溫暖高中作文

時(shí)間：2022-01-08 11:54:12 高中作文我要投稿

溫暖高中作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖高中作文15篇

溫暖高中作文1

　　孟佩杰、吳菊萍、曹瑾，這三個(gè)普通的名字，因不平凡的事跡而德耀中華，她們?cè)谶@寒冷的冬夜點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光，溫暖你我。

　　當(dāng)郭美美在網(wǎng)上炫富，激起整個(gè)社會(huì)軒然大波之時(shí);當(dāng)小悅悅兩次被車碾壓，18個(gè)路人冷漠離去之時(shí)，我們看到了三個(gè)平凡的女性，用自己的行動(dòng)融化了人們心中的堅(jiān)冰，用愛(ài)心將道德的旗幟高高升起。

　　我不禁要問(wèn)，這種道德力量來(lái)源于什么?

　　這種道德力量與中華民族的文化一脈相承。這道德的豐碑、這浩然的正氣似水，潤(rùn)澤著一代代中國(guó)人的心靈，浸染著一個(gè)民族的靈魂。正是因?yàn)檫@種道德力量的綿延才使得千百年來(lái)中華民族生生不息，也因?yàn)檫@道德力量的傳遞，才有了當(dāng)今這平凡中的“最美”與“最美”中的偉大。

　　文化是泥土，道德因有泥土的孕育而生根、萌芽。

　　這種道德力量是真、善、美的彰顯，是人心靈深處的渴求。社會(huì)是人的集合，每個(gè)人都不是社會(huì)道德的旁觀者，更不會(huì)是社會(huì)道德滑坡的幸免者。你或你的家人身處逆境之時(shí)，最渴望的是有人能伸出援助之手，將心比心，以己度人，如果每次別人遇到危險(xiǎn)時(shí)你都躲閃，甚至是拒絕幫助，你又怎能過(guò)高地要求他人呢?

　　道德不再滑坡，真愛(ài)不再褪色，需要你、我、他的真情付出。其實(shí)，道德就是善待你身邊的人，擔(dān)當(dāng)你該做的事。擔(dān)當(dāng)很輕，它只是兩個(gè)字;擔(dān)當(dāng)很重，需要你的抉擇與付出。

　　純潔的心靈似水，上善若水，道德因水的滋養(yǎng)而枝繁葉茂、碩果累累。

　　德不孤，必有鄰。道德是一種接力與傳遞。正是一代又一代有像這三位平凡女性的'堅(jiān)守，才不會(huì)使道德缺失。在小悅悅被人忽視時(shí)，我們依然看到了“最美婆婆”陳賢妹的身影，十米的救助，卻讓我們丈量出了道德的長(zhǎng)度與良知的寬度。

　　樸素中蘊(yùn)含著真理，平凡中孕育著偉大。每個(gè)人伸出的援助之手必定會(huì)讓愛(ài)心匯聚，積“德”成塔;你無(wú)私的援助，必定能點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光，照亮別人，溫暖自己。

　　賈宏宇

　　道德的星空不乏平凡之星。孟佩杰、吳菊萍、曹瑾的熠熠之光輝映神州，讓人感動(dòng)，給社會(huì)以思考。作者從道德的薪火相傳與道德的現(xiàn)實(shí)渴求兩個(gè)方面，闡述了道德的高度與力量，闡明了擔(dān)當(dāng)?shù)赖仑?zé)任的社會(huì)意義。

溫暖高中作文2

　　俗話說(shuō)，“人間處處有真情”，此話的確不錯(cuò)，即使在嚴(yán)寒的冬季，關(guān)愛(ài)這股暖流也能穿過(guò)嚴(yán)寒的屏障，直達(dá)你的心坎，使你全身溫暖。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，雖然沒(méi)有下雪，但也冷得人發(fā)抖。我穿著厚厚的棉襖，時(shí)不時(shí)刮來(lái)的寒風(fēng)讓我冷得直磕牙，我把手揣在背包里，一邊吐著白氣，一邊打量著周圍的環(huán)境，路上的行人少得可憐，樹上的葉子搖顫著，發(fā)出“沙、沙”的聲音，像是寒冷的.冬季唱的一首悲傷小曲。

　　我孤獨(dú)地走在冷清的大街上，偶爾路過(guò)的行人也不看我一眼，只是行色匆匆地趕路。我心想：真是個(gè)見(jiàn)鬼的天氣！冷死了！我一邊罵著，一邊向天空望，卻完全沒(méi)注意到腳下的一道坎�！皳渫ǎ　蔽艺麄€(gè)人一咕嚕，直直地栽下去，翻了一個(gè)180°的大旋轉(zhuǎn)。

　　霎時(shí)間，我有種窒息的感覺(jué)，腦袋像要裂開，怎么叫也叫不出聲來(lái)。過(guò)了三、四分鐘，我才緩過(guò)勁來(lái)。我的大腿直冒血，左手臂也多處破皮。我咬緊牙關(guān)，頭好暈，剛要站起來(lái)，卻又跌倒下去。我掏出紙巾，壓在冒血的傷口上，可不一會(huì)，血又滲出來(lái)了。我痛得發(fā)昏，腳也不聽使喚，樹葉沙沙的聲音像在悲奏，路上一個(gè)人影也沒(méi)有。

