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聆聽(tīng)初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的聆聽(tīng)初中作文，歡迎閱讀與收藏。
聆聽(tīng)初中作文1
自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。
你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何。可當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。
你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的.信使。
你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。
你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)初中作文2
不知道怎么的，從小就和雨有一種相識(shí)恨晚的感覺(jué)，覺(jué)得她能看懂我，了解我，甚至愛(ài)護(hù)我，想必她就是我的心朋了……
又是一個(gè)寂靜的夜晚，風(fēng)輕巧地溜過(guò)樹(shù)葉，又悄悄地?fù)崦〔�，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落；鞋，已經(jīng)穿在腳上，隨我已經(jīng)沖出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個(gè)習(xí)慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁著同樣的步伐，與我說(shuō)話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無(wú)怨言，心甘情愿的'與我一同走著，走著――看著她，仿佛現(xiàn)在也有陽(yáng)光，是那么亮，是那么耀眼；看著她，笑了，笑得是那么甜，那么美，她就像姐姐似的；看著她，似乎生氣了，見(jiàn)我傻乎乎的看著她，讓她臉紅了起來(lái)。心動(dòng)了，心搖了，動(dòng)得是那么的蹦，搖得是那么的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無(wú)暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護(hù)起自己來(lái)，不讓我的心朋來(lái)洗潔他們的錯(cuò)誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因?yàn)檫@樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時(shí)，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見(jiàn)了，與其它的融為一體，原來(lái)這早已留下了它們的足跡，只是我沒(méi)有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽(tīng)由于她而發(fā)出來(lái)的聲音――
地上的滴水聲是那么的干脆，輕快；把樹(shù)葉推動(dòng)的聲音是含糊不清，是團(tuán)結(jié)的力量而發(fā)的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，并發(fā)出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發(fā)的心聲……
她的出現(xiàn)總是那么的短暫，敘舊的時(shí)間總是讓我眼中含淚，不想分別�？粗�，她向我笑笑，是那么的純，那么的讓人舍不得。可是，我想她也沒(méi)有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒(méi)有遺憾，好記住對(duì)方……
再次，用心和心朋共同聆聽(tīng)著一切……
聆聽(tīng)初中作文3
踩著泥土，踢著石子，游走在小路間，聆聽(tīng)湖面微波的密語(yǔ)，側(cè)耳高山長(zhǎng)風(fēng)的浩嘆，仰望天空的壯闊，我置身于自然的廣闊中，接受靈魂的洗禮。
暖意濃濃，生機(jī)勃勃。我走入了春的溫暖。低頭，稚嫩的小草迎風(fēng)起舞，為破土而出歡歌。它碰碰我的手，我側(cè)耳聆聽(tīng)“一切事物都要經(jīng)過(guò)努力才有成果啊，像我，也是經(jīng)歷了黑暗，才窺見(jiàn)到黎明啊，不要放棄，不要放棄……”是它的堅(jiān)定使它獲得了光明。
蟬聲鳴叫，綠樹(shù)成蔭。我踏入了夏的炎熱。無(wú)由地，來(lái)了一陣暴風(fēng)雨。我來(lái)不及躲閃，只能咒罵著這鬼天氣擾了我的興致。樹(shù)木呢，矗立著接受風(fēng)雨的洗禮，似乎樂(lè)在其中。我疑惑。它堅(jiān)定地告訴我：“有些事物，你必須要去面對(duì)，即使不喜歡，也要找到樂(lè)趣，山不過(guò)來(lái)，你就過(guò)去。既然無(wú)法改變，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，眼中多了堅(jiān)定。
遍地紅葉，碩果累累，我步入了秋的成熟。置身于楓葉的海洋，我憂傷地看著楓葉片片搖落，凄美得讓我心痛。溫?zé)岬囊后w濺到葉的身體，激活了它的靈魂。我落寞的心聽(tīng)它訴說(shuō)：“人生潮起潮落是正常的，有些事我們無(wú)法挽留，那么就要學(xué)會(huì)成全�！彼Я耍コ扇珌�(lái)年的'繁華。
