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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-09-11 02:03:26 初中作文 我要投稿

【精品】初中優(yōu)秀作文8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�?鄲腊�,下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】初中優(yōu)秀作文8篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  “神圣的事業(yè)總是痛苦的,但也唯有這中痛苦能把深沉給予我們”。這是《行道樹》中的句子,上這一課時(shí),我按照語文老師的要求把這句話背了下來,但這句話的深刻含義我始終不太明白。就在一次種南瓜中我徹底領(lǐng)悟了這句的含義。

  奶奶在門前經(jīng)營(yíng)了一畦菜園,清明前后該是種瓜點(diǎn)豆的時(shí)候了。曾不事農(nóng)桑的我心血來潮,就向鄰居大媽要來了幾顆南瓜種子,種在菜園一角。經(jīng)歷了發(fā)芽.長(zhǎng)葉階段,兩個(gè)月后南瓜花謝了,一個(gè)個(gè)小南瓜迫不及待的露出了腦袋,小心翼翼的張望這新奇的個(gè)世界。其中有一只小南瓜長(zhǎng)的出類跋扈,它穿著嫩綠的新衣裳,嫩綠的身子,仿佛輕輕一碰,就會(huì)有溢出汁來,可愛極了!我每天一有空就跑去看它。

  歲月無情,一道道黃色爬上那個(gè)大南瓜的身體里,昔曰美麗的“小姑娘”變成了丑陋的“黃臉婆”,任誰看了都不喜歡,我也不例外,面對(duì)那個(gè)大黃瓜我再也不想跑去看它。我便對(duì)媽媽說,把那個(gè)大黃瓜摘了吧!放在菜園里太刺眼了。

  第二天中午飯桌上多了一道菜――煮南瓜,雖然這道菜的賣相不怎么樣,但有一股香甜味直往我鼻子里貫,我忍不住夾了一快放進(jìn)嘴里,哇,真好吃!不一會(huì),南瓜被我吃得所剩無幾,連我最愛吃的.青椒肉絲都忽視了。吃完南瓜我才知道,南瓜由青變黃變老,我就嫌棄它,我為我討厭它感到愧疚,是我太膚淺了!南瓜把不斷吸取的養(yǎng)分貯存起來,使自己甘甜可口,它的丑陋正好印證了它一路風(fēng)雨走來的歷程。

  于是我又想起了那句話“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但唯有這種痛苦能把深沉給予我們”這句話說得多好啊!菜園里的南瓜陸續(xù)的熟了,我再也感覺不到丑陋,真是賞心美景入目來啊!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  終在百般曲折后,得了《清醒紀(jì)》。被無數(shù)人傳頌與歌頌的人與作品。我對(duì)這種文字的確很貪婪,以至于,不敢得到。

  我沒有藏書的習(xí)慣。愛,但不占有。我承擔(dān)不起美好的東西,便一直以來,只淺嘗即輒止。這世間有好多思維與行為得不到解釋,因此,我永遠(yuǎn)原諒自己的生活理念,并在成長(zhǎng)的后期不再在乎別人的感受。我是我自己的了。

  讀書。多是在夜里,在一切喧囂背后。不然就一定要在光天化日之下,在一切喧囂深處。這是讀書的最完美最冷靜的兩個(gè)時(shí)間。我是那種“若不能汲取每個(gè)字的感受寧愿不讀書”的人,所以,我深深理解“捧著書,擺著讀書的姿勢(shì),卻不知道自己在干嘛”的人的無奈。所以�!肚逍鸭o(jì)》的完整閱讀,經(jīng)歷了很多的艱辛。而只幾頁,我便第一喜歡了那些句號(hào)的動(dòng)用。很多很多的句號(hào),有時(shí)一個(gè)字,有時(shí)兩個(gè)。安妮的句號(hào)讓我更深切的感受到了孤獨(dú)。每一事件每一事物之間的獨(dú)立。也就隨即懊惱,自己從前的文字有多糾纏。

  知道他在,便心安,就不再關(guān)心他是否快樂,是否過得好。我始終認(rèn)為,活著,就是最極致的好。因此,那許多的煩惱與不幸,那許多的悲傷與失去又算得了什么。對(duì)于“生命終結(jié)”這樣一種大失,世間任何都不過是虛無。又因此,知道《清醒紀(jì)》安好的靜置桌上,在一堆零亂之間特別的存在著,我心安。從此就知道了,或是夜里或是光天下,這唾手可得的慰藉是多么的讓人心存感激。

  感覺自己的'力量微小。接著是感覺安妮的世界。

  一種習(xí)慣突兀的出現(xiàn)了。通常要在一本書看完的時(shí)候才有想寫些什么的欲望�,F(xiàn)在竟然抑制不住自己。一個(gè)段落沒有結(jié)束,甚至是一句話沒有完結(jié),就明確的打開文檔。要寫。要寫。我覺得自己的神經(jīng)越來越茂盛,像是一個(gè)生命開始拔節(jié)一樣,對(duì)人世間有了大量的感受。好奇怪,我在倒退著成長(zhǎng)。是從無知到無奈到絕望然后又重生了。