　　這時(shí)，旁邊藥店走出一個(gè)身材矮小的中年人，他那炯炯有神的大眼睛讓人感到溫暖。他走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了，小朋友？”我沒(méi)回答他。他看見(jiàn)我的傷勢(shì)，吃驚道：“這么嚴(yán)重的傷！這可不得了！”說(shuō)罷，他就把我抱進(jìn)藥店，用藥水為我細(xì)致地搽洗傷口后，拿出繃帶慢慢地包扎，又用碘伏涂在我的手臂上。我疼得直咬牙，他一邊安慰著我，一邊倒開水給我喝，我感覺(jué)舒服多了。休息了一會(huì)，勉強(qiáng)能走路了，我謝過(guò)他，慢慢走出店鋪。我回頭望著他的背影，一股暖流慢慢地涌遍全身。

　　人間處處充滿了愛(ài)。正是這種愛(ài)，使你即使在嚴(yán)寒的冬天，也會(huì)感到溫暖。

溫暖高中作文3

　　天空，因片片白云而蔚藍(lán)：大海，因朵朵浪花而壯闊：人生，因點(diǎn)滴溫暖而幸福。然而我們卻并不在意，因?yàn)樗拿煨　?/p>

　　"哈哈……"我和往常一樣，與我的好伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，一聲霹靂，原本陰沉的天空飄起了雨滴。漸漸地，雨滴成線，瞬間使我們混身濕透�！拔胰�，這什么鬼天氣，說(shuō)變就變。”他不禁抱怨道�！鞍�，怎么辦啊。誒，別傻站著了，快去那個(gè)公交車站避避雨�！苯�(jīng)我提議，我們這對(duì)難兄難弟火速飛奔。

　　“咋辦，悲劇了！”他嘆了一句。

　　“叫你丫的出門不帶傘�！蔽也豢蜌獾恼f(shuō)到。這時(shí)，他幽幽地斜視過(guò)來(lái)，他那帶著笑意的目光像是在反問(wèn)著，我卻假裝目不斜視的望著黑壓壓的天。就這樣，你一句我一句的，過(guò)了許久，雨也不見(jiàn)變小，反而有愈下愈大的.趨勢(shì)�！皼_吧，這么等不是辦法。”我似有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍~�！彼蝗话l(fā)出一聲殺豬般的慘叫，向前方奔去，我只好無(wú)奈的跟上去。突然，好像聽見(jiàn)了一聲呼喚，仔細(xì)一看，原來(lái)是他的爸爸來(lái)接他回家，他無(wú)奈的看了我一眼，蔫蔫的走了。

　　我望著那一大一小遠(yuǎn)去的背影，我頓時(shí)感到一股涼意。只因之前有人陪伴才不覺(jué)得，現(xiàn)在又多了一種淡淡的失落。因無(wú)傘也無(wú)人陪伴，也只好在路邊的避雨處等候爸爸來(lái)接我。他們的背影快要消失于我視野的時(shí)候，突然，那撐著小傘的身影停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，用他那有些擔(dān)憂的目光看了我一眼，我也只好勉強(qiáng)的回了一個(gè)微笑，表示著沒(méi)事的意思，原以為他便會(huì)離開，沒(méi)想到他突然跑向我，在我驚訝的目光中將他的傘遞給我，“喏，給你，拜拜嘍�！闭f(shuō)完便又轉(zhuǎn)身走了，看著他在雨中奔跑的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心中好似突然涌上一股暖流，同時(shí)握著傘柄上的余溫，邁向了回家之路。

　　生活，便是這樣，在微小溫暖存在時(shí)，因你已習(xí)慣，所以并不認(rèn)為有什么，而在你習(xí)慣中突然消失時(shí)，你又會(huì)有些許不舍。所以，感恩生活，感恩點(diǎn)滴，你的人生將永遠(yuǎn)溫暖！

溫暖高中作文4

　　清晨一縷縷陽(yáng)光灑在身上，使我們感到無(wú)比溫暖，可又有誰(shuí)真正發(fā)現(xiàn)溫暖取決于我們自身，如若心情好，無(wú)陽(yáng)依舊暖；如若心情糟，有陽(yáng)心卻寒。

　　溫暖就像冬天里的一朵臘梅，不畏嚴(yán)寒，依舊開出紅勝火的嬌艷花朵；溫暖就像夏日里的一支冰棒，冰涼可口，讓焦躁難耐的人們感到?jīng)鏊�；溫暖就像秋日里的一簇菊花，�?dú)樹一幟，引領(lǐng)出五彩斑斕的世界。

　　既然溫暖取決于自身，那又何必讓它變冷呢？

　　一位僧人到處求佛，有一天夜里，他到了一個(gè)小村莊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天黑，看不見(jiàn)行人，所以被踩數(shù)腳�？墒呛髞�(lái)他走到巷口時(shí)，遇到了一個(gè)打著燈籠的盲人，他感到很好奇，便問(wèn)盲人：“你既然看不到又為何打著燈籠呢？難道是為了使行人看見(jiàn)路？”盲人回答說(shuō)：“我聽說(shuō)村里晚上沒(méi)有燈，我是怕別人踩到我，所以打著燈籠。這樣別人就能看到我，就不會(huì)踩到我了，同時(shí)也為他人照亮了路�！边@告訴我們溫暖自身的同時(shí)，也溫暖了他人，僧人從此之后不再尋佛了，因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟并找到了他要得到的東西。

　　溫暖取決于自身，自身的力量是強(qiáng)大的`，海倫·凱勒等人志殘力堅(jiān)，用自身來(lái)溫暖自身，抵擋外界的冷嘲熱諷，用話語(yǔ)來(lái)溫暖自己，用毅力、決心來(lái)證明自己，只要心里溫暖，即使在冬天，心卻不曾寒冷。

