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關(guān)于初中誤解作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中誤解作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中誤解作文 篇1
在人生道路上，人人都有可能被別人誤解。在被誤解時(shí)，我們不必氣憤。因?yàn)槭虑榭傆斜慌宓臅r(shí)候。說不定誤解過后又是一個(gè)明朗的一天。
我的媽媽是一個(gè)十分勤勞，熱愛勞動的家庭主婦，但有時(shí)候她又有點(diǎn)粗心。記得那天早晨，媽媽很早就起來做早飯。我正在睡覺，老媽忽然亮起她那高八度的大嗓子，對著我哇拉哇拉地說；“嚴(yán)超啊！嚴(yán)超！你給我起來看看你做的好事�！蔽颐悦院恼f：“怎么、怎么搞的像世界末日要到似的！”老媽趕緊亮出腳上的燙傷生氣的.說：“是不是你把熱水瓶打破，害的我灌熱水澆在我腳上，痛死我�！蔽液芤苫蟮膯枺骸拔乙恢痹谒X，怎么可能去把熱水瓶打碎呢？我又不會夢游！”媽媽想想說：“好好在想想，是不是你晚上起來上廁所打碎的？”我想想說：“假如是我打碎的那讓我心服口服，讓我去看看，我可不想吃啞巴虧！”
于是我們來到廚房，看到暖水瓶的碎片在一個(gè)小范圍里。這時(shí)我就斷定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像偵探一樣找著熱水瓶不是被我打碎的證據(jù)。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)熱水瓶的碎片有很多大塊的，因?yàn)楸淮蛩榈臒崴渴怯泻芏嘈∷槠�，而且分散在很大的范圍�?nèi)半徑不到10厘米的一個(gè)圓圈里。但這里有很多大碎片，但很少有小碎片，而且散在一處。因此，這熱水瓶肯定不是被打碎的。
于是我問媽媽：“媽媽，你有沒有掃過這些碎片！”媽媽說：“沒有��！”“那你灌水時(shí)，熱水瓶是不是倒在地上？”于是，我就把學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)知識講給老媽聽。聽我的一番話，老媽信服地說：“對不起，我錯(cuò)怪你！沒想到你用自己的知識解釋這場誤會！”
通過這次誤解，媽媽解我，我和媽媽的感情也變得更深。感謝這次誤解，是你讓媽媽看到一個(gè)變得成熟的我，一個(gè)正在長大的我，一個(gè)變得有涵養(yǎng)的我！而這次誤解也給我一個(gè)成長中的美好的記憶！……
初中誤解作文 篇2
不知哪位哲人說過：生活，單獨(dú)的生，容易；單獨(dú)的活，也容易。如果真要生活起來，那就不是一件易事了！
是啊！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應(yīng)該怎么辦呢？不過，我想我們應(yīng)該把心兒打開。
在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對這些誤解，有的人大發(fā)雷霆指責(zé)別人的過錯(cuò)、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……
這些是解決問題的好方法嗎？非也，非也，我們應(yīng)該把心兒打開。
記得小學(xué)四年級時(shí)的一天，我正在寫作業(yè)，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮�！蔽乙汇叮词呛门笥研崱Ｎ艺f：“我沒用呀！”她用蔑視的目光直視著我說：“別人都說是你拿的，快還我�！蔽衣牶笮南窳杩赵庥龊�，凍得皺縮起來。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時(shí)間能證明一切。果然兩天后，她對我說橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說：“我們還是好朋友�！�
