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師恩初中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的師恩初中作文,希望能夠幫助到大家。
師恩初中作文1
感恩的心,感謝有你。伴我一生每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),首先想到的是父母,其次,我想到的是我的美術(shù)老師,張老師。
張老師的面貌并不漂亮,而在她樸素的面貌下,卻流露出知情達(dá)理,樂于助人等許多美好品質(zhì)。這還要從我上美術(shù)補(bǔ)習(xí)班的第一天說起。
由于我小時(shí)候畫畫很差,所以媽媽才給我報(bào)了畫畫補(bǔ)習(xí)班,開學(xué)第一天,我很緊張,看到了畫畫班有許多不認(rèn)識(shí)的人,我更加忐忑不安了。人到齊后,張老師就是我們的代課老師,老師做完自我介紹后,就開始講課了。第一節(jié)課,老師并沒有給我們交別的,而是讓我們畫一幅自己喜歡的.畫。老師是想看看我們各自的畫畫功底如何,時(shí)間一分一秒的過去了,在這個(gè)陌生的世界里,我看著別人畫的高樓大廈,教室,螞蟻佩服極了,當(dāng)時(shí)我才五歲,連個(gè)小貓都畫不出來,只畫了幾個(gè)屋子,線條,云朵,旁邊的大孩子聽見了說:看呀,這個(gè)人畫得可真難看啊,我傷心及了,愣是沒哭出來,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)小時(shí)過去了,老師說:大家交完畫就可以走了。大家紛紛交畫,開心的走了,教室里剩下的人十個(gè)、八個(gè)、五個(gè)最后,教室就剩下了我和張老師了,我心急如焚,這幅畫交上去老師豈能饒了我?這時(shí),老師一步一步向我走來,我的心中就像是五個(gè)吊桶打水,七上八下的,我怎么辦?頓時(shí),我的眼圈紅了,淚水在眼中打轉(zhuǎn),這時(shí)張老師已站在了我身后,說:畫的不錯(cuò)呀。老師這句話讓我大吃一驚,我想老師的審美觀就這么差?這時(shí),老師握住了我的手說:來,我們來一起把你的畫變一下。老師握著我的手,一筆一劃的改造著。不一會(huì),我的畫變成了一幅秀麗的山水。畫那一次,我學(xué)會(huì)了用基本圖形拼湊別的圖案。老師問我:你叫什么名字呀?我說:張澤老師又說:你很有畫畫的天賦,加油!說完走向了辦公室,我頓時(shí)從老師的背影感到溫暖。老師這句話給我?guī)砹诵判模?/p>
日后,老師也常常給我開小灶,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我總是比別的同學(xué)多學(xué)一步,直到我上了一年級(jí),停止了補(bǔ)習(xí)班,那時(shí),我的畫畫水平和同學(xué)有著天壤之別。
七年了,我畫畫時(shí)總是要回憶一下張老師的教導(dǎo),畫畫的要領(lǐng)。其實(shí),已不是回想一下那么簡單了,而是幾年來老師和我深深的師生情!
