眼淚初中作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的眼淚初中作文，歡迎閱讀與收藏。
眼淚初中作文1
人生而有情，人生而生情，這是人與其他動物之間最大的區(qū)別。而情的具體表現物之一就是淚水它是情愫的結晶，它是痛苦的結晶，它是喜悅的結晶，它是困難的結晶。不管是什么的結晶，我們都有責任把這顆結晶之水賦上重量，讓它沐浴我們的人生。
眼淚有痛苦的，有快樂的。痛苦時，眼淚也許成為強者的動力燃料，它也許成為弱者退縮的借口。快樂時它也許成為強者成功的'慶功酒，雖然它有咸味但它滋潤了強者快要枯萎的心，激勵強者奔向下一個驛站。我不禁感嘆：“眼淚在強者面前是有重量的！在弱者面前永遠輕如鴻毛，被碾碎在歷史的車輪之下與淤泥融為一體，被人們遠遠的拋在腦后”。
眼淚亦是感恩之水。當你在黑暗中摸索時，一句溫馨的話語飛進你的耳畔，引導你沿著黑暗和光明的一條線上前行，并向著光明邁進，路途中少了崎嶇的痕跡。這時你流下了感恩的淚花，卻給了你自己前進的信念。
高三是人中的一個重要的轉折點。這是脫胎換骨的重要時期，在這個時段無論有多么大的困難都不要流下因困難產生眼淚。因為這個時段的淚水是鴻毛只能降低你人生的價值，我們應該把這個時段的淚水壓入心里，并用一顆火紅剛強的心把它蒸壓的粉碎！高三苦，高三累！但正是這苦與累，脫掉你身上陳舊已久的皮，最終——脫胎換骨，躍進人生亮麗的風景線，拉長拉遠你人生的價值尺度。到了明年的七月當你發(fā)現身上皮骨都被高三的苦和累磨光了，又重新長出稚嫩的皮膚和骨牙時，你欣然的流出了辛酸的淚水。這時的淚水重于泰山，成為你人生中的標志性風景。當你晚年回首往路時，它就是一片你值得你駐目的美麗風景。
眼淚——人類情愫的種子。我們要讓這顆種子結的更飽滿，更有重量，能夠踮起我們的雙腳讓我們看的更高，看的更遠！
眼淚初中作文2
一滴眼淚代表一份情感，人們的千情萬緒都融化在那一滴眼淚之中。就是那一滴盈眶而出的液體，帶給我們無數的懂得，無盡的釋然。朋友，請珍惜每一滴眼淚。
父母的眼淚，血濃于水的親情。在你兒時不懂事而和父母大吵大鬧時；在你生病脆弱時，在你為自己犯下的錯誤而不承認時……你知不知道在某個人角落里，他們正在為你偷偷抹淚？難道這就是自己想看到的場面嗎？是的，他們是愛你的，然而，那份愛卻是如此的沉重。珍惜父母的每一滴眼淚，多檢討一下自己，把那些眼淚珍藏，領略那份愛的真諦。
朋友的眼淚，情同手足的友情。你是否知道在你傷心難過之際，也有著另一顆心跟著你一起難過？你的眼淚讓他們措手不及，這時候，他們只有跟著你一起流淚，那一滴滴淚水承載著的是對你的心疼。也許，他們是為自己的無能為力而感到無盡的慚愧。請珍惜朋友們的每一滴眼淚吧，那眼淚中，交織的是無盡真誠的友誼。
因為愛，所以流淚。他們是愛你的，所以，淚水因你而泛濫。那么，當你明白他們的淚水有何意義之時，你是否也讀懂了自己的淚水呢？
當你成功時，淚水就涌上來了。就讓淚水盡情地留吧，那淚水就是你內心深處最真切的聲音。不必慌忙地去擦干眼淚，珍惜那一滴滴眼淚，那淚水能讓你體會到那種苦盡甘來的喜悅！
當你失敗時，淚水悄悄地爬滿了你的臉龐，讓淚水盡情地留吧！那淚水是一把尺子，度量著你的`不足。讓淚水盡情地流，知道它的苦澀才會使你越挫越勇，才會讓你明白風雨過后才會有彩虹的道理！
生活不必轟轟烈烈，不必位高權重，學會珍惜才是最重要的。歲月就像是一條大河，只會浩浩蕩蕩地前進，不會為誰而停留。隨著歲月的流逝，世間萬物也在變，只有淚水才明白你的過往。
珍惜每一滴眼淚，讓彼此的心緊緊地依偎在一起，去領略人間最真切的幸福！
眼淚初中作文3
