贊美初中作文(通用5篇)
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的贊美初中作文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
贊美初中作文1
說起生命,不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀?蓩寢屖莻奇怪的人。在對我的教育方法上,總是與眾不同:每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個地方時,我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養(yǎng)的習慣。起初我很不情愿,但當我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后,我有了深刻的認識。
那是一個沒有課的下午,我高高興興的走在去“小飯桌”的路上,突然從身后跑過來一個同學,拍了我肩膀一下,叫著我的名字。我當時認為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去,并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來我倆便短兵相接,你一拳我一腳地打逗起來。到了“小飯桌”我們也沒有“偃旗息鼓”,他抄起了“水槍”,我拿起了水瓶……我倆誰也沒聽阿姨的勸阻和說教。就在我貓腰揀東西的時候,對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來。出乎意料的事情發(fā)生了,那裝滿水的瓶子再加上用力過猛,落到我頭上時,鮮血就像開了閘的水,順著我的額頭流淌下來。我倆嚇壞了,在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭,害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血,當時我幼稚地想:“這下我完了!薄翱焖歪t(yī)院吧!”不知是誰打破了那可怕的沉寂。
我被同學的`家長和阿姨送到了醫(yī)院,大夫給我的傷口縫了針。又是打針,又是吃藥,又是照CT。原本清閑的中午,被弄得手忙腳亂。我后悔極了,要是當時我們都能控制一點,要是我們能聽大人的勸阻,要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。
媽媽下班后看到我時,我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場上下來的重傷員?吹綃寢屇菭繏斓难凵,聽著她那語重心長的話,我慚愧地低下了頭,比每次都發(fā)自內(nèi)心地說了一聲:“媽媽,對不起!”
通過這件事,使我深深地懂得了生命的脆弱,它就像薄冰一樣不堪一擊,更使我懂得了我們要像愛護我們的眼睛一樣去愛護它。只有這樣我們才能去愛家,愛國,愛這個世界!熱愛生命吧,讓我們用短暫的生命,努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫!
贊美初中作文2
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您,老師!是誰——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人?是您,老師,我贊美您!
老師,您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早,您總是第一個來到教室,把習題抄上小黑板。當吃早餐時,您總是飛快地吃完,有時您甚至顧不上吃,就來到教室給我們上課,由于您太忙了;每當上上課時,您總是盡心盡力,滔滔不絕地為我們灌溉知識,下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水;放學了,同學們都陸續(xù)回家了,您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè);當夜幕降臨時,我們有的出去散步了,有的在家看電視,有的還去逛街玩耍了,但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師,您每天都這樣早出晚歸,忙于教學工作,我贊美您!
您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作,還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護,疼愛我們。當我們生病了時,您總是第一時間背著病體虛弱的.我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī),然后還無微不至的看護著我們,直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由于這些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗,氣喘吁吁;當我們遇到學習困難時,您總是耐心地去幫我們解決,甚至想盡一切辦法,只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案;當我們的成績不如意、有所退步時,您總會把我們叫到安靜的校園,和藹地與我們交心,分析退步失敗的原因,并教導我們“失敗并不是永遠的”。鼓勵我們要努力,加油把成績提上去,使我們找回信心。老師,我贊美您!
老師,您就是一盞明燈,點亮我前進的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師,我贊美您!我感激您!
贊美初中作文3
“刷刷刷!”老師手中的粉筆又開始工作了。
一根小小的粉筆,整齊地立在粉筆盒中。圓柱,對他是最好不過的形容了。兩頭是對稱的圓,而他的側(cè)身是光滑無比的。就好像房屋中一根根筆直的柱子挺立在哪里。仔細一看他們那紙做的家都是由他們撐起而不易塌陷哩。
它們筆直的身桿,就像一個個士兵直挺挺的立在那兒。粉筆這筆直猶如戰(zhàn)士的身體,早已經(jīng)注定了它那堅守崗位,無私奉獻的精神。
粉筆,粉筆,顧名思義就是粉做的筆。每當老師拿起粉筆,在黑板上“筆走龍蛇”地書寫時,粉筆獻出了自己的身體,隨著老師“刷刷”地書寫聲,點點飄落的粉筆灰散落在空中。在老師手中漸漸縮短的身體,粉筆已付出了自己的生命,傳授給了我們知識。
有位詩人曾經(jīng)說過“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這千古傳誦的詩句,開始當人們每每讀著兩句詩時,又何曾想到了那無私奉獻的粉筆。
紅的、白的、黃的、紫的'……粉筆披著這么多美麗的外衣,但這五彩繽紛的外衣也注定了它們那為人民服務的命運。因為顏色艷麗的特點,所以使它成為了畫板必不可少的工具!