冷風(fēng)刺骨，銀裝素裹，我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片，襯托出我的卑微。遠(yuǎn)處一枝梅，孤苦伶仃。我走近它，它倔強(qiáng)地說(shuō)：“因?yàn)楣陋?dú)，感到難過(guò)，但不后悔我的選擇。要闖出自己的天地，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上風(fēng)卷云舒�！蔽覜](méi)有那份灑脫，但我有自然賦予的堅(jiān)強(qiáng)，有成全別人的心意，有學(xué)會(huì)適應(yīng)的心境，有永不放棄的信念。
給自己的微笑打個(gè)滿分，甩甩頭，向前方走去，前方光明一片。
聆聽(tīng)初中作文4
多久沒(méi)用閑適的心情記載下生活的點(diǎn)滴，已然忘記。在一個(gè)難得的午后，終于享受到了獨(dú)屬于自己的快樂(lè)。
喜歡這樣的時(shí)光，捧著一本心愛(ài)的書，搬一把板凳在陽(yáng)臺(tái)坐下。望向窗外，連笑容都帶得有些暖意。深綠掛上枝頭，卻不知何時(shí)灑下幾點(diǎn)暖人的陽(yáng)光，照的地下樹(shù)影斑駁。陽(yáng)臺(tái)上的花不知何時(shí)在陽(yáng)光的沐浴下嫣然綻放，濃郁清香隨著微風(fēng)吹拂緩緩彌散，再鉆入鼻翼時(shí)已是一絲宜人的幽香，沁入心田�；蛟S，一縷清香氤氳的是一片心情，一點(diǎn)陽(yáng)光銘記的是一闋流年。與溫暖對(duì)望的時(shí)光，少了恍然，多了沉靜;少了浮躁，多了恬淡。指尖摩挲著書，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字跳躍在我的眼簾，漸漸看的入迷。仿佛一切都是都是靜的，一切都是無(wú)語(yǔ)的安寧。偏偏有動(dòng)打破了這本可以成畫的.寧?kù)o淡然。偏頭向那兒看去，原來(lái)是十幾條泥鰍在盆里不安地扭動(dòng)尾巴，仿佛要沖破這束縛，平時(shí)看著有些生厭的小東西，此時(shí)卻覺(jué)得它們仿佛也受了感染，變得格外靈動(dòng)自然。我不禁走向前去，彎下腰忍不住與它們接觸。小心翼翼地捧上了幾條，可那靈活的泥鰍哪里會(huì)聽(tīng)話?它們扭動(dòng)著身子，游刃有余地從我指尖竄過(guò)，又跳回了水里。雖僅是一剎那的時(shí)間，卻讓我感覺(jué)的生命的躍動(dòng)和可貴，感受到了一條條鮮活的生命自我指間穿過(guò)。將手上的水珠灑盡，復(fù)又回到了位子。想哼歌，卻又不知怎樣才能唱出內(nèi)心的歡愉;想寫字，卻又不知怎樣才能寫出怡然的陽(yáng)光。罷了，就讓這美好的時(shí)光沉靜眼里，沉浸心里……
尋一處地方，邂逅一段溫暖的文字;覓一個(gè)微笑，聆聽(tīng)一縷寧人的陽(yáng)光……
聆聽(tīng)初中作文5
隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜�；�?dāng)我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(zhǎng)路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，裝作輕松的樣子……”是��！每當(dāng)長(zhǎng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴(yán)，舍棄自己的'面子，為了多賺一分錢而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開(kāi)，白發(fā)漸漸長(zhǎng)出，也許因?yàn)楣ぷ饕驗(yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，但，如果你仔細(xì)看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛(ài)，也許這輩子我們都無(wú)法償還，可是他們也沒(méi)有想過(guò)我們償還，這是一種愛(ài)，一種不需要任何回報(bào)的愛(ài)，只要你開(kāi)心，健康，快樂(lè)就夠了。每當(dāng)看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛(ài)說(shuō)話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過(guò)去聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)去的故事，外公就講給他聽(tīng)，后來(lái)，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺(jué)得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽(tīng)。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開(kāi)心的搖起來(lái)。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說(shuō)家，也許聆聽(tīng)，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請(qǐng)你抽出一些時(shí)間去聆聽(tīng)他們的故事，哪怕不好聽(tīng)，不精彩，也請(qǐng)你不要不耐煩，因?yàn)樗麄冎v的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因?yàn)�，你是他們的一切。聆�?tīng)，是最好的陪伴。也許，說(shuō)出來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種釋放，是一種快樂(lè)。
