生命高中優(yōu)秀作文

生命高中優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的生命高中優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命高中優(yōu)秀作文1

　　茫�；囊�，一望無際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無措？前路漫漫，且不說有猛虎磨牙吮血，且不說有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長空，帶來了生的希望。對，就是它，火！

　　火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類得以生存；用火開辟土地，營建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長，萬物之精華！”怎會有如此文明繁榮的地球？火，是人類的希望。

　　希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒有希望的人生就如一潭沒有活力的冰水，冷冷冰冰，沒有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪]有火的存在。

　　是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。

　　是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來，將人的本能挖掘出來，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。

　　是什么讓鐘南山面對“非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會在激流中，在荊棘叢中不斷前行。

　　希望的.魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。

　　希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。

　　希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。

　　那么，請點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒！

生命高中優(yōu)秀作文2

　　喬布斯說：“不要為別人而活。”而愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。”

　　看似充滿對立的兩句話，其實(shí)并不完全對立。從中，我看到了對生命的詮釋：“為自己而活，并以造福世界為己任!”

　　上帝賦予我們生命，我們應(yīng)珍惜并努力創(chuàng)造出自我生命的價(jià)值，而實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值即是努力為世界帶來福祉，而非災(zāi)難。

　　著名思想家茨巴爾曾說過：“讓別人的世界因?yàn)橛心愕拇嬖诙�變得更加美好�！边@和愛因斯坦的話有異曲同工之妙!我們?yōu)樗�人帶來幸福，為他人而活，為他人的生命帶來快樂，而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個(gè)層面上來說，這不就是為自己而活么?

　　這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力于慈善事業(yè)，先后捐助了二十多所希望小學(xué)，為兒童福利事業(yè)共捐款八百多萬，圓寂前，他說：“人要永遠(yuǎn)做人的'仆人，但更要做自己的主人�！北緹ù髱煴局�佛心，始終做著自己想做的事，并讓這個(gè)世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的仆人，更做了自己的主人!

　　德國人盧安克，在中國西北從小伙子變成老大哥，沒有房子，沒有家，有時(shí)就在山頭睡下。他堅(jiān)守著的是山里眾多的留守孩童，他就像一位天使，對孩子們不離不棄!政府給他發(fā)工資，他不要，柴靜問他：“你不喜歡物質(zhì)嗎?”他說：“我不是不喜歡物質(zhì)，我更喜歡自由�！闭f他為別人活著，為西北留守孩童們而活，更不如說他為自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去創(chuàng)造屬于他自己的生命價(jià)值。他做到了，因?yàn)樗�，西北留守兒童的世界多了一份愛和溫�?

　　為自己而活，尋求并實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值，而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活，給他人的世界帶來美好!這便是生命的意義。

　　作者構(gòu)思有新意，在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過程中，也成功地做到了“為自己而活”，這樣，文章就從“生命的意義”這一角度，巧妙地把喬布斯、愛因斯坦的名言有機(jī)地結(jié)合起來。

生命高中優(yōu)秀作文3

　　上天造就萬物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無際，賦予大地以廣闊無垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對方之時(shí)，他們可曾意識到自己的存在本身即是造物的杰作之一？

　　生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無奇者……此乃道法自然。本無所謂對錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會因此而彌顯珍貴；莧的生命不會因地平凡的外表而失去色彩，卻會因地的四季清新而更加可愛。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？

　　猶記《紅樓夢》中的一句：“空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的`生命價(jià)值亦是無從等量齊觀的。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無從說起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見仁，智者見智”的問題，又何來孰來孰非呢？

　　羅素曾說：“參差多態(tài)乃是幸福本源�！狈胖�于生命，亦是如此，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無味，大概亦所剩無幾了吧？

　　上天為世間萬物選擇了各種不同的生命形勢與姿態(tài)，然而，無論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。

