我的拿手好戲單元作文

我的拿手好戲單元作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲單元作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的拿手好戲單元作文1

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，下水如魚(yú)兒；有的人擅長(zhǎng)奔跑，上路像獵豹；有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)，提筆氣象萬(wàn)千……而我的拿手好戲就是踢足球。

　　我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時(shí)，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門(mén)。長(zhǎng)大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時(shí)，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來(lái)不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時(shí)，我的臉變成“大花臉”，沾滿(mǎn)了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒(méi)事一般，抹了抹臉，笑著說(shuō)：“我正好沒(méi)洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說(shuō)完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。

　　記得上次，我參加學(xué)校小學(xué)生足球比賽，有一場(chǎng)是我們球隊(duì)對(duì)陣另一個(gè)足球隊(duì)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)時(shí)，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，遇上了對(duì)方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對(duì)方四名球員一起圍過(guò)來(lái)盯防時(shí)，我又一個(gè)急停，沖在最前面的對(duì)方球員，由于慣性跑過(guò)了頭。我不慌不忙，又做了一個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方的一個(gè)球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個(gè)空當(dāng)沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時(shí)機(jī)，甩開(kāi)另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，起腳，射門(mén)，球進(jìn)了！場(chǎng)外頓時(shí)傳來(lái)一片歡呼聲。我高興地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，耶！

　　其實(shí)，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的.技術(shù)，守門(mén)上也是一個(gè)高手呢！一次，我們足球隊(duì)與另一個(gè)隊(duì)比賽，我方的守門(mén)員手臂受傷了，于是我擔(dān)任了守門(mén)員。在比賽接近尾聲時(shí)，對(duì)方獲得了點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。對(duì)方球員助跑、射門(mén)，球向右邊飛來(lái)，我精準(zhǔn)地做出了判斷，飛身?yè)渥×诉@個(gè)點(diǎn)球，贏得了觀眾一片掌聲。

　　怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說(shuō)：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲單元作文2

　　每次放假，準(zhǔn)有親戚朋友來(lái)串門(mén)，自然小朋友也會(huì)比較多，大人們?nèi)�在那兒談天說(shuō)地，小孩子又不能鬧成一團(tuán)，怎么辦呢？當(dāng)然是給我這個(gè)大姐姐帶了。

　　院子里有兩間堆放雜物的屋子，被爸爸媽媽收拾出來(lái)，一間當(dāng)教室，一間放些雜物，擺了迷你灶具，偶爾請(qǐng)兩個(gè)大人來(lái)陪我們做飯。有了教室，自然就要上課，上什么課呢？這可是令我頭疼的大問(wèn)題，必須得想得面面俱到，還討孩子開(kāi)心，不然每一節(jié)課都過(guò)得艱辛。不過(guò)沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好方法——每天上一節(jié)體育課，學(xué)知識(shí)的課時(shí)間短一點(diǎn)兒，多給孩子們講故事，可以使孩子們更高興，這個(gè)方法非常管用。沒(méi)多久，小孩子們都喜歡上了我這個(gè)大姐姐老師的課，我也更受小孩子的青睞了。

　　我當(dāng)上了小老師，最頭疼的就是我妹妹，上一次競(jìng)選班長(zhǎng)，就是她帶頭在場(chǎng)上來(lái)了一聲“喵嗚喵嗚”，弄得表弟也學(xué)貓狗叫了，還好表妹聽(tīng)話，管得住他們，不然，我也是醉了。最近，表妹不常來(lái)，怎么辦呢？只能用獎(jiǎng)品“鎮(zhèn)壓”他們了，專(zhuān)門(mén)制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，果然，孩子們都服服帖帖地了。一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)話，也省了我好些力氣。

　　記得上一次他們來(lái)，我突發(fā)奇想給他們一人發(fā)了一張紙和一些工具，讓他們照著我的畫(huà)來(lái)畫(huà)，看著一張張小臉蛋專(zhuān)注的樣子，頗有成就感。媽媽看了我們的課堂，不停地夸我管得好，是個(gè)好老師，我的心里喜滋滋地，高興極了！