一滴淚，是流露悲傷時的痕跡，是恍然知錯時的悔恨，是心酸委屈時的發(fā)泄，是孤單寂寞時的無奈……眼淚很輕，但它足以承受著人類豐富的感情；眼淚很小，但它的力量能充斥著人們整個胸膛。這就是眼淚，微不足道卻與我們息息相關，而它的重量，究竟又是多么的龐大？
我依舊清晰地記得那天的場景。那時正值盛夏的六月，空氣中除了聒噪就是悶熱，壓抑著我們喘不過氣。每位進教室的同學面色都些許有些凝重，安靜地坐在座位上，耳邊傳來的只有窗外知了不厭其煩的叫聲。今天是初中的畢業(yè)典禮，也是最后一天大家聚在一起上課的日子，之后的幾天在家休息調整后便要迎接人生的第一個轉折點——中考。典禮準時開始，我與同班同學主持著節(jié)目。席下的同學們今天格外的安靜，這是從未有過的。串聯詞一句一句的念著，仿佛四年時光才剛剛發(fā)生過。剩下的節(jié)目越來越少，時間愈流愈快，無論怎么抓，它都會從指縫中溜走，想著離別在即，心頭一陣辛酸。老師柔美的聲音把我遠飄的思緒拉了回來。是老師的朗誦，為我們的朗誦。“曾記否……”老師們哽咽的聲音徘徊在我們彼此的心中，訴說著他們的心聲與美好的祝愿，我們不禁紛紛潸然淚下，是激動，是感動，更是怎么也表達不完的感謝。不知怎的，眼淚越抹，流的越洶涌，盡情訴說著我們多年來的'從未說出口的話語。
此時此刻，我們的眼淚匯聚了一片汪洋大海，象征著團結與力量；此時此刻，我們的眼淚如奔流不息的小溪，生機勃勃，充斥著活力；此時此刻，我們的眼淚比天還大，比鐵還重，它象征著我們最美好最永久的情誼，它有著一股巨大的力量，溫暖著每個人的心靈……
典禮在大家的歡笑聲與少許抽泣聲中落下帷幕。而流下的眼淚，是感傷，是感動，同時也是為自己即將畢業(yè)而感到喜悅。
眼淚，承載著人類豐富的情感，它，很重很重……
眼淚初中作文4
過往的渡口終究只剩我一人。離散一場，雕欄玉砌猶在，人面不復，眼淚證明思念的存在。
一、爺爺·桃
城市的樓太茂盛，夕陽寂寂無山可落，我卻能輕易找到了老屋的存在。青石板的路，他牽著我走過無數次。門前一株桃，春盛秋衰。回憶里他病軀仍高大，只是吃力地倚在門框上，看著院落玩耍的我說，囡，摘幾朵桃來玩。我不上心。第二天清晨，我卻傷心地跑到他跟前，阿爺，桃謝了，謝了……他神色黯然，卻仍撫著我的頭發(fā)說，沒事，總歸是要進土的。我知道，那年年幼的我看得出他的撫慰疼愛，看不出歲月的荒涼。
后來，老屋一直都在。每當我踏進著檀香裊裊的屋子，爺爺逝前的面容就如此逼仄地浮現起來。他躺在床上，眼角終于有了一顆淚，囡囡，阿爺終究陪不了你嘍。我攥著他為我摘的桃，年幼天真，阿爺，你不就在這里么？
多年后，我立在窗前，淚如雨下。倘若如今這淚換得回當年他那一顆淚，我一定摘下所有的桃遞到他的跟前，說，阿爺，別走。
二、畢業(yè)·歌
陽光特別勤奮，在那已經結束了的中考之后。幸而K歌廳里涼風習習。燈光有些閃爍。維持著所有人可以維持的歡樂氣氛。
終于，那名曰《東風破》的調子突兀地響起，瞬間的寂靜�！八驏|流時間怎么偷，花開就一次成熟我卻錯過……歲月在墻上剝落……而如今琴聲悠悠……”杰倫的聲音很平靜，很模糊，回憶即刻在這幽暗沙啞的空氣里旋轉彌漫。終于有人輕聲說，怎么就畢業(yè)了呢。那一瞬間，黑暗中我清晰地看見有淚光，像暗夜的星辰，潛伏在化不開的`傷感里，美得如此驚心。
四年，一首歌。四年，我再如何信手一揮，拼湊出如此瀟灑的四年，我再如何舉袖一瞬，要的回如此透明的年華。如果眼淚換得回只是四年青春里的一瞬，我也一定虔誠地合掌說，我，想念你們。
走筆至此，想念洶涌，一片傷心，以情為筆，以淚為墨，工筆細致地描繪出平仄的離散，想不出為何字還是字，詞還是詞，再怎么梳理，時光也不回眸一記。載過過往的淚，很重很重。
待我換身輕紗，別去這段年華。