生命高中優(yōu)秀作文4

　　刺骨的寒風(fēng)又吹起了，我又想起了那一幕幕感人肺腑的畫面，他在她的生命中擦肩而過，可他可能永遠(yuǎn)在她的生命中留下抹不掉的記憶。

　　使人瑟瑟發(fā)抖的隆冬，是多么可怕，我都不想出門了！真的非常冷！往窗外一望，竟然下雪了！在我們這兒是很少下雪的，可我依舊不想面對那嚴(yán)寒�！白撸�陪我去逛超市！”媽媽一個(gè)晴天霹靂告訴我，“哎呀，這回算是‘死的透透’的了，要知道，母親大人的話是‘圣旨’�。　蔽倚睦镆蝗f個(gè)不情愿，可是沒辦法，我還是出門了。

　　我穿上了一件羽絨服，但還是有點(diǎn)冷。我雙手抱著胳膊，時(shí)不時(shí)往手上吹口氣，搓一搓。媽媽倒好，她里面穿了一件保暖衣、毛衣，外面還穿了一件羽絨服！我家離超市大概有20分鐘的路程，所以我們走得很快，希望可以快點(diǎn)到超市吹暖氣。走到一條街道時(shí)，我和媽媽放慢了腳步，在一家關(guān)了門的早餐店的門口跪著一位大約七旬的老太太，她的.頭發(fā)像枯黃的雜草，看不清她穿的是黑色的衣服還是其它顏色的衣服，透過她那雜亂的頭發(fā)，我隱隱約約可以看見她的臉色發(fā)青，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)血色，眼光有些滄桑。她的面前有一個(gè)裝了幾個(gè)硬幣的碗，很明顯，她是一個(gè)乞丐。行人從她的面前走過，她會向他們投向乞求的目光，可行人完全把她當(dāng)空氣。一位西裝筆挺的男人從她的面前走過，那個(gè)老太太鼓足了勇氣，她縱身一躍，用雙手抱住他的右腿，聲音顫抖著說：“先生，給我點(diǎn)……錢吧，我實(shí)……在是太……餓了�！蔽冶疽詾槟莻�(gè)男人會一腳把她踢開，可是他蹲了下來，從衣服兜里掏出一百元，遞給她，親切地說：“來，這給你，你去買點(diǎn)早餐吃了吧�！薄爸x謝，謝謝，太……謝謝你了”老太太雙手顫抖的接過錢，連忙道謝。說完，她顫顫巍巍地去買早餐，可能是真的太餓了吧，老太太去買早餐時(shí)，那個(gè)男人又從兜里掏出五十元放進(jìn)那個(gè)碗里，隨后，微笑著走了。等老太太回來時(shí)，她拿著買早餐找回的零錢東張西望，好像在找什么人人……我和媽媽耐心地看完這一幕幕，頓時(shí)，百感交集，一股暖流從心里流過，不管寒風(fēng)有多冷，我的心還是暖暖的。

　　冬天又來了，她還會在嗎？還會有像那個(gè)男人那樣的人嗎……

生命高中優(yōu)秀作文5

　　讓我輕輕的對你說：“我愛你，友誼�！�

　　友誼，是世界上最美的彩橋，任川流不息的人群走上橋頭；友誼，是你受傷時(shí)最好的一劑良藥，它可以撫平你內(nèi)心的創(chuàng)傷，愈合你深深的傷口；友誼，是一場甜蜜的邂逅，值得我們?nèi)ゾ镁玫恼湎�與收藏。

　　穿過時(shí)間的長廊，古有子期與伯牙，他們對友誼做了最好的詮釋，請問，天下間有誰可以象他們一樣，對朋友那樣的.眷戀，有誰擁有墳前摔琴的豪情，有誰可以對朋友那樣的忠誠。

　　當(dāng)我們收回回眸的眼光，在現(xiàn)實(shí)中，有更多的友誼值得我們?nèi)フ湎А�無論是曇花一現(xiàn)的友誼還是如小溪般的友誼，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真對待，如果是曇花一現(xiàn)的友誼，它會在你的生命中留下最璀璨的幸福之光。如果是小溪般的友誼，那更是一本內(nèi)容豐富的書，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的真諦。

