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漢字初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的漢字初中作文，歡迎大家分享。
漢字初中作文1
中華文化，源遠(yuǎn)流傳，中國的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨(dú)特的韻味�！}記
漢字不僅是文化符號(hào)，還是時(shí)間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統(tǒng)，更是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。
一個(gè)漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈。隨意寫一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，一切云情雨意，就宛然其中了。我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者空有羨魚情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從“忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的'聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于大多數(shù)人都提筆忘字，明明會(huì)寫這個(gè)字，拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫了，這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會(huì)到了漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓它永遠(yuǎn)消失在我們的記憶中。
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉�(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。讓我們呵護(hù)好傳統(tǒng)文化的薪火，努力傳承優(yōu)秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認(rèn)同，打造持久而深沉的文化自信！
漢字初中作文2
走向夢(mèng)想的道路不會(huì)是平坦的，從出生到現(xiàn)在這么一路走來，是多么坎坷，多么不容易�？煞裣脒^，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不到我們的心，還是如此堅(jiān)持的走下去？是微笑·坦然·不畏。途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
童年，我們天真朦朧，每天總是歡笑的面對(duì)一切，無憂無慮，無比的幸福。慢慢的隨著時(shí)間流逝我們長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的煩惱與之俱來，不是思索這樣那樣，考慮的事情會(huì)越來越多。生活不再那么如意，憂愁逐漸增長(zhǎng)。我們會(huì)苦笑·嘲笑~，最后還是會(huì)以微笑收尾。因?yàn)樾κ俏业淖�，微笑則是信仰。風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹。
每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此i，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對(duì)這種種不愉快時(shí)，面對(duì)著鏡子微笑，就會(huì)覺得跌入谷底的.信心又會(huì)涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！
微笑并不一定要開心的時(shí)候，平時(shí)也要有。嘗試用微笑面對(duì)一切，就會(huì)給生活帶來不一樣的光彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！記住微笑的樣子，把哭喪煩躁的臉從自己的生活中抹去。人生是那么無常，緊握在自己手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線飛去，不要灰心，不要沮喪，也許很快手里就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要你放的開傷心悲痛，站起來對(duì)他揮手微笑！
