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腳印初中作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的腳印初中作文,希望能夠幫助到大家。
腳印初中作文1
又一陣海浪打了過來,我回頭,看見我剛走過的沙灘上的腳印早已消失得無影無蹤。也許是它原來就很淺吧,但我心知肚明,這一片土地上,已留下了我的腳印。
也許我的腳印永遠(yuǎn)不會有阿姆斯特朗的那樣長久、深刻,但退一步講,我的腳印也不是孤獨(dú)的啊,也有著身后注視著我的人們的目光的溫度。他們的腳印時而或一直伴在我的腳印左右,有的能看見,有的看不見,但我知道,它們都會留在我心里。
那一定有我家人的`腳印。陳舊的居民樓里,每一級臺階上,都有我小心翼翼的,小小的腳印,而旁邊也總有你們耐心而穩(wěn)重的,大大的腳印,伸出一只無形的大手,牽著我向上走。
也一定有我朋友們的腳印吧,那和我的差不多大小的,輕快活潑的腳印,有著纖細(xì)的小手,和我的腳印緊握在一起。
還有還有……!我是有多么幸福呢?每一個腳印都不是寂寞的!
也許我的腳印永遠(yuǎn)不會有徐霞客那么多踏遍了整個中國,但我仍是年輕的,我總能讓它的數(shù)量增長。就算這三年會是兩點(diǎn)一線的生活,但每一個有著不同心情、不同經(jīng)歷的腳印,就絕不能合算成一個,就像每天早上的太陽,它總是新的。
我那最遠(yuǎn)的腳印,在四千多米高的雪山上。輕度的缺氧使我有些輕飄飄的,但每走一步都覺得兩腳如綁了沙袋般沉重,但是我不在乎,雪會覆蓋住它,保存好它,直到有一天雪化了,它隨著水汽升上天去,但它在那里存在過,我就滿足了。
我那最近的腳印,在我現(xiàn)在腳下的教室的地上,幾乎是無法計算的,有幾百幾千次呢,踏上這里,將看不出的腳印留在這里,但是教室會替我記得,當(dāng)我要離開這里時,它會將它們刻入我的生命中。終究有多少,我不在乎,只要它一直在這里,我就能安心了。
也許我的腳印不能像畢加索一樣在每個領(lǐng)域都能留一個不會被抹去的腳印,但我會嘗試著去踏向那些陌生的土地,也許很輕,也許幾乎看不見那個腳印,但我會為自己記得。
也許我的腳印不能如名垂千古的偉人踏入萬千代人的心里,但我要讓我身邊的人們心里能留下我一個小小的腳印。
也許也許……或許并不用也許,我的腳印它就在我腳下,無論深淺,無論遠(yuǎn)近,無論古今,大地總為我記得,過去已為我保存,未來會為我總結(jié),只要我一步步腳踏實地地走,那些腳印,它總是在的。
腳印初中作文2
現(xiàn)已是個中學(xué)生了,但至今依然對童年生活懷著無限的遐想。雖然時光的車輪早已將這份純真碾成了碎片,隨風(fēng)飄忽不見,童年發(fā)生所有的趣事也在不知不覺中,被時光老人塞進(jìn)記憶的抽屜,但我卻常常忍不住回眸過去,去追尋童年的足跡。童年真的讓人回味無窮,讓人依戀的心,靜靜地隨之激揚(yáng)。
在一個靜靜擁有朦朧月色的夜晚,你曾否回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此刻,也許是一瞬間,那也讓你稍稍有一絲快意吧。兒時,在父母的聲聲呼喚中才回家。在小鳥雙雙進(jìn)窩時,才明白。噢,天黑了,又能夠依偎在母親懷里看星星了。小時候,我也總幼稚地以為,一顆星星就代表一個星愿。只要對著滿天繁星默默地祈禱,就能夠獲得更多更多自己所想要的東西。因此常常是對著夜空,心里不斷地幻想著一個又一個的愿望。有時我又是那樣地期待,自己能化身為數(shù)星中的一顆,即使平凡得出奇,即使包含微弱的光,但也能在天空中某個不起眼的角落發(fā)光發(fā)亮。于是,就在心里埋下了一個夢想,至今依舊在不停地追尋。
童年生活繽紛多彩,常常會引發(fā)一些物外之趣。所以,常常有一些事,至今還難以忘懷。一直很愛寵物。尤其對狗。因為狗就像是一位不用言語,但卻能夠在行為活動上,帶給人類快樂的動物。還記得,小時候,家中一只狗因病而離開人世。于是自己一個人在它的埋葬點(diǎn),泣然淚下。而后采一些野花,放在墳前,在那里躊躇了許久許久?傆幸恍┏恫粩,道不完的思念。因為童年也唯有童真與單純,才讓人如此留戀吧。
好想回到過去,因為那種無拘無束的`生活,的確讓人有一種情不自禁與向往。當(dāng)夏季來臨時,與同齡的小伙伴,捧一個臉盆,來到清澈見底的小河里,自由穿梭其中。怡然自樂。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中,我們收獲許多,因此,重溫往日的舊夢,可以說是一種莫大的享受。
腳印初中作文3
天很黑。六點(diǎn)之前,我走到窗前,靜靜地看著假期第一天的第一場雨.