　　溫暖取決于自身，歡樂(lè)取決于自己，當(dāng)我看見(jiàn)垃圾箱旁邊有垃圾時(shí)，撿起來(lái)；當(dāng)我們看到有人吐痰時(shí)，請(qǐng)勸阻；當(dāng)有人摔倒時(shí)，請(qǐng)攙扶。雖然事情很小，但卻溫暖自己、溫暖他人。同時(shí)，帶動(dòng)他人是一種責(zé)任、是我們成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。要敢于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，這是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

　　溫暖取決于自身，“Beliveitornot”只有保持自身的溫暖，才可能使自己更加開心、快樂(lè)，所以想要溫暖他人，首先要溫暖自己，這才是溫暖的真諦。要讓溫暖似春風(fēng)，傳遞給更多的人；要讓溫暖似甘泉，滋潤(rùn)著人們的心靈；要讓溫暖似驕陽(yáng)，守護(hù)著那顆充滿愛(ài)的心。

　　希望人們知道有一種溫暖來(lái)自自身，千萬(wàn)不要忽視它。讓溫暖永留心間，讓溫暖伴隨你我他！

溫暖高中作文5

　　春到了，柳綠了，桃紅了，草醒了。群芳正在歡慶，鶯雀也正高歌，因?yàn)榇骸獪嘏某潜ひ呀?jīng)到了。

　　春是花木蟲魚溫暖的城堡，在春日里花艷木茂，蟲唱魚躍。

　　風(fēng)是風(fēng)箏溫暖的城堡，在暖風(fēng)中，風(fēng)箏飛上了藍(lán)空，快樂(lè)幸福。

　　家是人們溫暖的城堡，寧?kù)o的港灣，在家里，人們幸福地生活。

　　曾有人說(shuō)家不是一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑物，不是由冰冷的石頭堆砌而成的屋子，而是由愛(ài)筑成的溫暖的'城堡，是裝著幸福的籃子�！陡２妓埂冯s志上曾作了以“幸福指數(shù)”為主題的調(diào)查，調(diào)查顯示居無(wú)定所的流浪漢的幸福指數(shù)為2.9，而超級(jí)富翁與居住在寒冷地區(qū)的因紐特人和生活在簡(jiǎn)陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人的幸福指數(shù)都為5.8。可見(jiàn)幸福與貧富無(wú)關(guān)，與地區(qū)無(wú)關(guān)。有關(guān)的是家，是一個(gè)溫暖的城堡�；蛟S流浪漢很灑脫的生活著，可灑脫不等于幸福，他少了來(lái)自溫暖城堡的關(guān)心、問(wèn)候、牽掛，因此他們的幸福指數(shù)低了一半。

　　金錢可以買到很多別墅，可它買不到家。建筑只是一個(gè)可以供人居住的地方，而家是可以安放心靈的港灣，所以人一旦離開了家就開始牽掛。而行色匆匆的游子，總覺(jué)得靈魂與軀體分走兩路。有人說(shuō)：“那年我回到家，終于拾到了自己的靈魂�！�

　　大小、華麗與簡(jiǎn)陋都不足以成為家予人幸福的依據(jù)。城堡里的愛(ài)是住在里面的心給予的。就像史鐵生，在偌大的園子里走過(guò)之后，還是要回到城堡里。因?yàn)閳@里沒(méi)有母親，沒(méi)有妹妹。史鐵生的歷史觀，或許與城堡有著不可分割的聯(lián)系。因?yàn)樯械男腋�，大多都保存在城堡里。那溢滿了親情香味、溫暖氣息的城堡，怎是人可以忽視的？

　　我曾羨慕碧綠的草原，也十分欣賞游牧的生活，可有一次在夢(mèng)中來(lái)到了草原，卻感到害怕了，到處充滿了寂寞與恐懼。那一夜，我著急地尋找回家的路，像一只斷了翅膀掙扎著起飛的蝴蝶。醒后，我恍然大悟，靈魂在家里，溫暖也在家里，一旦離開了，伴在身邊的就只有孤獨(dú)和彷徨。

　　那一夢(mèng)，讓我明白了許多的奧秘。幸福是與靈魂同路的，而家是靈魂的棲息地，所以當(dāng)人們奔波在外的時(shí)候會(huì)聽到靈魂沉重的嘆息聲。

　　在夢(mèng)醒之時(shí)，我在心底柔聲喜道：“喔，我溫暖的城堡�！蹦且豢蹋＿叺奶炜栈蛟S已經(jīng)泛白。

溫暖高中作文6

　　雨一直的下著，時(shí)緩時(shí)急，但是卻總是沒(méi)有停息的兆頭。

　　我緩緩地走在路上，沒(méi)有打傘，任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)的低下頭注視著那些水洼，雨點(diǎn)落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個(gè)笑穴，一點(diǎn)，就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚的大眼睛般的水泡。透過(guò)不斷落下的雨點(diǎn)看向前方，恰好看見(jiàn)一對(duì)路人，母親正背著女兒的書包并幫女兒打著傘。

　　這個(gè)情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時(shí)候的我和母親。

　　小學(xué)時(shí)的每個(gè)雨天，每當(dāng)放學(xué)沖出校門，總會(huì)看到母親熟悉的身影�？吹轿页隽诵ｉT，母親總是會(huì)迎上來(lái)，也不管我是否愿意，就把那書包從我身上取下來(lái)，背到了自己身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點(diǎn)阻隔開來(lái)。

　　母親拉著我，生怕我一個(gè)不留神，與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”。可我總是走的不安穩(wěn)。一會(huì)兒往小水洼里踩一腳，一會(huì)兒伸出手來(lái)接那調(diào)皮的雨點(diǎn)。