　　這就是我的.拿手好戲——帶孩子，雖然不是非常厲害，但它在生活中也是非常實(shí)用的，能讓我們減少對(duì)電視、手機(jī)的依賴(lài)，還能矯正我的暴脾氣，更能促進(jìn)我們孩子間的友誼，真是一舉三得。

我的拿手好戲單元作文3

　　十八般武藝，樣樣是好戲！沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲是做菜。

　　自從我的弟弟“降臨”到這個(gè)世界上，家人們幾乎是忙得不可開(kāi)交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年紀(jì)輕輕的我便萌生出了一個(gè)念頭——學(xué)做菜。

　　經(jīng)過(guò)我自己的試驗(yàn)、思考，在經(jīng)歷了不知多少次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于誕生了我的第一項(xiàng)成就——陜西潑油刀削面。

　　首先，我準(zhǔn)備好刀削面、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開(kāi)水煮沸，在等的過(guò)程中，可以先把雞蛋丟進(jìn)蒸蛋器里，給它做做桑拿。接著，就是調(diào)醬汁了！要想做成酸咸可口的'好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒面組成的秘制醬料，一股腦倒進(jìn)碗里�！肮緡�、咕�！�，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來(lái)玩呢……時(shí)光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。面條以輕盈的步子邁下了鍋，和著醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什么東西。別急，蔥和蒜正在趕來(lái)的路上哩！這下好了，這面仿佛一座海上小島。那面條一定是洶涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實(shí)無(wú)華的綠樹(shù)也被賦予“綠水青山”的名號(hào)�！皣W——”熱油如同瀑布一樣澆了下來(lái)，保證每一個(gè)地方都淋上了，隨著筷子的攪拌翻動(dòng)，讓每一處都“沐浴生機(jī)”。“哎呀，我上班來(lái)不及了，給我吃一口吧。”爸爸聞著香味來(lái)了。剛吸了一口，便被這酸咸香辣的味道給折服了，一邊龍卷風(fēng)般吸入，一邊稱(chēng)贊道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一大碗面已被爸爸吸進(jìn)肚子里了，只留給我一個(gè)空空的大碗。沒(méi)辦法，再煮一碗吧。

　　這就是我的拿手好戲——做陜西潑油刀削面。

我的拿手好戲單元作文4

　　我最拿手的好戲就是打乒乓球了，我擊敗了很多對(duì)手。

　　有一次，我的同學(xué)王浩誠(chéng)要挑戰(zhàn)我，要和我打一場(chǎng)乒乓球賽。我爽快的答應(yīng)了。要知道，王浩誠(chéng)也是一個(gè)乒乓高手，但是我相信我能擊敗他。

　　我們打的球賽是三局兩勝，一局11分制。我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)下旋，他接住了，但是這時(shí)，左邊空了，我一拍打向左邊，王浩誠(chéng)急忙跑過(guò)去，但還是沒(méi)有接住。王浩誠(chéng)被激怒了，他直接發(fā)了個(gè)快球，我急忙用反手一擋，他又一個(gè)扣，我沒(méi)能接住這球，失分了。

　　我們你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)�乒乓球就像白色的子彈，在我們之間穿梭。比分隨著一次次得意的大叫和懊惱的嘆息，變化著。我現(xiàn)在以8：6領(lǐng)先，便放松了警惕，誰(shuí)知王浩辰連追4分，將比分反超了，我這才急了，但最終還是以10：12輸?shù)袅速慄c(diǎn)。

　　第二局，我一點(diǎn)兒也不放松，全神貫注盯好球，不出意外，我贏得了第二局的比賽。

　　第三局，我信心倍增，乘勝追擊，直接以11：3完勝第三局比賽。

　　這項(xiàng)絕活可花了我不少時(shí)間，我每天都會(huì)在下課的'時(shí)候去練習(xí)，這使我的球感越來(lái)越好。并且，在觀看別人比賽時(shí)，學(xué)習(xí)更多招式，比如：上旋、下旋、后旋。還有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技術(shù)，我才能擊敗許許多多來(lái)挑戰(zhàn)我的強(qiáng)勁對(duì)手。