開門的聲音打破了寧靜的氣氛。我知道父親去上班了,但我感覺腳步比平時輕了很多。我一直覺得是因為外面的雨越下越大,所以沒在意。雨漸漸減弱,我聽到電話響了!俏腋赣H寄來的。電話里沒什么急事。無非就是吃飯做事。我打了幾個電話,但我聽出語氣中有些悲傷。我有點(diǎn)不耐煩。平時不打電話。這次是怎么回事?
家里時間總是過得飛快。不知不覺,已經(jīng)是晚上了。我看了看手表。我父親該下班了。電話又響了!敖裢砦矣惺隆M砘丶以缢X!”“嗯!庇暧窒麓罅,我躺在床上聽雨睡著了.
雨下了一整夜。我一早醒來,躡手躡腳地來到父親的房間。他還在睡覺。我壞笑著出去了,卻被什么東西絆倒了。我父親的鞋子是泥的,地板上到處都是泥留下的腳印!芭叮趺吹玫?”爸爸可能聽到了我的叫聲,趕緊起身解釋說:“昨天雨下得太大了,路上都是泥。哦,我要上班了!比缓笏s緊跑了出去。昨天是個奇怪的日子,所以我打算.
一直在下雨,和昨天一模一樣。還是那個頻繁的電話,還是不能按時回家。-O我按計劃躲在房間里等爸爸回來。老人拄著拐杖慢慢地走著。終于,門響了。我輕輕打開門,探出頭來。地板上仍然有臟鞋子。我出去的'時候,看到爸爸在發(fā)抖。他看上去又冷又濕。他的臉色似乎很不好,心情似乎更糟!鞍,你怎么了?”無.“爸爸的聲音在顫抖,他在顫抖中咬出了這些話!蹦悴桓嬖V我真相嗎?“爸爸看起來很尷尬,人們都不敢相信‘沒事’。”女兒,爸爸失業(yè)了。我很想給你幸福,讓你過上更好的生活,但是現(xiàn)在.”“爸爸,沒什么,我女兒現(xiàn)在很幸福,只要能和你在一起,什么都無所謂!薄昂⒆,你長大了。"
光線似乎比平時亮了很多,所以我能更清楚地看到地上的腳印。我突然覺得昨天的腳步聲很重,昨天的電話鈴響得很美,金范的談話很溫暖.
爸爸,我會跟隨您的腳步,走過人生的低谷,走向成功!
腳印初中作文4
夏天,太陽烘烤大地,世界被陽光印的金黃。那天,烈日炎炎,泉水叮咚,一隊游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭,它們不時拍打翅膀,托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上,小鴨們一邊走一邊看著周圍,有的因商品吃驚,有的因人們的穿戴而羨慕,還有的為地磚紋樣好奇,個個滔滔不絕說棒,個個的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望!皩氊悅,排好隊,過馬路嘍!”鴨媽媽親切地說。就在這時,小鴨們因一個下水道駐足癡望。那個下水道好像一面明亮的大圓鏡,倒映出它們圓滾滾的身影,就好像毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭的時候,印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿!好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去,鴨媽媽來不及阻止,剛張口呼喚剛提腳前奔,小鴨們已經(jīng)發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來,一下子回想起當(dāng)年:
在鴨媽媽還是小鴨的時候,也曾掉進(jìn)過與下水道相似的水井,那時是一位身穿藍(lán)色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境里救出,并喂飽。在最后分別時才知道這個人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的'小鴨,急速望了一下四周,在不遠(yuǎn)處,有一位藍(lán)色服裝的巡警,它拼了命雙腳不停踏地,急促地向巡警的方向狂奔,一路上雙腳到處磕磕碰碰,鴨媽媽為了小鴨,飛沙走石。
到了巡警跟前,它用緊張的鴨語向巡警求助,巡警雖不懂鴨語,但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音,那聲音如閃電急促,好像刀割危急,“孩子!我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場,用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨,鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨,鴨媽媽不由跪了下來,巡警喂飽鴨子們,使鴨子一家平安團(tuán)聚。
鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘那雙手,巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們,聽著遠(yuǎn)去的歌聲?粗坳柟庀,鴨子們閃著金色光芒的腳印,一直延伸到難忘的地平線。
腳印初中作文5
當(dāng)你登臨山頂,一覽眾山小時,是否也會感慨,那個在山腳下,堅信自己一定成功的小小的執(zhí)著?當(dāng)你撥開石塊,找到那碎石中的一抹綠色時,是否也會驚訝生命的奇跡,堅毅的勇氣所造就出的昂揚(yáng)?當(dāng)你擁抱終點(diǎn),再創(chuàng)佳績時又是否會想起宿夜未眠,復(fù)習(xí)知識堅持不肯放棄的自己?