聆聽(tīng)，是最好的陪伴。
聆聽(tīng)初中作文6
在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動(dòng)者，白天與人交談時(shí)要他聆聽(tīng)夜晚他想睡覺(jué)時(shí)，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？
那就讓他去聆聽(tīng)一種聲音，那聲音是花開(kāi)的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。
嬰兒的心花，是白色的，因?yàn)樗鼡碛凶罴儩嵭�，最�?jiǎn)單的愛(ài)。兒童的.心花是橙色的，因?yàn)樗麄儞碛凶詈?jiǎn)單的快樂(lè)，最真摯的愛(ài)。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無(wú)盡的動(dòng)力。青年的心花是綠色的，因?yàn)樗麄兿袂嗍[的樹(shù)木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無(wú)止境的黑色，因?yàn)樵谒麄冄壑校巳硕际菫榱松娑�，為了利益而存在�?/p>
每個(gè)人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會(huì)這個(gè)大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒(méi)有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著美好的心花是開(kāi)不敗的。每一個(gè)人，只要用心去做好你所應(yīng)該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養(yǎng)去澆灌心花，那你的心花一定會(huì)開(kāi)放成為最美麗的花朵，在這個(gè)“騙子比傻子還多”的社會(huì)中，不要怕被騙，因?yàn)椤叭酥�，性本善，性相近，�?xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專�！�
晉，陶淵明，獨(dú)愛(ài)菊；北宋，周敦頤，獨(dú)愛(ài)蓮；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)，盛開(kāi)之心花，香氣遠(yuǎn)播，亭亭凈值。
聆聽(tīng)初中作文7
踩著爸爸的腳印，穿著媽媽的舊衣，忽然間感覺(jué)到他們傳來(lái)的氣息，是那樣的溫暖，那樣的濃郁。在我們的成長(zhǎng)路上，很多難忘的故事，都和最親的爸爸媽媽有關(guān)�！}記
一、母愛(ài)無(wú)痕
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聆聽(tīng)到母愛(ài)的聲音，就是從這首膾炙人口的童謠開(kāi)始的。
母愛(ài)是細(xì)膩的，看似微不足道，但卻是無(wú)微不至的。
記不清，多少個(gè)漆黑的夜晚，媽媽都會(huì)起床看我：記不清，多少杯熱乎乎的牛奶，溫暖了我的心田；記不清，多少個(gè)甜蜜的笑都給了我莫大的鼓勵(lì)……
母愛(ài)無(wú)痕，但可以用心感受到！
二、父愛(ài)無(wú)聲
望著爸爸匆匆離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
那是個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我們幾位同學(xué)在學(xué)校里討論隊(duì)報(bào)的設(shè)計(jì)方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來(lái)一陣呼喊聲，是在叫我！我出了門，爸爸和外公已站在我們面前。外公說(shuō)：“天不早了，回家吧�！倍职直愦掖易吡�。
事后，我才知道，爸爸當(dāng)時(shí)正在學(xué)校批改試卷，接到了電話便立刻趕回來(lái)……
三、愛(ài)意悠悠
為了我們的成長(zhǎng)，爸爸媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)了他們的大半生，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在愛(ài)的撫育中漸漸長(zhǎng)大……
爸爸媽媽：你們?nèi)绫K燈，照亮我前行的道路：你們是雨露，滋潤(rùn)我這棵小禾苗；你們似綠陰，為我擋炎炎烈日；你們?nèi)缫荒ǔ?yáng)，溫暖我的'心田……你們的愛(ài)就如那清流通的溪水，永遠(yuǎn)流不完！
讓我們由衷感謝，感謝我們來(lái)之不易的生命，感謝成長(zhǎng)歲月里所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓所有的感激都化成一份關(guān)給爸媽的節(jié)日禮物。雖然禮物各不楨，但它們都有一個(gè)共同的名字。
這個(gè)名字叫“愛(ài)”！
聆聽(tīng)初中作文8
聽(tīng)，一陣陣歡快的笑聲。在那些個(gè)一樣的宿舍里傳出了不一樣的聲音，這代表了我宿舍的溫馨，也詮釋了舍友們的純真。