　　朋友，不要說你寂寞孤獨(dú)，其實(shí)你很富有，記得有這樣的一句話“寂寞不是因?yàn)椴幌肽悖�而是因�(yàn)橄肽悴庞X得寂寞。”這足以說明，你擁有最美的友誼，才擁有最美的回憶，寂寞也美麗。

　　似水年華，人生短促，悄然之間，身邊的一切都在變幻，唯有友誼，就如一棵長青的樹，即使是在大雪紛飛的冬季，它也一樣的面不改色。那一張張的賀卡，一枚枚的郵票，一封封的電子郵件，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”詩句的最好解釋。不要說遠(yuǎn)隔千里，友誼會黯然失色，不要說友誼會被時(shí)間沖淡，不好說誤解是友誼的催命符。其實(shí)，也正因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)隔千里的分離，才會有相聚時(shí)的共舉杯；也正因?yàn)橛辛藭r(shí)間的考驗(yàn)，友誼才會變得更加堅(jiān)固難以摧毀；也正因?yàn)橛辛苏`解，友誼才會變得刻骨銘心難以忘記。

　　友誼是世界上最美的玫瑰，我愿意獻(xiàn)給一個(gè)人，一群人，一個(gè)地球上的所有人。如果說家是避風(fēng)雨的港灣，那么我想說：“友誼是你一生的伴侶”無論是狂風(fēng)暴雨還是風(fēng)和日麗，它都和你緊緊相隨，時(shí)時(shí)相依，伴你走過生命的風(fēng)和雨，朝與夕。

　　讓我輕輕的告訴你：“珍惜你生命中的每段友誼，讓它為你的生命添加更多的彩旗�！�

生命高中優(yōu)秀作文6

　　田玉是高三（2）班的一個(gè)男生，大家都叫他“木棒子的”。

　　我們知道，高三是決定你人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在這段時(shí)期我們都會專心致志的讀書，而田玉卻是與之相反。

　　他家境并不是很富有，卻終日渾渾噩噩的混日子。為此，班主任找他談了很多次，但他屢教不改。一次市里來了一個(gè)博士后，說是給同學(xué)們講演學(xué)習(xí)上的東西，他便只是冷哼一聲，獎(jiǎng)?lì)^扭向了窗外。下課后博士后將他叫到自己面前，說：“你把這盆米飯全吃了，我就把你領(lǐng)走做我的.助手，如果吃不完，就在剩下的日子里好好學(xué)習(xí)。”田玉蒙了，不知道這是什么意思，沒敢動。這時(shí)，博士后站起來，指著只有一大盆白米飯而無任何菜做輔料的飯說：“聽他們產(chǎn)，你的外號就叫木棒子，我想你并不想讓別人這樣叫你吧？我們都有自己的名字，誰會愿意呢？你如果吃了，那我必定會解決了這個(gè)問題，怎么樣？”

　　這時(shí)，田玉還是沒有說話，但是他的眼睛卻出現(xiàn)以往不存在的閃光。便捧起那盆白米飯，吃了起來，當(dāng)將近一半的時(shí)候，他實(shí)在吃不下去了，并不是覺得已經(jīng)吃飽了，而是總覺得這飯里缺少了什么，博士見后，會心一笑，將準(zhǔn)備好的一碟咸菜端上來，田玉便就著咸菜又吃了會，仿佛又吃膩了，便又停下了。博士后又端上來一份炒雞蛋，吃了兩口又放下了，說：“我實(shí)在是吃不下了。”

　　博士后哈哈大笑，像陰謀得逞了一樣。拍了拍田玉的肩膀，說道：“知道我這么做是為了什么嗎？”田玉不像以前那樣了，便搖搖頭。博士后對他說道：“小伙子，你愿意過相同的一天去浪費(fèi)生命呢還是愿意過生命的不同的每一天？”田玉不說話，只是握了握拳頭。博士見其握拳，微微一笑，人生就像這白米飯，終日吃而不加任何飯菜，便不覺得有何香味之處，如果加不同的菜反而使這飯有了不同的味道。我們的生命何嘗不是這樣呢？生命的意義，有價(jià)值就在于你過的每一天都不同，每一天就像音樂符一樣，多姿多彩，創(chuàng)造生命的多彩之曲。你聽懂了嗎？田玉重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，我們?nèi)说纳�命是短暫又寶貴的，為何不讓自己來創(chuàng)造這生命的多彩之曲，將每天的生命都過得非凡呢？