師恩初中作文2
童年,像一只斷了線的風(fēng)箏,隨風(fēng)飄去,一去不返,漸漸地離我們愈來愈遠(yuǎn)。然而,童年中發(fā)生的那些事兒,出現(xiàn)過的那些人,卻深深地刻在了我們心中……
還記得那是在上五年級(jí)的一天,心情愉悅的我,一路上哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地走在去往學(xué)校的路上。路旁的樹、地上的草、草叢里的花,在明媚的陽光地照耀下,顯得那么的富有生氣,且格外的可愛。天空像一顆晶瑩的藍(lán)寶石,清澈而透明。一切的一切都與往常一樣,平靜的很。
剛剛走到座位上,便發(fā)現(xiàn)了那張放在桌子上的紙,“肯定又是誰的垃圾不扔掉,放在我的桌子上”,這樣想著,便隨手拿起準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶。霎時(shí),那鮮紅的“60”分就這樣毫無預(yù)兆地闖進(jìn)了眼簾,刺得眼睛生疼。宛如晴天霹靂一般,頃刻間使我內(nèi)心的平靜之水變得波濤洶涌,大浪狠狠地拍打著我的心,能感受到的——只有疼。
好不容易挨到了放學(xué),我無精打采地走在馬路上,一滴水珠落進(jìn)了我的嘴里?蘖藛?哦,不,好像沒有。路邊的.花花草草好像在嘲笑我似的,我的臉“刷”地變紅了,一種愧疚感蔓延上心頭。我羞愧萬分地低下了頭,而眼淚就像脫韁的野馬似的,肆無忌憚地流著,而我,就任由雨滴浸濕我的衣襟。
突然,一只強(qiáng)勁有力的手搭在了我的肩膀上,回頭一看,原來是趙老師,而他只是簡單地對我說了句“跟我來”。不知怎的,剛剛被灌滿了鉛似的雙腳,頓時(shí)變得輕巧了起來,跟隨著老師往前走。
停了,我和老師的腳步一起停住了,我仔細(xì)地觀察我們所停留的位置及周遭的環(huán)境——被人遺棄的破舊房子,堆滿了破磚爛鐵,只剩一片廢墟。我滿是疑惑地望著老師,他倒也不解釋什么,只是指向了一個(gè)不起眼的角落,我便順著那個(gè)方向看去——
是花!是一朵被重重的木塊壓著卻仍努力綻放的花!
我想,我明白了,不管遇到了多么大的困難與挫折,我們都不能輕言放棄,失去信心,只要你肯努力生長,陽光會(huì)毫不吝嗇地照耀你!老師,您的用意,我懂了,我會(huì)重拾信心,繼續(xù)地努力下去,謝謝您!
講知識(shí),您是學(xué)者;談人生,您是朋友;關(guān)心我們的生活,您悉如父母;引領(lǐng)我們成長,您父愛如山。師恩如蘭,香沁心田。大恩不言謝,一生永紀(jì)念!
師恩初中作文3
在我們成長過程中,有許多值得感謝的人和事。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人和事,培育我們成長的父母也是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活生活中遇到了挫折,發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力,這使我們心存感激之情。
在課上,我們的老師雖然嚴(yán)格,但是他又是會(huì)開玩笑,常逗得我們哈哈大笑,還與我們一起分析問題,幫助我們學(xué)習(xí);在課下,老師就如同我們的朋友,有時(shí)和男生一起踢足球等運(yùn)動(dòng),和女生說笑。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍趺刺幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您—光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)著去感謝別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴的精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。因?yàn)橛辛四,我們的初中生活增添了許多樂趣;因?yàn)橛辛四陀辛艘粋(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從次,全社會(huì)就多了一份對您的敬意與關(guān)注。在這一天,你沒有收到禮物,因?yàn)槲覀冎,您是不?huì)收的,所以我們只有拿成績來回報(bào)您的付出,我們只能用真心的話語對您說:“老師。教師節(jié)快樂!您辛苦了!”
說起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的'房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起您,敬愛的老師,一陣暖流心中激蕩……”沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芬香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
師恩初中作文4
每當(dāng)我拿起毛筆寫字、繪畫時(shí),我總能想到我的書畫啟蒙老師——褚老師,一位慈祥的奶奶。
我二年級(jí)起跟隨褚老師學(xué)習(xí)書法、國畫。那時(shí)的我懵懵懂懂,并不理解書、畫的真正含義,也不知道為什么而學(xué)。是褚老師的耐心的指導(dǎo),手把手的教我執(zhí)筆姿勢、教我寫橫、寫豎、給我講中國書畫的含義、教我書法繪畫技法、講王羲之的《書論》,很快我就喜歡上了中國書畫,并且一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
褚老師就像春風(fēng)、春雨一樣,用她的專業(yè)和慈愛培養(yǎng)著我、滋潤著我。學(xué)書畫四年間老師對我的教誨歷歷在目,唯有一件事,讓我每每想起就淚濕衣襟。
那年冬天,白天剛下過雪,晚上有國畫課。我本以為天冷路滑老師不會(huì)上課了。但媽媽說,老師發(fā)信息了,課正常上。我和媽媽按時(shí)到了書房。老師早已準(zhǔn)備好筆洗和墨盤,掛好范畫在等我。
那節(jié)課,學(xué)畫蘭草。老師告訴我蘭草可用行草的.筆法,筆鋒要提按有致、使轉(zhuǎn)有度?粗巴庠絹碓胶诘奶欤揖拖肟禳c(diǎn)畫出來,好快點(diǎn)下課。但是越急越畫不好。
老師看出了我的心思,讓我坐下。老師也面對我坐下,目光中透著慈祥,和藹地說:“孩子,畫畫要靜心,我知道今晚你為什么著急,你不用慌張,老師家近,你就沉住氣,我們畫好再下課!
