【實(shí)用】初中作文集合四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
不管你是否擁有青春、健康；不管你是否擁有親情、愛(ài)情；不管你是否擁有事業(yè)、榮譽(yù)。但只要你擁有幸福的心靈，你就是最令人羨慕的人了。
即使我不富有；即使我的父母總是不善于表達(dá)；即使我沒(méi)有名牌衣服。但是我相信他們還是疼愛(ài)我的，他們會(huì)以另外的`方式來(lái)讓我感受到我是他們的心肝寶貝。
即使我不美麗，但是我可以有朋友。我可以和朋友一起將世界變得瀟灑快樂(lè)。和朋友的親密與呵護(hù)，這也是被包裹的愛(ài)�？鞓�(lè)時(shí)有人分享，傷心時(shí)有人分擔(dān)，成功時(shí)有人鼓掌，失敗時(shí)有人攙扶……這不就是每個(gè)人都渴望得到的幸福生活嗎？而我已經(jīng)得到了，那是因?yàn)槲以缫褜⑦@種幸福埋進(jìn)了我的心靈。
即使我不優(yōu)秀，但是我可以接受批評(píng)。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，被長(zhǎng)輩恨鐵不成鋼似地責(zé)備，可是臉上依然有著燦爛的笑容。這也是幸福，是一種有人管著、有人關(guān)心的幸福。就像草原上，羊媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在呵護(hù)著自己的孩子，不讓它們遠(yuǎn)離自己的視線一樣！讓幸福走進(jìn)心靈，幸福才會(huì)常伴左右。
初中作文 篇2
《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的'時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)槟莻�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)出來(lái)了。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛诉@樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。他們帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
初中作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻于自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中也想痛苦一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回 盡管不曾付出行動(dòng)，但這一切都是真情流露。
自從升入初二后，學(xué)習(xí)好像只是一種負(fù)擔(dān)�；蛟S無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，但終究還是那么漫不經(jīng)心的學(xué)著。也無(wú)數(shù)次的想過(guò)努力，可是早已被懶散埋沒(méi)。似乎學(xué)習(xí)只能是負(fù)擔(dān)。
不只是那漫漫長(zhǎng)夜中的那一個(gè)時(shí)刻，忽然想到了自己那早已落滿灰塵的.夢(mèng)想。再次細(xì)細(xì)品味那舊時(shí)的夢(mèng)想，想到“該起航了，只為那許久未變過(guò)的夢(mèng)想”。伴隨著我的入夢(mèng)。
第二天，懷著滿腦子的奮斗。擁抱著充滿希望的陽(yáng)光�？墒枪φn被拉下的太多，這想奮斗的心情終究還是被消磨殆盡。此后，盡管依舊有這念頭，不是被老師著失望的眼神打破，就是被父母的話打擊。
我似乎一直在等候，等候著在迷茫中再次出現(xiàn)奮斗的光芒。又或許我在等候誰(shuí)能在這我進(jìn)的黑暗中，為我指出那前方光明之路。
我何曾沒(méi)想過(guò)努力，可這就像一點(diǎn)微弱的星光，遠(yuǎn)不夠照亮我的天空。我在期待也在等候。烏云消散的時(shí)刻，那是我的世界會(huì)再次迎來(lái)希望與光明。
我想，我念，我希望，有一天，我想奮斗的信念不再是點(diǎn)點(diǎn)燭光，而是像熊熊大火般為我照亮前方那迷茫的無(wú)盡路程。
可我的想念，我的一點(diǎn)努力像石子般投入大海，再無(wú)蹤跡。一次次努力，最終還是失敗而歸。
有時(shí)，我也想努力一回。
初中作文 篇4
我們可以發(fā)現(xiàn)，在生活中的每一個(gè)角落，處處都可以遇見(jiàn)這種“美麗的相逢”，而這種相逢，往往會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候來(lái)臨，從而給你一個(gè)驚喜。
說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)“相逢”這個(gè)詞深有感觸，我也感同身受過(guò)。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期，由于種種原因，我和相伴五年的老同學(xué)分開(kāi)了。
本學(xué)期初，聽(tīng)到要重新分班的消息時(shí)，我雖然沒(méi)有太大的反應(yīng)，但是我在心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心和小遺憾。雖然與他們?cè)谝黄饡r(shí)，有時(shí)候?yàn)榱艘坏李}吵得天昏地暗的'，有時(shí)候一言不合就動(dòng)手，有時(shí)候還會(huì)耍那么一點(diǎn)點(diǎn)“賊”……但是，不管怎么樣說(shuō)，他們是與我一起“赴湯蹈火”五年的好伙伴，就這樣突然分開(kāi)了，心里還是有點(diǎn)不舍得。
現(xiàn)在，我融入到了一個(gè)新的集體中，從開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)未知感和生疏，漸漸變得了解和融洽。其實(shí)，我在班里“混”得還算不錯(cuò)，結(jié)交了陳子�！昂没选保綍r(shí)我們倆一起裝“小黃人”，在考試時(shí)我們跑去廁所對(duì)答案，下課時(shí)一起去“大鬧老師辦公室”。
總之，在新的班級(jí)里我很快樂(lè)，也很滿足，更是找到了志同道合的知己，但是，我卻又若隱若現(xiàn)發(fā)現(xiàn)丟失了一種感覺(jué)。這種感覺(jué)是什么呢?
直到我從遺忘的角落看到上學(xué)期的一張?jiān)嚲�，才發(fā)現(xiàn)這種丟失的感覺(jué)——競(jìng)爭(zhēng)感。就是試卷中的那道題，給我留下了深刻的記憶。當(dāng)時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)就這道題吵得面紅耳赤，她最苦惱的莫過(guò)于她的思路無(wú)法跟我講清楚……我記得，在我們舉例子說(shuō)明的時(shí)候，她的思路簡(jiǎn)直是“扳起石頭砸了自己的腳”，卻又不承認(rèn)，極力爭(zhēng)辯�？吹侥莻�(gè)同學(xué)生悶氣，我則在一旁暗笑。
可是現(xiàn)在，這種感覺(jué)跑了，丟失了。我們老師一般都不叫我回答問(wèn)題，也不給爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，這使我上學(xué)的時(shí)候少了不少的樂(lè)趣。
說(shuō)真的，我多多少少也會(huì)懷念原來(lái)的班級(jí)，懷念原來(lái)的爭(zhēng)論，更懷念我的老同學(xué)，我真想和他們相逢，再和他們辯論，再和他們爭(zhēng)吵，再一起去解決帶“星”號(hào)的難題，再擁有一次答對(duì)題目的光榮與驕傲，再說(shuō)服一次老師上體育課的喜悅。
我相信：再吵一次是難免的事情，但我也堅(jiān)信，再次相逢是人生中最美好的事情!
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