　　有時(shí)候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會(huì)出奇的安靜母親見(jiàn)我如此安靜，便問(wèn)：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒(méi)有�！边呎f(shuō)著便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒(méi)有干，我背后卻也濕了一大塊。

　　母親無(wú)奈地笑了笑，在自以為我不知覺(jué)的情況下將那傘又往我這傾斜了一下�；氐郊遥页诵渥由虾捅成�，就沒(méi)有濕的地方了。而母親的'大半個(gè)身子卻都濕了。

　　忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風(fēng)吹雨打，都會(huì)被遮擋，大傘里，有種家的溫暖，可現(xiàn)在……

　　不知不覺(jué)，我已行至家門口，那對(duì)母女也早已不見(jiàn)了。

　　水滴順著我的衣角一滴一滴的往下落，頭發(fā)貼在了臉上，細(xì)細(xì)的水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來(lái)。

　　我呼了一口氣，緩緩地推開門，向房?jī)?nèi)走去。旁邊毫無(wú)征兆的伸出來(lái)一只并不纖細(xì)而布滿老繭的手，手上是一條有些發(fā)白的干毛巾�！安敛令^發(fā)把�！迸ゎ^一看，一張熟悉的臉，正是我的母親。

　　這平淡無(wú)奇的舉動(dòng)中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方似的。原來(lái)這溫暖未曾消失過(guò)，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會(huì)讓我冰冷的心活過(guò)來(lái)吧！

溫暖高中作文7

　　那時(shí)我就讀的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，中午父母只好讓我在學(xué)校旁邊的小吃店就餐。但那卻是一段非常美好的時(shí)光，因?yàn)槲铱梢岳瞄g隙踢球。

　　一天中午，我照例和幾個(gè)死黨們?cè)趯W(xué)校旁邊的小區(qū)里踢球。我踢得性起，一個(gè)大腳將球踢起來(lái)，只聽“啪”的一聲，小區(qū)大門上那潔白的燈罩應(yīng)聲而碎�？粗鴿M地的碎片，我怕極了，只能傻傻地站在那兒�？撮T的老爺爺很兇地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我就嚇哭了，他一看我哭了，也就不兇了。但燈罩無(wú)論如何是要賠的，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，小吃店老板聞?dòng)嵹s來(lái)了，弄清情況后，他二話沒(méi)說(shuō)，掏出三十元錢給了那位老爺爺。到小吃店里后，他給了我一瓶水，還不停地安慰抽泣的我。下午的課我一直是在忐忑不安中上的，我不知該如何面對(duì)一向?qū)ξ乙髧?yán)厲的父母。但放學(xué)后什么事都沒(méi)有發(fā)生。待后來(lái)問(wèn)起時(shí)，父母居然什么都不知道，原來(lái)那店老板壓根兒就沒(méi)跟父母談起這事，欠他的三十元錢也就沒(méi)還。

　　在我印象中，那老板滿臉絡(luò)腮胡子，夏天肩上總搭著一條黑黑的毛巾，講話粗聲粗氣的，總跟顧客沒(méi)完沒(méi)了地講話。我突然發(fā)現(xiàn)，他粗獷的外表下，原來(lái)有著一顆多么善良的心啊!

　　還有那個(gè)Z同學(xué)。

　　那時(shí)放學(xué)，我總是獨(dú)自一人走到車站，再坐車回家，前后大概需要二十分鐘。我多么期盼有一人能與我同行。有一天我正在路上無(wú)聊地欣賞著“風(fēng)景”，只聽身后有人叫我，一看，是我班的Z同學(xué)。她騎著車子，在我旁邊停了下來(lái)，“你每天步行回家?”她的額頭滿是汗�！安�，坐公交�！薄澳俏覀儎偤每梢酝幸欢温��！本瓦@樣，她推著車，我們邊走邊聊，聊學(xué)習(xí)，聊班級(jí)的趣事。走到一個(gè)交叉口，我們正要說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)我乘坐的`公交車從后面來(lái)了。她說(shuō)：“快，快，車來(lái)了!”“趕不上了!”我有些無(wú)奈地說(shuō)�！拔医枘丬�，快點(diǎn)，下班車要等十幾分鐘呢!”我只好接過(guò)她推過(guò)來(lái)的車，騎向車站，剛到站，公交車就來(lái)了。我氣喘吁吁地爬到車上，往后看，她嬌小的身子在路上移動(dòng)著，而她的車子，正孤零零地�？吭诼愤叀�

　　往事如風(fēng)，了無(wú)痕跡，感謝神奇的記憶，讓我們能夠重溫往事，感受那別樣的美麗與溫暖。

溫暖高中作文8

　　關(guān)于溫暖，我找不到更好的詞來(lái)描述它，我只能通過(guò)具體來(lái)體現(xiàn)。

　　手心里的溫暖·冬

　　看著杯中裊裊的霧氣和仍未平息的漩渦，手捧著一杯熱牛奶，在這寒冷的冬天，一點(diǎn)點(diǎn)化開那被凍僵的手。灼熱的溫度，從指間沿著靜脈開辟出一條道路，呼嘯著奔向心臟。沒(méi)錯(cuò)，冬天就是這么冷，而她站在我的對(duì)面，笑著對(duì)我說(shuō)：“快喝吧！我好不容易才買到你愛(ài)喝這種呢？”她手中的熱牛奶彌漫著溫馨的香氣。在這寒冷的冬天里，溫暖了我整個(gè)小心臟。