我重新拿起畫筆,按老師所指點(diǎn)的,臨摹范畫。老師發(fā)現(xiàn)我運(yùn)筆不對,就拿著我的手教我畫。那時(shí),我不僅感到我的手是熱的,我整個(gè)身體都在涌動(dòng)著一股暖流。老師在指導(dǎo)我繪畫的同時(shí),還告訴我蘭花是四君子之一,清潔、高雅,告訴我“蘭生深山中,馥馥吐幽香”,囑我在今后成長的道路上要以蘭為鑒、以蘭為鏡,低調(diào)做人、踏實(shí)做事。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí),我不僅掌握了畫蘭草和蘭花的技巧,并且畫出了自己滿意的作品。這里邊凝聚的是老師的心血和慈愛。我想,褚老師正如蘭花,低調(diào)做人、真心育人。
師恩難忘,是褚老師引領(lǐng)我走入了中國書畫的大門,是褚老師用質(zhì)樸的話語告訴我純潔、質(zhì)樸的做人原則。澤流及遠(yuǎn),千里思源。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記褚老師對我教誨和培養(yǎng)。
師恩初中作文5
敬一愛一的王老師:
您好!短暫的六年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這離別之際,我想真誠地給您寫一封信。
王老師,雖然您只教育了我們?nèi)陼r(shí)間,但在這整整三年的時(shí)光中,不知發(fā)生了多少難以忘懷的趣事。老師,您還記得四年級(jí)時(shí)您鼓勵(lì)我的情景嗎?
那天是星期五,空氣中彌漫著快樂的氣氛,因?yàn)槲覀冇峙蝸砹艘粋(gè)愉快的周末。就在放學(xué)時(shí),您突然把我和殷源卜叫到辦公室,說:“星期一,我們四年級(jí)要組織去公園掃墓,你們兩個(gè)要在儀式中舉行一次關(guān)于烈士的演講,我把稿子發(fā)給你們,記住一定要在周末好好加油,下周一看你們的表現(xiàn)了!”
我回到家,心里很不痛快,好好的一個(gè)周末就這樣沒了,本來可以瘋狂的.玩一玩,現(xiàn)在卻多了一個(gè)這么大的壓力,還不如上學(xué)呢。就在這時(shí),一個(gè)電話使所有的憤怒一下了全消失了,是王老師打來的,她在電話里親切的對我說:“童筱丹,下周一的演講活動(dòng)也許對于你來說壓力有些大,但是老師相信你,只要你有自信心,你就一定可以完成。這兩天也就只好請你加加油了,希望你能在星期一秀出你的風(fēng)采!”聽了老師的話,我的心里立即暖洋洋的,決定在周末努力一把,不讓王老師失望。
就這樣,我盼來了一個(gè)特殊的星期一。這一天,我既開心又緊張,因?yàn)槲铱梢猿錾耐瓿赏趵蠋熃唤o我的“重要任務(wù)”,可我又怕在演講時(shí)出問題……唉,真是忐忑不安哪!開始了,在我和殷源卜的共同合作下,演講圓滿地成功了,王老師也欣慰在笑了。
王老師,我只想跟您說一句:“謝謝!”在這三年里,給我們留下了美好的回憶。是您,教會(huì)我們知識(shí);是您,教會(huì)我們品德;是您,教會(huì)我們怎樣做人……您給予我們的財(cái)富數(shù)不勝數(shù),也許只有我們?nèi)〉美硐氲某煽儯攀墙o您最大的安慰!
王老師,讓我們真誠地對您說一句:“謝謝!”
此致
敬禮!
