【精華】初中優(yōu)秀作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學(xué)們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴(yán)肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。
吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴(yán)師出高徒。
有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭執(zhí)起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。
第二天，幾個“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個秘密——后窗口有人盯梢。
從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)
然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學(xué)們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運(yùn)動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績?nèi)昙壍箶?shù)第二。
有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”
吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會產(chǎn)生多么可怕的后果!
吳老師開始有一種失落感。(憂。)
過了一陣子，據(jù)任課老師說，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當(dāng)時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓(xùn)”，就不會讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……
她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)
但她畢竟是過來人，經(jīng)過的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開談話”，傾訴自已的心聲。
在會上，吳老師依然保持著威嚴(yán)：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風(fēng)。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學(xué)，對老師苦口婆心的'教誨，卻一句也聽不進(jìn)去!”
“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴(yán)師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴(yán)一點，你們聽得進(jìn)去嗎?"
吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有，同學(xué)們早煩透了。
吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨(dú)特的方式。寫得兵實。)
“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。
吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法�？墒乾F(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”
一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。
終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。
吳老師接著說：“明天請同學(xué)們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”
“OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。
后來，吳老師請同學(xué)們念了給她總結(jié)出來的缺點，還不好意思地笑了。
后來的結(jié)果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現(xiàn)，少和學(xué)生生氣，不僅自己心情舒暢，學(xué)生也好管多了。
第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落后過。后來，他們班被評為省“模范班集體”，吳老師也被評為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。
有的老師向吳老師請教帶班的經(jīng)驗，她說：“先去拉攏你的學(xué)生�！�
開學(xué)時，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。
回首往事，吳老師打心里感謝那個窗口。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我們熱愛奧運(yùn)，我們關(guān)注奧運(yùn)，我們盼望奧運(yùn)，幾十年的等待終于有了回報。
我是一名高中生，大學(xué)畢業(yè)后正直奧運(yùn)會用才之際，為了辦好奧運(yùn)，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，點滴做起。
首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。俄國列？托爾斯泰說過，理想是指路明星，沒有理想就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活�？梢姌淞⑦h(yuǎn)大理想的重要性很大。當(dāng)然理想是經(jīng)過努力后才有可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，是對美好事物的不懈追求。就如俄國克雷洛夫說的，現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。當(dāng)然我們不能做空想主義者，要進(jìn)行奮斗才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。做到自信、自強(qiáng)、要拼搏、要有毅力、要有面對困難的勇氣，還要經(jīng)得起磨練。古羅馬塞內(nèi)加曾經(jīng)認(rèn)為，缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心；再有宋朝詩人楊萬里有詩云：風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。人生能有幾回搏，所以拼搏精神也是不可或缺的。要堅信明朝吳承恩的詩：山高自有客行路，水深自有渡船人。是的這就表明困難面前的勇氣格外重要。
唐朝王績也曾在詩中指明：澗底寒轉(zhuǎn)直，山菊秋自香。這就代表要有心理準(zhǔn)備去接受磨練。所以，我們作為新一代青年應(yīng)自強(qiáng)不息，勇往直前，做好奧運(yùn)會的`東道主。在支持舉辦奧運(yùn)的簽名活動中，我曾毫不猶豫的寫上了自己的名字。雖然只是簡單的幾個字，但卻表達(dá)了我對祖國的一片心，我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，北京明天會更好，中國明天會更好！
奧運(yùn)是一個舞臺，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈�，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎牌，其份量均超過奧斯卡、金熊的獎杯。奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。奧運(yùn)是人類的圣會。除了它，人類的哪一項社會活動能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！我祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來和平。
初中優(yōu)秀作文 篇3
熟悉的那個地方，有我一個美麗的夢!是：櫻花，櫻花開始飄散，似乎是每一陣過往的風(fēng)，都會帶走一些花瓣，分紅的笑容總是讓我對它產(chǎn)生種種幻想……
櫻如雪
“一片，兩片，三四片”，這是在贊頌著潔白無瑕的雪花，但是櫻花亦如雪。
櫻花如雪，片片純潔，宛如出淤泥而不染的蓮花、久經(jīng)風(fēng)霜之梅櫻花如雪，她如江南之雪一般柔美，但江南永遠(yuǎn)只是一種點綴，她的美永遠(yuǎn)只是曇花一現(xiàn)，而櫻花卻不同!