　　這項(xiàng)絕活也使我成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象，班上也因我而掀起了打乒乓球熱潮，連平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生，也開(kāi)始打起乒乓球來(lái)。

　　雖然，現(xiàn)在在班里我的乒乓球技術(shù)小有名氣，但我不能放松自己學(xué)習(xí)的腳步，繼續(xù)多學(xué)多練，提高我的技術(shù)，希望可以擊敗更多的對(duì)手。

我的拿手好戲單元作文5

　　噓！現(xiàn)在可千萬(wàn)別出聲，有一個(gè)女兵在追我，我可千萬(wàn)不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了��！

　　走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是逃命。在我們這個(gè)班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因?yàn)樗齻兌际恰澳釜{子”。只要你動(dòng)一下她們或者說(shuō)她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠(yuǎn)越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。

　　在這種情況下，人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，我開(kāi)始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個(gè)無(wú)敵點(diǎn)：講臺(tái)桌。只要你與追殺你的人來(lái)到了講臺(tái)，那就和他來(lái)個(gè)秦王繞柱，繞個(gè)百八十圈她都別想著追到你。

　　還有一個(gè)地方，那就是男廁所，在我們班也被說(shuō)成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進(jìn)來(lái)了，你還能嘲諷一波：“來(lái)啊，有本事你就進(jìn)來(lái)打我啊，來(lái)��！”可謂是進(jìn)可攻退可守的絕佳位置。

　　一個(gè)中午，我一不小心碰到了我們班的最?lèi)?ài)哭的.女生，她立馬就叫來(lái)了她的得力干將來(lái)追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺(tái)桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的。可她就像劉備一樣，有著五虎上將，一下就又派出了三個(gè)人來(lái)包圍，我只得從門(mén)前飛快地跑了出去，只恨4樓沒(méi)有“安全屋”，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個(gè)男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平��！

　　這個(gè)技能可以在不想跑步時(shí)達(dá)到鍛煉的目的，你要不也來(lái)試試？

我的拿手好戲單元作文6

　　別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。

　　小時(shí)候，我常常在廚房里看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學(xué)會(huì)了做雞蛋餅，可是我和姥姥說(shuō)過(guò)：“我想做雞蛋餅�！钡�是姥姥說(shuō)：“你還小，不能做飯，要是萬(wàn)一不小心燙著、碰著，該怎么辦啊？”

　　所以一直從6歲到現(xiàn)在，我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)飯，直到有一天，我才如愿以?xún)�。那天，我早晨醒�?lái)，洗漱完畢后，突然我的手機(jī)響起了鈴聲。我拿起手機(jī)一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的.。我接了電話，媽媽說(shuō)她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽(tīng)到這句話后，我一躍而起，終于到了我大顯身手的時(shí)候了。

　　首先，我先打了10個(gè)雞蛋，然后攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以打雞蛋的時(shí)候不小心把雞蛋打?yàn)⒘耍�害得只剩�?個(gè)雞蛋的量了。

　　雞蛋打完了，是時(shí)候該和面了�？墒窃诤兔娴臅r(shí)候，我累得出了汗水，然后用剛摸完面的手去擦汗，擦完之后，我的臉竟然變成了大花貓。

　　面現(xiàn)在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時(shí)候該表演真正的技術(shù)了�，F(xiàn)在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然后把和好的雞蛋面{就是把雞蛋和面和到一塊}下到鍋中，用鏟刀將面攤開(kāi)，成為餅狀，一面烙好了，再翻過(guò)來(lái)烙另一面。終于做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現(xiàn)在我就等著媽媽回來(lái)了。

　　媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我做了飯，非常高興，然后我讓媽媽吃飯，媽媽嘗了一口雞蛋餅，說(shuō)了一句：“真好吃！”我樂(lè)得合不攏嘴。

　　這次做飯，我的收獲是最大的，感受到了勞動(dòng)的艱辛，也品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)，因?yàn)槲液艹晒Φ刈龊昧穗u蛋餅。

我的拿手好戲單元作文7

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個(gè)口訣來(lái)形容：三八二十四或四六二十四。沒(méi)錯(cuò)！我的拿手好戲就是24點(diǎn)。