眼淚初中作文5
古我云：“眼果多流淚水而愈益清亮，心因鼓經愁患而愈益暖厚�！痹诔砷L之路上，總會有那么一種情愫，讓哀憤得以流瀉，讓剛強得到開釋，——眼淚，他詮釋了性命的另一種意境。
在眼淚中成長。成長的眼淚，為何而流？
成長的眼淚，為打動而流。
夜深了，我拉啟紗簾，清涼的月光一瀉而下，外點的下雨聲仍舊清楚，她摩挲著大地，好像要洗滌這塵世間的'所有塵埃。我在窗前站定，望著安靜的大巷，妄圖著能有一種聲音攻破這逝世普通的沉靜�！吧场场边@種奧妙的聲音皆被我捕獲到了，這不是雨聲。爾朝街邊看去——只睹一個年逾花甲的老婆婆，在揀著街邊購菜己不要的爛菜葉。在她拖著的一個破麻袋里，只有那零零星碎的多少片，她仿佛滿載而歸。她曲折著腹，頭領被淋得混亂不堪，她向前觀望著，對本人的形象齊然不瞅。忽然，她像是發(fā)明了新大陸個別筆挺地晨那個方向顫巍巍地走往。本來，那只不外是一個爛菜葉堆罷了。她卻如獲珍寶，伸沒齷齪的、像枯樹皮般的手，大批地搜羅著，時不斷地縷縷頭發(fā)嘴面又嘮叨著不知說些什么，在受蒙煙雨中，望到的，只是這一伏一伏的違影。
我被老婆婆那舉措激動了，眼眶中淚光閃爍取這淅淅瀝瀝的雨化息一汪清泉……
成長的眼淚，為信思而流。
我經常被數學“戰(zhàn)勝”�；蛘呤菍で蟮锰�，付出的太少，在茫茫的題海中，自彼老是彷徨在合格的邊沿。于是替了慢結心中的不謙，就以源眼淚來應作大家口靈的解藥，該然，也想到了廢棄。然而，就是為了那“不叫則未，一舉成名”的信心，從人仍是在保持著。眼淚不知淌了有多多，有抱怨，也有勞甜，但我初末信任一句話：冬地去了，春天還會遙嗎？
于是，我輕唱訖小虎隊的那首歌：
“請你不要將眼淚都返心里躲，
不陽光的處所還是有幻想。
讓我分享你所有的成長，
隨明天的太陽再去闖……”
眼淚初中作文6
NO1那個秋你是我可愛的公主
翻開那疊已泛黃的信件，怎么那么多，怎么全是關于伱，踏著秋風的節(jié)拍，伴著秋風的旋律，我又回憶起了我們的過去，……“你討不討厭!整天像個跟屁蟲一樣跟著我!你到底有完沒完!”我一陣狂吼后，那個可恨可厭的家伙終于無奈的轉身而去�！疤炖�!我怎么會遇上這樣的無賴!”本小姐自言自語道，那時的我們從來都不知道天高地厚。從來都解讀不了秋的憂傷，也從來不會去解讀它，每天都在自己的世界里瘋瘋癲癲，在那個秋到來的第二天，我得了重感冒，當時我就想不通：“可愛的秋姑娘，秋奶奶，你來就來唄，為什么還給我?guī)頌碾y，讓我難受死啦!!”為了發(fā)揚中華民族五千年的優(yōu)良道德品質，我選擇了帶病上課，一進教室，就發(fā)現抽屜里有一杯熱牛奶，一個面包，和一張小紙條，曰：“秋天來了，當心身體!”不知是誰放的'。管他的，反正正缺早餐，不吃白不吃!我抱起牛奶，一飲而盡，事后那個“無賴”跑過來問我：“明天的牛奶用不用放糖？”當時我就傻了，覺得胃里翻江倒海，第二天，第三天，第四天，第五天，……依舊有牛奶。那個秋就這樣莫名其妙锝過去了到最后你對我說，牛奶將永遠愛上糖，那時我就流下了一滴淚，流到嘴里，嘗了嘗，怎么會是牛奶加糖的味道？
NO2此刻的冬，我喜歡也討厭
“鈴……”可惡锝鬧鐘沒完沒了锝響個不停!硪又翻個身將鬧鐘砸菑一邊!繼續(xù)我與周公的約會，5分鐘如光年般逝去，媽媽不停的敲這門!“還不快起來，要遲到啦!”這樣的冬日的早晨，不知道經歷過多少個，無奈加上無趣，我們都很匆匆，初三就這么可拍嗎？時光匆匆匆，流走，也不不不回頭。南國的冬，沒有紛飛的雪花，我很喜歡冬日的陽光懶洋洋锝，溫溫柔柔的，每天面對鋪天蓋地的試卷，老師永不停息的講解，同學們熱情高漲的學習氣氛，我感覺頭暈目眩，站在寂寞的十字路口，微弱的燈照著腳下的路，我在原地飛快的打轉，找不到前進的方向，迷失了很久很久，討厭這樣的尋找，討厭這樣的生活，最后也無奈的落下了一滴淚，嘗了嘗，怎么會是苦苦的？