在生活中,充滿了太多的`不可能:“我不可能考進(jìn)年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊;“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即使作業(yè)依然躺在書包里還未完成;“我不能說服父母答應(yīng)讓我學(xué)習(xí)鋼琴”即使每天放學(xué)都會去琴室主動承擔(dān)衛(wèi)生的你。
這樣的你,還有什么信心談“成功”。
有的時候,“不可能”只是我們?yōu)樽约旱能浫跽业囊粋借口,可笑而又愚昧。在思想啟蒙時,達(dá)爾文提出了“進(jìn)化論”。遭到質(zhì)疑了嗎?答案是一定的,但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎?時至今日,證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當(dāng)伽利略在比薩斜塔松手,鐵球同時落地的那一刻,他就贏了。自由落體運(yùn)動規(guī)律讓人們知道自己一直堅持的有多么荒唐。
一切名人事跡說明:勇于挑戰(zhàn)不可能,是要有足夠的自信去探索,有足夠的自信去堅持,并有足夠的自信去說出來。
在遇到困難時,我要自信,“山不過來,我就過去!崩щy就這么大,而你激發(fā)出的潛在的自信卻無窮無盡。有錯題不會,就要放棄嗎?不是的,有足夠的信心能讓你冷靜下來去解析,獲得成功。
我自信我能登臨泰山,我做到了,踏足山頂那一刻,游客大大小小盡在眼底,才能體會到“一覽眾山小”的自豪與欣喜。
我自信自己能突破一直穩(wěn)固不倒的四分,于是跑步一點(diǎn)也不敢停,將終點(diǎn)放在眼前,誰知道在跑到終點(diǎn),看到成績那一刻的歡喜呢。
在成長道路上,會走過千千萬萬的溝壑,堅實的行走,自信并執(zhí)著著,總能給不可能帶來希望。成功可能會遲到,但她一定不會缺席。
在成長的道路上同行,我留下自信的腳印。
教師評語:這是一篇慷慨激昂的勵志散文,語言流暢,文筆生動,思想清澈,給人耳目一新之感。讓我們在成長的道路上同行,留下自信的腳印。相信成功的一天總會到來!