“刷刷刷”學生手中的粉筆動了起來,“刷”的一下,又是一條美麗的彩虹,“刷刷刷”的幾聲,一道五彩的彩虹出現(xiàn)在了畫板上。人們在贊嘆著美麗的彩虹的同時又何曾想,這是用多少粉筆的身體鑄就,多少粉筆貢獻出了自己的生命?
生活又何曾缺少過這些像粉筆一樣用自己的生命成就了別人的人?我們又何曾去想過?
看!它依然直挺挺的撐著粉筆盒,老師手中的粉筆也依然在黑板上“筆走龍蛇”。辛勤的工作者,依然在犧牲著自己的身軀,辛勤無私地奉獻著……
贊美初中作文4
每當人們歌頌那些挺直秀頎的樹木,嫵媚多姿的花時,也許很少有人記得那深埋在地下的根。
一次偶然的機會,我見到了根。那是一天下午,修路的工人們挖地時,我看見了裸露的一棵楊樹的根!皹涓尤辉萌绱松!”一聲驚嘆脫口而出。我也從此明白了根為何不被人注意。
你看樹根,“溝溝壑壑”的表皮,沒有光滑的樹皮美觀;彎彎曲曲的身架,沒有樹干的挺直;赭色的色彩,沒有綠葉明麗;默無聲息,顯不出樹根的朝氣蓬勃。樹根只是一味的向下扎。其貌不揚而沉默不語。就是樹根的特點。于是,深深地深深地植埋于地下,深深地深深地飲著這份永無盡頭的'黑色寂寞。
仔細想一想,根何時體味過和風細雨,欣賞過蝶舞蜂飛,贏得過人們的贊譽?可是,為了培育出優(yōu)質(zhì)的木材,掬出片片綠陰去點綴大自然,供人修憩,樹根沒有顧及個人利益。
為了讓樹木茁壯成長,不惜扭曲自己的身體,向地層深處汲取養(yǎng)分;為了讓樹葉長青久綠,樹根不畏土塊礫石的磨難,牢牢扒住土壤,讓每一點水分通向全樹;為了支撐起高大的樹木,樹根總向更深更廣的地域擴展,更多的隱沒了自己。
盡管沒有語言,沒有交流,沒有陽光,沒有歡呼,千年萬年,有的只是一種強烈的生存欲望和綠色的夢想。這是一種怎樣的精神啊!
每天每天,都是一場無言的抗爭,與堅硬的地殼,與冰冷的巖層,與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身子,探尋著點點沃土,吸吮著滴滴甘露。千年萬年,生生不息,于是,才有了宇宙的偉大奇跡:樹林——樹林——樹林。
我不在意根的外觀,卻很喜歡樹根的內(nèi)在美,那就是默默奉獻的精神。并且我要高聲贊美這種精神,呼喚更多具有這種精神的人創(chuàng)造未來!
贊美初中作文5
今天,我們學了一篇課文,課文的名字叫《稱贊》。誰稱贊了誰呢?你是不是很奇怪呢?快聽我來講一講吧!
清晨,小刺猬去森林里采果子。在路上,他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺猬拿起凳子看了看,非常粗糙,但是小獾做得很認真。于是,小刺猬夸獎了小獾:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”小獾聽了小刺猬的話高興極了。
傍晚,小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走。小獾看見了小刺猬,就送給了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要,小獾就說:“當我泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。請你收下吧!”于是,小刺猬就收下了。小刺猬也送給小獾了兩個大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞,說:“你摘的蘋果可真香呀!我從來沒有見過這么香的'蘋果!毙〈题哺吲d極了,說:“你的稱贊消除了我一天的疲勞。”
當小獾做小板凳泄氣的時候,小刺猬稱贊了小獾,讓小獾充滿了自信,做出了細致、漂亮的小椅子。當小刺猬從森林里背回蘋果時,小獾聞了聞小刺猬送給他的蘋果,稱贊小刺猬的蘋果是最好的,消除了小刺猬一天的疲勞。他們互相稱贊,所以他們都獲得了快樂。
我也受過別人的稱贊。當我練琴練得很好的時候,媽媽稱贊我很棒,我就更有信心把小提琴練好。當我寫作業(yè)寫得很工整的時候,趙老師稱贊我字寫得很漂亮,我就有信心把字寫得更好。當我做完值日很累的時候,同學們稱贊我很能干,我的勞累就全消除了。有這么多人稱贊我,我的心里非常高興,我相信我一定能把每件事情都做得更好。
稱贊可以讓我們充滿自信,可以讓我們消除一天的勞累,還可以讓我們變得快樂。以后,我也要把最美的稱贊送給別人。
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