【熱門(mén)】初中描寫(xiě)秋天的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中描寫(xiě)秋天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇1
我愛(ài)那百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)那枝繁葉茂的夏季，我愛(ài)那粉妝玉砌的銀冬，但我更愛(ài)那五彩斑斕的金秋。
轉(zhuǎn)眼已過(guò)中秋，樹(shù)上再也聽(tīng)不到那知了的叫聲。人們匆匆脫下短裝換上外套，抬頭看天上 ，成群的大雁正排著“人”字形向南飛去……
秋已經(jīng)來(lái)臨了，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。菜市場(chǎng)里紅的蘋(píng)果，黃的香蕉，紫的葡萄，綠的橘子…… 散發(fā)出一股泌人心扉的清香。特別是那引人注目的大石榴，那紅寶石般的顆粒，散發(fā)著一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。清晨人們精神飽滿地去上班、上學(xué)，呼吸著新鮮空氣， 聆聽(tīng)著聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，陣陣清風(fēng)使人心里的煩惱消失的無(wú)影無(wú)蹤。
秋天也是絢麗多彩的季節(jié)。公園里的銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃色，楓樹(shù)由淡紅色變成了火一般的紅色。柏樹(shù)卻毫不示弱的仍然保持著它那永不變色的`綠，在樹(shù)林中傲然挺立。
秋天也是活潑可愛(ài)的季節(jié)。秋天到了，小溪里清涼的水唱著歌向著遠(yuǎn)方流去。一群群活潑的魚(yú)兒在水中嬉戲，激起一層層漣漪。
秋天飛過(guò)田野 ，農(nóng)民的汗水順著臉頰流淌下來(lái)，勞累擋不住愜意的微笑。豐收的笑聲打破了清晨的寂靜，驚飛了南飛的大雁。
就在這落葉飄零的秋天里，我們?cè)诳鞓?lè)地學(xué)習(xí)，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，孕育著明天的收獲，涂抹著純真的色彩，憧憬著五彩的夢(mèng)幻。
啊！秋天我愛(ài)你！
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇2
這個(gè)題目是女兒的語(yǔ)文老師最近一次在她作文本上的評(píng)語(yǔ)，昨天放學(xué)回來(lái)她很興奮地給我看，我也很欣慰地笑了，并不是因?yàn)閷?xiě)得不錯(cuò)與否，最重要的是孩子現(xiàn)在不以作文為苦了。記得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那天下著雨，讓人覺(jué)得打不打傘都問(wèn)題不大的那種，輪到語(yǔ)文老師講話的時(shí)候，除了告知家長(zhǎng)需要提醒孩子預(yù)習(xí)和課堂上的講課方法之外順便說(shuō)當(dāng)天的作文題目是《秋天的雨》，是要模仿課文中的一篇描寫(xiě)的方法。開(kāi)完會(huì)到家，我看了女兒的作文本，第一句就是“秋天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)”，我皺皺眉頭說(shuō)：“你寫(xiě)的明明是夏天的雨嘛�！比思叶挷徽f(shuō)馬上改成“秋天的雨悄無(wú)聲息的”，再往后看，結(jié)尾是關(guān)于出彩虹什么的.，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)。從那天起我把她書(shū)架上的有關(guān)寫(xiě)作文的書(shū)和小學(xué)生優(yōu)秀作文之類(lèi)的書(shū)全部請(qǐng)下書(shū)架收起來(lái)，她很不樂(lè)意，我說(shuō)以后我們從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，作文完全要寫(xiě)自己的東西，不要那些別處看來(lái)的或是腦子中殘存的只言片語(yǔ)，哪怕寫(xiě)不出多少字也不能信口開(kāi)河，。總覺(jué)得現(xiàn)在有很多出版物過(guò)于多余，以前在一個(gè)私立學(xué)校，老師經(jīng)常布置抄范文，她也養(yǎng)成了“參考”的習(xí)慣，可是并沒(méi)有好的效果，從來(lái)沒(méi)記得觀察和留心自己身邊發(fā)生的事或物，實(shí)在寫(xiě)不出就實(shí)行“拿來(lái)主義”，看來(lái)看去味道總是不對(duì)勁，寫(xiě)的東西我完全陌生，沒(méi)有這些事和這樣的經(jīng)歷啊，那就是她所謂的“日記”，完全是為作文而作文。
那一次的“專制”現(xiàn)在看來(lái)是有必要的，從不會(huì)寫(xiě)到被老師表?yè)P(yáng)，從沒(méi)什么可寫(xiě)到什么都想寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)的素材，把身邊每天發(fā)生的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，作為以后可供回憶的引子，這就是真正的日記。
秋天的雨是端莊典雅的。
不像喚起萬(wàn)物蘇醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來(lái)，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認(rèn)真的播灑他的露水，不多，也不少。
人們似乎并不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來(lái)溫柔貼面的感覺(jué)，他無(wú)法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領(lǐng)略皚皚白雪鋪灑人間的美。
秋天的雨總讓人感到一絲凄冷�；韬诘奶炜罩�，見(jiàn)不到烏云密布，看不到電閃雷鳴，只聽(tīng)到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來(lái)。
秋雨仍在獨(dú)自揮灑，任憑人們?cè)谟曛写﹣?lái)穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責(zé)。
瀟瀟冷雨。其實(shí)秋雨也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。他也想撫摩一下已經(jīng)長(zhǎng)大的莊稼，他也想給人們一絲關(guān)懷。只是，他不會(huì)表達(dá)他內(nèi)心的情感。
他依舊在默默地?fù)]灑他無(wú)私的奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。
看，他在微笑。哪怕沒(méi)有人能夠注意到他。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇3
小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無(wú)際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見(jiàn)那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。
秋天象征著成熟，能給人們帶來(lái)收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的`話說(shuō)是多么的“爽”啊!再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無(wú)盡的秋香，我敢說(shuō)那是這世界上最美味的豆香!至少在現(xiàn)在的城里從來(lái)還沒(méi)有聞到過(guò)!
秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹(shù)葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來(lái)的大煎餅的清香。快流口水了吧，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄蕩中，再也沒(méi)有聞到這么親切的香味!
那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無(wú)數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對(duì)這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤(pán)，抑或是一次生命的嬗變。
我喜歡這多姿多彩的秋天。
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