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笑聲初中作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的笑聲初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笑聲初中作文1
有一些人特別愛笑。
一個陽光明媚的下午，我和飛機走在校園的路上，經(jīng)過一顆顆大王椰子樹，走到盡頭是一棵大榕樹，后面是我們的教學樓。飛機是一名“年老滄�！钡闹袑W生，只因為頭上長有白頭發(fā)。
走著走著，我們離榕樹越來越近，看到兩個模糊的身影。因為我們倆都是近視眼，都看不清是誰，走到了那才發(fā)現(xiàn)是劉雪瑤和王公子。剛走過去就聽見一陣爆笑聲，“哈哈哈”。轉(zhuǎn)頭一看是劉雪瑤，之后就和飛機上了樓。
回到課室，看到兩個矮小子抱在一起不知在干什么，好像兩個情侶一樣，我就不禁大笑起來。老楊走出來也哈哈大笑，笑聲好像是鴨子叫一樣。飛機也走出來也大笑一番，聲音高昂，好像是男高音在唱歌一樣。
“喂，上課了你們幾個快回座位。”這第一節(jié)是英語課，英語老師這樣對我們說。我們就回到座位上，準備好好地傾聽這一節(jié)課。劉雪瑤也回到班了，看見我就笑了說：“哈哈，小A你長了兩個貓耳朵�！彼恢毙�不停，我摸了下頭發(fā)，頭發(fā)的兩邊翹了起來，真的好像兩個貓耳朵一樣，我也咧嘴笑了笑。“好，前天我們考了英語，現(xiàn)在報一下分數(shù)。”老師說。
“陳丹華90分！鄧智聰95分！楊柳87分……方天翔85分�！薄巴�！”全班都熱鬧起來了�！皠⒀┈�85分！”我都無語了，那姐居然全抄了�！氨P子榮85分！”班里的笑聲越來越大，因為他坐我后面，我坐劉雪瑤后面�！斑B著的三個人的.成績一樣，這說明什么？”老師提高了音調(diào)。我淡定的回答“如有雷同，純屬巧合。”全班爆笑，笑聲里有鴨叫聲，有雞叫聲，還有男高音，好像在一個菜市場一樣。我們?nèi)齻�的臉都紅了，都不好意思抬頭。
接著老師一聲：“什么素質(zhì)，我再說一遍呀，想考高中的愛怎么玩就怎么玩，我不會攔你；不想考高中的給我好好聽課，不要被考高中的影響了。全班就被幾個想考高中的人影響了，全都瘋了�！崩蠋焺傉f完，老楊首先用他的鴨子聲笑了起來，接著全班都瘋了。老師也不禁笑了起來，因為她老人家老了，背錯詞了。
現(xiàn)在想起來我的嘴仿佛不是自己的一樣，居然自己笑了，肚子也開始作痛，心情十分愉悅。那一節(jié)課是我印象最深的英語課，那節(jié)課的笑聲也讓我印象深刻。
笑聲初中作文2
星期五的班隊課上，張老師點評這次秋游的作文，我的一篇《歡樂的野炊》得到了老師的好評。在那篇作文中，為了突出歡樂的主題，我在描寫時用了不少夸張的語言，還加入了一些幽？搞笑的情節(jié)，所以讀起來倍覺好笑�！坝喾驳倪@篇文章非常生動有趣，下面請她上臺為同學們朗讀�！甭犃死蠋煹倪@句話，我不由自主地想到了作文中一些有趣的語段，就忍俊不禁地走上了講臺。
當讀到“……在大眼睛上戴著大眼睛的導游姐姐的帶領下”時，已有同學抿著嘴巴開始偷偷竊笑。
“……吳曉瓊正打雞蛋呢，一緊張，一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時有同學再也克制不住自己的`情緒，教室里立刻響起了一陣燦爛的笑聲。唯有吳曉瓊一人聳著鼻子，苦笑著望著我。她的這一詫異表情又引來了更多同學的笑聲。我不得不停下來，等大家笑得差不多了，才繼續(xù)朗讀。
我讀到趙雨曦逞能要燒火，被煙熏得灰頭土臉時，課堂里再次響起了愉快的笑聲。而更好笑的還在后頭呢。
當我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時，課堂里接連引起哄堂大笑。就連平時一臉嚴肅的張老師也不覺失笑。還有那些平時很“淑女”的女生們，她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴里蹦出來，每個人的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看。
看他們笑得那么起勁，我也不由自主地笑彎了腰�！斑恕�，腦袋撞在了講臺上，同學們看到我這狼狽的一幕，笑得是更加起勁了，男生們還不斷高呼“阿門!阿門!”這時笑聲更加泛濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動得亂跳。再看看周圍的人：有的前仰后合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮幫子劇烈地抖動著；有的捂著肚子邊笑邊叫“肚子疼”；有的眼睛瞇成了一條縫，眉毛也糾結起來，整張臉快要擰向一團，活像一團肉包子……整個教室沉浸在歡樂中。唉，怎一個爽字了得!
這笑聲伴隨著我們，在知識的海洋里快樂暢游……
笑聲初中作文3
說起那堂音樂課的笑聲，全是由我引起的。
那天下午上完品社課，課間，外面下著大雨。在操場的墻角下有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情，額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回課堂。同桌陳鑫說：“這能行嗎？”我說：“沒事!”