人生大部分時(shí)間都在等待，等待機(jī)會(huì)，等待明天，等待屬于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的時(shí)間里微微一笑，讓陰霾過去，讓過去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲傷，這樣生活將變得更美好！
讓我們保持微笑，該自己多點(diǎn)依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。繼續(xù)走下去，直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！
笑，我的年度漢字。
漢字初中作文3
又是一年寒風(fēng)凜冽，溫暖我這一年的，不是一條圍巾，不是一件大衣，而是那份愛。
周末的一天上午，我和媽媽一起逛街。后來因在買衣服時(shí)我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我憤然離開。我不知到哪里去，正好這時(shí)遇到了一個(gè)朋友，就到他家去了。中午時(shí)，媽媽給我打了好幾個(gè)電話，后來我給她發(fā)了個(gè)信息，電話才安靜了下來。
下午，我和朋友一起坐在沙發(fā)上看電視。我才看了不到十分鐘，媽媽就打來了電話。雖然我還有些生氣，但在朋友的勸說下，我接了電話�！澳氵�在朋友家嗎？還有多久回來？”“嗯，我再玩一會(huì)兒�！闭f完，我就掛了電話。
又過了半個(gè)小時(shí)，我的電話又響了。我一接通就對(duì)她吼道：“你煩不煩啊，就不能讓我安靜待會(huì)兒?jiǎn)�！”“只是想告訴你天快黑了，快點(diǎn)……”還沒等媽媽說完，我就掛了電話，并狠狠地按下關(guān)機(jī)鍵。我玩夠了以后就回家了。
家里，媽媽正在沙發(fā)上擺弄她的十字繡。看到我回來了，她說：“回來啦！今天玩了什么，中午吃飽沒啊……”我一聲不吭地走進(jìn)房間，媽媽一直在沙發(fā)上念“緊箍咒”。最后，我實(shí)在受不了了，騎起自行車就離了家。
我推著車慢悠悠地在公園里走著。我隱約感覺背后有個(gè)人在跟著我。我綁鞋帶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是媽媽。于是我腳一蹬，飛快地騎走了。走出公園，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被我甩掉了，于是我又去廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈。
不知不覺，天已經(jīng)全黑了。我的肚子“咕咕”地叫著。明亮的路燈指引著我走向回家的方向。
回到家中，我看見廚房的`燈還亮著，一股香味吸引著我。那個(gè)熟悉的身影正在廚房忙碌著�！梆I了吧！快冼手準(zhǔn)備吃飯了�？茨憷涞模翘槎汲鰜砹��！眿寢屛⑿χ私o我一碗蛋炒飯，然后找了一件大衣披在我的身上，把圍巾在我脖子上繞了好幾圈。頓時(shí)，我感覺溫暖包圍著我。
一年中，會(huì)發(fā)生許多的事。但在我心中的字典里，有一個(gè)字終究不會(huì)改變，那就是愛。
漢字初中作文4
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。
漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字�，F(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。
世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來越大。
可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬千家庭，電腦，手機(jī)便捷人們的生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)----漢字。甚至有人說，只要會(huì)打字就行了，還干嘛練習(xí)書法，真是多此一舉啊！我不禁驚嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的'生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國人都知道，我們中國有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。
如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國中小學(xué)生90%的人不上書法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫字的水平越來越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。未來幾年后，中國文化就會(huì)被我們給糟蹋，中國還如何生存？
我們要好好熱愛這份擁有5000年歷史的中華傳統(tǒng)----漢字。
漢字初中作文5