  《清醒紀(jì)》的最初感受�?此屏銇y,看似簡(jiǎn)短,看似簡(jiǎn)單。擱置在紙上,那光線,那色彩,那來自每一線索里的細(xì)節(jié),雖是生活,卻漸漸看到心慌。就忍不住想,安妮是不是孤單。我已經(jīng)有了這種感受,盡管是你的生活。

  輾轉(zhuǎn)再輾轉(zhuǎn)。在時(shí)間里,在心境里。讀完。如釋重負(fù)。就知道,這世間有一雙怎樣清淡的眼睛在觀望。連雨水也不寂寞,連風(fēng)吹樹葉沙沙的響聲也不寂寞。因?yàn)橛腥硕谩?/p>

  是一顆很清冷的心。不容易被蠱惑,也不易被撩拔。與世界有疏離感,卻一次次被塵埃被光澤被很渺小很渺小的細(xì)節(jié)所動(dòng)。一直是過客。所以,不會(huì)在行走中為一道傷疤而駐足。會(huì)惋惜,會(huì)觸摸,會(huì)給很客觀的評(píng)價(jià),然后,繼續(xù)走。

  活成一個(gè)時(shí)間的見證也不錯(cuò)。任文字再寂寞,任生命再寂寞,終有人因此而喜悅,而找到某一線索。

  謝謝你,謝謝你的文字。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  一個(gè)人,不能總是弱者心態(tài),不能總是唯唯諾諾,不能總是弱不禁風(fēng)。果若長(zhǎng)此這樣,骨骼會(huì)丟失鈣質(zhì),肌肉纖維變得纖細(xì),腰肢會(huì)變得修長(zhǎng)。

  美了身段,少了力量;多了懦弱,少了強(qiáng)大;泄了元?dú)�,缺了精神�?/p>

  世界上,大凡懷有弱者心態(tài)的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)、組織,乃至一個(gè)民族,不會(huì)具有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。

  一個(gè)民族要復(fù)興,一個(gè)國(guó)家要崛起,要強(qiáng)盛,要屹立世界民族之林,就必須擯棄弱者心態(tài)。

  具有廣闊胸襟的民族,自信堅(jiān)強(qiáng)的文化,才能托起一個(gè)國(guó)家民族的夢(mèng)想。

  以大國(guó)強(qiáng)國(guó)的視野,去遠(yuǎn)眺世界的今天和未來,我們才能從精神層面,真真切切的'成為大國(guó)臣民。

  誰都有開心快樂的時(shí)候,誰也都有悲痛哀傷之時(shí)。開心時(shí),喜趨雀躍,手足舞蹈。悲痛時(shí),情不自禁,淚如泉涌。

  我們的父母,為了撫育我們,培養(yǎng)我們,教誨我們,付出了太多太多的心血。我們成長(zhǎng)的歷程,少不了父母的關(guān)愛與呵護(hù)。父母的全程陪伴、管束以及同甘共苦,使得我們倍感溫暖。

  父親辭世,我們的精神靠山就傾覆了。母親駕鶴,幸福的感覺就沒有了。尤其是母親的去世,使一個(gè)溫馨的家庭解體了。母親的角色,不僅是溫情紐帶,更是幸福的載體。

  每當(dāng)我們觸景生情,憶起逝者的時(shí)候,哀思莫名地爬上額頭,傷感也隨之而生。

  我們或思念、或追憶、或自責(zé),但這已與事無補(bǔ)。沒人的時(shí)候,我們往往是暗自神傷,淚流滿面。有時(shí),也會(huì)潸然淚墜,失態(tài)啜泣。

  世上,有價(jià)的東西太多,無價(jià)東西太少。而親情,就是無價(jià)的珍寶。有親情,就有幸福;就有溫馨,就有快樂。生活中,我們要有氣度,要有胸襟,既要容納自己欣喜的事物,也要兼顧不喜歡的物它。

  十指伸開,各有長(zhǎng)短,細(xì)者纖細(xì),粗者短壯。各具其能,合力則強(qiáng)。

  湖銜遠(yuǎn)山,方顯其闊。人容天下,方成其大。蓬生蓮子,猶如懷玉其胸。蕾苞紅拳,擎起沖天。荷葉田田,綠意盎然。要潔要雅,要博要大,必懷新舊之物,必含柔美之情。

  人活百歲,終有一死。花甲雙逢,畢竟寥落。天不假年,逝則遠(yuǎn)去,去則去矣,陰陽永隔。兩界不同,生死迥異。

  悲者傷痛,去者超脫。生生死死,死死生生。有生有死,有死有生。生生不息,代代永承。生活中,誰都不可能一番風(fēng)順,誰也不可能一馬平川。

  有生活,就有煩惱,有困苦,就有沮喪。歲月蹉跎,輪回轉(zhuǎn)世。

  頂住了壓力,咀嚼了痛苦,經(jīng)歷了劫難,生活才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。此所謂否極泰來,福佑紛至。

  潔心如蓮,善心如月,吉祥則會(huì)甫至,好事則會(huì)頓生。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  如果有人問我:“你的理想是什么呢?”我會(huì)堅(jiān)定而自信地說:“當(dāng)一名發(fā)明家!”

