我來看你，你笑著歡迎我，我卻被你坑洼不平的土路、甩著尾巴的黃牛、低矮的石頭屋和姥爺那粗壯的手掌嚇壞了，一頭窩進(jìn)媽媽懷里哭著，怯怯地看著你。
后來，我逐漸長(zhǎng)大，來看你的次數(shù)也就多了起來。
我在四月里滿山果樹中尋著葉底的小白花，帶著淺淺的嫩蕊，羞答答地開著。一柄木犁，以蹣跚的姿態(tài)，犁開松軟的泥土。牛蹄下新生出些野菜，牛車吱吱扭扭奏出春夢(mèng)的序曲。我醉在你胸膛上那些帶著新綠的山上，悄悄地，悄悄地，一點(diǎn)一點(diǎn)走近你。
豐收的時(shí)候，你把玉米堆在姥姥的平臺(tái)上，我悄悄跟在你身后，看你勞作時(shí)的`模樣。你抓了把黃葉，帶著些許鮮艷的紅，在天空上扯出幾片云。你走過田間小路，打開那把生了銹的舊鎖，推開掉落漆的木門，邁過高高的門檻，院子里那棵沒人打理的銀杏樹結(jié)了幾顆紅杏一般的白果，葉已有些黃。你笑了，眼角微微添了幾道皺紋，我站在你身旁，學(xué)著你的樣子望著銀杏樹。你的氣味已深深留在我心中，吸引著我，不斷走近你。
我悄悄走近你，走近那個(gè)村莊，那片果園，那水墨畫一樣的山野，還有姥姥嘴角的笑意、姥爺黝黑的臉上那幾道深深的皺紋。悄悄走近你呵！那郊外的芳香。
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