腳印初中作文6
潮退了。雪白的浪花攜著手,在來去之間留下依依不舍,潮退后的沙子也顯得細(xì)軟,黃昏下的這片黃澄澄的沙灘。由于一對對大大小小的腳丫,一個個橫七豎八的腳印,顯得格外有趣,算是在給沙灘涂鴉吧。這時的空氣還算新鮮,我走在沙灘上,想要靠近打上來的浪花,在海水和沙灘中徘徊,就像太陽來回照耀在南北回歸線一樣。我低著頭看著一個個凹凸不平的腳印,而我身后只留下淺淺的痕跡,回頭想想,現(xiàn)在的我已不再是那是在沙灘上扭轉(zhuǎn)著腳丫子,努力想撐大腳印的那個女孩了。
一路走來,我赤著腳,輕輕地走在沙灘上,沒有讓一個腳印留下,但我知道從我哭著來到這世上時,我已經(jīng)在我的生命史冊中印下了第一個腳印,小小的生命也從這個小小的腳印中開始了自己大大的夢想。
我端著相機(jī),不斷地捉捕場景,不知怎的,竟對著沙灘上的腳印放大到鏡頭前。霎時我感到了一種堅韌和力量,回想起以前的我,現(xiàn)在的我,竟遺失了印上那個腳印后的幸福和快樂。
小的時候,我在那兒,在這個我不喜歡的地方。老師告訴我,回來前要先聽英語,跟著錄音機(jī)讀,再做作業(yè)。早上起來要朗讀課文,熟悉內(nèi)容。他告訴我他每天一定要聽見我們朗讀的聲音,我自然是照做了。于是我每天一回來,就和朋友們說上幾句,再是打開錄音機(jī),跪在地上讀,再不慌不忙地拿出英語書,靜靜地翻開那一頁。那錄音機(jī)可大了,大得不能不聽見從里頭傳出來的奇奇怪怪的字母。旁邊是他們傳出的聲音,顯然他們也在讀,我當(dāng)然也不甘示弱,扭動調(diào)節(jié)聲音的'按鈕,大聲地讀著。就這樣,那時的我沒目的地按老師說的做,也許我有時想放棄,但是看著他們一如既往地在讀,而我作為大姐姐更應(yīng)該這么做。我不知道,我在那兒已經(jīng)印下了一個至關(guān)重要的腳印,是習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我還擁有它,但我早已不在那兒了,在那兒一遍遍地讀英語。但我知道他使我找到了習(xí)慣,那個腳印,一個撐得很大很大的腳印。也許這腳印無法像沙灘上的那些眾多的腳印一樣可以抹去,而是帶我走向成功的歷程。
腳印初中作文7
多少次,泛舟于記憶的長河中,多少次,徜徉在心靈的苗圃里……只為記錄下人生中的每一個執(zhí)著的腳印,珍藏在心中。在人生的漫漫征途中,曾經(jīng)的成功與失敗早已褪,唯有一個個腳印,伴我們漸行漸遠(yuǎn)。
小時候,人生中的腳印是從畏難畏敗到永不言棄的轉(zhuǎn)變。
兒時的我,對象棋縱橫交錯方寸間的廝殺喜愛至深,總被引得如醉如癡。然因棋藝不精,被父親大敗十余次。在又一次的對弈中,我大勢已去,便哭著打翻了棋盤。母親見狀,對父親說:“孩子還小,你就讓讓他吧!”父親沉思片刻,對我意味深長地說:“孩子呀,任何事只有拼搏才有意義,人生需要你奮斗呀!”雖然我當(dāng)時對此似懂非懂,以后卻是屢敗屢戰(zhàn),從來沒有服輸?shù)牧恕?/p>
長大了,人生中的腳印是從漠不關(guān)心到與人為善的轉(zhuǎn)變。
上初中了,學(xué)習(xí)壓力增大,我?guī)缀醭闪艘粋“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的秀才。只能等到寒暑放假,我才出去買書看。當(dāng)我走到書店時,發(fā)現(xiàn)了一個殘疾的小男孩。由于疑心他是騙子,我不屑地瞟了他一眼。然而,就在這時,一位老奶奶顫顫巍巍地走來,把她瓷碗里僅有的幾角錢放到小男孩的碗里。我想起這便是前幾天見到的患上絕癥的空巢老人,心中不由一陣?yán)⒕危呤刮乙查_啟了善良的大門……
而現(xiàn)在,人生的腳印是從接受母愛到關(guān)愛母親的轉(zhuǎn)變。
下雨天,母親總會來學(xué)校接我回家,每次她都擎著那綠色的雨傘,任雨點(diǎn)這可愛的精靈蹦蹦跳跳,在雨傘上,也在她的肩膀上。逐漸長高的我察覺到了傘小而我不被淋濕的'原因。心中有感動,也有一種念頭。又是一個下雨天,這次我舉著傘,和母親走在回家的路上,雨點(diǎn)頑皮地跳躍著,卻再也不能在母親的肩膀上肆意玩耍。雨傘傾斜著,一如愛的天平開始傾斜著了。我愿意,也喜歡這樣的傾斜。
人生慢慢腳印長,我采一路蘭芷花香,聽一路駝鈴陣陣,走一路蜿蜒,唱一路高歌不斷腳印,見證了我的成長,見證了我的轉(zhuǎn)變,在生命中踩出了一段段、一步步獨(dú)特的美麗。人生中的腳印啊,我將把你永久珍藏!