師恩初中作文6
四季,時(shí)間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋;師生,綿綿之情,伴著四季,不斷又不絕。
——題記
老師您給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量。您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在課堂上,您循循善誘,將無法下咽的如同藥丸似的知識(shí)變成了一個(gè)個(gè)剔透晶瑩的小果凍。讓我們愉快滿足的學(xué)著。老師帶我們在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游,讓我們由無知的少年變成學(xué)識(shí)淵博的小詩人。讓我們體會(huì)到,學(xué)習(xí)是多么的愜意。啊,老師,我感謝您的辛勤勞動(dòng)。
老師,您是我們成長路上的'引路人,還記得那次,我為友誼而煩惱時(shí),進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。是您,如救星般地把我救了出來,讓我重獲友誼,并在友誼的鼓舞和力量下,我很快超過了前面的同學(xué),成績有了很大的提升,您也因此露出欣慰的笑。啊,老師,我感謝您的苦口婆心。
老師,您的愛是超脫凡俗的,是無私的。那時(shí),應(yīng)該是我心情最糟的幾天了。我的父母吵架,彼此冷戰(zhàn)了好幾天,誰也不理誰,我被夾在中間。所以我在學(xué)校里也沒法學(xué)習(xí),您見我總是悶悶不樂的,便向我詢問了情況。您知道以后,把我接到您家去,讓我和您的女兒睡在一起,并疏導(dǎo)我,讓我不再傷心,還輔導(dǎo)我的功課。最后,我父母終于和好了,把我接了回去,說要感謝您,可是您沒答應(yīng)。啊,老師,我感謝您的無私奉獻(xiàn)。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,您用愛去磨它,浸它,洗它…..日積月累,沙粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)的驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著——下一代無知的孩子們。
天下所有的老師都是為了學(xué)生好,為了學(xué)生的幸福而努力奮斗,我作為學(xué)生看到老師們的辛勤勞動(dòng),有千言萬語想對你們說,但匯聚成一句話就是:您的恩情我永遠(yuǎn)忘不了。
師恩初中作文7
敬愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠摯的敬意!
有人說教師的生命像一個(gè)長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補(bǔ)語無私是謂語奉獻(xiàn)是賓語;也有人說老師的`生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。而我要說:“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火!”是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識(shí)的火種豈能到達(dá)成功的彼岸?教師是蜂王不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜?教師是伯樂不是慧眼識(shí)才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際?教師是春蠶不是無私奉獻(xiàn)豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長青讓鮮花遍地開放。教師節(jié)到了做為中學(xué)生的我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢?《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際費(fèi)勁心思想送給教師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪支代表了自己?想來想去實(shí)在沒主意于是他就去問老師:“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說:“最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我。”同學(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝教師的節(jié)日吧。
最后請?jiān)试S我代表全校學(xué)生提前向老師們說一聲:“老師節(jié)日快樂!
師恩初中作文8
學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷,做路燈照路、路路通明?吹竭@樣的話,我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因?yàn)槔蠋煹臒o私奉獻(xiàn),才有了一批批祖國的棟梁,更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨,才使我們改掉任性、無知,茁壯成長。
都說孩子是祖國的花朵,可沒有辛勤的園丁,這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛,溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈;您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨,每當(dāng)我們踏入校園,迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好,每當(dāng)我們想念父母,您總會(huì)用溫柔的話語讓我們高興起來,每當(dāng)我們課上溜號(hào),您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地;是您,握住我們的'小手教我們寫字;是您,手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù);仍是您,教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸щy;更是您,讓我們懂得了做人的道理。
老師,您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地,鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞;一盒盒粉筆書寫了您的一生,日漸粗糙的雙手,傳承著您的生活熱情;課堂是您人生的第二個(gè)家,在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育;您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁,您的苦口婆心,暖化了多少頑劣的孩童。
多少個(gè)日日夜夜,無論刮風(fēng)下雨,您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊,正是您的身體力行,讓我們懂得了誠信、學(xué)會(huì)了承擔(dān),一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開,一代代曾經(jīng)的孩童早已長大成人,但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念,正應(yīng)了那句話:“生命不息、奮斗不止!”