生命高中優(yōu)秀作文7

　　武漢市最近出臺了“新版《條例》”，鼓勵(lì)人們“勇助”的同時(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、合法、適當(dāng)?shù)亍耙娏x勇為”，在我看來，這種做法值得推廣、值得各省借鑒與學(xué)習(xí)。

　　誠然，“見義勇為”是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今社會需要“見義勇為”之士，在他人危難之時(shí)伸出援助之手，閃耀人性的光輝，傳遞正能量。但人們再見義勇為之時(shí)不可盲目，不顧個(gè)人安危而挺身而出，若此，不僅救助不了他人，可能還會使自己受到傷害。因此，這就需要我們在危難之時(shí)保持一顆清醒的頭腦，適當(dāng)?shù)亍耙娏x勇為”。

　　人間有真情，危難之時(shí)，有越來越多的'人愿意挺身而出，“舍己為人”，但勇敢者在救人之時(shí)受到嚴(yán)重人身傷害的事例也屢見不鮮。救人固然是正確的，是值得我們鼓勵(lì)推崇的。但若在救人之時(shí)不幸身受重傷，豈不是一身遺憾。見義勇為誠然可貴，需要整個(gè)社會去發(fā)揚(yáng)，但生命的價(jià)值更加高貴。若隨意輕視生命，把個(gè)人安危置之腦后，又何談見義勇為之事呢?

　　《條例》中提倡科學(xué)、合法、適當(dāng)、地見義勇為。既是希望我們能發(fā)揚(yáng)“見義勇為”的傳統(tǒng)美德，同時(shí)又不希望助人者在“勇助”過程中生命受到傷害，人的生命是寶貴的，是置于世間萬物之上的，生命無法再輪回，“見義勇為”之事可遇見，若敢為、科學(xué)、合法、適當(dāng)，又何樂而不為？既幫助了他人，又使自己身心愉悅，相信助人者人恒助之。

　　武漢市“新版《條例》”的刪改，不僅體現(xiàn)了當(dāng)今社會人們對寶貴的珍惜，更是彰顯了人性的偉大，它主張人們“見義勇為”，因?yàn)樯鐣�需要助人者，發(fā)揚(yáng)高尚道德操守，傳遞社會的溫度，但它更重視生命，重視每一個(gè)跳動的生靈。

　　見義勇為，勇于助人之精神需要我們傳承與弘揚(yáng)。在見義勇為之時(shí)，我們也需要時(shí)刻警惕自己的安危，不在“勇助”之時(shí)受到傷害新版條例的刪改，為我們提供更安全的保障提醒我們見義之時(shí)切盲目。

　　“勇助”誠可貴，生命價(jià)更高，讓我們在保護(hù)生命的同時(shí)發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神。

生命高中優(yōu)秀作文8

　　“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的�！薄�—題記

　　這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹沒樹樣，花沒花型。樹枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)啊！

　　面對這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺得眼角咸咸的，潤潤的！對于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！

　　享受生命，莫過于恣情地舞蹈，莫過于無拘無束地搏擊、爭�。「呱�的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。

　　我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！

　　我不禁想起籃球場上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛的籃球?yàn)榘�，享受馳騁球場的快樂，享受進(jìn)球瞬間的滿足，更多的是他們還擁有億萬人敬畏的目光，億萬人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！

　　凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的.，它們都沒有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)�的蔑視回敬北風(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹，滿身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過氣來，它也沒有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！

　　殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場的殘疾運(yùn)動員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！