就這樣，我一直不停的嘗著各個季節(jié)，各個時間不同的眼淚，如果有一天，你也嘗到了眼淚的味道那一定寔幸福的味道……
眼淚初中作文7
當你在海洋館，看見海豚在馴養(yǎng)員的指令下，在水中翩翩起舞，時不時還向你露出甜美的笑容。你的心是不是也為之小小的激動了一下？但是你在享樂的同時，離我們國家不遠的日本，卻在上演著一場場慘無人道的大屠殺……
海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大腦是海洋動物中最發(fā)達的。“他們似乎通人性，海豚馴養(yǎng)員大多用手語和海豚溝通，但是海豚沒有手，卻能知道人想要表達的意思�！焙ｋ嘤质且环N有靈性的動物，呼吸不是自主的，它們的每一次呼吸都是有意識的，所以，當生命變得不可承受時，它們就會結束自己的生命，只要不再吸入下一口氣。
而在日本的太地町，5。96平方公里的鎮(zhèn)上，其中約1/3從事漁業(yè)。表面上看，小鎮(zhèn)處處標榜著對鯨類動物的喜愛（海豚屬于鯨類）：鎮(zhèn)中心樹立著微笑的鯨魚模型，渡船粉飾成海豚的造型，地上石板印有擬人的海豚形象，鎮(zhèn)上還有專門供奉鯨靈的.寺廟……這里包裝得好像一個主題公園。然而背后，卻暗藏殺機。
目前，日本國內約有近80家水族館，其中近半數的園館飼養(yǎng)著鯨類。被抓來的海豚通常在兩年里都會死去。而落選的海豚，成了市民的盤中餐。大多數普通市民卻根本不會想到，自己吃過海豚肉，因為包裝上寫的是鯨魚肉。
在這屠殺之前，還會有全世界的海豚馴養(yǎng)員，來到這里挑選好的。接著就是海豚大屠殺，漁民們用竹竿敲擊船體，以此來嚇唬海豚，迫使它們聚集到一起。然后，下網使用長矛捕鯨法，把一只只海豚，拉往一個海灣，在那里開始屠殺，藍綠的海水瞬間變成觸目的紅色，親眼看著孩子、父母被屠殺，海豚的哀叫從有到無，只剩下日本漁民的笑談，海豚的尸體在水中浮上浮下……
海豚的笑容是最好的偽裝之一。我想：海豚也會流淚，當它們被聚集在小小的海灣時，它們流下晶瑩的淚水，在陽光的折射下，晶瑩的淚光里顯現了，自己被殺的無奈，家人被殺的悲哀，人類利益的熏心。作為一只海豚，能做的只有這么多。我想：不光是海豚在流淚，全世界、與人類共存的動物，都在不經意間流下晶瑩的眼淚。如果人類還在為一己私利而忙碌的話，那么最終流下的將會是人類的眼淚。
眼淚初中作文8
人是感情動物，不同的日子帶給我們不同的感受，不管你是喜，抑或是悲，眼淚始終是最無聲最有效的詮釋工具。一滴眼淚，似乎是輕得微不足道，可是它在某種程度上恰是折射出了一個人的內心世界。成功時的淚，以來努力的肯定，是智慧與汗水的結晶，透過眼淚，看到了勇敢與堅持；失敗時的淚，是對過去的反思，對未來的憧憬，透過眼淚，看到了堅強與不屑。
還記得08年的5·12汶川大地震，那是一次歷史性的摧毀。原本充滿生機的頓時淪為一片廢墟，許多人因此而家破人亡，顛沛流離。從災難發(fā)生的那一天起，不論是親歷者還是旁觀者，每天都有無數的人落下無數的淚，那是沉重的淚，是對遇難者無盡的緬懷之淚，又或是對幸存者一家團聚后興奮激動，無與倫比高興的眼淚。這樣的眼淚，無形之中便增加了重量。
大雪紛飛的一天，老獵人在深山老林中打獵，一只母鹿正好闖入了他的.視野，“嘭”的一聲，子彈打在了母鹿的腿，受傷的鹿竭力逃跑。一直到了懸崖邊，母鹿沒有退路而急得團團轉，獵人惡狠狠地看看它，舉起手中的槍就想在此刻結束它的生命。這時，母鹿兩腿一曲跪在地上，眼神中充滿了愛憐和乞求。忽然，從它的眼中，流下了兩行眼淚，可是無情的獵人還是將其打死，扛了回家。當鹿被開膛破肚時，獵人卻發(fā)現肚里躺著一只已成型的小鹿。這時，他終于明白，原來母鹿流下的是母愛之淚啊，這份淚水是如此之意義重大，是有重量的動物之間的情感并不亞于人類。