禪言：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)；本來無一物，何處惹塵埃�！鄙哪贻喛傇跐L滾向前，從不停息。而生活著的我們，就如宇宙中的一粒沙塵。那么，我們辛苦的在這個(gè)世界走一遭，走完區(qū)區(qū)十幾個(gè)年歲的光陰，究竟是想留下什么，抑或是帶走什么？悟，給我門鑰匙，開啟一扇永恒的生命之門。
悟小我，可以自知。有人問大哲學(xué)家蘇格拉底：“您是天下最有學(xué)問的人，那么您說說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑的回答：“三尺�！蹦侨诵α耍骸拔覀兠總�(gè)人都有五六尺高，那怎么在天地間生存？”大哲學(xué)家也笑了：“所以，要想生活在這個(gè)世界，必須懂得低下頭來。”低頭，是一種姿態(tài)，是一種境界，它讓人自知，使人明理。始終高昂著頭顱得人，總不會(huì)了解自己。悟小我，我們更明智，我們更清醒，我們更明心。
悟生命，可以寬容，最近看到一幅照片，名字是《疲憊的駐阿富汗美軍士兵》。強(qiáng)烈的線條型和黑白畫面沖擊著我。一張還灑滿稚氣的臉寫滿疲憊和無奈。這個(gè)成長(zhǎng)于富裕與和平環(huán)境的孩子，每天和于自己前世無冤，今生無仇的阿富汗“敵人”以生命相搏！他的心底難道不會(huì)疑問，這是為什么？同是活生生的生命，為什么不能相互寬容？?jī)蓚�(gè)國家為什么不能化干戈為玉帛？要知道，不知多少鮮活生命會(huì)消隕。悟生命，我們懂得寬容，我們會(huì)更珍惜世界上每一條鮮活的`靈魂。生命，在寬容的滋潤(rùn)下，綻放出美麗的花朵。
悟自然，可以搏大。試想，當(dāng)我們置于茫茫的大�；蚴且煌麩o際的大草原，抬頭仰望廣袤深邃的天空，怎能不心生一股豪氣，似乎想把世間的一切裝進(jìn)胸里，然后呼吸嗎，緊閉雙眼，忘卻人生的一切快樂和痛苦。讓自然在心中輪回，一天又一天，一年又一年，直到永恒。悟自然，我們寬廣，我們深邃，我們努力掙脫枷鎖，沖破束縛，然后放逐身心，放逐靈魂，于是我們博大，我們忘卻了自我。
悟，是一種精神，是一種姿態(tài)，是一種靈魂的洗禮和凈化。
漢字初中作文6
寒假的一天，爸爸帶我去新華書店買書。在書店里，我發(fā)現(xiàn)一本蘊(yùn)含中華傳統(tǒng)文化特色的《說文解字》。我仔細(xì)翻了翻，看到了中華文字在歷史中的巨大變遷，從甲骨文到金文到小篆，再到我們現(xiàn)在3500個(gè)常用的簡(jiǎn)化字，都在這本書里一一展現(xiàn)出來。
我越翻越覺得里面的內(nèi)容妙趣橫生，趣味無窮，我想把這本《說文解字》買下來。但老爸卻搖了搖頭，說：“這么深?yuàn)W的古文字，你能看懂嗎？是不是一時(shí)心血來潮？”我堅(jiān)定地說：“我要把這本書琢磨明白，這可比家里書架上的《康熙字典》簡(jiǎn)單多了�！�
我小心翼翼地把《說文解字》捧回家。一回到家我就翻開書，沉浸在了書的海洋中。漢字，是使用人口最多、流傳范圍最廣的一種文字。讀了這本書，我了解到漢字具有集形象、語音、詞意三者于一體的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)在世界現(xiàn)存文字中是獨(dú)一無二的，它使?jié)h字具有了獨(dú)特的魅力。
讀了這本書，我了解到，東漢時(shí)期著名文字學(xué)家許慎編寫了《說文解字》。說文解字開創(chuàng)了部首檢字的先河。在書中，許慎用“六書”的方法詳細(xì)講解了9353個(gè)漢字的來龍去脈�！傲鶗笔鞘裁茨�？六書就是象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種造字和用字的方法。古代版的《說文解字》是用文言文寫的，不適合現(xiàn)代人閱讀�，F(xiàn)代版選取3000個(gè)常用的漢字，還有近千幅精美的.插圖，讀起來通俗易懂，拉近了我們現(xiàn)代人與歷史的距離。
翱游徜徉在《說文解字》中，就像進(jìn)入了一個(gè)漢字王國。每一個(gè)甲古文都像一幅圖畫。我想，生活在那個(gè)時(shí)代的人們畫畫本領(lǐng)一定很厲害。金文大體上與甲古文差不多，只是筆劃變得更粗更壯了，但也有一些變化了。小篆就大不同了，從原來生動(dòng)的圖畫變成了有模有樣的文字。而現(xiàn)代的漢字不但簡(jiǎn)化了，而且還變得有棱有角了。
《說文解字》這本書讓我看到了我們常用漢字原來的面貌，并且讓我體會(huì)到每一個(gè)漢字都是古代人民智慧的結(jié)晶。我下定決心，長(zhǎng)大以后，要把博大精深的中華文字發(fā)揚(yáng)光大。
漢字初中作文7
咦？這是什么，方方正正的，也許他們是一位位屹立不倒的士兵在站立著，也許他們是一群活潑可愛的孩子在嬉戲玩耍著。但我覺得他們更像一個(gè)個(gè)古靈精怪的小精靈在跳著優(yōu)美的舞蹈！“不對(duì)！不對(duì)！不對(duì)！咦，這是哪兒發(fā)出的反抗聲？”噢，原來是這些可愛的`小精靈們?cè)谡f話呀。他們個(gè)個(gè)都紅著臉，撅了撅小嘴，氣沖沖地說：“討厭了！人家是眾所皆知，大名鼎鼎的小精靈——漢字！”