　　恣情的舞蹈，無拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！

生命高中優(yōu)秀作文9

　　以是寒冬臘月，大地以完完全全被寒冷所籠罩，顯得那么蕭索與凄涼，風(fēng)無止靜的刮著，臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過，隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體，我不禁縮了縮衣角。因?yàn)樘鞖獾脑�因，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空曠的院子里，我踱著腳步，眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。

　　那些干枯交錯(cuò)的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著些白花，白色中還透露出淡淡的黃，如同夕陽灑在潔白的雪上一樣。那團(tuán)白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼，我快步走過去，站在臺階上默默的凝視著那盆花。

　　臘月，所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”，為何這盆花總是那么獨(dú)特呢？一陣風(fēng)又向我襲來，我打了個(gè)寒顫�！疤彀�！真冷！”我抱怨著。只見那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣，那些花兒飄落在冰冷的地面上，給單調(diào)的地面增添了一份色彩。

　　風(fēng)還是照樣的吹，仿佛要釋放出他的全部，連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲，躲到了房間里，站在窗口我望著那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花，不僅感覺到了它的可憐，那么一盆卑微的花，竟可以在寒風(fēng)的摧殘下，依舊那么頑強(qiáng)，花依舊開的那么燦爛，那么美好。

　　梅的頑強(qiáng)，竹的堅(jiān)毅自古以來都是人們所認(rèn)同和贊美的。因?yàn)樗鼈冞@兩種植物無論在多么惡劣的條件下都能頑強(qiáng)的生存，這是一種精神，更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣，雖然它沒有梅花那么清香美麗，沒有竹子那么堅(jiān)固挺拔，但它具有梅與竹的一切氣息。怎么一盆小花，絲毫不畏懼惡劣的`環(huán)境，始終以自己獨(dú)特的方式存活著。它的頑強(qiáng)不得不令人佩服，不得不令人敬畏。

　　“今天晚上當(dāng)?shù)貢�出現(xiàn)寒流，望人們注意防寒�！碧鞖忸A(yù)報(bào)播放著。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花會不會經(jīng)受得��？”我在心里默默的為它祈禱著。

　　又是新的一天，我做完了所有的事后背上書包，推開家門，迎接我的有是一股寒風(fēng)，我走到了那盆花面前，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)那盆花不但沒有被摧垮，反而又長出了幾多花蕊，望著那盆頑強(qiáng)的花，我的心頓時(shí)溫暖了許多，我充滿信心的走出家門。

　　最后，我想說，是那盆花以它美好而又頑強(qiáng)的姿態(tài)教會了我什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”。作文

生命高中優(yōu)秀作文10

　　人生有如一個(gè)圓，從生命伊始便已知道了結(jié)局。因此，生命的意義便在于這圓周上，享盡了這圓周上的旅途，才是生命的真諦。

　　追名逐利，不如載云而歸。起點(diǎn)與終點(diǎn)固然重要，但比不上起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離；而生命的距離不應(yīng)僅用長度衡量，我們更應(yīng)在這有限的生命中擴(kuò)寬生命的寬度。李健參加《我是歌手》，不僅矯正了歌手們拼高音、炫技巧的心態(tài)，而且他的不溫不火、享受過程的心態(tài)讓觀眾也平定下了那顆浮躁慣了的`心。而他，亦沒有像驛夫般趕音樂生涯的路程，反而放慢角度，沉淀自己。因此，所有一切對音樂的訓(xùn)練之于他而言并非為了某個(gè)里程碑似的成功，而是為了享受音樂的美好。

　　老子說：“見素抱樸，少私寡欲�！庇�望多了，會使我們不由加緊步伐去追逐，卻忽略了最本質(zhì)的美好。不僅音樂如此，其實(shí)，任何事都是這樣。

　　生命是種修行，除了拓展生命的寬度，我們還需要增加生命的厚度。有的人的一生輕如鴻毛；有的則重如泰山，說的便是這個(gè)道理。在我看來，特蕾莎修女便有這生命的厚度，使之有限的生命卻像一盞長明燈一般發(fā)光發(fā)亮。他尊崇基督教誨，終身奉行“三絕”，并給自己加了“一絕”——決不放棄。正是這種絕對的堅(jiān)持，使她成為凡塵中的一道微光，照亮了黑暗的、塞滿餓殍的平民窟，為千萬窮人送去福音。正是她讓我明白了我可以不信奉上帝，卻要堅(jiān)信上帝與我們永在。