而屈原，這位愛國忠臣，因遭到權貴腐朽勢力的毒手，懷王因此不信任他，冷落他。在懷王死后，屈原繼續(xù)遭受到迫害。他感覺自己的理想已破滅，隨想包裹卻無能為力，于是來到了汨羅江，是現實的無奈，讓他淚灑滿江，他縱身一躍，大江吞噬了他的肉體，也吞噬了他的眼淚。透過眼淚，我看到了他不屈不撓以死報國的精神，是無法稱量的。
眼淚，你承載了太多的悲傷與快樂。你并非像你表面看上去的那般輕微，你也是有重量的。
眼淚初中作文9
一張張便簽紙，記載著我的童年。
兒時，你因為工作忙。便只等我稍稍入睡后起身上班，那時的我耍起小性子。不想讓你上班。只在家陪我，于是便在每次入睡前，肉乎乎的小手緊緊攥住你的衣角，絲毫不松手�？擅慨斪约阂蝗胨�，緊握著的手指便漸漸松開，于是一起身身旁就空無一人，小孩子的委屈頓時傾瀉而出，哇哇的哭聲充斥著耳膜�？嗬哿�，扭一扭酸痛的脖子，忽然看見一張便簽紙，米黃色的質地上映著一蹦一跳的卡通人物，雋秀玲瓏的字體映入眼簾。寶貝，媽媽去上班了，你起來后喝點水，吃些水果，不要哭，媽媽一會就回來了。看著你熟悉的字體，眼淚早已不知何時停止，委屈頓時消散了一大半。以后的每天午后，我的枕邊總會有這樣一張便簽紙，可不論內容怎么變，落款總是“媽媽”。
那時眼淚連同那些便簽紙，珍藏在記憶的陽光中。散發(fā)著幸福的金色光芒，那是彩虹的顏色。
踮起腳尖的聲音，輕吟著我的安心。
那日，你要加班，打電話來讓我先睡，躺在床上的我莫名的興奮，腦細胞一連串的刺激讓我想起了幾天前看的一部恐怖小說，于是點點想象便在我腦海中浮現，虛幻的.畫面讓我不寒而栗，把自己盡可能縮在被子里，咬緊下唇不讓眼淚流出眼眶，不安感充斥在整個房間，這時聽見一陣金屬碰撞的聲音，接著是一聲門開的“啪嗒”聲，然后是一串碎碎的摩擦聲，“孩子她爸，輕點，別弄醒了”。是你的聲音！興奮的一踢被子，沒有開燈，卻聽見你踮起腳尖摩擦地板的聲音越來越近，又連忙躺下閉上眼假寐。你推開門，“這孩子，又踢被子了�！背哆^被子，粗糙的指腹不經意的劃過臉頰，涼涼的。你順手壓壓被角，轉身悄然離去。
每一段溫暖的回憶，把那些點滴記在心底，眼淚被遺忘，用溫香的幸福填滿。媽媽，你嘴角泛起的笑意，溫暖了整片天空。
寫后小記：幸福是一個很大的范圍，可在我心中，它就是你我一同筑造的夢幻城堡！
眼淚初中作文10
青春不相信眼淚�！}記
青春是一個唯美的名詞，也是一段燦爛的人生。是“荷花映紅水里邊”的神韻，是“千里金堤柳如煙”的驛站，是“蘆葦蕩里落大雁”的灘涂。何必讓眼淚淡去了它的風采，何必讓眼淚抹去了它的狂傲？
青春說“我不相信眼淚，我相信的是你們內心的自己。”
自己在角落黯然神傷，獨自哭泣，不會有人注意，不會有人知道。我無奈的笑著，笑我當初太傻太天真——相信眼淚。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈潮來寒雨，晚來風�！蔽彝蝗幌肫疬@首詩來，夾雜悲傷情緒的眼淚再一次盈眶。最后，我不再相信眼淚，勇敢地去接受現實，在這水深火熱的環(huán)境中堅持下去。曾熟悉的路已變陌生；曾稚嫩的面孔已變成熟；曾開朗的性格已變內斂……淚不經意地被微風吹干了，只剩下兩道深深的淚痕。
青春說“我不相信眼淚，我相信的是來自少年的拼搏，向前”。