那漢字是什么呢？我們搖了搖頭，慢吞吞的說：“小精靈，你能給我們介紹一些關(guān)于漢字的知識(shí)嗎？”好呀！那我就給你們細(xì)細(xì)說來。
你可別小看漢字，他可是個(gè)大人物呢！漢字他不僅姿態(tài)是優(yōu)美的，而且他還富有風(fēng)韻，讓人贊嘆不已，佩服不得�！暗纫幌�，你說了漢字這么多的好處，可你也不舉幾個(gè)例子讓我們心服口服。別急嘛，我這就給你講，你可要聽好了！”那我們就先從“太陽”一詞入手！“太陽”這個(gè)詞不僅從表面上看讓你感觸到無限的熱與力，而且他是帶有溫暖，也是帶有希望的，同樣是也是美好的。接下來介紹的是太陽小弟的兄臺(tái)“月亮”小哥。這月亮帶給人的情緒就大有不同了，如果太陽是剛硬的，那月亮就是柔情的。為什么這樣說呢？因?yàn)椤霸铝痢彼仟?dú)特的，他是閃著清麗的光輝，給人的感覺就截然不同，好似柔情似水。古人說：“百星不如一月，”在這個(gè)詞中就能體會(huì)出來！
漢字不僅有那獨(dú)特的形狀與風(fēng)韻，而且有時(shí)他的意思也是百思不得其解。就例如幽深一詞，仔細(xì)觀察字形，你肯定認(rèn)為他的意思是深而幽靜或引申為遙遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)。那你就被漢字騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，其實(shí)有些漢字它本身的意思有好幾種呢！就拿“幽深”來說，他呀，就用障眼法，迷惑了你的想法，認(rèn)為只有1到2種說法，實(shí)際上還有3到5種說法，例如他還指幽僻之處、隱士……
好了！今天的課到此結(jié)束，雖然我們知道了漢字的許多知識(shí)，但以后還需要繼續(xù)積極努力的去學(xué)習(xí)漢字文化，加強(qiáng)對(duì)漢字的了解與認(rèn)知！同學(xué)們，我們下節(jié)課見哦！
漢字初中作文8
“衣”和“依”
星期天，我正騎著自行車向住在五區(qū)的奶奶家趕去，雙眼聚精會(huì)神地盯著每一個(gè)店名，你一定很奇怪，我這是干嗎呢？我其實(shí)是在調(diào)查生活中的錯(cuò)別字或者是濫用字。
騎著騎著，我就快到五區(qū)了，偶然間我看到了一家店的店名叫做“衣衣不舍”，這個(gè)時(shí)尚的店名，再加上漂亮的.背景顏色十分近人矚目，我想：這個(gè)成語不是“依依不舍”嗎？他怎么改成依依不舍了，我應(yīng)該進(jìn)去提個(gè)建議。
正當(dāng)我的腳步到了店門口的時(shí)候，突然蹦出了兩個(gè)小精靈，第一個(gè)對(duì)我說：“小子，你就不怕被那家老板罵么？人家一定會(huì)說你多管閑事的，你臉皮就這么厚？”另一個(gè)有反駁道：“你胡說，人家要是虛心接受了真么辦？再說了，作為小學(xué)生我們也應(yīng)該去提一下建議么。”我想了又想，冥思苦想，最后我決定景區(qū)提一下建議。
我剛一近門，那個(gè)老板就笑話我是個(gè)小孩子，但是我鄭重其事對(duì)老板說：“您好，你的店名上的字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是單人旁的那個(gè)依字才對(duì)�！崩习逡娢艺f的是這件事，想干也只是的把我趕了出去，我心里很不服氣，心想明明是他錯(cuò)了，還責(zé)怪我，不講理真是不講理。
回去的那段路，我有回想起了當(dāng)時(shí)的畫面，行李（心里）十分氣憤，如果全中國的店名都濫用漢字的話，不僅僅會(huì)讓小朋友們從小學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤的詞語，而且還會(huì)讓外國人錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)了中國文化，這簡(jiǎn)直是侮辱了中國的文化，侮辱了老祖宗的遺產(chǎn)，真是罪大惡極。我們應(yīng)該攜起手來，制止住這種行為，讓中國人發(fā)揚(yáng)正確的中國文化，正確使用老祖宗留下的遺產(chǎn)。
漢字初中作文9
中華民族的偉大遺產(chǎn)，不可否認(rèn)就是一個(gè)個(gè)活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字里行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個(gè)美麗的組合。
漢字其實(shí)是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無一不透著一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點(diǎn)好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢說不像是老虎的胡須嗎？而下面的口字，不活脫脫的是老虎張著的血盤大口嗎？當(dāng)年倉頡造字，其實(shí)是源于動(dòng)物的外形體格來創(chuàng)造的，只是人們?yōu)榱税褲h字寫簡(jiǎn)單點(diǎn)，把它們簡(jiǎn)化罷了。