櫻飛揚(yáng)
風(fēng)兒乍起，櫻花飛揚(yáng)，她們時而旋轉(zhuǎn)，時兒又靜止，那不仿佛是一場唯美的舞臺劇嗎?
我走在那熟悉的地方，窄窄的小徑在我的眼中無限延伸，我如在那童話結(jié)局中的公主一般輕輕的舞蹈，仿佛我隨著那櫻花一同飛揚(yáng)。
忽然我仿佛看到了什么，哦，我在她那曼妙的舞姿中看到自由的存在，看到了生命的延伸，看到了世界在微笑!
櫻落下
風(fēng)已經(jīng)悄悄的停止了，櫻花輕輕飄落，我張開雙手，一朵櫻花落入我的手心，她白中帶粉，粉的是那么的自然，如同那少女臉頰上那淡淡的紅暈，紅而不艷，是那么的清雅脫俗，真仿佛是那天上的云彩變成的。
漸漸的那窄窄的小徑上有了一層薄薄的花瓣，靜靜的`在那里，如那進(jìn)入了火中的飛蛾，展示著生命最后一刻的美，以融入大地的懷抱作為生命終結(jié)的標(biāo)志，以最唯美的方式終結(jié)自己的生命，以如童話一樣的結(jié)局為自己的生命花上一個圓滿的句號!
我若櫻
我愿若櫻花這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)、自由的活著，我因櫻花而自豪，不因為何，只因那自由而又完美的人生。
若此生如櫻，輕快而飄搖，此亦人生一大快事呀!
櫻花的唯美始終在于，花開，相惜!我愿輕輕打開櫻花的心房，去發(fā)現(xiàn)她的美，放在心的深處，慢慢去回憶……
初中優(yōu)秀作文 篇4
我想每個人都會有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒有雙休日。
雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業(yè)嗎?可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽聽我的“雙休日”吧!
早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書包，來的學(xué)校。哇!真熱鬧(一片狼藉聲)是什么，我們還沒睡醒，六點半。父母還在床邊流著口水。啊!我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過了一年似的`，為什么有些學(xué)生逃避。是因為沒有童年。
用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒有背上書包，可我還要去學(xué)習(xí)(補(bǔ)習(xí)班)，來到教室，老師叫我們默寫單詞，好苦，人生至古誰無死，早知這樣我先死。上完補(bǔ)習(xí)課，我回到家中，開始做學(xué)校的作業(yè)，晚上看書到十一點。一天就過去了。
用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日，呼!有時間了，快去玩一會兒�！鞍烁�!去那，回來，找死啊!”(被抓)看書，再玩就打斷你的腿，(我還想要腿)我是為你好!你是豬啊，把學(xué)習(xí)。長大了去哪找工作。
無私的父母看見了，你們就給我們一天“雙休日”吧!