　　記得我第一次接觸24點(diǎn)是一年級(jí)。那時(shí)，家中來(lái)了一位客人。吃過(guò)飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，爸爸即興說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，叫24點(diǎn)。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時(shí)，展開(kāi)一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的`得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰(shuí)先說(shuō)出方法誰(shuí)就贏！”我聽(tīng)了，興致馬上就上來(lái)了，就與家人們玩起來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我不會(huì)×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對(duì)了不少。

　　也就是從那時(shí)起，24點(diǎn)成了我每天必不可缺的項(xiàng)目，我每天都會(huì)努力地去練習(xí)它。

　　未曾想，24點(diǎn)竟是數(shù)學(xué)比賽的項(xiàng)目，那時(shí)我24點(diǎn)的水平在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場(chǎng)。終于輪到我上場(chǎng)了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點(diǎn)）走去，好像什么事也沒(méi)有似的。第一題出來(lái)了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來(lái)了。我們班的同學(xué)看見(jiàn)了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！

　　但第二題給我來(lái)了個(gè)下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來(lái)了，我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點(diǎn)大王”的名聲掃地嗎？不，絕對(duì)不行！正在我思索之時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一道靈光。對(duì)了！2×12=24！我想到這點(diǎn)，立馬把算式飛速寫(xiě)了下來(lái)：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因?yàn)檫@次作答，我們班拿了團(tuán)體第一。

　　現(xiàn)在，我的24點(diǎn)水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂(lè)子，也成了我計(jì)算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。

我的拿手好戲單元作文8

　　我喜歡攝影，要從看電視說(shuō)起。記得我在電視中，看到攝影師拍照，就十分羨慕。看到照片里的人物和景色那么栩栩如生，更是讓我一下子就喜歡上了攝影。

　　因?yàn)槲蚁矚g攝影，每當(dāng)雙休日，媽媽就帶我去公園，用手機(jī)拍照公園里的風(fēng)景。我拍的花草樹(shù)木、亭臺(tái)樓閣、人物活動(dòng)，都很清晰，很漂亮，于是，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)照相機(jī)，我高興極了！開(kāi)始用照相機(jī)，我十分緊張，生怕把照相機(jī)掉在地上。照相時(shí)，我把手放在相機(jī)頭上了，可我自己都不知道，還以為照相機(jī)壞了呢！后來(lái)媽媽提示我，我才把手拿開(kāi)了。當(dāng)我看到自己用照相機(jī)拍攝的第一張照片時(shí)，非常開(kāi)心。

　　從此，我更加喜歡攝影了。看到一片風(fēng)景，我能拍下那美麗的畫(huà)面；看到有趣的人物，我能拍下那人物的肖像；看到奇特的物品，我能用從不同的角度拍照下來(lái)。我還找了很多有關(guān)攝影的書(shū)籍學(xué)習(xí)，明白了一些拍照的技巧。閑暇時(shí)間，翻翻我拍照的一張張照片，從稚嫩一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。

　　今年十月份，學(xué)校組織第十次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有攝影這個(gè)項(xiàng)目，心情十分激動(dòng)，毫不猶豫地報(bào)名參加了。這次攝影的'主題只有一個(gè)字“秋�！碑�(dāng)時(shí)我想：“秋天最為美麗的風(fēng)景，就是樹(shù)葉了。我可以從不同的角度，拍攝那些紅葉和黃葉呀！”為了這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我特意利用周末的時(shí)間外出攝影。周六，我去了香山；周日，又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉，一會(huì)兒蹲在地上，一會(huì)兒站到高坡，一會(huì)兒注意景深，一會(huì)兒采用逆光……經(jīng)過(guò)我不懈的努力，拍了100多張照片，然后精挑細(xì)選了一組照片，交給了藝術(shù)節(jié)評(píng)委會(huì)。沒(méi)有想到，我的作品《秋天之美》，竟然獲得了藝術(shù)節(jié)攝影作品三等獎(jiǎng)，我相信了一句話：“有了付出，才會(huì)有回報(bào)。”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲！攝影給了我強(qiáng)大的自信心，讓我的生活充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè)趣。