上課鈴響了，音樂老師來了。
“同學們，先復習一遍已經(jīng)學過的歌曲《海鷗》”歌聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿!它還挺老實的，下顎一鼓一鼓的。但沒出聲。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”
咦，這是什么叫聲？老師瞧著窗外，可我們都瞧著老師，大家都在想：老師的歌聲里怎么會有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陳鑫邊笑邊咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鷗，海鷗，我們的朋友。你是我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱!”
嘿!這下不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱著步，在桌間來回走動。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的.小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。
要說咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙開始獨唱--“呱呱!”
全班又是一陣笑聲。
完了，我只好站起來將情況一五一十地(ˇG7;ˇ)想老師講一遍，也該我走運了，老師也被我對小青蛙的同情心給感動了，她并沒有責備我，只是看看小青蛙說：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了，再次開口道：“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意，下課了，我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時又是一陣叫聲，好像在向我們道別，又想是在道謝，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。
這笑聲將永遠留在我的記憶中。
笑聲初中作文4
我們一家三口人：爸爸、媽媽，還有我，就像一架三弦琴，每天奏著快活的圓舞曲�？墒�，自從爺爺去世，奶奶搬到我們家住之后，我家的笑聲就逐漸消失了。一個不和諧的音符時時在媽媽和奶奶之間跳動。
不知怎的，媽媽容不下奶奶，奶奶似乎也看不慣媽媽。同住在一個屋檐下，誰也不搭理誰，總沒有好臉色；要不，一天到晚不是碗響就是飄響，搞得我也活潑不起來。
我很留戀我家過去的笑聲。我曾想尋回這笑聲。但是，我是小輩，對長輩們的事，總覺不便過問。
快過年了，大人們都忙著孝敬自己的'長輩，我媽媽也不例外。一大早就給了我200元錢，叫我吃了飯給外婆送去。我媽媽一向很孝順外婆，人們都羨慕我外婆有福氣。但我奶奶卻被媽媽遺忘了。我望著奶奶的房間，靈機一動：反正外婆還有舅舅姨娘孝順，有錢花，我給奶奶送去。我揣著200元錢，等媽媽上了班，敲開奶奶的房門。我對奶奶說：“奶奶，快過年了，媽媽叫我送點兒零花錢給你�！蹦棠滔仁且汇叮S即一把拉過我，很激動似的說：“我的乖孫女，奶奶不缺錢，有你媽這份心，我就很高興了�！�
媽媽下班回來，問我錢給外婆送去了沒有，我說：“外婆說我們家要集資建房，她有錢，又讓我?guī)Щ貋砹��！眿寢屝Σ[瞇地接過錢。此時，我的心里舒坦極了，好像剛完成了一次壯舉。
有一天，我爸爸出差了，媽媽夜間突患急性腸炎，需要找醫(yī)生看，但她已經(jīng)疼得走不動了。我望著滿是烏云的天空，不禁打了個寒顫。媽媽臉上的汗珠不住地往下滴，我的心里被滴得痛極了。我只好叫醒奶奶。奶奶一聽說我媽病了，立刻起床，不顧自己體弱，出去找醫(yī)生，又替媽媽買藥，幫媽媽端水服藥。之后，在媽媽治療休息的日子里，奶奶照顧得無微不至。媽媽被感動了，終于喊了奶奶一聲“媽——”，奶奶“哎——”的一聲應答著，滿是皺紋的臉上頓時像一朵綻開的金菊。我的心快要飛出嗓子眼兒了，兩只小手禁不住舞了起來。
從此，我家的笑聲又飛揚起來。我們一家四口人——奶奶、爸爸、媽媽，還有我，似乎都成了出色的琴師，指尖上始終跳躍著和諧甜美的音符。
笑聲初中作文5
“哈哈哈,快來看啦!”下午大課間的活動時,操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲.原來是我校的老師們正在舉行趣味運動會呢!
你看,操場的跑道上,乒乓球托球競走就要開始了.年近花甲的董老師右手托著球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球頑皮地掉了下來.他連忙彎腰去撿,嘴里還說：“看你往哪兒逃,你是逃不出我如來佛的'手掌心的.”聽了老師的話,我們大家都哈哈大笑起來.林老師頭發(fā)花白,一本正經(jīng)地站在起跑線上,有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧,還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢!”大家又高興地笑了.裁判員喊了一聲：“預——備.”“砰”的一聲槍響了,老師們眼睛注視著球,飛卷起的頭發(fā)隨風飄動著,像一個個快樂的小天使一般向終點跑去.我們哄堂大笑,有的同學臉都笑紅了.嗬,唐惠芳老師的球從球板上滾下來,我們這些小觀眾十分著急,恨不得去幫她撿,她卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來.“好.”大家拍手為她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一會兒傾斜,一會兒左右搖擺,真像電視中的鐵拐李.大家捧腹大笑,小飛笑得直咳嗽,李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼.
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲,原來這里正在進行10米載物走呢!這項比賽更是精彩,老教師們四人一組,每人把毽子放在鞋面上,蹺起腳尖一扭一拐地向前走去.看著他們那引人發(fā)笑的動作,操場上不時傳出爽朗的笑聲.滿臉皺紋的何老師剛走幾步,毽子就掉在地上了,他一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走.有位同學說：“你們看何老師多機靈啊!”大家高興地拍著手,笑著、贊嘆著.
操場另一邊,定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著,師生的笑聲在操場上空回蕩.要是老師們愿意和學生們一起活動,那我們的笑聲一定會更爽朗.
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