巢是鳥(niǎo)兒躲避風(fēng)雨，休息小憩的地方；家是我們時(shí)刻可以獲得關(guān)懷的地方；宿舍則是我們自由自在的地方。當(dāng)累了的時(shí)候，在宿舍里可以積蓄精神；當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候；閑暇的時(shí)候，在宿舍里可以看看書，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)……不管什么時(shí)候，什么心情，在宿舍這個(gè)舒適而又安逸的天地里，總能覓到彼此的愛(ài)，覓到感情的極至。
雖然我們的宿舍沒(méi)有冠冕堂皇的裝飾，只有普通的墻和屋頂；沒(méi)有富麗豪華的'擺設(shè)，只有普通的床鋪和書桌，可就在這個(gè)地方，我們找到了誠(chéng)摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖。大千世界，你我擦肩而過(guò)，命運(yùn)之神為我們指引方向，讓我們相遇，相知，讓我們共同攜手締造一個(gè)快樂(lè)溫馨的家。
眾所周知，秋天本該是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲果實(shí)，收獲夢(mèng)想，收獲成功，收獲希望�？蛇@些也不過(guò)是收獲中的一部分，請(qǐng)問(wèn)，你有在這個(gè)季節(jié)里收獲過(guò)愛(ài)嗎？很慶幸，在這個(gè)原本平凡的季節(jié)里，我和我的舍友們是愛(ài)與夢(mèng)想雙豐收，呵呵，羨慕吧！
相信在此之余你一定想了解這份愛(ài)吧，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你緣由。09年的秋天，我和自己的姐妹們懷揣夢(mèng)想來(lái)到自己想來(lái)的地方——西北師范大學(xué)。住進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的宿舍——蘭天公寓，收獲了久違的感情——朋友情，姐妹情。在陳腐的秋葉里，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的虛偽后的那些失望者都在尋找著曾經(jīng)那些破碎的流年，追逐被青春拋棄的信念，然而只有我們，我和我的姐妹們，依舊堅(jiān)信留下腳印的時(shí)光里，彼此依舊那么真。
歲月的流逝，羞澀的年華不知醞釀了多少失落與傷情，而我們堅(jiān)信在悲憤中能找到力量的源泉，是宿舍，是宿舍的姐們們賦予彼此前進(jìn)的動(dòng)力。白云蒼駒，湛湛晴空，懵懂的青春埋葬了多少天真的純情，沖動(dòng)的釋放無(wú)知，年少輕狂的叛逆，留住了誰(shuí)？曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，只是我們還依舊相親相愛(ài)，依舊純真。
聆聽(tīng)初中作文9
聽(tīng)，窗外的雨聲：沙沙沙，沙沙沙......柔美清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。自從我開(kāi)始記事起，不知怎么的，我?guī)缀跏且幌伦用詰偕狭擞辍?/p>
它柔如水，輕若風(fēng)。給人一種清新的感覺(jué)。一個(gè)人在發(fā)悶呆時(shí)，若是窗外下起了雨，我決不會(huì)錯(cuò)過(guò)。推開(kāi)窗，遠(yuǎn)處的紅墻，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細(xì)雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，隔著一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知已”，它似乎了解我的煩惱，總把一絲絲涼風(fēng)向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的`心田。盡管心里有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨沖得無(wú)影無(wú)蹤。
在一個(gè)放學(xué)的傍晚，天空忽然閃過(guò)一道道白光像揮舞著一把把雪白的利劍；接著，又打了一聲悶雷。街上的人四處逃竄，我拿著書包當(dāng)雨傘，一路小跑。也就是在這時(shí)，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái)，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧里，清新，濕潤(rùn)，如詩(shī)·如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺(jué)嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個(gè)個(gè)旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的心靈。大約半小時(shí)后，雨慢慢的小了，狂風(fēng)變成了微風(fēng)。雨簾斜了，像一根根細(xì)絲散向樹(shù)木，墻壁。這時(shí)的我，才忽然想起，父母正在家干著急呢！
于是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭去望那茫茫煙雨..雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂(lè)章，奏滿了一條條小河，奏出了燦爛輝煌的明天！
聆聽(tīng)初中作文10