我的拿手好戲單元作文9

　　繪畫(huà)，一直為我所愛(ài)。繪畫(huà)，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內(nèi)心世界；繪畫(huà)，是一部打印機(jī)，可以描繪我們的生活畫(huà)面；繪畫(huà)，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂(lè)。

　　我與繪畫(huà)的“相識(shí)”，是在一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去參觀繪畫(huà)機(jī)構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們，繪畫(huà)時(shí)那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕極了。同時(shí)，“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)”的愿望，也在心里萌生。從一年級(jí)起，我學(xué)水粉畫(huà)，到二、三年級(jí)我學(xué)國(guó)畫(huà)，再到四年級(jí)的速寫(xiě)，最后到五、六年級(jí)的素描。一路走來(lái)，我和繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，繪畫(huà)成為我生活中不可缺少的一部分。

　　記得第一次參加繪畫(huà)比賽，我既高興又擔(dān)憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔(dān)憂的是我能不能不負(fù)繪畫(huà)付出的'辛苦，取得好成績(jī)呢？那次繪畫(huà)比賽的題目是“大自然的恩賜”。當(dāng)時(shí)我想：大自然給予我們千山萬(wàn)水、花草樹(shù)木，這些都是大自然的恩賜，我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風(fēng)景都展示到我的作品當(dāng)中。于是，經(jīng)過(guò)了一周的努力，我用手中的畫(huà)筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會(huì)一周后，我接到通知，并且去領(lǐng)取了證書(shū)，我居然得到了神圣的一等獎(jiǎng)，我不禁流下了激動(dòng)的淚水。

　　從此，我更加熱愛(ài)繪畫(huà)。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界里；一只黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫(huà)；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一只毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國(guó)畫(huà)。每當(dāng)我看到自己成功的作品，心中就會(huì)感到自豪。當(dāng)然，繪畫(huà)的征途還很遙遠(yuǎn)，我還會(huì)繼續(xù)努力……

　　繪畫(huà)，不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。繪畫(huà)已經(jīng)成為我的拿手好戲！

我的拿手好戲單元作文10

　　別人的拿手好戲是做紅燒肉、縫補(bǔ)衣服，打籃球等等。而我的拿手好戲是打乒乓球。

　　記得我歲的時(shí)候，受爸爸的影響（這一句是為寫(xiě)爸爸叫自己打球做鋪墊），我特別迷上乒乓球運(yùn)動(dòng)。

　　那天爸爸休假，不用上班，我也放假，作業(yè)也寫(xiě)完了。我求爸爸教我打乒乓球。爸爸的乒乓球很厲害，曾經(jīng)在村子里打敗過(guò)許多人，所以我也想學(xué)。爸爸球拍、球都有。我們帶著它們，就到村里的乒乓球臺(tái)去練了。他說(shuō)“你可看好了，這是快球，這是削球，這是推球”。我照著他的.樣子，我打出了第一個(gè)推球，感覺(jué)很好。這樣我的推球越來(lái)越快，練了一會(huì)，越來(lái)越精準(zhǔn)了。練了足足一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我的推球足以讓我的爸爸輸?shù)臅r(shí)候才休息。那時(shí)候，我大汗淋漓，不知道我的推球，能不能在這個(gè)村子里闖蕩？

　　我的爸爸一看我大汗淋漓，說(shuō)“脫了上衣，要是熱”，我爸爸說(shuō)著把上衣脫下來(lái)，我也脫下了上衣。（接下來(lái)）我和爸爸繼續(xù)學(xué)習(xí)削球。這個(gè)削球和推球不一樣，要讓拍子傾斜45度打過(guò)去。（爸爸給我做示范），說(shuō)“你看好了”，他先用推球打過(guò)來(lái)，我也用推球打過(guò)去，這時(shí)他便削了一個(gè)球，我絲毫沒(méi)有注意，削球落到我的臺(tái)上時(shí)，它向我爸爸的方向轉(zhuǎn)去，我推球的大。白費(fèi)了。這個(gè)削球我也練了一個(gè)多小時(shí)才練會(huì)，這樣，我和爸爸便時(shí)而用推球，時(shí)而用削球打，練得大汗淋漓。這樣我的好奇心更大，為什么呢？因?yàn)槲疫�想，我可以挑戰(zhàn)別人了，爸爸說(shuō)要想挑戰(zhàn)別人必須打快求。