　　她的生命距離，讓有些人本該短暫的生命距離得以延長，讓我們在生命的旅途上看到曙光。

　　而對于我們這些平凡人，或許無能使自己豐厚，但我們在向人生目標(biāo)靠齊，向人生終點(diǎn)邁進(jìn)時(shí)，卻可以慢下來，享受花自飄零水自流的愜意、賞自然界的物替更迭；而絕非只是在這人生旅途上只有一眨眼的風(fēng)景，使最后的回憶只有不斷趕路的辛勞。

　　我始終相信，只要不把自己拘泥于一隅，不把自己塑造成一個(gè)冰冷的機(jī)器，不使自己的內(nèi)心變成一塊不會跳動的紅色石頭，那么我們總能在這短暫旅途上領(lǐng)略到美麗迷人的風(fēng)景。只要偶爾地給自己些時(shí)間泡杯香茗，看本好書，專心地做一件想做的事，充分體會過程的美好，生命的寬度卻終會顯現(xiàn)。

　　記住，生命只是一個(gè)圓，做個(gè)旅行家沿途欣賞吧，充滿感激愉悅地去擁抱那個(gè)我們都已經(jīng)知曉的終點(diǎn)。

生命高中優(yōu)秀作文11

　　朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒有被忘掉的夢境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無聲息的，又過了一夜。

　　寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無聊的'，我對那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動形象的總結(jié)過“差距”。他說：“我不會對著飛過來的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會，但我的同學(xué)會，這就是差距�！�

　　我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見理科老師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

　　我的童年生活平淡無奇，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂的度過了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

　　走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

　　青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無聲無息。

　　靜靜的聽著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。

　　越來越輕，越來越遠(yuǎn)。

生命高中優(yōu)秀作文12

　　五顏六色裝點(diǎn)了美妙的世界，色彩斑斕的涂料點(diǎn)綴出一幅幅驚世駭俗的不朽之作。絢爛的色彩在五彩繽紛的舞臺中演繹出美妙絕倫的傳世佳話。我愿讓色彩在心底長駐，將枯燥無味的心靈世界裝飾成活潑靈動，生機(jī)盎然的天堂。

　　讓紅色作為生命的涂料�；馃岬募t，似熊熊燃起的火焰，燒灼盡世間的污穢。人生的道路中，它便是戰(zhàn)勝一切挫折和困難的不竭動力。火紅的激情使人心潮澎湃，隱隱約約有一種不懈奮斗的沖動在胸中亂撞。

　　那紅色的溫度使人心生暖意。生命的無限得以在紅色的渲染下表現(xiàn)的淋漓盡致。也許這便是紅的本質(zhì)。

　　讓綠色作為生命的涂料。柔和的綠，如似水柔情在心中蕩漾開來。道道漣漪微微抖動，傳遞著綠的召喚。綠是生命顯著標(biāo)志，而生命則是綠的完美闡述。

　　草綠，葉綠，水綠-----世間萬物似乎都與濃濃的綠意結(jié)下了不解之緣。淺綠，墨綠，深綠-----多姿多彩的綠色世界異彩紛呈。嬌嫩的草芽青翠欲滴將油油的綠鋪向了大地，翠綠的柳葉上還綴著玲瓏剔透的露珠，閃著明亮而柔和的光芒。輕輕飄動在天際的流云，拂過面頰的春風(fēng)，都陶醉在了盎然的綠意中，稍微駐足片刻來欣賞這醉人的綠。

　　讓黃色作為生命的涂料。自古以來，神圣的黃便是帝王的象征之色，代表著皇室的'尊貴與莊嚴(yán)。一股浩然之氣在金黃的周圍縈繞不絕，散發(fā)著正義之氣。它是大義凜然的化身，是與邪惡和黑暗對抗的勇士。