  “發(fā)明家?!”也許你會(huì)驚呼。我并不驚奇,因?yàn)樯頌橐粋€(gè)女孩子,當(dāng)發(fā)明家確實(shí)令人汗顏。不過,當(dāng)你知道了我的故事之后,也許就會(huì)明白,為什么我的理想會(huì)這么特別了。

  記得實(shí)在很小的時(shí)候,那年冬天特別冷,我的手和腳都冷冰冰的,那時(shí)媽媽正牽著我上街購物。買了幾件衣服后,媽媽逗我說“寶寶,你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀?”我嘟著嘴說:“媽媽,寶寶冷死了,寶寶要穿衣服!”媽媽笑著說:“好,好,寶寶穿上了衣服再告訴媽媽,��?”

  我穿上了媽媽買的小棉襖,感覺全身熱乎乎的,便很開心地告訴媽媽:“寶寶要當(dāng)畫畫的人!”媽媽說:“哦?寶寶要當(dāng)畫家啊,做個(gè)偉大的畫家,是嗎?”“是!”我高興地回答。

  在路上,我們遇到了一名乞丐,正拿著一只碗請(qǐng)求過路的人施舍。我于心不忍,便央求媽媽給我一塊錢。媽媽笑了:“我家寶寶真有愛心,呶,這是一塊錢,拿去吧!”我高興地跑到乞丐面前,拿出那一塊錢放在乞丐的碗里。走近了我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)乞丐只穿了一件衣服,在寒風(fēng)中顫抖著縮緊了身子。我看不下去了,放完錢就跑向媽媽那里,牽著手一起回家了。

  回到家,我看著窗外,想著那個(gè)乞丐,他身上單薄的衣服,污濁的皮膚,瘦削的臉……我忍不住去找媽媽了。媽媽看我的樣子,以為我又要哭了,急忙哄我:“寶寶不哭,不哭,媽媽在這里�!蔽也亮瞬裂劬�,對(duì)媽媽說:“媽媽,寶寶不哭,寶寶不想當(dāng)畫家了。”“哦?那你想當(dāng)什么”我看著媽媽的眼睛,堅(jiān)定有力地說:“寶寶要發(fā)明出一種東西,春天能開出美麗的'花朵,夏天可以吸收陽光,讓人們不那么熱;秋天和冬天可以放出熱量,讓這個(gè)冬天不冷,讓那個(gè)乞丐也不冷,哦,還要讓他有棉襖穿�!眿寢寭е艺f:“寶寶,你是世界上最偉大的發(fā)明家!”

  從那以后,我就開始更刻苦、更勤奮地學(xué)習(xí),為當(dāng)一名發(fā)明家而奮斗,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定了。我的一個(gè)小小愛心,使我陶醉在了學(xué)習(xí)中。我想,世界不會(huì)辜負(fù)我的,只要有堅(jiān)定的信念,冬天也能開滿鮮花。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  我很喜歡雙休日。雙休日,對(duì)于我來說,是完全的放松的日子。星期一到星期五,有學(xué)習(xí)等任務(wù),而一到了雙休日就完全不同,有的只有給你玩的時(shí)間。這對(duì)于再匆忙學(xué)習(xí)中的我來說,真是再好不過了!

  每當(dāng)星期五到來時(shí),我的心就活躍了起來,因?yàn)橄氲诫p休日我就情不自禁地笑了起來,這一天是愉快的。到了晚上,我就更加高興,再晚上把所有作業(yè)都做完,然后就把學(xué)習(xí)拋開于腦后——玩!接著玩一個(gè)晚上的電腦,一股快樂感油然而生。

  到了星期六,上午是興趣班,雖然是語文數(shù)學(xué),但是完全沒有那星期一~星期五那樣的限制,可以說是輕松的。加上下課與同學(xué)的交流,上午很快就過去了。

  到了星期六的下午,約幾個(gè)同學(xué)出去玩,逛街輪滑,談天說地。一起聊天,一起游戲,快樂、輕松,學(xué)習(xí)的'煩惱再那一瞬間變得無影無蹤。就這樣,再歡聲笑語中,下午又過去了。

  到了傍晚,去學(xué)習(xí)課外的英語,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,再廣場(chǎng)上大聲朗讀,依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙,學(xué)會(huì)了許多課外的東西,學(xué)到了許多英語知識(shí)。

  周天依然是這么充實(shí)的一天,我并不覺得這樣充實(shí)的日子是一種負(fù)擔(dān),相反我覺得很享受,這就是我的快樂的雙休日!