　　我的爸爸又讓我練快球，我說(shuō)“爸爸，你先發(fā)一個(gè)。”爸爸發(fā)完了，“好快”，我說(shuō)。你快點(diǎn)兒教我吧，我和爸爸便耐心地教我，從下午練到傍晚，我可以和爸爸打快求，了我很高興。

　　第二天星期天，我在小朋友面前炫耀自己。我在臺(tái)前跟他們說(shuō)，這是推球，這是快球，這是削球，小朋友們很羨慕，但好像沒(méi)有一個(gè)同學(xué)懂。

　　過(guò)了幾天學(xué)校乒乓球比賽，我和對(duì)手比，。一會(huì)快兒，一會(huì)兒削，一會(huì)兒推，使對(duì)手難以招架。就這樣我取得了不敗的戰(zhàn)績(jī)，奪得了第一名。

　　這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲單元作文11

　　一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽(tīng)見(jiàn)棋子穿梭的聲音……

　　整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤(pán)，猶如一個(gè)上古戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)兩人對(duì)坐著，有時(shí)手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場(chǎng)；但是手有時(shí)卻顯得無(wú)比笨拙，緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，將士保護(hù)著主帥前進(jìn)，互相砍殺。

　　我和象棋是這樣遇上的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見(jiàn)了外公正與一個(gè)人在下棋，只見(jiàn)棋子在棋盤(pán)上跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)殺手不停地殺來(lái)殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤(pán)前流連忘返。

　　經(jīng)過(guò)幾星期的奮斗后，我便和同學(xué)開(kāi)始下棋。我看著對(duì)手，還是有些謹(jǐn)慎，手不停地在空中劃動(dòng)，劃著假象的動(dòng)作。對(duì)手的手不停地跳躍著，像一條靈活的.魚(yú)兒。他手下的"戰(zhàn)士"攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。我全神貫注地盯著棋盤(pán)，一步一步蠶食對(duì)手，終于對(duì)手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。

　　第二次對(duì)戰(zhàn)時(shí)，我不再那么認(rèn)真了，眼睛時(shí)不時(shí)瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因?yàn)槿绱耍�所以我陷入了無(wú)法挽救的地步，我輸了，威嚴(yán)盡失。

　　我心想：我一定能打敗他�；氐郊依镏�后，我閱讀了一本本書(shū)，還報(bào)了象棋班……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的奮斗，我重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。我專(zhuān)心致志地下棋，眼里似乎只有棋盤(pán)與我，時(shí)而“橫沖直撞”，直搗敵營(yíng)，時(shí)而“步步為營(yíng)”，壓住敵人使敵人無(wú)法進(jìn)攻。

　　我一雪前恥，心里仿佛有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今后一定要努力奮斗，辛勤耕耘，讓原野到處開(kāi)滿(mǎn)鮮花。一間寂靜的屋子里，一位少年正在下棋……

我的拿手好戲單元作文12

　　“未若柳絮因風(fēng)起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。

　　北方天氣一冷，氣溫一降就有學(xué)色了，很難想象如此渺小的雪花如何構(gòu)成一片白茫茫的世界�？傊�，這雪也為我?guī)��?lái)了樂(lè)趣。

　　爸爸小時(shí)候總是在雪地中摸爬滾打，長(zhǎng)大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。

　　又是一個(gè)雪夜，許是太陽(yáng)也沒(méi)想出如何避寒，便終日足不出戶(hù)，任大雪在此地漫延。

　　“快來(lái)堆雪人啦！”一個(gè)被裹成球的小女孩招呼著我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但難免會(huì)受風(fēng)，沒(méi)錯(cuò)，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒(méi)有妨礙我們的興致。