漢字本是中華民族的文化根源，但是在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，電腦打字已經(jīng)差不多取代了手寫，還有誰管漢字原本的意義�。磕憧船F(xiàn)在網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò)用語，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。
教師節(jié)前夕，在某中學(xué)，一位記者隨機(jī)抽查了幾位學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查，問：“教師節(jié)快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫賀卡送給老師？”沒想到幾位學(xué)生都不約而同的選擇了打字賀卡。這里中學(xué)的.退休老師說：“以前的學(xué)生，送賀卡給老師，全部都是手寫的，寫的還工整；現(xiàn)在的學(xué)生，偶爾有幾個(gè)送上手寫的賀卡，卻全都是錯(cuò)漏百出，那可叫一個(gè)‘車禍現(xiàn)場(chǎng)’，慘不忍睹�！边@位老師不禁扼腕嘆息。
現(xiàn)在的80后，90后，幾乎個(gè)個(gè)都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經(jīng)成了一種形式，時(shí)尚，問什么原因，原因只有一個(gè)：“中國漢字那么老土，日本的漢字那么新鮮誰還會(huì)學(xué)中文��？”那我試問一下你們，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現(xiàn)在的外國人都來中國學(xué)中文了，可見我們中國的漢字是多么博大精深。在某衛(wèi)視播出的一檔節(jié)目中，讓中國人來寫中文，卻都錯(cuò)，這真是可悲。
我們有必要在下一代中教好孩子學(xué)漢字，漢字是我們中國的偉大遺產(chǎn)，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國可悲的過去！
漢字初中作文10
一只淡藍(lán)色的蝴蝶，撲閃著翅膀，輕快地在花叢中穿梭。一陣微風(fēng)吹過，它迎著風(fēng)，迎著耀眼的陽光越飛越高。只留下一只淺褐色的蛹孤孤單單的丟落在綠色的草叢中。
——題記
改變，就像一陣風(fēng)，吹走曾經(jīng)的懵懂與恐懼，帶我飛翔在成熟與懂事的天空。
清晨，在鬧鈴的“叮鈴鈴”聲中，我迅速的起床，不再像以前，任由它吵鬧，繼續(xù)蒙頭大睡。我仔細(xì)的整理好衣物，笨拙去很認(rèn)真地疊好被褥，然后輕輕拉開窗簾，讓美麗的晨光照進(jìn)我的小屋�？粗@整齊而干凈的小屋，我自豪的笑了。一年以前，這些都是媽媽幫忙打理，如今，我卻能麻利的完成，不再需要母親來操勞。幸福的淚水涌上心頭�；剡^頭，看見媽媽微笑的佇立在門前，我笑了。
吃午飯了，滿桌的飯菜香氣四溢。我急忙拿起筷子，挑了一條色鮮肥大的魚放進(jìn)了媽媽的碗里，母親微笑的看著我，她知道，我不再是那個(gè)將好吃的都放進(jìn)自己盤子的自私的孩子，不再是心安理得的收下母愛的孩子。我已懂得回報(bào)深情，回報(bào)母愛。我知道，我的改變是母親的幸福與溫暖，讓她的世界晴空萬里！
深夜，月光綴著幾顆星星，格外美麗。臺(tái)燈下，我伏案疾書，我的眼神充滿了對(duì)未來的憧憬，對(duì)未來的`夢(mèng)想。作業(yè)本上，清秀的字跡印證著我的希望！我不再是那個(gè)每天東奔西竄的孩子，不再是整天無所事事孩子。我知道，只有努力，才能創(chuàng)造屬于自己的幸福與希望，才能牢牢抓住命運(yùn)的衣襟！成長(zhǎng)的蛻變教會(huì)我抓住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，為自己的美好未來奠基！
我一路走來，改變讓一切皆有可能，我迎著風(fēng)，唱著歌向前去。我懂得只有改變，才能走出禁錮，走向美好的世界。
變，我的年度漢字，讓我們一起努力，讓陽光下，那只蝴蝶飛得更高更遠(yuǎn)！
漢字初中作文11
美麗的漢字就像一位舞者，在紙上跳舞。它們是中華民族五千年的歷史，是我們中華民族的文化，它們是我們中華民族的精髓，它們刻畫了我媽媽中華民族的輝煌歷史，所以，我喜歡漢字。