初中優(yōu)秀作文 篇6

  雨的笑聲無限綿延,才發(fā)現(xiàn)我早忘記了沒有一絲烏云的晴天,時(shí)間,讓思念無止盡地蔓延。我是一根撥動(dòng)著的琴弦,輕輕唱出了從前的從前,依稀看到塵封的欺騙,我知道那是你美麗動(dòng)人的眼,不經(jīng)意中我聽見,隱隱約約你說著抱歉。

  一切成了美麗的幻化,永恒代替了那一剎。你還是成了一個(gè)深埋在地下的神話,謊話之所以美麗是因?yàn)樗c你一樣過于虛化,才"永遠(yuǎn)”,聽了別人的稱贊便心生情愿地同他浪跡天涯。

  你的微笑成了我永遠(yuǎn)的瓔珞,但是卻在你倒下的那一刻,它帶者我的幸福往下落。從此不愿再讓歲月成為一種蹉跎,高舉著手,把自己曾想要放棄的命運(yùn)往上托,只因?yàn)槎嗄暌郧拔覀z在佛前允諾,要努力讓對(duì)方終有一天的逝去不成為一種隕落。從此才憶起,原來我也有我的生活。

  知道嗎?在你不見的那一刻起,我的世界狂風(fēng)暴雨全都湊到一起,但還是懂了,一味的追憶不代表著不舍不離,所以,今天的我不再因?yàn)榛貞浂恋碛诳嗪�,多年后的秋天,我一定�?huì)看見你最愛的.梨掉在我跟前。

  你的生命純潔無暇,我想送你一抹溫暖的晚霞,還是會(huì)在多年以后的一個(gè)春夏,夢(mèng)中的你四海為家,還有,在你最愛的那棵梨樹下,你彈著你最愛的琵琶。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  我的家里有一張讓我難以忘懷的照片。因?yàn)橛辛怂业挠洃浘拖穸ǜ裨诹艘豢�,久久不能忘卻。

  那是一個(gè)炎熱的六月天,剛下完第一節(jié)課的我們,正在緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課。我們最討厭的英語課�?墒菫槭裁茨鞘昼娡蝗婚g過得好慢好慢。班主任為我們整好了最后的一支隊(duì)伍:“拍了這張照,就意味著你們的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了�!逭f完以后,各個(gè)班的班主任都帶領(lǐng)本班的'學(xué)生去往指定的位置。拍下了這珍貴的照片,也將離開我們的母校了。

  那一刻仿佛是我們班最專心的一刻,注視著攝像機(jī)。短短的幾秒鐘,我的腦海里浮出了這六年的時(shí)光。在一起奮斗的模樣。做過的幾百張?jiān)嚲�,幾千次練�?xí)題,用過的幾百支筆……都印在了腦海里。

  “喂,借我一下尺子。”對(duì)著旁邊的同學(xué)說,看著那一張張面孔卻不是小學(xué)時(shí)那熟悉的面孔了。

  我們?cè)?jīng)也抱怨過:在一起奮斗了六年,瘋了六年,一張?jiān)嚲韰s考散了所有人。一張畢業(yè)照來打發(fā)。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,即使你們平時(shí)有多么不合,都會(huì)在千鈞一發(fā)時(shí)刻撕破嗓子為你加油。會(huì)遇見路人甲,卻不及小學(xué)的你。

  若要說時(shí)光倒流,我定倒流到小學(xué),讓我們?cè)侬偭昃蜔o憾了。

  左邊數(shù)第三排,第二個(gè)那個(gè)小女生不再膽怯。右邊數(shù)第二排第一位老師還是那樣嚴(yán)厲嗎?

  這將最珍貴最寶貴的照片里蘊(yùn)含著我們的故事。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  我讀了一篇文章叫《博士的一分鐘》,感觸頗深,和時(shí)間賽跑初中優(yōu)秀作文。文章的情節(jié)是這樣的:有一個(gè)勤奮的求學(xué)者,來到一位博士家中請(qǐng)教他“做人的道理”。但是當(dāng)博士打開家門時(shí),求學(xué)者驚奇的發(fā)現(xiàn):博士的家十分凌亂。博士便讓他在家門口等候一分鐘,自己先打掃一下。一分鐘不到,博士打開房門,屋里的一切都變的井井有條。面對(duì)學(xué)者的`疑問,博士告訴學(xué)者,這就是做人的道理——懂得一分鐘的重要。

  看完這個(gè)故事,我想到了自己:平日里做事拖拖拉拉,干什么事也不著急,最終讓時(shí)間一分一分流逝了。

  自從讀了《博士的一分鐘》,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么的寶貴和重要,就像魯迅說的“浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺,而浪費(fèi)別人的時(shí)間則等于謀財(cái)害命”。這句名言更充分的說明了時(shí)間的寶貴。

  時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平,誰的時(shí)間不會(huì)多,誰的時(shí)間也不會(huì)少,關(guān)鍵看你是如何去利用。

  我還經(jīng)常做與時(shí)間賽跑的比賽,例如在回家的路上,我用最快速度騎自行車回家,這樣既鍛練了身體,又節(jié)約了時(shí)間,真是一舉兩得。另外,我還經(jīng)常以最快的速度抄寫課文,寫數(shù)學(xué)題,背誦…然而就是這些微不足道的小事為我節(jié)約了許多的時(shí)間。用比其他人多出來的這部分時(shí)間 ,我可以做其它更有益義的事情,節(jié)約時(shí)間真是一件好事。

  看著窗外的日夜交替,我不禁發(fā)出感嘆:雖然明天太陽還會(huì)升起,但已不是今天的太陽了,如同時(shí)間,只要錯(cuò)過,就不能再重來。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。從現(xiàn)在起,讓我們一起與時(shí)間賽跑,與日月賽跑,做時(shí)間的主人,珍惜生命中的每一分,每一秒。