　　我在雪地中滾著雪球，此時(shí)的我，就像身處一個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，而我好像是那個(gè)造物主，用自己的`藝術(shù)細(xì)胞將這一片荒地漸漸打造成一個(gè)銀裝素裹的世界，一個(gè)美麗如畫(huà)的世界。這個(gè)世界是獨(dú)立的，是屬于我的一個(gè)世界，我來(lái)創(chuàng)造它，將它變成我手下的一件藝術(shù)品。這件藝術(shù)品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨(dú)特的感受，這種感受是虛無(wú)縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”

　　半晌，一個(gè)雪人便立于后院之中，縱使是雪不斷地下，也沒(méi)有破壞它的樣子，它的存在也沒(méi)有與這個(gè)后院，這個(gè)世界格格不入，倒是有種不可言說(shuō)的貼切。這怕是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的想法了。

　　每種技藝給人的感受都各有相同，每個(gè)人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷于某件事的你才是最真實(shí)的你。

我的拿手好戲單元作文13

　　“佳熹，送一幅畫(huà)給我吧！我可真佩服你！”同學(xué)們總會(huì)這樣賴(lài)著我。

　　我是一個(gè)很鬧騰的人，畫(huà)畫(huà)這種安靜的活動(dòng)對(duì)我而言實(shí)在是風(fēng)馬牛不相及。實(shí)際上，畫(huà)畫(huà)卻是我的拿手好戲，說(shuō)起這其中的緣由，那故事可就多了……

　　我們這群“00”后，大部分是忠實(shí)的動(dòng)漫迷，除了一波三折的故事情節(jié)吸引人之外，我更佩服的是那畫(huà)手筆下的畫(huà)稿�？吹枚嗔�，看得久了，便也想成為一位漫畫(huà)高手，于是“臨摹”便成為我自學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一步。剛開(kāi)始，我只會(huì)是單純的選擇容易上手的圖片，借此消遣無(wú)聊的時(shí)光。神奇的是，這竟然成為了我的業(yè)余愛(ài)好。隨著功底的增加，簡(jiǎn)單的圖片已經(jīng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足于我的胃口，于是，我選擇了畫(huà)技復(fù)雜的“臨摹”，這也促使我對(duì)畫(huà)畫(huà)的感情愈加深厚，隨手便能快速“變”出一幅臨摹畫(huà)。

　　直到有一天……

　　“咦？桌上怎么擺了這么多畫(huà)，是美術(shù)老師送給你的畫(huà)嗎？”正在整理房間的`媽媽一臉疑惑的問(wèn)我，隨手拿起一張A3大畫(huà)稿。

　　我暗自竊喜：“是啊，我就是那位美術(shù)老師！”說(shuō)出這句話時(shí)，我的興奮早已溢于言表。

　　“天吶，美術(shù)老師，你可真厲害，改天我送你去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)‘進(jìn)修’！”媽媽吃驚地答道，嘖嘖稱(chēng)贊，“沒(méi)想到我女兒竟然是未來(lái)的梵高！”

　　就這樣，我像埋沒(méi)在沙漠中的金子，一陣風(fēng)后，便開(kāi)始發(fā)光！

　　“佳熹，你的這幅作品如果上色，會(huì)更好看！”畫(huà)畫(huà)老師指著我的一幅《貓》，若有所思地說(shuō)著，我想了想，不解地問(wèn)：“是用馬克筆嗎？”

　　“不，彩鉛會(huì)顯得更加細(xì)膩，作品才會(huì)更加生動(dòng)形象，但是也需要深厚的功底，你可以的，試一試！”老師微笑的說(shuō)著。

　　畫(huà)稿里的作品越來(lái)越多，畫(huà)作的難度系數(shù)也越來(lái)越高，我在探索彩鉛路上越走越遠(yuǎn)……

　　一步一步的堅(jiān)持，我的愛(ài)好早已變成了拿手好戲。平日里，我會(huì)將畫(huà)作送給朋友作為小小禮物，偶爾還會(huì)畫(huà)個(gè)漫畫(huà)逗逗趣兒，生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣。畫(huà)畫(huà)，讓我懂得了堅(jiān)持與收獲！這個(gè)拿手好戲，是我最驕傲的幸福源泉！

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