腳印初中作文8
“坐在門前的矮墻上,一遍遍懷想,也是黃昏的沙灘上,有著腳印兩對半!蔽异o靜地重復(fù)著這句歌詞,希望找回那兩對半的腳印。但它們被時間淹沒了。
夕陽的余暉籠罩著大地,柔和的光線與海水相映,格外美麗。在海天相接的地方,一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落,不動聲色地消失在我的眼前,正如你一樣,安靜得讓我不知所措。
因為你,我愛上了大海,更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也好像一個愛鬧的`小孩,脫掉鞋子,輕輕地,輕輕地在沙灘上烙下你的腳印,接著想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭,向你揮手,用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案,接著向你炫耀功績。你拄著拐杖,夾蹦亂竄地向我走來,就像一個長了三只腳的奇怪的人,那滑稽可笑的樣子,讓我總是忍俊不禁。接著你就偽裝生氣地鼓起腮幫,把拐杖舉得老高,想要嚇唬我。但我知道,你舍不得打我,我也舍不得讓你追我。所以僵持一會,我們都會不約而同地笑了起來。
我們坐在沙灘上,你的叫總是不安分地四處踏著,看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說,你喜歡海,喜歡在沙灘上亂走,這樣會讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去,接著一溜煙地逃開,剩下你在原地齜牙咧嘴,不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長,覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去,但是沒想到,你離開了。
你睡得那么沉,那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚,想和你一起去才沙灘,可你為什么無動于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉,還是怕我的腳印比你大?你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上,在沙灘上奔跑著,跳躍著,學(xué)著你的樣子仰望天空。但我卻感覺不到快樂,那腳印被雪白的浪花沖淡了,只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著,只有這樣,我才感覺你一直在這里,等著我一起踩沙灘。
“姐姐,你在干什么?”一個男孩打斷了我,“我在制造腳印呢?腳印對我非常重要哦!”
是!腳印非常重要,那是我對你的思念,那是你給我的禮物。
看著腳印,我又想起了你——外婆。
腳印初中作文9
當(dāng)晨暉悄悄推開云窗,我向著太陽升起的地方,張開雙臂,迎接這美麗曙光;當(dāng)晚霞映紅了池塘,我向著太陽落山的地方,倒背雙手,目送這柔和夕霞;當(dāng)太陽收起最后一抹余光,我向著月亮升起的地方,抬頭凝望,沐浴這希冀之光。
有人說,每一步都是我們自己走的。不錯,每一次的抬起,每一次的踩下,竟有不一樣的體驗和收獲。
小時候,剛學(xué)會走路,走一步都不穩(wěn),就開始憧憬著自由,我不喜歡那學(xué)步車,不喜歡那扇大鐵門。在爺爺奶奶不注意時,蹣跚走上了街,鉆進(jìn)了趕集的人群。也巧,正好和從市集上回來的爸爸媽媽錯開了——我那么小,誰看得見!結(jié)果一家慌了神:奶奶跑回學(xué)校找,爸爸趕回醫(yī)院找,媽媽挨家挨戶垂淚詢問,二叔二媽在集市上焦急地呼喊,爺爺則開車去派出所報警。此時,我卻悠然自得地跟著賣氣球的'小販,稚氣地討要?dú)馇。討要不到,回來?zhǔn)備找爸爸媽媽要錢,卻看見一家人早已哭成了一團(tuán)。結(jié)果,爸爸媽媽“樂極生怒”,哭著扁了我一頓。
隨著年齡的增長,經(jīng)歷的事情也就更多了,我能堅實地走穩(wěn)每一步。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立性變強(qiáng)了,可以自己照顧自己了,即使媽媽不在家,我一樣可以像原來那樣充實;好朋友來我家,我一樣可以像媽媽那樣,沏出一杯熱茶,擺出兩樣小菜;遇到委屈,我能自我排解;遇到困難,我能自行解決。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順,面對無數(shù)次挫折,這條路,還要好好走。走到了十字路口,作出你認(rèn)為最正確的選擇,那么,成功一定會向你微笑。
沒錯,我要成熟,我在成熟?粗@些腳印兒,我突然發(fā)現(xiàn),里面開滿了小花,那一定是我童年的夢想吧。
我再一次回眸那些腳印兒,笑了,因為,風(fēng)兒早已抓一把細(xì)沙,將不快輕輕抹去。
我要向前看,向前走。
前方,一朵暗紅的小花赫然留在地上,我輕輕彎下腰,撿起它,笑了。
——后記
腳印初中作文10
走過沙灘,會留下一串玲瓏的腳印,走過泥潭,會留下一串泥濘的腳;而成長留下的腳印,是獨(dú)一無二的腳印。
——題記
天真的腳印
小時候,總喜歡依偎在母親身旁,像個小跟屁蟲一樣,跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印,很幸福。母親憐愛地看著我,小步向前走,(怕我跟不上)。從那時,我學(xué)會了走路。在大腳印的包圍中,什么也不怕。那時的我很天真。