多想勸勸您,讓您好好休息、休息,多想幫幫您,讓您每日三餐都能吃上佳肴,但我們知道,這一切對于您來說都不重要,您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師,我們知道,您愛我們勝過愛自己,其實(shí)我們也愛您,此情此意,我們無以為報(bào),只有在心中默默的祝福您,希望您身體安康、長命百歲!
師恩初中作文9
是誰像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷?——是您,我敬愛的老師。您,既是一位出色的物理教師,又兼任本班的班主任。你把班級(jí)管理得井井有條,將學(xué)生教育得出類拔萃,還像一位偉大的母親,對35個(gè)孩子釋放著同樣的愛心,同樣的關(guān)懷。有時(shí),你似乎比親生母親還要親。從我小學(xué)升到初中的那一刻起,您眼中的我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋又不愛學(xué)習(xí)的家伙。我自己也清楚得很。開學(xué)的第一天,就出現(xiàn)了很多意外的小插曲,讓我本來就緊張的神經(jīng)更不敢放松了。上學(xué)的前一段時(shí)間,我依舊那么頑皮,還和同學(xué)打架,盡管是那個(gè)同學(xué)的錯(cuò),您卻連我一起訓(xùn)斥。我很不服氣,但是一想,是我的沖動(dòng)挑起了事端,作為一個(gè)老師,這也是理所當(dāng)然的。后來您又告訴我,沒錯(cuò),我的責(zé)任并不大,但是我比那個(gè)同學(xué)被我打傷了的,而老師應(yīng)該照顧弱者,所以才會(huì)責(zé)備我。于是我的氣全消了。接下來,我發(fā)現(xiàn)張老師很負(fù)責(zé),很勤勞,沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔,還經(jīng)常陪著我們一起掃地。發(fā)現(xiàn)您是多么和藹,平易近人啊。您還經(jīng)常找同學(xué)談心,和我們交流,讓我們感到親切無比,愛師之情油然而生。您還經(jīng)常教導(dǎo)我,啟發(fā)我,我漸漸地變了,不再那么頑皮,我很穩(wěn)重,很成熟了,很少讓老師操心了,您也對我很好,很關(guān)心,也很重視我,對我報(bào)有很大的`希望,我的成績也不錯(cuò)。您有時(shí)還去我家里坐坐,和我父母聊天,并敘述一下我的學(xué)習(xí)狀況。但是從來不說我的壞話。您就像我們的知心朋友,在我們困難時(shí)幫助我們,在我們傷心時(shí)安慰我們,在我們開心時(shí)與我們分享。您既教我做人的道理,還傳授我無盡的知識(shí)。讓我的大腦充實(shí)了很多,讓我視野也廣闊了很多。兩年來,您帶領(lǐng)我們走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少難忘的時(shí)光。兩年來,我體驗(yàn)到了無限的溫情。時(shí)間的消逝往往會(huì)使人淡忘太多太多的事,然而您將在我腦海里永存,您的教誨之恩我永生難忘!請您相信我,在您這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下,我們一棵棵不懂事的小幼苗,一定會(huì)成為一株株滿腹學(xué)問的參天大樹,您就等著我們桃李滿天下的那天吧!
師恩初中作文10
師恩難忘,難忘師恩!老師是最慧人,教會(huì)了我不止知識(shí),還有很多
題記
昏黃燈下,茗香繚繞,幻想著,老師是片竹林。菊隱逸,楊挺拔,雖如此,為竹不俗,為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
身在此處,能忘記白日里的憂愁與抑郁,現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面,參差交錯(cuò)著一層葉子,那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠,那便是我們溫暖的窩,曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機(jī),如萬里長空中的朵朵浮云,相處和諧,好一副真切的美卷。風(fēng)拂過,送來跳動(dòng)的音律,閉了眼,靜心體會(huì),好似有人著綠衣,手執(zhí)玉簫,倚竹臨風(fēng),用情吹奏一曲送智樂,宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著,一陣風(fēng)悄然而過,拂去嚴(yán)肅,帶來笑顏,也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時(shí)候,青霧浮起,坐在林間的石椅上,靠在竹林的懷抱里,飲著一杯香茗,男竹站遠(yuǎn)些,剛勁孔武,保靜護(hù)逸;女竹倚近些,心思縝密,暢訴憂腸。老竹可對弈,新竹可共語,清空暢訴,茶酣引盡,體味林間愜意。
透過縫隙,月光傾瀉于石桌上,薄紗圍月,月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影,好似白發(fā)斑斑,竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心,也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹,青霧繚繞間,隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山,山如眉黛,這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn),這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色,超越了白日里的`意境,升華了。竹林用這實(shí)際,用這身.心,教誨了我。此刻,我明白了,欲超越高山大海,可想過超越自我?超越自我是生命的需要,生命企圖高樹起自己的云梯,它渴求望到最遠(yuǎn)的地方,生命企圖升起,升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,竹林,我的老師!