聆聽(tīng)，需要我們用坦誠(chéng)用真心去傾聽(tīng)一切被需要和值得聽(tīng)到的聲音。自然和生活的聲音我們要聆聽(tīng)，內(nèi)心的聲音也在等待著我們的聆聽(tīng)。
—題記
在我的耳邊怎么會(huì)缺少豐富多彩的聲音呢？我有一個(gè)喜歡聽(tīng)粵劇的愛(ài)熱鬧的外婆，一個(gè)熱衷于侍弄花草的好安靜的外公。
每天清晨，外婆總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地捧一杯熱茶，打開(kāi)那老舊的收音機(jī)，唱著那咿咿呀呀模糊不清的唱句。她天性愛(ài)熱鬧，時(shí)常叫一些老朋友喝喝下午茶，聽(tīng)聽(tīng)粵劇。這樣的畫面，已經(jīng)成為我記憶中的一部分。那唱調(diào)百轉(zhuǎn)千回地在我耳邊回蕩，成為了一些絕妙的記憶。
外公不喜歡粵劇，他只愛(ài)侍弄他那些花花草草，每當(dāng)外婆打開(kāi)收音機(jī)時(shí)，他都會(huì)一個(gè)人躲在陽(yáng)臺(tái)，邊澆花邊向屋內(nèi)張望著。
小小年紀(jì)的我不懂大人之間的事情，外公叫我勸外婆別再聽(tīng)那玩意兒，我真的講了。結(jié)果被外婆訓(xùn)了回來(lái)：“我活這么大歲數(shù)了，連個(gè)愛(ài)好都不能有嗎？他能養(yǎng)花，難道我不能聽(tīng)?wèi)颍俊蔽也幻靼淄夤珵槭裁床蛔屚馄乓稽c(diǎn)，而我也只好放棄勸說(shuō)外婆的想法了。
直到無(wú)意中那個(gè)看到外公隨手寫下的東西，我才明白了其中那個(gè)的原因。
“……兒女們不在身邊，就會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú)，其實(shí)我不是反對(duì)她聽(tīng)?wèi)騽�，我只是希望兩個(gè)人能夠有多一點(diǎn)交流的時(shí)間，畢竟，日子都不長(zhǎng)久了……”
我的心中頓時(shí)一片清明，拿起紙條就放在收音機(jī)下面。
又一天清晨，唱句剛響起便戛然而止。一會(huì)后，只見(jiàn)外婆走到陽(yáng)臺(tái)，拿起那大噴壺，和外公相視而笑。
外公也笑了，像孩子得到糖果般開(kāi)心。
我似乎讀懂了他們內(nèi)心的話語(yǔ)，對(duì)于別人的`在意，如果掩藏在心底，別人未必能知道。而應(yīng)該是，以最大的努力讓對(duì)方了解你的心意，這樣才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓寒冬轉(zhuǎn)為暖春。
聆聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)言，聆聽(tīng)幸福的起點(diǎn)。我聽(tīng)到了外公寫在紙上的心聲，也聽(tīng)到了外婆內(nèi)心幸福的歌謠。
聆聽(tīng)初中作文11
生命是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡快的高音，也有悲傷的低音，想要認(rèn)識(shí)他們，就必須用心去聆聽(tīng)。
康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí)，她正在六樓上課；當(dāng)意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)，她立即從六樓縱身跳下�！拔遗ψ屪约旱钠ü芍�，最后居然只有眼被劃傷�！笨禎崒�(duì)此不可思議地說(shuō)。脫險(xiǎn)了的康潔沒(méi)有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓，而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓，四處搜索著同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身的力氣將老師往外拉，直到體力不支。
如此無(wú)畏的小女孩用生命演繹著生命，她比任何人都明白：生活——就是生下來(lái)，然后活下去，至于是快樂(lè)，還是痛苦，在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛(ài)生命，同她一樣選擇了快樂(lè)地用生命為他人付出。
那疲倦的落葉啊，在晚秋的季節(jié)里，你不舍地向粗壯的樹(shù)枝道別。有誰(shuí)能明白此刻凄涼的`心情呢？你，原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉，在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后，像一只只蝴蝶無(wú)怨無(wú)悔地飄落至地。你就堆在那里，等待著把自己化為春泥，你們舍不得離開(kāi)樹(shù)根，你們?cè)敢庥蒙Ｗo(hù)生你養(yǎng)你的大樹(shù)。詩(shī)人龔自珍說(shuō)得好�。骸奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎？淡藍(lán)色的封面上，葉子落下……
瞧��！落葉的生命多么完美，即使生命褪去，軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。
泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！边@使我更忍不住想認(rèn)真聆聽(tīng)生命的樂(lè)章，更忍不住想大聲贊美生命之美好。
聆聽(tīng)初中作文12