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初中優(yōu)秀作文 篇1

  “神圣的事業(yè)總是痛苦的,但也唯有這中痛苦能把深沉給予我們”。這是《行道樹》中的句子,上這一課時(shí),我按照語文老師的要求把這句話背了下來,但這句話的深刻含義我始終不太明白。就在一次種南瓜中我徹底領(lǐng)悟了這句的含義。

  奶奶在門前經(jīng)營(yíng)了一畦菜園,清明前后該是種瓜點(diǎn)豆的時(shí)候了。曾不事農(nóng)桑的我心血來潮,就向鄰居大媽要來了幾顆南瓜種子,種在菜園一角。經(jīng)歷了發(fā)芽.長(zhǎng)葉階段,兩個(gè)月后南瓜花謝了,一個(gè)個(gè)小南瓜迫不及待的露出了腦袋,小心翼翼的張望這新奇的個(gè)世界。其中有一只小南瓜長(zhǎng)的出類跋扈,它穿著嫩綠的新衣裳,嫩綠的身子,仿佛輕輕一碰,就會(huì)有溢出汁來,可愛極了!我每天一有空就跑去看它。

  歲月無情,一道道黃色爬上那個(gè)大南瓜的身體里,昔曰美麗的“小姑娘”變成了丑陋的“黃臉婆”,任誰看了都不喜歡,我也不例外,面對(duì)那個(gè)大黃瓜我再也不想跑去看它。我便對(duì)媽媽說,把那個(gè)大黃瓜摘了吧!放在菜園里太刺眼了。

  第二天中午飯桌上多了一道菜――煮南瓜,雖然這道菜的賣相不怎么樣,但有一股香甜味直往我鼻子里貫,我忍不住夾了一快放進(jìn)嘴里,哇,真好吃!不一會(huì),南瓜被我吃得所剩無幾,連我最愛吃的.青椒肉絲都忽視了。吃完南瓜我才知道,南瓜由青變黃變老,我就嫌棄它,我為我討厭它感到愧疚,是我太膚淺了!南瓜把不斷吸取的養(yǎng)分貯存起來,使自己甘甜可口,它的丑陋正好印證了它一路風(fēng)雨走來的歷程。

  于是我又想起了那句話“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但唯有這種痛苦能把深沉給予我們”這句話說得多好啊!菜園里的南瓜陸續(xù)的熟了,我再也感覺不到丑陋,真是賞心美景入目來啊!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  終在百般曲折后,得了《清醒紀(jì)》。被無數(shù)人傳頌與歌頌的人與作品。我對(duì)這種文字的確很貪婪,以至于,不敢得到。

  我沒有藏書的習(xí)慣。愛,但不占有。我承擔(dān)不起美好的東西,便一直以來,只淺嘗即輒止。這世間有好多思維與行為得不到解釋,因此,我永遠(yuǎn)原諒自己的生活理念,并在成長(zhǎng)的后期不再在乎別人的感受。我是我自己的了。

  讀書。多是在夜里,在一切喧囂背后。不然就一定要在光天化日之下,在一切喧囂深處。這是讀書的最完美最冷靜的兩個(gè)時(shí)間。我是那種“若不能汲取每個(gè)字的感受寧愿不讀書”的人,所以,我深深理解“捧著書,擺著讀書的姿勢(shì),卻不知道自己在干嘛”的人的無奈。所以�!肚逍鸭o(jì)》的完整閱讀,經(jīng)歷了很多的艱辛。而只幾頁,我便第一喜歡了那些句號(hào)的動(dòng)用。很多很多的句號(hào),有時(shí)一個(gè)字,有時(shí)兩個(gè)。安妮的句號(hào)讓我更深切的感受到了孤獨(dú)。每一事件每一事物之間的獨(dú)立。也就隨即懊惱,自己從前的文字有多糾纏。

  知道他在,便心安,就不再關(guān)心他是否快樂,是否過得好。我始終認(rèn)為,活著,就是最極致的好。因此,那許多的煩惱與不幸,那許多的悲傷與失去又算得了什么。對(duì)于“生命終結(jié)”這樣一種大失,世間任何都不過是虛無。又因此,知道《清醒紀(jì)》安好的靜置桌上,在一堆零亂之間特別的存在著,我心安。從此就知道了,或是夜里或是光天下,這唾手可得的慰藉是多么的讓人心存感激。

  感覺自己的'力量微小。接著是感覺安妮的世界。

  一種習(xí)慣突兀的出現(xiàn)了。通常要在一本書看完的時(shí)候才有想寫些什么的欲望�,F(xiàn)在竟然抑制不住自己。一個(gè)段落沒有結(jié)束,甚至是一句話沒有完結(jié),就明確的打開文檔。要寫。要寫。我覺得自己的神經(jīng)越來越茂盛,像是一個(gè)生命開始拔節(jié)一樣,對(duì)人世間有了大量的感受。好奇怪,我在倒退著成長(zhǎng)。是從無知到無奈到絕望然后又重生了。