看著在我的筆下生長(zhǎng)的漢字，我的心仿佛奔放的大海。他們就像一群活奔亂跳的'小精靈在紙上玩耍嬉戲。又像一片芬芳迷人的花海愉悅你的雙眼，在你眼前閃動(dòng)。它們是具有生命，有靈性，有氣味的小精靈。你看吧！每一只小精靈都有著不同的風(fēng)韻，我喜歡“紅”字，因?yàn)槭羌t是我們奮斗；我喜歡“水”字，因?yàn)槭撬o了我們活力，是水給了我們希望，是滴水穿石的精神讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，看到“絢爛”二字，使人心曠神怡，看到“奇妙”二字，使人產(chǎn)生遐想，捉摸不透。耳聞“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一句話，別看這短短的這幾個(gè)字，卻有著巨大的含義，這句話描繪了書的好處，書的重要性，讀書的快樂等等，“一寸光陰一寸金”這一句話直接的告訴了我們要珍惜時(shí)間。在書法家的筆下，寫出的篆書隸書書是多么的古色古香；行書是多么流暢；正楷是多么端莊；狂草是多么得奔放；對(duì)聯(lián)是多么得工整。這一種種智慧的力量，一個(gè)個(gè)想象的天地，任你盡情歡樂與馳騁。
為什么我喜歡漢字呢？因?yàn)闈h字神奇，有趣，給了我們很大的幫助，我看過唐朝作者寫的《九成宮》，那字體是多么端正，還有王羲之寫的《蘭亭序》，那行楷是多么地奔放�。h子還有許許多多的古典詩詞，你瞧！那是多么地有趣，過年時(shí)吟：“爆竹聲中出九歲”；春雨時(shí)吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟：“明月幾時(shí)有”：送別時(shí)吟："勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟：“大江東去”；激越時(shí)吟：“憑欄處，瀟瀟雨歇......漢字的世界如此豐富，怎不讓我陶醉？
我對(duì)漢字的感情，千言萬語都說不盡，因此線上少先隊(duì)員最高禮儀——“敬禮”！
漢字初中作文12
清心如水，清水即心。微風(fēng)無起，波瀾不驚。幽篁獨(dú)坐，長(zhǎng)嘯撫琴。清心至本，大道天成。
清，最美的漢字。
清之一字，如道家《清心訣》中所講，是大道天成的必要因素。浮生恍若一夢(mèng)，三千浮華，幾人能看透？
我敬佩王維他能在權(quán)力巔峰時(shí)歸隱民間，在安史之亂中安穩(wěn)如素波瀾不驚，只因?yàn)樗那�。雖被亂軍擄入敵營(yíng)，被冠以高官頭銜，而他仍清心如水。一襲白衣，不染纖塵，正人君子，兩袖清風(fēng)。在唐太宗的懷疑中，他毅然辭去高官，放下那沉重的官服，毅然離去，脊背挺得筆直如竹。真君子坦蕩蕩，不受浮華迷惑。他獨(dú)身一人，步入終南山腳，安于一隅，獨(dú)享長(zhǎng)嘯鳴琴之樂。
清風(fēng)明月，凌霜傲雪。
“清”以三點(diǎn)水為部首，寓意人如水一般清澈純凈，不惹一絲污穢，正如蓮之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，又如那翠竹在明月映照下，“任而東西南北風(fēng)”。
陶淵明因看不慣宦海浮沉，爾虞我詐，轉(zhuǎn)身憤然離去，歸隱山間。在亭中與知己飲酒言歡，友人飲完自行離去，他則醉臥欄桿，甚為瀟灑。清，何嘗不是一種境界，一種解脫。陶淵明在離開了官場(chǎng)后，留下了千古傳誦的《桃花源》。若非心清凈到一定程度，何來桃源之說？心中有桃源，處處水云間。
在心中尋一個(gè)竹里館、鳥鳴澗、桃花源，不受世俗羈絆，聽林間鳥鳴的愜意，賞山間夜雨的.詩意，看陌上花開的畫意，將凡塵干擾放下，讓流年在清水中蕩漾。
清，不受沾染，清泠而凈，清心而靜，正如那些隱士揮袖轉(zhuǎn)身，瀟灑離去，留一世清名。不羨明月照丹心與千秋，只求步出塵世，光風(fēng)霽月，清心如水，卻不隨波逐流，換身后清風(fēng)，長(zhǎng)存清名。
漢字初中作文13
漢字是跳動(dòng)的音符，是美妙的節(jié)拍，它們組成了中國文化這一樂譜上最偉大的旋律。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶。它的構(gòu)造復(fù)雜多樣，令人驚嘆不已。漢字，是中國人宣泄喜怒哀樂、傳承中華文明的特別載體。不少漢字有著美麗的由來�！暗弊�，一個(gè)十分簡(jiǎn)單的漢字，但它卻有著深刻的文化內(nèi)涵，“旦”在漢字中有“早晨”的意思�！耙弧贝淼仄骄�，“日”表示“太陽”。這樣形象生動(dòng)的結(jié)合在一起，不僅美妙、精巧，還將一些自然現(xiàn)象融入到了漢字中，體現(xiàn)了中華文化的魅力與人們的智慧。
不同的情景，相同的漢字卻有著不同的含義�！皷|西”是生活中常用的詞語。但是你真的了解它嗎？在英語里，“thing”被翻譯成“東西”，單純的指一切沒有生命的.事物。美國的一位大學(xué)教授在漢語課上向美國學(xué)生講解“東西”這個(gè)詞語時(shí)，這位教授就說“我們可以說這本書是東西，也可以說這張桌子是東西。但是，你不是東西，我更不是東西……”。但這位教授是否知道“東西”的更深層含義呢？在“你不是東西，我更不是東西”這句話中，“東西”一詞就含貶義，而且?guī)в兄S刺的語氣，而不是單純的事物。中國漢字文化的深邃，由此可見一般。