這個(gè)世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆——啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺(jué)“絢麗多姿”的人了�？墒墙窈蟮氖畮啄�、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音，難道你不覺(jué)得耳朵也開(kāi)始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經(jīng)開(kāi)始有了這種感覺(jué)，那不妨試著聆聽(tīng)一下大自然的聲音，開(kāi)始享受大自然那天籟般的歌喉吧！
去過(guò)海邊嗎？那是一個(gè)值得你去的地方，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)聆聽(tīng)大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒(méi)有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽(tīng)海、感受海！聽(tīng)海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強(qiáng)烈的節(jié)奏……那是一個(gè)對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵，洗清了原本你在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏，你的心也會(huì)隨之開(kāi)始起伏澎湃、隨波流動(dòng)！因?yàn)槟阋呀?jīng)融入了大海。你不得不感嘆大自然的'歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對(duì)生命的謳歌！
初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面，叮叮咚咚；雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
有人說(shuō)：“自然是偉大的藝術(shù)家�！薄八钡母杪曈泻枚嗪枚啵餐幘褪牵鹤匀坏母杪暥际遣患有揎�，是最最原始的。其實(shí)，還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò)，也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想：如果到了某一天，人類能夠聽(tīng)盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)自然吧，因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥选?/p>
聆聽(tīng)初中作文13
成長(zhǎng)是一種奇妙的聲音，隱藏在各個(gè)角落，需要人去摸索；成長(zhǎng)是一杯茶，包含著酸甜苦辣，仔細(xì)品味，別有一番滋味在心頭。
羽翼未豐的幼鷹，懷著對(duì)蔚藍(lán)天空的向往，努力著，掙扎著，終于擺脫了大地的束縛，撲愣翅膀飛翔在藍(lán)天中。小綿羊們帶著奔跑于草原間的渴望，使勁一蹬，成功地飛躍在草叢間。
我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成了如今初一的新生。曾幾何時(shí)，會(huì)自己疊衣服了，媽媽的臉上蕩漾著燦爛的笑容；會(huì)笨手笨腳地翻閱書本了，爸爸的心里像吃了蜜糖似的。
昨日，我還無(wú)所顧忌，將小草一棵棵踩在腳下，不懂得什么是小羊的憤怒，什么是小草的呻吟，而今天當(dāng)我路過(guò)草坪，總是用雙手輕撫著小草，傾聽(tīng)小草拔節(jié)的聲音；昨日，我還是一個(gè)滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)題的小孩，就不明白山上的'樹(shù)為什么是綠的，魚(yú)兒為什么在水里生活……隨著時(shí)間的推移，我從書中找到了答案，我不再有幼時(shí)的疑惑，日漸理智的思維就是我的成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
上學(xué)之后，當(dāng)捧著一張張獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，爸爸會(huì)綻開(kāi)舒心的笑臉，說(shuō)：“不錯(cuò)，再接再厲，爭(zhēng)取下回再拿獎(jiǎng)狀�！泵看纹谀铱倳�(huì)捧回二、三張獎(jiǎng)狀，每次全家人都樂(lè)成一團(tuán)。
今天，我懷著一份自信，一絲不安，我加入了初一這個(gè)行列。今天，我要用新的面貌，新的起點(diǎn)，來(lái)挑戰(zhàn)新的一年。我猶如一輪初生的太陽(yáng)，擁有著自己那份熱情，我憧憬著未來(lái)的美好時(shí)光……
成長(zhǎng)需要我們自己去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能知道自己成長(zhǎng)中是否有不足。而且，聆聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，讓你每天有好心情相伴，成長(zhǎng)歲月光彩叢生。朋友，你用心聆聽(tīng)成長(zhǎng)了嗎？
聆聽(tīng)初中作文14
“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥(niǎo)兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。