  《清醒紀(jì)》的最初感受�?此屏銇y,看似簡(jiǎn)短,看似簡(jiǎn)單。擱置在紙上,那光線,那色彩,那來自每一線索里的細(xì)節(jié),雖是生活,卻漸漸看到心慌。就忍不住想,安妮是不是孤單。我已經(jīng)有了這種感受,盡管是你的生活。

  輾轉(zhuǎn)再輾轉(zhuǎn)。在時(shí)間里,在心境里。讀完。如釋重負(fù)。就知道,這世間有一雙怎樣清淡的眼睛在觀望。連雨水也不寂寞,連風(fēng)吹樹葉沙沙的響聲也不寂寞。因?yàn)橛腥硕谩?/p>

  是一顆很清冷的心。不容易被蠱惑,也不易被撩拔。與世界有疏離感,卻一次次被塵埃被光澤被很渺小很渺小的細(xì)節(jié)所動(dòng)。一直是過客。所以,不會(huì)在行走中為一道傷疤而駐足。會(huì)惋惜,會(huì)觸摸,會(huì)給很客觀的評(píng)價(jià),然后,繼續(xù)走。

  活成一個(gè)時(shí)間的見證也不錯(cuò)。任文字再寂寞,任生命再寂寞,終有人因此而喜悅,而找到某一線索。

  謝謝你,謝謝你的文字。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  一個(gè)人,不能總是弱者心態(tài),不能總是唯唯諾諾,不能總是弱不禁風(fēng)。果若長(zhǎng)此這樣,骨骼會(huì)丟失鈣質(zhì),肌肉纖維變得纖細(xì),腰肢會(huì)變得修長(zhǎng)。

  美了身段,少了力量;多了懦弱,少了強(qiáng)大;泄了元?dú)�,缺了精神�?/p>

  世界上,大凡懷有弱者心態(tài)的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)、組織,乃至一個(gè)民族,不會(huì)具有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。

  一個(gè)民族要復(fù)興,一個(gè)國(guó)家要崛起,要強(qiáng)盛,要屹立世界民族之林,就必須擯棄弱者心態(tài)。

  具有廣闊胸襟的民族,自信堅(jiān)強(qiáng)的文化,才能托起一個(gè)國(guó)家民族的夢(mèng)想。

  以大國(guó)強(qiáng)國(guó)的視野,去遠(yuǎn)眺世界的今天和未來,我們才能從精神層面,真真切切的'成為大國(guó)臣民。

  誰都有開心快樂的時(shí)候,誰也都有悲痛哀傷之時(shí)。開心時(shí),喜趨雀躍,手足舞蹈。悲痛時(shí),情不自禁,淚如泉涌。

  我們的父母,為了撫育我們,培養(yǎng)我們,教誨我們,付出了太多太多的心血。我們成長(zhǎng)的歷程,少不了父母的關(guān)愛與呵護(hù)。父母的全程陪伴、管束以及同甘共苦,使得我們倍感溫暖。

  父親辭世,我們的精神靠山就傾覆了。母親駕鶴,幸福的感覺就沒有了。尤其是母親的去世,使一個(gè)溫馨的家庭解體了。母親的角色,不僅是溫情紐帶,更是幸福的載體。

  每當(dāng)我們觸景生情,憶起逝者的時(shí)候,哀思莫名地爬上額頭,傷感也隨之而生。

  我們或思念、或追憶、或自責(zé),但這已與事無補(bǔ)。沒人的時(shí)候,我們往往是暗自神傷,淚流滿面。有時(shí),也會(huì)潸然淚墜,失態(tài)啜泣。

  世上,有價(jià)的東西太多,無價(jià)東西太少。而親情,就是無價(jià)的珍寶。有親情,就有幸福;就有溫馨,就有快樂。生活中,我們要有氣度,要有胸襟,既要容納自己欣喜的事物,也要兼顧不喜歡的物它。

  十指伸開,各有長(zhǎng)短,細(xì)者纖細(xì),粗者短壯。各具其能,合力則強(qiáng)。

  湖銜遠(yuǎn)山,方顯其闊。人容天下,方成其大。蓬生蓮子,猶如懷玉其胸。蕾苞紅拳,擎起沖天。荷葉田田,綠意盎然。要潔要雅,要博要大,必懷新舊之物,必含柔美之情。

  人活百歲,終有一死。花甲雙逢,畢竟寥落。天不假年,逝則遠(yuǎn)去,去則去矣,陰陽永隔。兩界不同,生死迥異。

  悲者傷痛,去者超脫。生生死死,死死生生。有生有死,有死有生。生生不息,代代永承。生活中,誰都不可能一番風(fēng)順,誰也不可能一馬平川。

  有生活,就有煩惱,有困苦,就有沮喪。歲月蹉跎,輪回轉(zhuǎn)世。

  頂住了壓力,咀嚼了痛苦,經(jīng)歷了劫難,生活才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。此所謂否極泰來,福佑紛至。

  潔心如蓮,善心如月,吉祥則會(huì)甫至,好事則會(huì)頓生。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  如果有人問我:“你的理想是什么呢?”我會(huì)堅(jiān)定而自信地說:“當(dāng)一名發(fā)明家!”