我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點(diǎn)就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風(fēng)采，難免會被別人誤會。我們應(yīng)該學(xué)會與別人溝通，要與他說明真相，當(dāng)然要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)內(nèi)。我們要學(xué)會微笑，當(dāng)被誤解時(shí)，有時(shí)我們應(yīng)左耳朵進(jìn)右耳朵出�？傊�，不要老去想不開心的事，因?yàn)樵谇啻旱氖澜缋铮瑳]有憂郁！
我們要敞開自己的心靈世界，尊重他人、平等的'對待他人。不要學(xué)著沉默，因?yàn)橹挥性诖蠹业膸椭�，我們才能�?dú)立。人無完人，該自己學(xué)的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。
當(dāng)被別人誤解時(shí)，不必大動干戈，因?yàn)檎湎ё约旱母星槭且环N修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。
青春是水，是正在東流的水；青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。
快把心兒打開，去收獲一種人生的美麗！
初中誤解作文 篇3
有一件事情，我到現(xiàn)在也無法忘記
去年，我在陳老師那里補(bǔ)課，陳老師那兒離我家有8站路，我每天都要坐612路車去那里。因?yàn)?12路車不好等，所以每回坐車人都滿滿的。
有一次我很碰巧，剛好就有一個(gè)座位被我搶到。我十分高興地坐在那里，這是我這么多天以來第一次占上座位。以前總是擠在人群中間，胳膊碰著胳膊，腳挨著腳，有時(shí)甚至都沒東西可以扶。我坐在座位上不住的東張西望。有時(shí)望望外面，有時(shí)看看公交車上擠著的人們。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男士，他一直站在我旁邊，也許他正等著我這個(gè)座位呢。我小心翼翼地瞅了兩眼：頭發(fā)短短的'，眉毛很濃，眼睛挺大，臉上的胡渣長長了，看起來似乎挺可怕。無意間瞥見一位老奶奶向這邊走來，我想讓座，可老奶奶卻站在另一邊。天真的我怕如果我離開座位去找老奶奶也許會被站在旁邊很久的可怕的男士占去座位，這樣我便不好再讓他讓座，于是想想算了，與其這樣不如自己就坐著吧，路還遠(yuǎn)著呢，我可不怎么想擠在那么多人中間。于是穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，不去想那位老奶奶和那個(gè)男士，看著外面的風(fēng)景發(fā)呆。在離補(bǔ)課的地方還有兩站時(shí)，我看了看車?yán)锏娜耍l(fā)現(xiàn)老奶奶好像已經(jīng)不再了，也許有人讓座，也許下車了吧，但這位男士還站在我旁邊。我想：算了算了，這男的站在這兒半天了，我也不能總占著座位吧。于是我起身準(zhǔn)備往外走。下了座位后，我看了看男士，他并沒有急著坐上去，而是頭拉了后面的人并扶她上去，我看見那是剛才的那位老奶奶。我誤解了他，以為他站了那么長時(shí)間會見到座位便立刻坐上去。突然感覺臉上火辣辣的，不知是感動還是慚愧……
那件事已經(jīng)過去，但我還深刻地記得。我明白了兩件事：一人不可相貌
二不能總為自己的利益著想。
初中誤解作文 篇4
當(dāng)我翻開故事書找一張我最喜歡的上面印有一個(gè)熊貓的郵票時(shí)，我驚叫了一聲，“啊”！那張郵票不在我放的76頁里。這張郵票我一直藏著，除了李健龍以外，我誰也沒給看過呀！李健龍是我最好的朋友了，只有他我才放心，所以我給他看了�？墒�，郵票又沒有長翅膀，飛不走，也沒長腿跑不了，不是李健龍還能是誰呀！哼！他還是個(gè)少先隊(duì)員，還是我們班級的中隊(duì)長呢！我一定要去找他，讓他給我一個(gè)交代。
我終于找到了他，“你還是少先隊(duì)員嗎？還是中隊(duì)長嗎？你配嗎？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生氣地說。
“我怎么了？”李健龍兩手一攤，表示什么也不知道地表情說：“我做錯(cuò)什么了嗎？”
