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六年級下冊第二單元作文梗概騎鵝旅行記
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級下冊第二單元作文梗概騎鵝旅行記，希望對大家有所幫助。
六年級下冊第二單元作文梗概騎鵝旅行記1
尼爾斯是瑞典鄉(xiāng)村的一個14歲小男孩，他的父母都是善良樸實(shí)而又貧窮的農(nóng)民，但是尼爾斯卻特別頑皮，不聽父母的話，對讀書沒有興趣，很喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄家中養(yǎng)的小動物。
可在尼爾斯身上發(fā)生了奇怪的事情。
這是一個美好的春天，尼爾斯的父母去了教堂，他在家中捉弄一個小狐仙，結(jié)果被小狐仙變成了一個拇指大的小人兒。在這時候，家中的一只雄鵝想跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓它飛走，抱住了鵝的脖子，不料反被帶上天，跟著大雁走南闖北，一直飛到了瑞典北部。
這次奇異的旅行，尼爾斯看到了自己祖國瑞典的大好山河，有了許許多多的見聞，聽了數(shù)不清的奇妙傳說，經(jīng)歷了各種困難。
他發(fā)揮他的聰明才智，與狡猾的.狐貍做斗爭，不畏艱難和困難，智斗烏鴉山的盜賊、用小口哨打敗了灰鼠兵團(tuán)、就出小松鼠、救了綠頭鴨雅洛。尼爾斯和大雁們一起主持正義，一起扶危濟(jì)困，在去往拉普蘭的路上，也結(jié)識了很多好朋友。
他從旅伴和小動物們的身上學(xué)到了助人為樂和舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，這也是尼爾斯改掉了自己的缺點(diǎn)。
夏天過去了，雁群要往南飛，而雄鵝莫頓帶著尼爾斯回到了原先的家中。
由于尼爾斯在旅途中變得心地善良，不僅被小狐仙變回了以前的樣子，還成為了一個勇敢有責(zé)任心的孩子。
六年級下冊第二單元作文梗概騎鵝旅行記2
最近，我看了一遍《騎鵝旅行記》這本書。我之所以看這本書，不僅僅因?yàn)樗俏ㄒ徊揩@得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品，更因?yàn)檫@本書的內(nèi)容引人注目，里面描寫的人物，各樣小動物全都栩如生。
故事的主人公是一個名叫尼爾斯的小男孩。這個故事主要講了小男孩尼爾斯，因?yàn)樗３Ｆ圬?fù)小動物們，又捉弄了樹林里的小精靈結(jié)果被小精靈施了法，變成了一個小小人兒。當(dāng)一群大雁飛過尼爾斯家的上空時尼爾斯家的鵝馬丁身強(qiáng)力壯，不知不覺地跟這群大雁學(xué)會了飛行，尼爾斯就騎在馬丁的背上，開始了一次漫長的旅行。旅途中充滿了艱險(xiǎn)和新奇。大雁們依靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了一次次困難。通過旅行尼爾斯變得懂事了，同時他也成長了不少，最終回到了自己的家里，并且他也變成了原來的樣了。
在這本書里，我最喜歡的動物是那群大雁的領(lǐng)頭一阿卡，她聰明又有領(lǐng)導(dǎo)才能；還有馱著尼爾斯旅行的鵝一馬丁，他很勇敢，又對主人忠心耿耿。但論我最喜歡的人物還是尼爾斯了，他既善良又勇敢，為雁群和其它鳥類做了許多事。這本書里還描寫了瑞典湛藍(lán)的'天空，幽靜的山谷，還有海邊美麗的景色。
看完這本書，我仿佛也隨著雁群去游玩兒了，心情十分舒暢我想一本好書真的是一份財(cái)富，希望小伙伴們可以向我一樣，去發(fā)掘書中的寶藏！
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