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我心目中的好老師作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的好老師作文1
師恩如虹，閃現耀眼的光芒；師恩如詩，抒發(fā)美好的情感；師恩如水，灌溉饑渴的花蕾；師恩如花，散發(fā)濃濃的愛意�！}記
在八年級入學后，下午的第二節(jié)課，我們的主角就出場了，他是一個瘦瘦的，個子不高，穿得也不洋氣的老頭兒，頓時我的幻想成了泡影，哎，一個老頭兒來教我們物理，上課肯定死氣沉沉的，難道我的物理就要葬送在他的手上了。
只見他拿起一支粉筆，準備在黑板上寫出自己的大名，寫完“趙本”兩個字后他忽然停住了，這時班里的同學就開玩笑地說：“趙本山啊！”頓時引來哄堂大笑，他又揮動手里的粉筆，一個“倉”字映入眼簾，他也應著同學們風趣地說：“哎，和趙本山還是有一字之差，帶‘倉’的在這兒給你們教物理，帶‘山’的給你們在那兒演小品，你們好福氣啊！”緊接著又傳來了同學們歡快的笑聲，原來老師是特意想逗我們開心啊。不過，我們確定被他逗樂了。
緊接著，老師又來安撫我們：“你們不要害怕學物理，錯了都沒事，但千萬別把興趣給丟了，興趣是最好的老師。”就這樣，老師保持一貫幽默的風格，該幽默時就讓我們樂呵樂呵。我感覺老師也不是想象中的“老古董”嘛！
星期二的第三節(jié)課，老師開始正式上課，我發(fā)現老師寫的正楷字眉清目秀的，像刻上去的一樣，我們都大吃一驚。真是個厲害的老頭兒。
一次，學校提前一節(jié)課放學，可是那節(jié)課是物理，老師來到班里，聽著大廣播，一臉的驚訝與沮喪交加，看著他那憂郁的眼神，還挺可愛。他思忖了片刻，還是決定堅持給我們訂正試卷。嗯，一個負責的老頭兒。
有一段時間我班刮起了問問題風暴，下課后同學們絡繹不絕地走進辦公室，將物理老師圍得水泄不通，都忙得不得閑。別的代課老師看到這情景就表示不太贊同，他說：“你們這樣的做法并不是不正確，但是老師們也需要休息的.時間，剛下課準備回辦公室歇會兒，你們又跑來問問題，老師又怎么好拒絕你們，只好犧牲了自己的休息時間�！崩蠋煹倪@番話讓我們陷入深思，感到無限的內疚和不安。
但接下來物理課上，老師又說：“最近班里出現了一個好現象，同學們都很積極地來問問題，希望你們可以將這個好習慣保持下去�！崩蠋熯@番樸實的話語著實讓我們感動，他沒有站在自己的立場上考慮得失而是全心全意地為我們著想，引領我們步入知識的殿堂。
從那以后，我斷定他和別的老師不一樣，他是我們真正敬愛的物理老師。
老師，您像一葉小舟，載著多少學子的夢想，又將他們載向成功的彼岸；老師，您像一把鑰匙，打開知識的大門，讓我們看見希望的田野；老師，您像辛勤的園丁，犧牲自己的時間，為我們澆水施肥，使我們茁壯成長。
我心目中的好老師作文2
老師，一份多么神圣而又高尚的職業(yè)��！自古以來，老師在人們心目中就占有很重要的地位，所以老師才會被稱為“人類靈魂的工程師”吧�？上攵鲆幻蠋熓嵌嗝蠢щy，而做一名人人都認同的好老師更是難上加難！每個人心中都有自己認定的好老師，那么我心中的好老師又是什么樣的呢？
首先，他（她）的知識應當很豐富，知識面也應很廣，因為教授知識是老師的職責所在，而一個學生今后的能力高低也完全取決于他從老師那獲得的知識多少，因此想要受到學生的稱贊，教授給他們廣泛而豐富的知識是第一步。我小學的語文老師黃老師在這方面就做得很好，她每次上課都會給我們補充一些課外知識，而這些知識積累起來也就成為了寫作素材，對我的寫作有很大的益處。
第二，他（她）也應該有一套獨特的教學方法。如今的老師大多是本科文憑，學識都很淵博，因此如何在眾多老師中用一套獨特的教學方法把知識連成一片也就成了關鍵。我的中學語文老師劉老師的方法就和別人不同，別的老師上課都只是大刀闊斧地把主體內容講完，對于某些部分只是幾句話帶過�？晌覀儎⒗蠋煵煌偸前衙總�部分都講得細致入微，總是花時間去反復強調，這樣一來，我就能掌握所學知識，學習質量也就大大提高。我想，這是一位好老師最應具備的條件，只有老師的方法好，效率高，才能稱得上是“好老師”。
第三，他（她）還應有高尚的師德。在今天這個以道德規(guī)范來評價一個人的社會，人們最看重的便是道德品行，而老師恰巧又是這一方面的先鋒模范，因此一位好老師必定有著高尚的師德。我班的班主任張老師便很好地印證了這一點。和其他班一樣，我班也有著部分成績差的`學生，按理說，這樣的學生老師一定不會管，可我們張老師卻一直“一視同仁”，即使你成績再差，只要你表現不差，他都會以同樣的眼光去看待你，去要求你。上學期我班有一成績很差的女同學，三番二次地被找家長談話。忽然有一天她沒有再來上學了，許多天都是這樣，張老師看出了其中的異常，于是聯系了她的家長，原來是因為種種原因她父母不再讓她上學了，即使張老師極力勸阻，她還是再沒有來過學校了。對于一個差生能如此堅持，這難道不是高尚師德的表現嗎？我認為一位品德高尚的老師，不僅是表面上的好，更是精神意義上的好。
第四，師生關系要融洽。我想這是每位老師都希望看到的，只有師生關系融洽，老師才能更好地管理和建設班級。就以我們班為例吧，我們是真的做到了“融洽”二字。每次上英語課，我們都倍感輕松，因為張老師和我們的關系好，所以課堂氣氛也變得活躍了許多。因此我想，師生關系融洽也是一位好老師的條件之一。
綜上所述，我心中的好老師就是一位知識豐富、方法獨特、品德高尚和師生關系融洽的好老師！
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