　　身上的溫暖·春

　　春寒料峭的三月，別人還穿著厚厚的毛衣，我卻注重外表，早已褪下笨重的外殼，他急了，臉上已遮掩不住焦急的表情，但他固執(zhí)不過(guò)我，只好在每天接送我時(shí)拿上外套。看見(jiàn)他等我凍紅了的耳朵和手，臉上露出心疼的表情，我便再也過(guò)意不去，開始穿上厚重的衣服，他也不必再為每天接我拿厚重的衣服而辛勞，這個(gè)春寒料峭的三月，不僅厚重的衣服給我溫暖，還有他對(duì)我濃濃地愛(ài)。

　　看見(jiàn)的溫暖·夏

　　我躲在槐樹下，避免強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射，看見(jiàn)河岸對(duì)面的婦女扇著扇子，陽(yáng)光被槐樹刺破，散散落落地打在他們身上；泛出了星星點(diǎn)點(diǎn)的光，夏日的陽(yáng)光就是那么無(wú)情。這時(shí)，她沖我跑來(lái)，陽(yáng)光照亮了她的汗珠和她手中的帶著霧氣的雪糕，她沖我會(huì)心一笑�！昂軔芤饽兀√稍谔梢紊�。”這時(shí)，對(duì)面的母子看著我們的歡樂(lè)笑著打趣。正如那句話：你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也在樓上看你。

　　放手的溫暖·秋

　　“落葉飄落下來(lái)了，秋天到了�！蹦汔�，“那，它要離開樹了嗎？它的凋落，是風(fēng)的'無(wú)情，還是樹的拋棄？”“你誤會(huì)風(fēng)了，風(fēng)不是無(wú)情，風(fēng)是為了給葉子吹出生命中最后一場(chǎng)華麗的舞蹈，完美結(jié)束他的一生�！薄澳鞘菢鋯�？是它的拋棄？”你有點(diǎn)不甘，“不是，葉子自己離開，是成全了大樹百年的生命。因?yàn)樗麄儛?ài)大樹，所以它們放手，給大樹溫暖！”我們還在爭(zhēng)辯，落葉也隨風(fēng)吹翩翩起舞。

　　關(guān)于溫暖，誰(shuí)也無(wú)法定義。它或許是寒冷的冬天里一杯熱牛奶，或許是一瞬間的問(wèn)候，或許是夏日火熱，那個(gè)為我去除火熱的人；或許是下雨時(shí)為你遮風(fēng)擋雨的人。它是一杯清淡的茶水，味雖平淡，卻能歷久彌香，留住那一絲的感動(dòng)，它讓我在風(fēng)雨飄搖的晚上安然入睡。

溫暖高中作文9

　　一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一次有意義的活動(dòng)讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個(gè)小男孩活潑起來(lái)！

　　那是個(gè)臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動(dòng)�？吹侥且粡垙埱由哪樋�，一陣陣的酸痛涌上心頭！孤兒太可憐了，在失去父母的環(huán)境中生活，不管過(guò)得怎樣的幸福，總會(huì)感覺(jué)缺少什么！活動(dòng)開始了，孤兒們?cè)诖蠹业呐阃拢_心地在操場(chǎng)上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ欠浅嘏�。就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨(dú)的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了！我立刻離開歡樂(lè)的人群，來(lái)到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說(shuō)：“小弟弟，咱們一起加入團(tuán)隊(duì)玩，好嗎？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了――自卑！他感到自己很丑，沒(méi)人會(huì)喜歡他。為了讓他奪回快樂(lè)，再次伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動(dòng)了，站了起來(lái)，在我的陪同下來(lái)到了人群中做游戲，并對(duì)我甜甜的.笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的！那笑容告訴我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在快樂(lè)的我�！�

　　充滿愛(ài)心的友誼陪我們渡過(guò)了一個(gè)美好的下午。分別的時(shí)候，我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個(gè)小男孩，對(duì)他說(shuō)：“這支筆你一定要把它當(dāng)成一塊寶，當(dāng)你學(xué)會(huì)寫事，你就用這筆寫下最漂亮的字，記下最美好的回憶�！边@時(shí)，小男孩那燦爛的笑容，再次好像花兒一樣綻開了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！

　　這溫暖的一刻就好像冬天里的一束陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈！我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息，我喜歡這溫暖的感覺(jué)！

溫暖高中作文10

　　寒風(fēng)肆虐地刮著，無(wú)情地帶走了一切屬于春的姿色，枯瘦的枝丫“沙沙”地?fù)u擺著，似乎也在渲泄著對(duì)這嚴(yán)酷的寒風(fēng)的不滿。

　　對(duì)于上個(gè)冬天，我仍記憶猶新。沒(méi)有人會(huì)愿意在這種天氣上街的。電視里的畫面隨著手中的搖控器的節(jié)奏跳轉(zhuǎn)著。突然，我想起了些什么，猶如被雷電擊中一般“嗖”地跳了起來(lái)，急忙將腳塞入拖鞋中喊叫起來(lái)，“啊啊啊，我的三角梅！”我猛地打開了房門沖到陽(yáng)臺(tái)。凜冽的寒風(fēng)吹得我無(wú)法抬起頭，我迅速地竄到了那盆挺立在風(fēng)中的`三角梅面前，將它抱入屋內(nèi)。

　　妹妹聽到了聲音從房間出來(lái)想探個(gè)究竟，看到那盆三角梅問(wèn)道：“姐，你這三角梅還沒(méi)死��？”一句話換來(lái)我的一個(gè)白眼。我不搭理她，但她仍然不知趣，繼續(xù)問(wèn)道：“這花這么丑，你就不能種點(diǎn)別的嗎？何況它可能都熬不過(guò)這個(gè)冬天呢！”“要你管啊，我就是喜歡它！”我有些生氣地答到。雖然三角梅不香，也不夠美，可我就是喜歡它不開花時(shí)樸素淡雅，要開花就開得熱烈絢麗。