師恩初中作文11
時(shí)光荏苒,五年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰?是誰培育了我們五年?是無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的園丁,是我們最敬愛的老師們!韓學(xué)紅老師是我四年級(jí)和五年級(jí)的班主任,她個(gè)頭中等,身材勻稱,有一張端莊秀麗的臉龐,戴著一副眼鏡,文質(zhì)彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴(yán)是愛,松是害”,所以韓老師對我們很嚴(yán)厲。有一次,我背書沒背會(huì)老師嚴(yán)厲的懲罰了我,讓我在站在門外背書,什么時(shí)候背會(huì),什么時(shí)候上課。還有一次,我沒認(rèn)真寫作業(yè),她把作業(yè)無情地撕掉,罰我重做。就因?yàn)轫n老師的嚴(yán)厲,我們班由原來的.一盤散沙變成了一塊橡皮泥,韌性、團(tuán)結(jié)而且有凝聚力的一個(gè)班集體,成績也由原來的年級(jí)倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。韓老師很慈愛,有時(shí)對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質(zhì)比較弱的同學(xué),經(jīng)常生病,韓老師就把他排在第一排,好時(shí)常照顧他。記得有一次,史京杭又在打瞌睡,老師一摸他的頭感覺好燙,可能發(fā)燒,于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室,請醫(yī)生診斷并幫他服了藥,又趕緊通知了他的家長。第二天,又犧牲休息時(shí)間親自到史京杭家給他補(bǔ)課。韓老師是語文老師,她是全國優(yōu)秀人民教師,享受宿遷市政府津貼。她是位非常負(fù)責(zé)任的老師,從不對誰偏心偏愛,不管成績好壞,不管家庭富窮,一視同仁。對待優(yōu)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對待差生更是嘔心瀝血、耐心細(xì)致。韓老師,您就是一位辛勤的園丁,把我們培養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹!您就是一支兩頭點(diǎn)亮的蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路!您就是一位繪畫大師,在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹!敬愛的韓老師,我愛您!雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校,但您還經(jīng)常打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注我的成長。您的愛是天底下最偉大,最高潔的愛!您用您的愛來滋潤著我們的心田,讓我們在陽光下健康快樂的成長!我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了,雖然平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很重,可是我時(shí)常會(huì)想起韓老師,如果有時(shí)間,我一定會(huì)去看望您,師恩難忘,請您多保重!