忐忑的腳印
雨后的土地很松軟,我踏著這土地,并沒有很舒暢,反而很緊張,一向成績穩(wěn)定的我,這次下滑幅度很大。母親對我期望很大,從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我,唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的`目光,我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。
孤獨(dú)的腳印
升了初中,小時的朋友已各奔東西,面對新的環(huán)境,我很迷茫,望著一張張陌生的臉,心中不免思念起熟悉的笑臉,我突然感覺到孤獨(dú),一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴,只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈,我終于體會到了朋友的意義。
青春的腳印
總是感到很迷茫,身邊的一切都和小時很不同,我像處在一個陌生的世界,我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂,充實著我的精神世界,讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”,不顧自己的形象,想笑就哈哈大笑,傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。
面對成長,我們有時很無奈,可又必須面對,當(dāng)迷惑時,我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧!因為那些記憶全都藏在那里,無比美好而又值得珍藏!
回顧這些腳印,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前,有深有淺,有大有小,就像用線穿起來的珍珠,細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑,我的悲傷,我的忐忑……所有情感都記錄其中,它在我的成長中留下了非凡的記憶。
腳印初中作文11
風(fēng)雨中,在前行者的身后,留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇,一條是寬敞平坦的大路,另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道,無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路,將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你,使你破繭成蝶,最終飛向那片屬于你的天空。相對來說,寬敞平坦的大路是舒服的,但是終有走完的一天,如果一生都走在這樣舒適的大道上,那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”?
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者,只有胸部以上才有知覺,她明明能夠選擇一條寬闊的大路,什么事也不做,每天衣來伸手,飯來張口,混混沌沌地走完一生,但是她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足,自學(xué)外語、醫(yī)學(xué)、寫作,還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說,并且自己還寫書,在眾人的`嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境,看來是愜意的,但是也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣,挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的,但是它們卻能夠使人獲得真知,使性格變得堅韌,豐富人生經(jīng)驗,是人生的一筆寶貴財富!
失聰女孩邰麗華,從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢,雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍,雖然舞蹈這條泥路不好走,但是她仍然堅持地走了下去,憑著自己過人的能力,領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印后,她終于迎來了她的成功!
只有泥濘的路上才能留下腳印,只有泥濘的路上才能夠銘記你曾經(jīng)的輝煌,只有泥濘的路上才能夠磨礪你的意志,使你逐步完善,只有經(jīng)受坎坷考驗的人生才是精彩的人生,才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折,那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,這樣的人生,恐怕不是你所想要的吧!
請讓我們銘記,只有泥濘的路才能夠留下腳印,它是你人生的印記,它能夠記錄你生活的精彩,人生的價值,理想的實現(xiàn),事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮,勇敢踏步,毅然決然地走向泥路,讓它留下你最寶貴的腳!