　　我將三角梅放在桌上。就進(jìn)到房間繼續(xù)操起電視搖控器。不料才進(jìn)去一會(huì)就聽到“呯”的一聲巨響。我趕緊出來(lái)，只見(jiàn)妹妹驚慌地收著碎片，我頓時(shí)覺(jué)得胸中一股火竄了上來(lái)。她把我的三角梅打碎了！見(jiàn)我到來(lái)，她趕緊起身，但卻不敢看我的眼睛，手緊緊拉著衣角，吞吞吐吐地說(shuō)：“姐，我，我不是故意的……”“現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用？”我既生氣又無(wú)奈。冬天才剛開始，我該到哪里再去找一株三角梅啊……

　　因?yàn)檫@件事，整個(gè)冬天，我與妹妹的交談都不多，她不敢來(lái)找我說(shuō)話，我也不想理她。直到有一天，我回到家中，將厚重的圍巾從脖子上取下來(lái)，回到房間，一抹亮麗的顏色將我的眼球吸引了過(guò)去。那是一株三角梅，走近細(xì)看，卻是用紙折的。原來(lái)，整個(gè)冬天，妹妹都在為我折這株三角梅，心中曾經(jīng)的怒火和埋怨都隨之飄散�！敖恪鄙砗箜懫鸬氖煜さ慕新暡抛屛野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)我早就原諒了她。我轉(zhuǎn)過(guò)身上前緊緊擁住了她。

　　畫面定格那一瞬，我發(fā)現(xiàn)冬日中最讓人溫暖的是寬容，一如天空中的太陽(yáng)……

溫暖高中作文11

　　生活，如果沒(méi)有溫暖，便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè)；而社會(huì)，如果沒(méi)有溫暖，就無(wú)需存在�！}記

　　20xx年的暑假是一個(gè)“凄涼”的暑假是一個(gè)令我永生難忘的暑假。爸爸媽媽分開了。當(dāng)他們告知我時(shí)，所有程序都已完成，我跟了爸爸。我知道，這是爸爸媽媽考慮很久的決定，我應(yīng)該尊重他們，同時(shí)又為了不讓他們擔(dān)心我，我便裝出一副無(wú)所謂的態(tài)度，然后轉(zhuǎn)身去樓下玩了，卻無(wú)意間留給了他每一個(gè)落寞的背影。

　　由于爸爸媽媽的工作都很忙，沒(méi)有時(shí)間照護(hù)我，所以在那之后的整個(gè)暑假，我都呆在姨媽家。

　　不論天氣好壞，不管工作多忙，爸爸每個(gè)星期都會(huì)來(lái)看我一次，但是因?yàn)橥夤惶矚g我爸爸，所以爸爸每次都要趁爺爺出去的時(shí)候來(lái)看我。我想，爸爸的心里一定很不是滋味吧。

　　那天晚上，天已被黑幕牢牢地遮蓋了起來(lái)。爸爸剛從長(zhǎng)沙回來(lái)，還沒(méi)回家，就先跑來(lái)看我，還帶了我最愛(ài)的四季披薩。我一邊吃著美味的披薩，一邊聽爸爸說(shuō)著不知重復(fù)過(guò)多少遍的話�！白罱^(guò)得好不好？作業(yè)做得怎么樣了？如果有什么需要，一定要告訴爸爸……”“爸爸，你要不要吃塊披薩？”我問(wèn)�！安挥昧耍热荒阆矚g吃，就多吃一點(diǎn)吧！”爸爸說(shuō)，“時(shí)間不早了，你去睡吧，別感冒了�。　闭f(shuō)罷，不等我回答，爸爸便轉(zhuǎn)身離開了�？粗职蛛x去的身影，我的心里涌著一股說(shuō)不出的滋味。一樣貼心的叮囑，一樣滄桑的背影。每次都是一樣的來(lái)，一樣地走，而我，每次都感到了那種平凡、簡(jiǎn)單的'溫暖。

　　冬天里，我常把手緊緊的放在棉衣口袋里，為的是能在手中多握一點(diǎn)溫暖，可是淘氣的暖空氣總是從手指的夾縫中偷偷溜走，留下的只有無(wú)盡的嚴(yán)寒。這曾讓我誤以為溫暖是一種很難得到的感覺(jué)，但隨著爸爸一次次天心的問(wèn)候，我漸漸明白：溫暖，就這么簡(jiǎn)單！

　　春日的和風(fēng)譜寫著溫暖；夏日的暴雨彈奏著溫暖；秋日的碩果裝飾著溫暖；冬日的白雪是被融化的溫暖……花開花落，有多少令人溫暖的故事在時(shí)間的紐帶上萌芽，細(xì)水長(zhǎng)流，又有多少令人溫暖的故事被人漸漸遺忘。在這陽(yáng)光燦爛的日子，你又被多少溫暖所包圍？

溫暖高中作文12

　　蒙朧中才倍感清晰的可貴，那是發(fā)生在我和哥哥出外玩耍回家的路上，一不留意我就與一輛摩托車來(lái)了個(gè)“負(fù)距離”接觸。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的全是白茫茫的一片，直覺(jué)告訴我這是醫(yī)院，再看看自己身上的全副“武裝”就更加斷定了！就當(dāng)我想著應(yīng)該如何去應(yīng)付我的家人時(shí)。門開了，走進(jìn)來(lái)的是我這一世最熟悉的身影，略帶一絲的蹣跚和柔情–她就是我最偉大的母親！