  “發(fā)明家?!”也許你會(huì)驚呼。我并不驚奇,因?yàn)樯頌橐粋€(gè)女孩子,當(dāng)發(fā)明家確實(shí)令人汗顏。不過,當(dāng)你知道了我的故事之后,也許就會(huì)明白,為什么我的理想會(huì)這么特別了。

  記得實(shí)在很小的時(shí)候,那年冬天特別冷,我的手和腳都冷冰冰的,那時(shí)媽媽正牽著我上街購物。買了幾件衣服后,媽媽逗我說“寶寶,你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀?”我嘟著嘴說:“媽媽,寶寶冷死了,寶寶要穿衣服!”媽媽笑著說:“好,好,寶寶穿上了衣服再告訴媽媽,��?”

  我穿上了媽媽買的小棉襖,感覺全身熱乎乎的,便很開心地告訴媽媽:“寶寶要當(dāng)畫畫的人!”媽媽說:“哦?寶寶要當(dāng)畫家啊,做個(gè)偉大的畫家,是嗎?”“是!”我高興地回答。

  在路上,我們遇到了一名乞丐,正拿著一只碗請(qǐng)求過路的人施舍。我于心不忍,便央求媽媽給我一塊錢。媽媽笑了:“我家寶寶真有愛心,呶,這是一塊錢,拿去吧!”我高興地跑到乞丐面前,拿出那一塊錢放在乞丐的碗里。走近了我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)乞丐只穿了一件衣服,在寒風(fēng)中顫抖著縮緊了身子。我看不下去了,放完錢就跑向媽媽那里,牽著手一起回家了。

  回到家,我看著窗外,想著那個(gè)乞丐,他身上單薄的衣服,污濁的皮膚,瘦削的臉……我忍不住去找媽媽了。媽媽看我的樣子,以為我又要哭了,急忙哄我:“寶寶不哭,不哭,媽媽在這里�!蔽也亮瞬裂劬�,對(duì)媽媽說:“媽媽,寶寶不哭,寶寶不想當(dāng)畫家了。”“哦?那你想當(dāng)什么”我看著媽媽的眼睛,堅(jiān)定有力地說:“寶寶要發(fā)明出一種東西,春天能開出美麗的'花朵,夏天可以吸收陽光,讓人們不那么熱;秋天和冬天可以放出熱量,讓這個(gè)冬天不冷,讓那個(gè)乞丐也不冷,哦,還要讓他有棉襖穿�!眿寢寭е艺f:“寶寶,你是世界上最偉大的發(fā)明家!”

  從那以后,我就開始更刻苦、更勤奮地學(xué)習(xí),為當(dāng)一名發(fā)明家而奮斗,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定了。我的一個(gè)小小愛心,使我陶醉在了學(xué)習(xí)中。我想,世界不會(huì)辜負(fù)我的,只要有堅(jiān)定的信念,冬天也能開滿鮮花。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  我很喜歡雙休日。雙休日,對(duì)于我來說,是完全的放松的日子。星期一到星期五,有學(xué)習(xí)等任務(wù),而一到了雙休日就完全不同,有的只有給你玩的時(shí)間。這對(duì)于再匆忙學(xué)習(xí)中的我來說,真是再好不過了!

  每當(dāng)星期五到來時(shí),我的心就活躍了起來,因?yàn)橄氲诫p休日我就情不自禁地笑了起來,這一天是愉快的。到了晚上,我就更加高興,再晚上把所有作業(yè)都做完,然后就把學(xué)習(xí)拋開于腦后——玩!接著玩一個(gè)晚上的電腦,一股快樂感油然而生。

  到了星期六,上午是興趣班,雖然是語文數(shù)學(xué),但是完全沒有那星期一~星期五那樣的限制,可以說是輕松的。加上下課與同學(xué)的交流,上午很快就過去了。

  到了星期六的下午,約幾個(gè)同學(xué)出去玩,逛街輪滑,談天說地。一起聊天,一起游戲,快樂、輕松,學(xué)習(xí)的'煩惱再那一瞬間變得無影無蹤。就這樣,再歡聲笑語中,下午又過去了。

  到了傍晚,去學(xué)習(xí)課外的英語,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,再廣場(chǎng)上大聲朗讀,依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙,學(xué)會(huì)了許多課外的東西,學(xué)到了許多英語知識(shí)。

  周天依然是這么充實(shí)的一天,我并不覺得這樣充實(shí)的日子是一種負(fù)擔(dān),相反我覺得很享受,這就是我的快樂的雙休日!