腳印初中作文12
在人生的道路上,我邁開步伐向前走,留下了一個個又一個個腳印。
四歲時,我邁出了人生中一個重要的步伐,留下了一個腳印?焐嫌變簣@了,一天早晨,我坐在床上等著媽媽給我穿衣服?墒,媽媽說:“丫頭,你已經(jīng)四歲了,該自己學(xué)穿衣服了!闭f完,媽媽便下樓了。我心中有千百個不愿意,但是我又不敢違背媽媽的吩咐。于是,我便笨手笨腳地為自己穿衣服。換好衣服后,我便去叫堂妹。當(dāng)我看到嬸嬸在幫堂妹穿衣服時,心中有些不快。嬸嬸說:“靈穎,我聽你媽媽說,你開始自己穿衣服了,真乖!”我聽了心里有些自豪。四歲,我明白了自立。從那時起,我便開始學(xué)會做一些自己力所能及的事。自立,使我學(xué)會了不再依賴別人,使我體會到了獨(dú)立的好處。
九歲時,我明白了人在困難面前要勇敢、堅強(qiáng)。那個暑假,我度過了我一生中難熬的半個月。那時,我出了水痘,而且十分嚴(yán)重。頭發(fā)里、臉上、手上、腳上都有,連耳朵里都有。白天要去醫(yī)院打針掛水,晚上又癢得難以入睡。我無時無刻不覺得癢,卻又不能抓。媽媽一邊幫我涂藥一邊說:“丫頭,忍著點(diǎn)。要堅強(qiáng),過段時間就會好的!眿寢尩腵話我記在了心里,我知道遇到困難,要堅強(qiáng)。從此,我能夠勇敢地面對困難,努力克服困難。
剛剛進(jìn)入初中,我便遭遇了第一場失敗。一次月考中,我的成績不如人意。我無言以對父母,悶悶不樂的。爸爸知道分?jǐn)?shù)后,卻平靜地對我說:“失敗是成功之母。這點(diǎn)小小的失敗算什么?你只要好好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),一定能發(fā)揮出自己的正常水平。記住,面對失敗,要樂觀,不要整天愁眉苦臉的!睆哪且院竺鎸κ。覍W(xué)會了樂觀。樂觀,使我不再眉頭緊鎖,使我永遠(yuǎn)快樂。這是我的又一個腳印。
十五個年頭過去了,我在人生的旅途中留下了一個又一個腳印。這些腳印見證了我的成長,從自立,到堅強(qiáng),到樂觀,我漸漸地長大了。
腳印初中作文13
人生最純真、最美好的時代,就是童年。這段美好的時光,猶如一個繽紛的夢帶著歡樂,帶著挫折,帶著笑語倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中,身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起,心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試,可它在我成長中留下來深深的足印,讓我刻骨銘心,永不言棄。天灰蒙蒙的,霧氣布滿了整個天空,看來今天又是一個雨天。一大清早我整個人就感覺悶悶的,很不舒服。
來到教室,上課了。果然,不出我所料,不好的事情發(fā)生了,預(yù)備鈴剛響,語文老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,我看她滿臉的嚴(yán)肅?隙ㄊ菦]考好,或者是我……我正想的出神,突然,老師的一席話讓我震驚了:“李昊陽,你這次期中考試怎么考的這么差?你可是我們班的好學(xué)生!”老師的一席話使我無言以對,同學(xué)們也面面相覷,更有無數(shù)眼睛盯著我似的,我也慚愧地低下了頭。在老師的責(zé)備聲中,我懷著忐忑不安的心情,不敢看老師。雙手發(fā)著抖地從滿臉陰云的老師手中接過試卷。不知自己是怎么回到座位的。等我定情一看,這個刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏,沒想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過,期中一定拿個90分以上,可是這次的分?jǐn)?shù)不僅讓我很失望,而且在父母面前又無比的慚愧,唉,我該怎么辦啊……
放學(xué)后,我回到了家。媽媽看了我的'試卷,臉色很不好但是他并沒有批評我說:“孩子,沒事,可能是不是沒復(fù)習(xí)好,下回你肯定能考好。咱先不說這了,先吃飯吧!蔽腋y受了,根本沒胃口,媽媽給我盛了一碗飯,我胡扒了幾口,又回到自己房間哭。我一邊哭,一邊又看著自己的試卷想:這次我也太粗心了,這么低級的錯誤也要犯。第一大題的生字就寫錯了,閱讀題讓畫橫線,我卻畫了個波浪線,讓畫波浪線,我卻畫了橫線。作文就更不應(yīng)該錯,讓寫一件事,我卻寫了兩件。唉,我真是太粗心了。
在這次考試,我感到極大的震撼,沒想到自己居然如此的粗心大意。然而,通過這次的考試反思,我明白了,以后不管什么科目,都要認(rèn)真對待。
腳印初中作文14
以前,某座廟里有一個頗具慧根的新弟子,入廟之后,卻不受主持的青睞,被任命去掌管水缸。
一開始,那個弟子倒也接受,每天上山下山,不厭其煩。幾個月之后,他認(rèn)為考驗已結(jié)束,便興沖沖地拜見主持,想?yún)⑽虼蟪朔鸱。主持卻冷冷地說:“徒兒,時候未到!”此人甚感氣憤:哼!我的悟性非常差嗎?干嘛排擠我?
幾天之后,下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲,主持來到弟子的茅屋里。弟子強(qiáng)忍心中的不快,又是讓座,又是端茶。主持平靜地問:“近來可好?”弟子勉強(qiáng)答道:“尚好!敝鞒终f:“出家人不打誑語!钡茏訜o奈地答道:“別提了,悶死了!整天上山下山,除了水缸里的水能為眾人解渴,沒有絲毫意義!