　　黃色屬暖色，總能給人一種莫名的暖意，來自內(nèi)心的感動油然而生。它總是在人們眼前跳躍，為人們伴舞，甚至與人們說笑。多么活潑的黃啊。它總是能給人們帶來豐收的喜悅。金色的稻香溢滿乾坤，金黃的稻穗低垂著頭在沉思，累累碩果掛滿枝頭。成熟的金秋用獨(dú)特的黃編織成一茬茬希望，夢幻與理想，自然還有成功的愉悅。

　　火熱的紅，柔和的綠，神圣的黃，綻開了青春的笑顏。

生命高中優(yōu)秀作文13

　　從中世紀(jì)開始，斗牛這項(xiàng)運(yùn)動就讓人們陷入無限的狂熱之中。斗牛士華麗而精致的著裝，瀟灑的投劍動作，讓觀眾如癡如醉。然而，被西班牙人視為“值得驕傲的文化國粹”卻常常上演“牛死人亡”的血腥慘劇。去年西班牙著名斗牛士朱利奧·阿帕里西奧曾被牛角刺穿咽喉、顎骨和舌頭，今年最著名的斗牛士胡安·帕迪拉也被鋒利的牛角戳穿眼睛。而斗牛士對公牛的引誘、挑逗，直至刺殺，都毫無遮掩地暴露出斗牛的冷酷無情，甚至滅絕人性。

　　所以，在文明與野蠻的碰撞與博弈中，不合時(shí)宜的注定要被淘汰。聞名于世的斗牛名城巴塞羅那跳出了本民族歷史文化的藩籬，放棄了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，果敢地摒棄了這一喋血表演。它拒絕了歪曲的娛樂精神，拋棄了血腥與殘酷，選擇了與文明同行。

　　生命神圣不可侵犯，但僅僅強(qiáng)調(diào)尊重人的生命是狹隘的，往往會使人類陷入利己主義，應(yīng)把尊重生命的精神擴(kuò)展到動物身上。澳大利亞人在行車時(shí)，如果碰到鹿和袋鼠等野生動物，都會停下來耐心等待，甚至不按喇叭驅(qū)趕它們，以免使它們受到驚嚇。更值得一提的是，瑞士的科學(xué)家在做一些實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要考慮動植物的感受。這種人文關(guān)懷讓我們肅然起敬！

　　而日本諸多以環(huán)境友好自居的動物保護(hù)協(xié)會，整天歇斯底里地奔走呼號，打著“科學(xué)研究”的旗號，屢次出動數(shù)艘大型捕撈漁船奔向南極，對那里的白鯨、鯊魚等進(jìn)行毀滅性的捕殺。這是對生命的戕害，更是對文明的踐踏！

　　儒家強(qiáng)調(diào)“好生而惡殺”“仁民而愛物”，對動物乃至一草一木也要有仁愛之心，孟子更是將“惻隱之心”作為完善人性的“四端”之首。由此可見，我國古代的道德體系是由“愛物”的'生態(tài)道德和“仁民”的倫理道德構(gòu)成的，我國傳統(tǒng)文化已經(jīng)超越了狹隘的人類中心主義，追求的是與自然融為一體的“天人合一”。

　　當(dāng)今社會物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，而人性的進(jìn)化卻難以望其項(xiàng)背，這是值得全人類反思的問題。無法無天的恣意殺戮、永不止息的名利欲望……深層次的道德危機(jī)拷問著這個(gè)世界的良知！

　　告別斗牛，告別不息的廝殺，遠(yuǎn)離殷紅的鮮血，讓文明主宰世界！

　　呼喚人性，呼喚遺失的美好，重建生命的莊嚴(yán)，讓生命與尊嚴(yán)同行！

生命高中優(yōu)秀作文14

　　生命是一張單程火車票。我細(xì)細(xì)打量著這張小小的車票，上面沒寫起始站，沒有終點(diǎn)站。只印著“生命號”。幾個(gè)奇怪的字。

　　——題記

　　回首，不知曾經(jīng)自己走過的路是否稱的上是生活。每當(dāng)夕陽變?yōu)槌壬�。對面無數(shù)個(gè)玻璃映著不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過的.車輛卷起彌漫的灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話語來詮釋眼中的生命。