回首，那個夏天，原本是數學課代表，卻在看到成績的那一刻，訴不完的無奈，言不盡的`傷感都由不知不覺滲透出來的，慢慢化為冰冷的眼淚在眼眶里打轉。藍天與白云與我灰色的心情形成了對比。可是我不能哭，我不相信眼淚。因為我不能讓別人看笑話，我開始了努力，用功做習題。在這布滿荊棘的路上行走是多么不易，一個又一個的困難接踵而至。可我沒有放棄，我要讓那些看錯我的人，知道我鮮活的存在。我的青春不相信眼淚。
青春說“我不相信眼淚，我相信的是你們的夢”。
當那串苦澀的淚滴盈滿眼眶后，我頓然覺得自己成熟了許多，仿佛已經歷經滄桑。不管失望有多大，希望和憧憬總會有的�，F在，我總幻想自己會成為一名魯迅式的大文豪，為拯救世人的靈魂而揮毫潑墨。雖然，我知道，這個目標離現實太遠了。但是，成為魯迅式的大作家將成為我青春的理想。青春就是這樣永不停息的舞步，憧憬著時代的先鋒，打造著美好的未來，揮舞著幼稚的夢想，但青春不相信眼淚。
青春是夢想的年華，而眼淚是成長的負重。眼淚不會成為主宰命運的籌碼，也不會成為阻礙風雨的屏障。讓我們在最美的年華里，活出最精彩的自己！
眼淚初中作文11
早起時，天是濃陰的，房間里潮濕濕的。
父親在廚房里忙活，母親坐在床頭一言不發(fā)。我向他們道了聲“早”，便去洗臉了。
隔音不好，我隱約聽見父親輕聲對母親說：“她還會過來的，又不是見不到了�！�
因父母在外打工，我與爺爺奶奶同住，趁著假期來玩，今日便要回高郵了。
我側耳聽著，父親忽然沒了聲，然后傳來母親小聲的抽泣。一下一下，打在父親的心上，打在木質床上。
“媽媽……”妹妹聽見聲，被吵醒了，迷迷糊糊地叫了一聲。
水滴在池上，與池中的水混在一起，不知道是不是咸的。
我擦擦臉，笑著走出房間。母親的眼淚擦干了，只剩紅紅的`眼睛，叫人看出來她確確實實地就在不久前曾哭過一場。
我裝作沒看到，眼前莫名模糊。
父親抬了眼，臉上掛著笑，輕聲道：“收拾收拾，準備吃早飯�！蔽覒艘宦�。
衣服很少，收拾起來不難。不過十分鐘。
桌上放著溫糯的粥，母親在幫妹妹洗臉。父親坐了下來，客廳的燈照得他明晃晃的。
我坐下，挖粥。父親的聲音在耳邊響起。“我和你媽知道，我們陪伴你的時日太少，沒有辦法。你的童年我們無法彌補，所以，只能現在給予你多一些。”
眼眶濕濕的，我從小就倔，忍住眼淚不讓它掉。偏偏今日它與我作對，轉了幾圈“啪嗒”掉進碗中，我頭低了更深，埋頭喝粥。
車站的人不多，母親坐在我身旁，拿著包。工作人員在叫人，我那一班車到了。母親終于開口：“你回去乖點兒，別讓奶奶生氣。媽媽不在你身邊，你自己要照顧好自己……好好學習，將來爭取考上這兒的學校。聽見了嗎？”
我應聲，眼淚不覺涌出，那是我的母親��！
工作人員又在叫，我擦擦淚，笑著說：“先走了�！憋w奔上了車，靠窗而坐，眼淚止不住往下掉，我暗罵自己沒出息，眼淚卻歡快奔跑……
我自認不常哭泣，卻因為母親的一段話而淚崩。
眼淚初中作文12
曾經，老祖宗抹去小娃娃滿臉的淚水，一邊疼惜他把一顆顆淚珠稱為“金豆豆”，金豆豆一顆一顆掉下來，應該很重吧。在這個“生命不能承受之輕”的讖語之后的歲月里，眼淚流下，風干，仍能在如此悲傷的氣氛之下，讓所有的陰霾灰飛煙滅。
眼淚，是哀傷，亦或是希望。
眼淚，是人心情感的結晶，不但是一種情感的宣泄，更是一種虔誠的祈禱。慈母的眼淚固然充滿無奈與悲哀，但她更盼望孩子能夠“浪子回頭金不換”；愛人的眼淚雖是哀怨與絕望，但她仍期待他能夠回心轉意，破鏡重緣；競爭的眼淚本是失落與氣餒，卻可贏得對方的尊敬……眼淚是如此哀傷，卻又滿是希望，它的重量不會比閃閃發(fā)光的金子低，它的價值是世間萬物無法比擬的，或許我們無法回到過去，但至少我們能夠把握現在和將來，而眼淚就是心中對美好的一種期望吧！