師恩初中作文12
在某一個(gè)季度,曾經(jīng)迷失的那個(gè)自己,總會(huì)記得在迷途的路上,您一直牽著我的手。
——題記
對那時(shí)的我們來說,那是兵荒馬亂的小升初。
小學(xué)六年的結(jié)業(yè)考試,在前所未有的壓力之下顯得格外沉重。整個(gè)教室一片灰暗,頭頂上慘白的日光燈卻照不到我們心里。于是,您來了,替我們關(guān)掉刺眼的白熾燈,拉開厚厚的`窗簾,輕聲讓我們休息一下。
那時(shí)我們第一次遇到您,也是第一次,看到天邊晚霞無與倫比的絢麗。
您牽著我們的手,告訴我們,再苦再累,也不要忘了身邊解手可及的美麗。
有段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績有些下滑,我煩躁不安,卻束手無策。這時(shí),您喊我去辦公室,我支支吾吾地掩飾自已的不安,裝作無所謂的樣子:“我可能真學(xué)不好”。您拍拍我的肩膀,眼神中有種我說不出的激動(dòng):“你那么優(yōu)秀,不再試一試怎么知道,老師相信你能學(xué)好,而且是最棒的!”我怔了一下,鼻子很酸,您是那段時(shí)間里唯一鼓勵(lì)我的人,回到教室,打開數(shù)學(xué)練習(xí)薄,淚水迷蒙中,依稀看到您明亮的眼神,想到那一剎那的感動(dòng)。
您牽著我們的手,告訴我,努力去嘗試綻放,才會(huì)得到成功的欣喜。
臨近小升初的前一個(gè)月,我們突然發(fā)現(xiàn)您越來越憔悴,雙鬢上新添上許多白發(fā)。那天早讀,您站在講臺(tái)上,慢慢轉(zhuǎn)過身去,面對著黑板,悄悄抹去眼角的淚,您快步走出去,坐在窗邊的我看到您的背影上下微微起伏,您哭了,過了一會(huì),您悄悄抹去眼角的淚,快步走進(jìn)教室,用沙啞但堅(jiān)定的聲音說:“我們開始上課”!我們看著年過百半,腰微彎的您,一個(gè)個(gè)默不作聲,認(rèn)真聽您講課。后來聽其他老師說,在昨夜里,您最敬愛的父親去世了。
又一次,您牽著我們的手,告訴我們,堅(jiān)強(qiáng),是極度痛苦后仍獨(dú)自承擔(dān)起來責(zé)任的勇氣。
領(lǐng)到畢業(yè)證書的時(shí)候,您像一個(gè)孩子,嚷著要我們拍照,您花白的頭發(fā),在六月的陽光下閃耀著,您卻從未有過一句怨言。
您渡走無數(shù)學(xué)生,卻從不訴說恩情,回望彼岸,曾經(jīng)牽過我的,擺渡人,早已老去。
師恩無言,卻勝過千言萬語。
師恩初中作文13
太陽對花朵的恩情,花朵用甜甜的微笑回報(bào);海水對小魚的恩情,小魚用生機(jī)勃勃的大;貓(bào);老師對我的恩情,我卻無以回報(bào),只能用成績來報(bào)答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛的'老師,她秀發(fā)中,有些白發(fā)隱藏其中,其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會(huì)說話的眼睛,她的微笑格外燦爛,臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候,由于我的基礎(chǔ)差,拼讀能力和識(shí)字能力都比較差,聽寫時(shí),總是不是錯(cuò)這個(gè)就是錯(cuò)那個(gè),很難全對?荚嚂r(shí),因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師,常常把我留下來,用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂趣,交給我識(shí)記漢字的方法,手握著手教我書寫,她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下,我的成績突飛猛進(jìn),常常能得到滿分。
我本是一個(gè)膽小的女生,在課堂上,就算我知道問題的答案,也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被同學(xué)們笑話。這時(shí),饒老師用她那慈祥的目光望著我,并朝我點(diǎn)頭微笑,似乎在說:“沒事的!大膽的說吧!相信自己!”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量,終于,我鼓起勇氣,舉起了右手,盡管手得很低,但老師還是給了我寶貴的機(jī)會(huì),就是因?yàn)檫@樣,使我變成了一個(gè)勇敢、自信的女孩,挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊,您的愛無處不在,在您的鼓勵(lì)下,我其他學(xué)科成績也越來越優(yōu)異;您培養(yǎng)我,讓我當(dāng)班干部管理同學(xué),我越來越出色!您為了我們曾經(jīng)聲音沙。荒鸀榱宋覀兎艞壛诵菹r(shí)間;您為了我們熬夜改卷;您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師,您辛苦了,您使用各種方法去關(guān)心、愛護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;您就像太陽,溫暖了我們幼小的心靈;您就像月亮,讓我們在黑暗中永不迷失……
饒老師,您就是我心目中最敬愛的老師!師恩難忘!我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來回報(bào)您嗎?
師恩初中作文14
親愛的孫老師:
您好!
親愛的孫老師,您可知我從未忘記過您?踏入中學(xué)校門的那一霎那,您可知我有多么迷茫?當(dāng)我成為您的課代表并逐漸了解了您,您可知我有多么興奮?每當(dāng)您發(fā)給我發(fā)來歷史課件,您可知我有多么感動(dòng)?