“你隨我來。”老和尚的語調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山,轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來一些涼意,弟子終于下定決心:跟主持?jǐn)偱,離開寺院。
主持不待弟子開口,便問:“徒兒,你看今天這兒多了些什么?”弟子茫然地望著群山:依舊流水叮咚,依舊鳥鳴啾啾,只是地上多了串腳印。主持已猜出答案,便問:“平日陽光明媚,你可曾發(fā)現(xiàn)腳?弟子若有所思:“沒有。師傅的意思是……”
“風(fēng)雨跋涉,留下腳印一串;晴天行走,沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣,只有風(fēng)雨才能夠見證你成長的腳印,留下你人生的價值!钡茏狱c(diǎn)頭,大悟。
師傅望著徒兒,頓了頓,又說:“既然徒兒已深明此理,可隨我參悟佛經(jīng)!
徒弟銘記教誨,勤奮鉆研,終成一代宗師。
人生苦短,長度亦已定死,我們要做的只能夠是拓寬它的寬度,在每個領(lǐng)域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內(nèi)憂外患的`暴風(fēng)驟雨中,愈挫愈奮,最終完成了反帝反封建的歷史壯舉;杜工部在唐王朝走向衰落的凄風(fēng)苦雨中,心憂天下,譜寫了一篇篇感天動地的詩作;布魯諾在教會神權(quán)統(tǒng)治的疾風(fēng)冷雨中,篤定信念,不惜用生命?I衛(wèi)科學(xué)真理……
“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么……”的確,只要我們真的追求過,奮斗過,在風(fēng)雨中留下了堅實的腳印,付出一點(diǎn)代價,又算得了什么?就讓風(fēng)雨見證我們的成長吧!
腳印初中作文15
驀然回首,在風(fēng)雨中走過,從和風(fēng)中走來,在人生長河中我們乘著竹筏,駛向如花般絢麗的時節(jié)。
成長的天空是藍(lán)色的,因為我們快樂;成長的天空是紅色的,因為我們是熱烈的;成長啊的天空是白色的,因為我們是純潔的。跟著成長的腳部,我們正在尋找一個永恒的春天,希望生命的.伊甸園里鮮花永遠(yuǎn)盛開,也盼望著熱烈的擁抱。一串串或深或淺的腳印,是生命的標(biāo)志,是血與淚的代價!也許我們不能移走大山,但我們可以也許我們不能左右天氣,但我們可以把握心情;我們不能預(yù)知未來,但我們可以把握現(xiàn)在。
學(xué)習(xí)勞累時的一杯清茶,煩惱時的溫柔關(guān)心,快樂時的一聲洪鐘警告,包含了我們太多太多的感知感悟。當(dāng)竹筏漲滿帆,我們向海洋更遠(yuǎn)處漫溯,尋找,有翅膀的夢想。
也許過程艱澀,也許一帆風(fēng)順,也許奇遇浪漫,這些都可以收在心里很久很久。青春沒有什么承受不起,失敗,成功,嘲諷都是我們的財富,該好好保存。
愛迪生發(fā)明真正的鎢絲燈泡前,面對一千次失敗,他是怎么想的?我想那是他大腦里有一種堅定的信念:失敗是成功之母。
太陽因為不放棄,最終沖破重重迷霧,光耀萬里;碧草因為不放棄,才不計星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小,最終織成一條綿延萬里的綠毯。
歲月如潮水,天天向前澎湃著。我希望留下的不僅僅是歲月在臉上爬過的痕跡,還有屬于我們自己的財富。歲月并不可怕,可怕的是我們走過歲月,卻沒有留下腳印,空白一片。
兒時是一首溫馨的各取,伴我成長;青春是一支歡快的樂趣;兒時成為一款精美的書簽,匆匆差勁了生命的書海。告別兒時,我們已大步向前,開始漫漫人生。一步一拍是一種信念,是一種虔誠,是對人生的一種挑戰(zhàn)。今天會是一個嶄新的起點(diǎn)。
我們總是走走停停,回過頭來看看自己走過的路?吹阶约荷砗蟛紳M了自己的腳印,會有很么樣的感想。是會快樂還是難過呢,那些都是我們成長的見證吧。那就讓我們一起一步一腳印,為了更美好的明天,我們一起帶著我們的腳印向前走吧。
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