我揉揉惺忪的雙眼，覺(jué)得今天小鳥(niǎo)們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽(tīng)。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。
吃過(guò)早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽(tīng)自然。
我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來(lái)。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的`懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。
當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺(jué)，我的心也蕩漾起來(lái)。
不一會(huì)兒，雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開(kāi)了，但樹(shù)葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮——咚——�！恕�。
經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。
一陣余風(fēng)吹過(guò)，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來(lái)：樹(shù)葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來(lái)已夕陽(yáng)西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來(lái)，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè)。看來(lái)，我該回家了。
希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽(tīng)哪些魅力多姿的聲音。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，總能欣賞到自然的魅力。
建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn)，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦！
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴
聆聽(tīng)初中作文15
“父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”感恩母親是她讓我明白了這首歌背后的涵義。
“多少浮云游子夢(mèng)，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里”媽媽雖然是一個(gè)游子，但是卻從來(lái)沒(méi)有讓外婆有過(guò)顧慮，外婆甚至說(shuō)過(guò)：雖然她已經(jīng)這個(gè)歲數(shù)了，但每次只要母親回來(lái)，她總覺(jué)得自己這身老骨頭，還有不少用處。
記得小的時(shí)候，常常令我不解的是，每次歸家媽媽總會(huì)拉著我的手坐在外婆旁，以聆聽(tīng)者的姿態(tài)傾聽(tīng)著外婆的嘮叨。
那時(shí)我貪玩，又是好動(dòng)的性子，十分不奈地聽(tīng)外婆用常年不變的語(yǔ)調(diào)講著常年不變的語(yǔ)句，所以我十分不明白媽媽為何總是一臉謙恭耐心地聽(tīng)著外婆的敘叨。有的時(shí)候一些像“要好照顧自己的身體，飯要好好吃”之類的`普通的叮囑，都會(huì)令媽媽不知不覺(jué)間紅了眼眶。
有時(shí)外婆叮囑夠了，媽媽便會(huì)開(kāi)始向外婆聊起她在外奔波時(shí)所遇的種種趣事和難題，娓娓道來(lái)間，我看到外婆的臉色愈加欣慰，眼底也溫柔了起來(lái)，但每當(dāng)媽媽停下時(shí)間，外婆總會(huì)刻意板著一張臉，說(shuō)道，都是當(dāng)媽的人，這些事都做不好，盡讓我操心。但臉上與媽媽相似的酒窩卻似盛滿了蜜。
每到那時(shí)，媽媽總會(huì)親呢地拉著外婆的手，小女兒姿態(tài)地向外婆撒嬌，嬌嗔地說(shuō)道：媽，沒(méi)有你我還真不知道該怎么辦了，而外婆總裝得一臉嫌棄，但一雙眼睛卻不用自主地瞇成了一條縫，嘴巴樂(lè)呵呵地咧開(kāi)，兩朵紅暈不知不覺(jué)就上了臉頰，刺眼的白發(fā)在此時(shí)閃爍著幸福的光輝。
我看著媽媽眼中動(dòng)人的光點(diǎn)，外婆眼中泛濫的母愛(ài)。頃刻之間，心中的疑惑坍塌，恍然好似有什么東西在我腦海中一閃而過(guò)，自此在心中扎了根。
此時(shí)，我想問(wèn)一問(wèn)，你有多久沒(méi)有耐心地聽(tīng)完父母的嘮叨，你有多久沒(méi)有向父母聊聊自己的生活，你有多久沒(méi)有真正關(guān)心他們？
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心，聆聽(tīng)父母對(duì)我們的祝福，聆聽(tīng)父母在物質(zhì)豐厚的表層下那一顆孤獨(dú)的心，聆聽(tīng)，也是孝的表現(xiàn)。
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