初中優(yōu)秀作文 篇5
第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽光從窗外灑在了屋子里。機(jī)靈的小猴子在樹上跳來跳去，看見草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動物都叫了出來，動物們伸了伸懶腰。人們看了看腳印，從來沒見過這種腳印。膽小的小豬說：“可能就是怪物的腳印，怪物回來抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說：“世上哪有什么怪物呀！”動物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒有出來了。見多識廣的'老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹邊看著腳印，突然有兩個黑色的身影出來在草地上挖開土里面有兩個大鍋，里面有很多吃的。老黃�？匆妰蓚�黑影走了，老黃牛土挖開，高興的滿意回去了。第三天老牛對人們說：“腳印田鼠的！”人們大吃一驚！兩只田鼠走了出來說：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發(fā)現(xiàn)所以……”人們一聽原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。
人們知道了，一會看見一些事要留心觀察，不要妄下結(jié)論！
初中優(yōu)秀作文 篇6
冬去春來，迎春花開。一日午休過后，下樓在小區(qū)中閑暇時，不知幾時，園中的迎春花已綻開來。哦，是春天已經(jīng)到來了嗎？
曾經(jīng)的春季，我們已步入課堂，同友人一同處于學(xué)海之地。但是此時的我們，在國家危難的時期，年齡卻成了我們報國的限制。
在這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”中，現(xiàn)在的我們只可在家學(xué)習(xí)，等待著災(zāi)難結(jié)束，但在這網(wǎng)課的期間中，我卻發(fā)現(xiàn)了一個個感人的瞬間。
英語景老師雖然在學(xué)校中對我們很嚴(yán)格，我們心中定有所不滿，但在這一次網(wǎng)絡(luò)上課后。我體會到了她對我們的用心良苦。因老師過年回新疆，卻遭疫情被封路。在沒有過多的電子設(shè)備，家中孩子還要上課的情況下，她為了我們上課學(xué)習(xí)不被耽誤，沒有讓孩子上直播課，而是給我們上完課后看重播。景老師，您將老師的職責(zé)之奉獻(xiàn)得以升華，您用自己的行動詮釋了老師的偉大，您是一個令我們所敬佩的人，您同樣是疫情中最美的奉獻(xiàn)者。
語文朱老師，丈夫需上班，自己在家中管兩個孩子，一個才上初中，一個還在牙牙學(xué)語，本已很辛苦，但她還是盡心盡力的為我們備課，視頻中是她憔悴的`面龐，但我卻看到了她身上奪目的奉獻(xiàn)的光芒。給我們上課時，不時傳來孩子的哭聲，您沒有去哄她，而是繼續(xù)上課。在您講話時，孩子哭鬧著，讓您別講了，您卻說：“這是我的責(zé)任�！蹦赡軟]有多么偉大，但您一定不是一個平凡的人，您同樣是疫情中最美的奉獻(xiàn)者。
在每日家長和老師的分享中，一個個前線英雄被我們所知曉，一個個感人的瞬間被我們所銘記：已入耄耋之年的鐘南山爺爺，一邊勸說大眾不要去疫區(qū)，自己卻第一時間乘上了去武漢的列車，去幫助國家；“戰(zhàn)場”上的“戰(zhàn)士們”他們有的還和我們一般大，但他們卻離開了親人的懷抱，離開了溫暖的家，毅然投入到和病毒的戰(zhàn)爭中；已離開人世的李文亮叔叔，用生命堅信真理，用生命捍衛(wèi)家園……
感人的瞬間太多，完全不可僅用筆來記錄下來。這一個個動人的瞬間，應(yīng)銘記于我們的內(nèi)心，助我們擁有前行的動力，來好好學(xué)習(xí)報答老師教育之恩，報答逆行者奉獻(xiàn)之恩，報答祖國養(yǎng)育之恩。
我們之所以還可以在家安心學(xué)習(xí)，不是歲月靜好，而是有人為我們負(fù)重前行！愿我們所生活的世界從此沒有疾病的擾亂，愿所有在一線工作的逆行者可平安回到他們安全溫馨的家園，愿明年的春天我們可再一次品味校園中的迎春花香。