“你就別裝了，難道你還要讓我指出來才說嗎？”
“我真的不知道呀！”
“你還真讓我指出來呀！”過了一會兒,他還是用他那雙充滿疑問的眼睛看著我,我又說:“行，我問你，我那張上面印著熊貓的郵票呢？你放哪了？”他突然變得放松了，說:“咱倆不是放進(jìn)你那本故事書里了嗎？”并呵呵笑了兩聲。
“我知道，可是沒了�！�
他使勁看了我一會兒，疑惑的問：“是真的嗎？不會呀！”我看著他認(rèn)真的.樣子，身跑回家，拿起那本夾郵票的故事書，仔細(xì)的翻了翻，在書的34頁找到了我心愛的郵票，我一下子臉紅了。
我又去找李健龍，“找到了嗎？”
“對不起，李健龍，我錯(cuò)怪你了�！蔽业拖铝祟^。
“沒事，”他笑著說：“找到就好，以后我們還是好朋友。”
“還是好朋友�！蔽覀儌z都笑了起來。
看著他憨厚的笑容，我突然意識到，真正的朋友最重要的是信任和寬容。
初中誤解作文 篇5
今天，我去游泳，碰上了喬楊，和他一起來游泳池玩耍，我們玩得非常開心！
一直玩、一直玩……時(shí)間過得飛快，作文被誤解的滋味。爸爸來叫我了，我說：“在玩五分鐘！”爸爸考慮了一會兒，爽快的答應(yīng)了。
我一直玩，結(jié)果玩過了頭，我們倆連忙去洗澡。原本是喬楊去我家，結(jié)果他沒帶褲子，我們必須等他媽媽來送褲子，天下起雨來。我和爸爸從電話里解釋，結(jié)果他不信，我怎么說他都不信！我的被人誤解的心像這正下著雨、烏云滾滾的天空……
啊，我可不希望在被人誤解，但我也要說話算數(shù)！
被人誤解的滋味真不好受！
那是初一的第二次月考后，班主任一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，認(rèn)真審視我們每一個(gè)人，似乎正竭力尋找著什么。她一字一頓地說，這次考試有的同學(xué)成績不錯(cuò)，進(jìn)步非常大；也希望同學(xué)們都有一顆誠實(shí)的心，杜絕作弊的情況出現(xiàn)。
說完，老師原本飄忽的眼神在我的身上定住了，我從她的眼睛中看到了懷疑與鄙視。下課后，同學(xué)們都擠到了講臺邊，爭先恐后地圍在了成績表周圍；我沒有去，而是趴在桌子上思考老師的延伸到底是什么意思。
突然，我聽見了有人“咚咚”地敲我的`桌子。我抬起頭，只見小A用異樣的眼光盯著我，陰陽怪氣地說：“跟小晴挨著就是好啊，連成績都跟人家一樣了，也不知道是怎么考的啊……”
隨后，又有好幾個(gè)同學(xué)到我的面前，毫不留情的把我諷刺了一番。我心中甚是委屈，趕忙跑到了講臺邊，看看我的成績和名次。原來，這次考試我考了全班第二，僅次于我的新同桌——小晴�！八麄冊趺催@樣不信任我啊�。 蔽以谛牡讌群爸�，酸澀從心底一股腦的涌了出來，頓時(shí)明白了同學(xué)們的諷刺與老師的懷疑的來源
我急忙跑 向老師辦公室，想向老師解釋這一切�？墒钱�(dāng)我真正找到了老師后，老師卻連頭也不抬�！袄蠋�，這次考試我真的沒有抄，我知道，我以前的成績是班里的十二三名，但是事實(shí)不是您想象的那樣的，您要相信我��！”我真摯地向老師講明事實(shí)的真相。但是老師卻異常的冷淡，告訴我說：“行了，我們誰也沒說是你抄的啊，好了，快回去吧。”
說完，抬起頭像審犯人一樣盯著我，眼神中透出了一股股寒意，感覺距離是那么遙遠(yuǎn)。我只好垂頭喪氣地走回班里，而迎接我的也是朋友們不友善的眼光，我看了看昔日里的朋友，心中頓時(shí)生出無限的酸澀。
回到家里后，我把事情的始末完完整整地跟媽媽講了一遍，媽媽語重心長地告訴我，想讓他人不誤會你，你就應(yīng)該在下一次考試中依舊考出這樣的分?jǐn)?shù)，而不是一味的解釋。沒有人喜歡聽蒼白無力的空口無憑。聽到這兒，我豁然開朗，大步走進(jìn)書房，打開臺燈，繼續(xù)做題，決心要把所有的被誤解轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，把誤解的酸澀變成成功的甜蜜。
轉(zhuǎn)眼之間，幾個(gè)月過去了，又是一次月考。這次，我主動提出把座位搬到前排去，讓老師更好的監(jiān)督我，也是為了利用這次機(jī)會洗刷上次的委屈。答題時(shí)，我仔細(xì)地讀題，認(rèn)真地寫題，細(xì)心地檢查，上次的酸澀也在不停的提醒著我，讓我用心用心再用心，一點(diǎn)兒馬虎不得。幾天后，考試結(jié)果出來了，這次，我以全班第一名的姿態(tài)向所有人證明了：我上次沒有作弊！