初中優(yōu)秀作文 篇6

  雨的笑聲無限綿延,才發(fā)現(xiàn)我早忘記了沒有一絲烏云的晴天,時(shí)間,讓思念無止盡地蔓延。我是一根撥動(dòng)著的琴弦,輕輕唱出了從前的從前,依稀看到塵封的欺騙,我知道那是你美麗動(dòng)人的眼,不經(jīng)意中我聽見,隱隱約約你說著抱歉。

  一切成了美麗的幻化,永恒代替了那一剎。你還是成了一個(gè)深埋在地下的神話,謊話之所以美麗是因?yàn)樗c你一樣過于虛化,才"永遠(yuǎn)”,聽了別人的稱贊便心生情愿地同他浪跡天涯。

  你的微笑成了我永遠(yuǎn)的瓔珞,但是卻在你倒下的那一刻,它帶者我的幸福往下落。從此不愿再讓歲月成為一種蹉跎,高舉著手,把自己曾想要放棄的命運(yùn)往上托,只因?yàn)槎嗄暌郧拔覀z在佛前允諾,要努力讓對(duì)方終有一天的逝去不成為一種隕落。從此才憶起,原來我也有我的生活。

  知道嗎?在你不見的那一刻起,我的世界狂風(fēng)暴雨全都湊到一起,但還是懂了,一味的追憶不代表著不舍不離,所以,今天的我不再因?yàn)榛貞浂恋碛诳嗪�,多年后的秋天,我一定�?huì)看見你最愛的.梨掉在我跟前。

  你的生命純潔無暇,我想送你一抹溫暖的晚霞,還是會(huì)在多年以后的一個(gè)春夏,夢(mèng)中的你四海為家,還有,在你最愛的那棵梨樹下,你彈著你最愛的琵琶。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  我的家里有一張讓我難以忘懷的照片。因?yàn)橛辛怂业挠洃浘拖穸ǜ裨诹艘豢�,久久不能忘卻。

  那是一個(gè)炎熱的六月天,剛下完第一節(jié)課的我們,正在緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課。我們最討厭的英語課�?墒菫槭裁茨鞘昼娡蝗婚g過得好慢好慢。班主任為我們整好了最后的一支隊(duì)伍:“拍了這張照,就意味著你們的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了�!逭f完以后,各個(gè)班的班主任都帶領(lǐng)本班的'學(xué)生去往指定的位置。拍下了這珍貴的照片,也將離開我們的母校了。

  那一刻仿佛是我們班最專心的一刻,注視著攝像機(jī)。短短的幾秒鐘,我的腦海里浮出了這六年的時(shí)光。在一起奮斗的模樣。做過的幾百張?jiān)嚲�,幾千次練�?xí)題,用過的幾百支筆……都印在了腦海里。

  “喂,借我一下尺子。”對(duì)著旁邊的同學(xué)說,看著那一張張面孔卻不是小學(xué)時(shí)那熟悉的面孔了。

  我們?cè)?jīng)也抱怨過:在一起奮斗了六年,瘋了六年,一張?jiān)嚲韰s考散了所有人。一張畢業(yè)照來打發(fā)。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,即使你們平時(shí)有多么不合,都會(huì)在千鈞一發(fā)時(shí)刻撕破嗓子為你加油。會(huì)遇見路人甲,卻不及小學(xué)的你。

  若要說時(shí)光倒流,我定倒流到小學(xué),讓我們?cè)侬偭昃蜔o憾了。

  左邊數(shù)第三排,第二個(gè)那個(gè)小女生不再膽怯。右邊數(shù)第二排第一位老師還是那樣嚴(yán)厲嗎?

  這將最珍貴最寶貴的照片里蘊(yùn)含著我們的故事。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  我讀了一篇文章叫《博士的一分鐘》,感觸頗深,和時(shí)間賽跑初中優(yōu)秀作文。文章的情節(jié)是這樣的:有一個(gè)勤奮的求學(xué)者,來到一位博士家中請(qǐng)教他“做人的道理”。但是當(dāng)博士打開家門時(shí),求學(xué)者驚奇的發(fā)現(xiàn):博士的家十分凌亂。博士便讓他在家門口等候一分鐘,自己先打掃一下。一分鐘不到,博士打開房門,屋里的一切都變的井井有條。面對(duì)學(xué)者的`疑問,博士告訴學(xué)者,這就是做人的道理——懂得一分鐘的重要。

  看完這個(gè)故事,我想到了自己:平日里做事拖拖拉拉,干什么事也不著急,最終讓時(shí)間一分一分流逝了。

  自從讀了《博士的一分鐘》,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么的寶貴和重要,就像魯迅說的“浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺,而浪費(fèi)別人的時(shí)間則等于謀財(cái)害命”。這句名言更充分的說明了時(shí)間的寶貴。

  時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平,誰的時(shí)間不會(huì)多,誰的時(shí)間也不會(huì)少,關(guān)鍵看你是如何去利用。

  我還經(jīng)常做與時(shí)間賽跑的比賽,例如在回家的路上,我用最快速度騎自行車回家,這樣既鍛練了身體,又節(jié)約了時(shí)間,真是一舉兩得。另外,我還經(jīng)常以最快的速度抄寫課文,寫數(shù)學(xué)題,背誦…然而就是這些微不足道的小事為我節(jié)約了許多的時(shí)間。用比其他人多出來的這部分時(shí)間 ,我可以做其它更有益義的事情,節(jié)約時(shí)間真是一件好事。

  看著窗外的日夜交替,我不禁發(fā)出感嘆:雖然明天太陽還會(huì)升起,但已不是今天的太陽了,如同時(shí)間,只要錯(cuò)過,就不能再重來。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。從現(xiàn)在起,讓我們一起與時(shí)間賽跑,與日月賽跑,做時(shí)間的主人,珍惜生命中的每一分,每一秒。