也許你認為現在的眼淚已經“失重”，畢竟在這燈紅酒綠的世界中，眼淚可謂是渺小至極，甚至不及一杯酒在眼中的重量。但是只要你細心回想，你會發(fā)現，自古至今，眼淚的重量從未改變，只不過是現如今的社會給眼淚憑添了一分悲傷罷了。不論是蘇軾“相顧無言，惟有淚千行”為亡妻而流的眼淚，還是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”；為愛人而流的眼淚；不論是紀佰倫“眼淚是世間最美麗的寶石”，這種為朋友而落的淚，還是郭沫若“怕有蛟人在望，對日流珠”，這種為故人所流之淚，都是內心中最圣潔的感情。這些眼淚也許消極，也許哀怨，可它仍然是一種希望，盡管這種希望不可能會實現，可是這份長存的友情，愛情甚至是親情都可以成為希望的`另一種載體，讓眼淚的重量得以保存。
還記得，孟姜女千里尋夫，哭倒之堅如磐石的長城。或許這只是一個傳說，只是一個世人開的玩笑，但是眼淚的確有那么一種可以摧垮物質高墻的力量。眼淚雖然充滿了悲傷，但仍充盈著人們心中最誠摯的一種期望，這是一種情感與信念的力量，是一種能讓人堅持下去的心中的一束光，是那份對心中最真切渴望的一種追求，而這份熱忱的希望卻賦予了眼淚如此的重量。
眼淚很重，尤其是那種執(zhí)拗的憨人的眼淚，這種眼淚充滿了豐富的情感，具有了打動人心的傳染性。眼淚是如此之重，如此能夠打動人心，或許就是由于某種希望吧……
眼淚初中作文13
樹樁的年輪，意味著成長；藍天中白云的更替，暗示著成長；大自然的花開花落，訴說著成長；我們——感受著成長。
我們每天都在成長的軌道上漫步，腳下的路沒有盡頭�；仡^細看曾經留下的腳印，會發(fā)覺，成長像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜······
時光飛逝帶走青蔥的歲月，至今仍記得那彩虹橋下的依依不舍······
那天，陽光很刺眼，班里的人都覺得悶熱，煩躁。
往日的班，總是笑聲不斷，明朗的笑聲，開懷的笑聲，無憂無慮的笑聲······但那天，一切都顯得那么格格不入。盡管也有笑聲的蕩漾，但，卻沒有最真實的。學校開廣播跟我們道別，老師跟我們話別，從頭到尾，沒有人開小差，每個人都很安靜很安靜的聽老師說話。以往的我們總是亂哄哄的。但沒有人覺得反常，只是看著老師，似乎怎么看也看不夠。老師說完后，還沒有到放學時間，同學們開始東張西望，但眼光始終沒有離開過教室，每個人都想好好的看一下這個充滿歡笑，充滿回憶的地方。我把班里的.每個人都細細的看了一遍，才發(fā)覺同學們的另一面。我后悔了，后悔以前為什么不好好珍惜在一起的時光。
放學的鈴聲無情地打響了，那聲音真的很刺耳，很難聽。放學后，我和幾個好友相聚在一起，互相傾訴著不舍。
“以后一定要多聯系，知道嗎”
不知是誰說了一聲。
“對，對”
大家異口同聲。
“要多出來聚聚”
“千萬不要丟了聯系方式”
“不要忘記彩虹橋下的故事”、
······
依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒有不散的宴席，在時光的催促下，我們踏上了分別的道路。
在車上，我一直看著這位哺育過我的母親。
我不會忘記這里發(fā)生過的故事，一定不會。
回到家后，一個人坐在房間里，手里拿著畢業(yè)照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出�；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺在彩虹橋下發(fā)生過那么多難以忘懷的故事。
猛然間，我突然明白，我長大了。
離別，成長必須面對的角色。
那天的淚水，是成長的淚水。
眼淚初中作文14
淚是情感的宣泄，是過程的表達�！}記