但是無論取得怎樣的好成績，我都不會驕傲，因?yàn)槲以?jīng)嘗過被誤解的味道，那種酸澀，會永遠(yuǎn)激勵我更努力，更敢于拼搏。
師你誤解了我》那是一個(gè)六月的天氣，快要期考了，我精心準(zhǔn)備，然而…… 那是六年級的事，第一學(xué)期快要期考了，我放棄了所有的活動，一心一意準(zhǔn)備期考。可考前緊張還是一個(gè)大問題，我用盡各種方法也無濟(jì)于事。 期考到了，我滿懷信心的走向考場。一開始我作了幾次深呼吸，使自己的心情靜下來。試卷發(fā)到手中，我預(yù)先看了看題目，發(fā)現(xiàn)都看過了，這下該我大顯神威了吧。
一個(gè)鐘頭過去了，我也填得差不多，只剩下作文還沒寫，就閉上雙眼在心中選擇題材，又想了想之前閱讀過的《中學(xué)生作文》，依照里面的好文章，寫了起來，終于寫好了，整張?jiān)嚲矶棘F(xiàn)實(shí)性滿了，心里美美的。
閑來沒事干，就用鉛筆在桌子上面畫起圖畫來，這邊一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的美男，這里一個(gè)那里一個(gè)，還寫了許多文字在旁邊。我相了想這樣子不好，老師可能懷疑我偷看，就用像皮擦來擦，眼見就要擦完了，一個(gè)學(xué)生的腳步響了起來，老師已經(jīng)走到了我的身旁。我停下手上的工作轉(zhuǎn)過頭來望望老師，他也直直的看著我，我不由自主的緊張起來，大把大把的汗珠流下下來。
老師也拿起我的試卷看了看就收了起來，說：“考完之后到我辦公室來�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 考完了，我馬上到老師辦公室，里面還有幾位校領(lǐng)導(dǎo)。老師見我來了之后，馬上把香煙扔了，對我說：“今天考試怎么回事？”我說：“我沒有作弊，我寫完了在桌面畫畫�！睅孜恍ｎI(lǐng)導(dǎo)示意讓我到外面等，幾個(gè)人在里面談?wù)�。我偷偷在門外聽，只聽見“他可能作弊，卷子作廢”。
我猛的推開門，哭著說：“你們誤解我了，我只是作畫，我沒有作弊，不要把試卷作廢�！比欢蠋煵挥枥頃Ｎ铱拗芑丶�，向父母訴苦，父母只是安慰我不要灰心罷了。 可我不甘心。但這又有什么辦法呢？
初中誤解作文 篇6
你被人誤解過嗎？你體會過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。
那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會兒預(yù)備鈴響，我望望黑板，又看看今天的值日生，他正和同桌說笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進(jìn)來。老師看看我，又看看同學(xué)們，對我說：“下課后，你到我辦公室來一趟�！蔽衣犘睦锩雷套痰�，以為老師要表揚(yáng)我呢。整節(jié)課，我都全神貫注地聽講，盼望著快點(diǎn)下課。
終于下課，我走進(jìn)辦公室，老師生氣地說：“作為班長，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學(xué)都像你一樣，那班級都成什么樣？”我剛想向老師說明情況，老師又說：“你不用解釋，今天晚上的.作業(yè)你加一倍，回去吧�！蔽曳浅Ｉ鷼�，大聲說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)是應(yīng)該的，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)一定得加倍�！蔽译y過極，跑回教室痛哭起來。
回到家，我把這件事寫進(jìn)日記本，并在結(jié)尾寫這樣一段話：“敬愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呢？同時(shí)也請您原諒我的無理�！�
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