　　隨著年齡的改變。我卻愈加覺得自己從不懂什么是生命。當(dāng)結(jié)束了一段旅途后，開始新的征程時(shí)。就會更加的矛盾，逝去的終將淡忘，卻無法挽留。面對陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨(dú)在靜夜中化成一縷誰也看不到的煙塵隨著夜的結(jié)束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過。什么是生命？我始終不懂。

　　看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情�？吹搅魉�緩緩奏響時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執(zhí)著，看到親人團(tuán)聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。

　　不曾幻想過什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開心的時(shí)候用來詮釋；不曾希望過什么，只是想在蒲公英離去之后流下無限遐想；不曾奢望看見過什么，只是想象風(fēng)吹過一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……

　　生命就是有哭，有笑，有憂愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫激情，用橙色去勾畫幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂，用藍(lán)色去擦拭憂郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢幻痕跡綴滿生命的天空。

　　生命，原來也可以這樣詮釋！

生命高中優(yōu)秀作文15

　　友誼，是生命里的陽光，它讓人生走過的每一個(gè)歷程都充滿溫暖和光明。友誼，是淡淡的花香，它讓我們度過的每一天都能聞到它所散發(fā)的芬芳。友誼，值得每一個(gè)人好好珍藏。讓我們珍惜幸福，學(xué)習(xí)感恩。

　　我的好朋友——倩雯，她是一個(gè)聰明又乖巧的女孩子，長著一頭烏黑的、充滿色澤的頭發(fā);一臉陽光，充滿青春活力的她，還有著一雙炯炯有神的眼睛。她，是我上學(xué)以來交到的第一個(gè)朋友，也是對我最好的一個(gè)，她和我很要好，有事總是讓著我，不會和我斤斤計(jì)較。她有著一顆寬容且善良的心，俗話說：“宰相肚里能撐船”，她就是這樣一個(gè)人。

　　有了她這個(gè)朋友，讓我明白了許多人世間的寬容和大量，還讓我明白——友誼是世界上最珍貴的東西。

　　有一次，我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓镁蛡�心地坐在位子上不說話，她見了，就走過來安慰我，她告訴我，是我在這個(gè)刻薄世界中聽到的第一句溫言暖語：“別傷心，分?jǐn)?shù)只是個(gè)數(shù)字游戲，你不用太在乎它。當(dāng)你考得好時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一碗熱熱的面條;當(dāng)你考得差時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)寒冷的冬季。你開心才是最重要的，在朋友的陪伴中你才能幸福的長大，繼續(xù)努力吧。”當(dāng)她說完這一番話時(shí)，我的眼淚涌出了眼眶，望著這個(gè)和我同歡樂，同悲傷的女孩。也許你以為你的朋友對你漠不關(guān)心，事實(shí)上，他可能一直在注視你的一顰一笑。你開心，他會陪著你開懷大笑;你悲傷，他會及時(shí)送上安慰。朋友就是這樣一種可以與你分享樂于悲的人。

　　真誠和友善是朋友相處的方式之一。在你對這個(gè)世界失望時(shí)，也許友人的些許關(guān)懷就會打開你封閉的心扉，觸動你掩藏許久的.真情。純潔的友情能使你再次真誠的面對生活，熱情地對待周圍的人，能縮短人與人之間的距離，擴(kuò)展你我生活的空間。

　　培根說：“缺少真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有友誼則斯世不過是一片荒野�！泵總�(gè)人都渴望友誼，都希望懂得自己、可以無話不談的朋友。只要你伸出友誼之手，給別人溫暖與關(guān)愛，友誼之花定會處處綻開。

　　我終于明白——友誼是世界上最珍貴的東西。

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