踏入校門的第一刻,我的心上躥下跳,因?yàn)槲覍⒔佑|一門自己并不喜歡的學(xué)科:歷史。自小我就討厭中華上下五千年中繁瑣的時(shí)間,對于歷史故事,我只知其意,而不能講述。當(dāng)看到新發(fā)的歷史課本上繁瑣的文字時(shí),我就莫名其妙的感到心煩。天公不作美,開學(xué)第一天我竟被任命為歷史課代表。您知道我有多么害怕么?我既怕自己不能成為一個(gè)稱職的課代表,又怕自己的歷史成績不盡如人意,在班中丟人。對于好強(qiáng)的我來說,我絕對不允許這種事情發(fā)生,于是我下定決心學(xué)好歷史。
第一節(jié)歷史課,我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室。生怕碰到一個(gè)嚴(yán)厲的老師,而您卻是笑著迎接我,面帶微笑的做了自我介紹。并帶著我想姐妹一樣走進(jìn)了教室。班上的同學(xué)用詫異的眼光看著我們,您和藹的'讓我回到位子上,開始了一學(xué)期的第一節(jié)歷史課。下課后我們都在討論您,所有人都覺得您是一個(gè)好老師。您上課的節(jié)奏感很強(qiáng),又不是特別快,中間還穿插著許多歷史故事,讓人記憶猶新,過目不忘。此時(shí)我才明白,歷史并不像我想象的那么難背,學(xué)起來只需要一點(diǎn)小技巧而已。
老師,你我不做師生已經(jīng)一年多了。雖然我們師生之間沒有發(fā)生什么轟轟烈烈的大事,但您對我的教導(dǎo)就像雨露般沁入我心田,它也將隨著時(shí)間的推移進(jìn)入我的骨髓。
不知您還是否記得,有一次我愚蠢的忘記了布置作業(yè),周末我一想起這事,心里就像有無數(shù)水桶一樣,七上八下,生怕您因此事而生氣?墒菍τ诖耸履箾]有追究,只是語重心長的提醒我做事要不要毛毛躁躁,否則早晚會(huì)出大事的。
老師,如今您已不再教我,可是您的大度、和藹已深入我骨髓,我將時(shí)刻記住您的教誨和您的樂觀。
衷心的祝福您身體健康,生活幸福!
師恩初中作文15
老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,在老師的培育下,我們健康成長。老師是編織搖籃的手,織出燦爛未來,讓桃李開遍神州。
有人說時(shí)間可以改變一切,可是無論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中,揮之不去,我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過的那段路。
每一位教過我的老師,他們教學(xué)的場景還歷歷在目。而語文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫字,讓我們會(huì)寫出妙語連珠的作文,讓我們嘗到閱讀的快樂,知道無窮無盡的知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會(huì)了另一種語言,接觸外國人能大方,學(xué)會(huì)禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物,在你的筆下栩栩如生。
回憶起往日的`酸甜苦辣,我要感謝教過我的每一位老師,是他們讓我學(xué)會(huì)了做人,知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
記得,班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽,陪伴著我們成長。
記得一次區(qū)里的比賽,我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生新童謠詠?zhàn)x比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一個(gè)榮譽(yù)里包含著多少期望與等待呀!比賽之前訓(xùn)練的時(shí)候,秦老師抓緊了一切時(shí)間來輔導(dǎo)我,她的方法很管用,使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水,奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳,忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說,不用找,不用找,我是您的老花鏡,我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼,奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指,夸我是個(gè)好寶寶。朗誦了這首詩歌,我明白了:在家應(yīng)該做自己該做的事,要懂得討大人的歡心,讓大人們覺得你懂事了,你長大了!
在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣,什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的話表現(xiàn)出了一種寬容,而且還邊上課邊講笑話,時(shí)不時(shí),從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我,讓我學(xué)會(huì)了面對不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上,我們有了前所未有的快感,像做游戲似的,做過了一節(jié)課,回味無窮。
每一位老師都是辛勤的園丁,全心全意澆灌我們,讓祖國的花朵遍布世界。
老師的恩情,銘記我心!
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