漢字還是一個(gè)人、一個(gè)國家精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。中國的方塊字是生動(dòng)形象的，它的一撇一捺都蘊(yùn)含著大道理，因此，我國才有書法這一文化特產(chǎn)�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來到，我們習(xí)慣于使用電腦、手機(jī)打出漂亮的宋體字，但是寫在紙上的字卻越來越少。“提筆忘字”的危機(jī)具有可怕的彌散性，它既體現(xiàn)在成年人中間，也表現(xiàn)在青少年學(xué)生身上，中國漢字，已經(jīng)面臨著一個(gè)嚴(yán)重的危機(jī)，我們?yōu)楹尾魂P(guān)注漢字文化重拾漢字之美，化解“漢字危機(jī)”？
漢字初中作文14
漢字就是什么?它就是一種博大精深的文化，也就是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩歌、文章，就就是由無數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者吧!像熱銷產(chǎn)品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個(gè)名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧!
漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書、看報(bào)、寫信……不管就是寫字，還就是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。
我們的`漢字雖然就是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對(duì)漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物�！倍嗝从腥ぐ�!漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也就是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也就是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你!你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友;你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻;你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字!
漢字初中作文15
冀，我的年度漢字
希望絕不會(huì)離開，即使在墳?zāi)古赃叀?/p>
——歌德
20xx年對(duì)于我來說，充滿了希望，所以我的年度漢字便是“冀”。
走過平川煙雨，歲月山河，經(jīng)歷時(shí)間與風(fēng)雨的洗禮，十八歲的我們來到人生的懸崖，生活給我們插上了希望的翅膀，即使孱弱稚嫩，我也會(huì)勇敢飛翔；即使有狂風(fēng)暴雨，也無法阻擋我揮動(dòng)的翅膀，因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>
希望是墳?zāi)古缘囊盎ā８璧略绱诵刨囘^希望，死亡也阻礙不了希望綻放花朵的倔強(qiáng)。就像澳大利亞青年力克·胡哲一樣，四肢生來殘缺也磨滅不了他朝著希望前行的斗志。面對(duì)醫(yī)學(xué)界無法解釋的先天性殘疾，他從未抱怨過命運(yùn)的不公，也未放棄活下去的希望。他不僅活著，更是自信而幸福地活著。力克熱愛生活，足球、游泳、打鼓……他樣樣精通，前不久還與鯊魚共舞完成了自己的環(huán)球演講，終被授予“澳大利亞杰出青年獎(jiǎng)”。
我們還很年輕，離墳?zāi)惯�有很長(zhǎng)一段距離。所以我期待明天早上的陽光。
“我來到這世上，是為了看看陽光�！痹娙税蜖柮商厝缡钦f。
希望是早晨明艷的陽光。
“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它使你總往高處爬，它使你每時(shí)每刻，抬起頭都能看見遠(yuǎn)處的希望�！弊骷覄④缡钦f。
希望又是心中的一座山。
希望是……
生命中總有腥風(fēng)血雨的拍打，總有地崩山裂的摧毀，卻也總有角落里嬌艷欲滴的露珠，也總有懸崖邊不忘攀登的紙條。要想平淡的.人生擦出不平凡的火花，適時(shí)地把自己帶到懸崖，為自己插上翅膀，伸開雙手讓翅膀逆風(fēng)飛翔，你總會(huì)在看似懸崖的深淵里找到令人喜悅的花簇與光環(huán)，也可以看到山下照射的身影，那就是希望。
在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住，我們挺住不倒下。沒有觀眾，沒有證人，也沒有援軍。我們不倒下，只要希望還在，我們就不能讓自己倒下。
年輕的我們需要強(qiáng)健的翅膀，以飛得更高，飛向希望。
“冀”，我心中的希冀，你帶我飛翔。
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