生活中從來不缺少美，缺少的發(fā)現美的眼睛；生活中從來不缺少愛，缺少的是發(fā)現愛的心；生活中更不缺少真，缺少的是你自身的投入。人有七情六欲，每個人都有自己宣泄情感，表達情感的方式，但縱觀所有，淚無疑是情感最“通俗”的表達。
在人們傷心痛苦的時候，會留類，那是悲傷的宣泄；在人們欣喜激動的時候，會流淚，那是喜悅的表達；在人們害怕恐懼的時候，會流淚，那是渴望幫助的期盼…。淚水似乎是最“同人情”的東西，是人們宣泄情感最好的方式。在劉翔04年雅典奧運會登上冠軍領獎臺的那一顆，他流淚了，那是他實現全中國13億人民夢想后喜悅的表達；當08年北京奧運會他因傷退賽時，他也流淚了，這是內心不甘與對無法實現國人期盼的愧疚的宣泄。淚在不同的情感中展現的是不一樣的'內涵。
申奧成功時，國人熱淚盈眶，那是對努力對祖國發(fā)展的驕傲，申博成功時，國人熱淚盈眶，那是對祖國科技發(fā)展的肯定；神六神七順利升天，國人熱淚盈眶，那是為實現中國人千百年來飛天夢而自豪！淚水承載的不僅是自己的情感，更是一種對他人努力的贊賞！淚水背后通常是艱辛的過程，申奧申博成功是幾百甚至幾千人幾年準備努力后收獲的成功；實現中國航天夢的是數以萬計的科研工作者日以繼夜奮斗的成果。他們的淚水是對自己對家人的慰藉，而大家的淚水則是對他們最好的贊揚與肯定。淚水中更承載了全中國人民的期盼和等待。期盼著祖國更快的發(fā)展，等待著祖國繁榮的未來。
轉入自身，學習又何嘗不是這樣。只有自己努力過，認真過，分動過才會收獲成功。過程中可能會有失敗的淚水，解不完的困惑，短暫的喜悅，但這都只是插曲。
成功的淚水需要的是歷練的過程，但淚水后承載的是人更多的毅力與追求，夢想與奮斗……
眼淚初中作文15
那是世界上最純凈的東西，有點苦澀，那是人類最真實的情感的結晶，當受到誤解時，它落下了;當獲得勝利時，它落下了;當疼痛難忍時，它落下了;當孤獨難耐時，它又落下了。對，它就是眼淚，人的一生，總會落淚的，哪怕你有多堅強都是這樣。
那天下雪了，清早起來，習慣性的看看表，我驚了一下，大叫道：“媽，媽，要遲到了，你怎么不叫我?”“喔，忘記了，忘記了，那可要快點了!”我三步并作兩步沖到衛(wèi)生間，洗刷完畢，又沖上餐桌，吞了幾個小面包，便跳上了媽媽的自行車。媽媽急忙推起車來。
天都好想都在和我作對，雪越下越大，風也刮起來了，無奈的我只能靠著媽媽的動力向前走，那樣的天氣，一個人走都極其艱難，而媽媽還推著自行車，車上還坐著我，我不懂事的念叨著：“慢死了，慢死了。"媽媽沒有聽見，張開了嘴唇，說著一些羅里啰嗦的話，每天就是這一套，我大聲叫道：煩死了，煩死了，每天都是這樣，我的耳朵都要生繭了，成天就知道嘮叨，你還會干什么?”路過的人把驚奇的目光射過來，媽媽緩緩地回過頭來，我分明看見媽媽的目光，含著淚水，顯然，他在克制，最終，我清楚地看見那滴淚水從媽媽的臉上滑過，滴在地上，臉上只留下一行淡淡的淚痕，
媽媽張了張凍得發(fā)白了的嘴唇，終于沒再說什么，年少的我竟不以為然，媽媽轉過頭去，更吃力的`推著車，我突然發(fā)現我傷了媽媽，一會兒，一陣風吹過，我的眼睛進了什么東西，哎喲的叫起來，媽媽急忙轉過身來，幫我吹眼睛……這時，我發(fā)現媽媽的眼角已經有了皺紋!
啊，媽媽那雙眼睛喲，在我成功時給予我鼓勵，在我失敗時給予我安慰，在我快樂時陪我快樂，在我悲傷時陪我悲傷�，F在……我的心底有什么東西涌了出來，我閉上眼，努力的沒讓它跑出來太多，我一摸，是淚水，是溫暖的淚水。
現在，那次媽媽的淚水依然在我心中回蕩，正是它，激勵著我不畏懼艱辛，努力地勇往直前。
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