冬去春來，迎春花開。感人瞬間積蓄力量，疫情終有一日會灰飛煙滅，疫情來臨舉國同現(xiàn)溫情。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我原本有一個快樂的童年，有一個和諧幸福的家。
可是，就在我七歲那年，爸爸和媽媽不知為何大吵大鬧。媽媽氣得要離家，我生怕媽媽走，長夜不眠，說是以淚洗臉，其實是以淚洗澡。幼小的我，猶如心頭重重地劃了一刀，這傷，隨著時間的推移，漸漸愈合了。
哪知，如今舊戲重演，而且愈演愈烈．
俗話說：“家丑不可外揚(yáng)�！钡牵蚁嘈爬蠋�，所以，我要對老師說說我的心理話。
這一兩年來，爸爸和媽媽的關(guān)系越來越不好，為一點小事就會吵起來，甚至，他們?yōu)閯e人的事，也會吵起來，尤其是這個寒假，今天才初十，他們就吵了三架，第一次是在臘月二十六，第二次是在臘月二十九，第三次是在正月初九。
初九那天，我和爸爸剛從大姨家回來，還有我三姨家的兩個孩子——我的大姐和妹妹——都來了。一到家，看見媽媽沒在家，爸爸就叫我去喊，他說：“你媽肯定在張家打牌�！钡拇_，她在張家打牌，我去喊她回來，她不但不回來，還罵了我一頓。老師，我去喊她回來，我有錯嗎？據(jù)說我媽打牌輸了，有氣。難道她的氣就可以隨便發(fā)泄到我身上嗎？回到家，爸爸問我是不是挨罵了，我急忙說：“沒有，一會兒就回來�！卑职趾苌鷼�，但是沒有出聲。我和爸爸煮了飯，大家吃后，他就去買肥料。
姐姐和妹妹要走，我怎么也留不住。我問她們是怎么回事？為什么這么急著要回去？我有點生氣了。但是她們沒有絲毫留下來的意思，只是說了聲：“對不起，我實在不愿意看到姨爹、姨娘吵架�！鳖D時，我鼻子一酸，連一句話都沒有說出來，我轉(zhuǎn)了身，跑進(jìn)屋，躺在床上，大哭了一場。老師，就因為爸爸和媽媽喜歡吵架，連姐姐和妹妹都不愿意在我家，我生在這個家，我感到自卑。
到了傍晚，媽媽回來了，她還做了許多事情，爸爸一回來，就開始吵，媽媽開始沒有答應(yīng)他，但是爸爸繼續(xù)吵，于是唇槍舌戰(zhàn)又打響了。后來，他們要離婚，爸爸去寫離婚協(xié)議。當(dāng)爸爸剛好把“離婚協(xié)議”這四個字寫起時，鄰居來了，鄰居不許爸爸寫了，兩邊都有人勸說，這樣，這場大戰(zhàn)才慢慢偃旗息鼓。
他倆吵架時，我一句話都不敢說，我生怕說話倒使他們倆吵得更兇。我一直坐在一個小凳子上，雖然沒有說話，但是誰也不明白我有多難受。我坐在那兒，我不停地對自己說，“不要哭，不要哭。”但是，我的.淚水失去了控制，好不聽話，不停地往外涌。
也許，我寫這篇作文，根本就是錯的。這篇作文貶低了母親，但是爸爸一開口如雷貫耳。爸爸以前也喜歡打牌，只是為了家，為了我，他天天干活，沒有時間打牌。而媽媽不同，把家里的活一干完，就往牌桌上坐，我沒有哪一周回家，不是到茶館去拿鑰匙的。
臘月二十九的下午，我和爸爸去祭奠祖輩，飄墳掛紙，掛完紙后，爸爸叫我許個愿，祈盼祖父、祖母陰間顯靈，保我許愿成真。爸爸叫我許個“考上重點高中”的愿望。然而，我沒有許這個，而是許的：“希望他們保佑我們一家和睦，團(tuán)圓。”
現(xiàn)在，爸爸和媽媽就是說話聲音大一點，我就害怕，害怕他倆又吵架。以前，我以生在這個家而自豪，現(xiàn)在，我因生活在這個家而自卑。為什么命運(yùn)如此捉弄人，讓我幼小的心靈承受這巨大的痛苦。這一切的一切，就好像是在我以前愈合的傷口上再補(bǔ)上一刀，撒上一把鹽。
我希望有一個美滿的家，不愿再看到父母吵架的情景。老師，您說，我在這樣的環(huán)境下，我能夠好好學(xué)習(xí)嗎？
老師，這些都是我的字字肺腑言，句句心里話，還希望老師不要把這篇文章在班上公開，我想老師一定能夠理解學(xué)生的用心。我希望我的家回到從前，回來那美好寧靜、和睦團(tuán)圓的日子。我的家，再也經(jīng)不起任何風(fēng)浪的襲擊了。
晚上，我夢見了我雙手捧著老師送來的“重點高中”的錄取通知書。祖父、祖母，含著笑，踏著彩云來到家里祝賀。爸爸和媽媽手牽著手，望著我，笑得是那樣的燦爛。我為爸爸和媽媽的攜手笑而甜蜜地笑了，
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