　　頓時(shí)我們四目交織在一起，似乎她從我眼中讀到了畏懼，于是她就用母性特帶很柔的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“是不是肚子餓了！”這時(shí)我才注意到她那已不再柔嫩雙手中提有一個(gè)愛(ài)心“便當(dāng)”，我知道那肯定是她天剛亮就毫不倦戀冬日早上的被褥精心為我“訂”做的早餐。我的眼睛不知幾時(shí)早已模糊不清了，用手輕輕擦拭才知道那是淚水！于是我就帶著哭腔答復(fù)到：“嗯，我餓了！”她用特有的柔情說(shuō)：“傻孩子，這并非全都是你的錯(cuò)，更大部分原因是我和你爸被迫無(wú)奈要出外謀生，因而沒(méi)時(shí)間陪你們，好了，不要哭了，再哭就成‘大花臉’了哦！”古人都說(shuō)母子間都成在著靈感應(yīng)，似乎我的想什么她都一覽無(wú)遺。于是我強(qiáng)忍住流下的淚水，可它就像斷了線的珠子一樣止都止不住！她說(shuō)傻孩子，不要哭了，再哭飯菜可都涼了�！庇谑俏移D難昂首看到那歷經(jīng)滄桑，飽受磨難而又憨厚淳樸的臉讀到底只有慈祥，接過(guò)她遞來(lái)的飯盒膛開心扉地“溫文而雅”的吃著，似乎她也很享受這般的溫馨畫面—一邊溫情脈脈的注視著我，一邊用手溫暖的為我梳理頭發(fā)。吃完才發(fā)現(xiàn)早已一片“狼籍”！

　　有些人的父母對(duì)子女的愛(ài)是時(shí)常掛在嘴邊的，而我的母親卻是用行動(dòng)來(lái)詮釋了她對(duì)我的'愛(ài)，也許是因?yàn)槲幕难潭炔煌钏簧朴谘赞o，可這就是愛(ài)的真諦吧！因?yàn)槲抑缾?ài)是并不需要用言辭來(lái)表達(dá)的。

　　在我安養(yǎng)的日子里沒(méi)有憂慮、沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有責(zé)備，有的也只是脾入心扉的溫暖。深夜醫(yī)院里的床很冰冷，可我卻睡得格安適！

　　突然有一天姐問(wèn)我：“為什么你在醫(yī)院睡得格外的甜？”而我也只有輕輕的用手繞頭憨憨的笑道………

溫暖高中作文13

　　兩年前的盛夏。

　　我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂(lè)中。站在寬闊的校園里，有過(guò)剎那的無(wú)所適從。按照告示牌的指引，我向著將來(lái)要學(xué)習(xí)三年的地方走去。

　　一走進(jìn)教室，我便看見(jiàn)了她。

　　她的背后已經(jīng)被汗水浸漬，時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過(guò)的汗滴。注意到我后，她回過(guò)頭來(lái)笑著問(wèn)我：“你叫什么名字？”

　　窗檐漏過(guò)的幾縷陽(yáng)光，窗外繁盛的樹葉。蟬鳴，風(fēng)吟，還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過(guò)繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng)，最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅，我淡定的告訴了她我的名字。

　　她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是你的班主任�！�

　　我大聲的“嗯”了聲，說(shuō)道，“老師好！”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根，我對(duì)自己說(shuō)，真不錯(cuò)，不是嗎？

　　白駒過(guò)隙。

　　樂(lè)中的泡桐將葉子灑下，教學(xué)樓旁的草地又長(zhǎng)過(guò)一茬，轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。

　　和她相處的時(shí)光里，那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí)，哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

　　她說(shuō)她舍不得我們，我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢？班長(zhǎng)買回來(lái)厚厚的本子，在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的寫下自己的名字，鄭重的`附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她，一個(gè)溫暖的離別。

　　我覺(jué)得這真是上天對(duì)我的優(yōu)待，她依然是我的班主任。

　　在共同走過(guò)的時(shí)間里，她就如同一盞長(zhǎng)明燈，照耀著我，指引著我。

　　她規(guī)范著我的言行，提醒我要早到，下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的衣服。

　　高中的考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，不見(jiàn)影的刀光傷人于無(wú)形，我嘗過(guò)失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我，詢問(wèn)學(xué)習(xí)的情況與我的感受，提點(diǎn)我的弱勢(shì)。她還給我加油打氣，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的成績(jī)單換她一個(gè)微笑。

　　提筆時(shí)，總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖，告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng)，亦師亦友，亦父亦母。我的學(xué)識(shí)與心性一起成長(zhǎng)。

　　借由這篇作文，回憶往昔。那些感動(dòng)與開懷，心酸與苦澀，又怎是一篇作文所能包含的呢？

　　也許從她最開始，用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵，轉(zhuǎn)化為我對(duì)高三濃濃的信心。

　　且行且珍惜。老師，教師節(jié)快樂(lè)。

　　高三，我將帶著您的期盼與溫暖，揚(yáng)帆起航！

溫暖高中作文14

　　大雨淋漓的下，仿佛在嘲笑我的愚笨。本來(lái)我是帶了傘的，可就在我來(lái)的路上，我遇到了一對(duì)母女。女兒正在對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我們趕快回家吧！今天爸爸會(huì)回來(lái)，我們說(shuō)好要一起做頓好吃的�！蔽野蜒劬︕D(zhuǎn)向了那位母親手中，的確，她手里提著些剛買的新鮮蔬菜和一條魚�？磥�(lái)，她們現(xiàn)在應(yīng)該是高興的，可是這么大的雨，我又從那位母親手中看到了些許焦急。我突然想起我那好久不曾回家的爸爸，再往前望了一眼學(xué)校，不遠(yuǎn)了，于是我把傘借給了他們。那小女孩硬是要親我一下，呵，多可愛(ài)的小姑娘啊！緊接著，那銀鈴般的笑聲在我周圍越飄越遠(yuǎn)。

　　我不緊不慢的走向?qū)W校。是的，我又想起我遠(yuǎn)方在他鄉(xiāng)的爸爸。前幾天鄰居說(shuō)他快回來(lái)了，我心里抑制不住的激動(dòng)。想著想著，我竟不自覺(jué)的笑出了聲，一旁的路人疑惑的看著我，被雨淋了也這么高興。

　　一個(gè)早上很快便過(guò)去了，當(dāng)我踏出教室的那一瞬間，我便后悔了。從學(xué)校到我家至少也要一個(gè)鐘頭的路程，這么大的`雨我怎么回家，我只有在一旁守候著，希望能遇到同路的人，好順便捎我一程�？缮咸煜窀易鲗�(duì)似的，從前每天都遇見(jiàn)的，現(xiàn)在竟都不見(jiàn)了蹤影。

　　沒(méi)辦法，看來(lái)只有冒著大雨跑回家了。正當(dāng)我要沖出去時(shí)，那銀鈴般的聲音在我身旁響起�！敖憬�，我們給你送傘來(lái)了�！蔽遗み^(guò)頭，是早上那個(gè)女孩，于早上不同的是，現(xiàn)在牽著她的是一位中年男人，男人笑起來(lái)的樣子很有父親的味道。眼淚頓時(shí)濕了我的眼角，不過(guò)我很快就將它掩飾過(guò)去了。我對(duì)他們笑了笑，接過(guò)女孩手里的傘。

　　其實(shí)這把傘，我是不準(zhǔn)備要回來(lái)了的，可是小女孩的無(wú)邪的笑揪住了我心頭最緊的弦，讓我透不過(guò)氣來(lái)。

　　“跟姐姐說(shuō)再見(jiàn)吧！我們回家了�！蹦俏恢心昴腥苏f(shuō)道。小女孩扯了扯我的衣角，示意我蹲下來(lái)，她附在我耳邊小聲的說(shuō)：“姐姐，我爸爸是不是很高大呀！”我笑笑表示贊同。隨后說(shuō)了句再見(jiàn)，她便爬上了她父親那寬厚的背。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身眼淚便掉了下來(lái)。而身后，又是那銀鈴般的笑聲……

溫暖高中作文15

　　那是很久以前發(fā)生的一件事。有一天中午，我去買早餐，看見(jiàn)一位中年婦女帶著一個(gè)才二、三歲的小女孩跪在一塊木板上，面前的水泥路上寫著她們的苦衷：我是一位家境貧寒的人，有一位年老多病的老人，老人為了照顧好我女兒卻又重病復(fù)發(fā)。而丈夫卻有了新歡，拋棄了我們母女倆。老人到醫(yī)院治療，醫(yī)生說(shuō)這病非常嚴(yán)重，要先預(yù)交幾千元錢，可我哪有這么多錢啊！便于工作只好到處借錢，別人都不借。我只好上街乞討，請(qǐng)大家多多幫忙。母女周圍圍了些人群，人們都議論紛紛，可誰(shuí)也不上前捐錢。就正在我嘆息離開時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人兩手各提一個(gè)大口袋，從藥店出來(lái)。正將手里的錢袋往衣服口袋里放，可當(dāng)他走來(lái)看了這段話后，朝遠(yuǎn)處的一座房屋看了看，又低下頭來(lái)看了看那可憐的母女倆，最終狠下心來(lái)，從衣袋里拿出了那個(gè)錢包，從錢包里拿出了幾張百元大鈔來(lái)，彎下腰將錢放進(jìn)一個(gè)破爛的碗里，那個(gè)婦女連忙道謝……

　　那事中的母女是可憐的，那彎腰給我的人更是偉大的，因?yàn)樗�，做到了別人做不到的事！他有別人沒(méi)有的善良的心！

　　今天語(yǔ)文課，老師和我們共同學(xué)習(xí)了一篇名叫《燕子專例》的課文。主要講一群由成千上萬(wàn)的燕子組成的燕群飛到了瑞士境內(nèi)，可瑞士境內(nèi)的'氣溫大減，所有昆蟲都被寒冷的天氣給凍死了。燕群來(lái)到這里，由于長(zhǎng)途飛行十分疲勞，再加上又找不到食物，燕子們不是凍死就是凍僵了。瑞士政府知到了這個(gè)消息，立刻號(hào)召人們?nèi)ふ覂鼋┝说难嘧�，然后再用列車將燕子送到溫暖的地方�?/p>

　　課文中的燕子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鼈冇龅搅巳鹗窟@些友好并善良的人們；瑞士人們更是幸福的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)有愛(ài)心的政府。

　　還有，一個(gè)叫叢飛的廣東自由歌手，將自己一生來(lái)辛辛苦苦演唱掙來(lái)的３００多萬(wàn)元家產(chǎn)先后捐給１７８名山區(qū)貧困兒童，幫助他們完成學(xué)業(yè)。不公如此，他還向自己的朋友借了十七萬(wàn)元來(lái)捐給貧困兒童。而自己卻得了癌癥而死……

　　這些故事中的人們是多么偉大啊！就像那位廣東歌手叢飛一樣，將自己畢生掙的３００多萬(wàn)元全捐給了山區(qū)貧困學(xué)生、兒童，這難道還不偉大嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)吧，幫助我們身邊的貧困人們，讓溫暖的陽(yáng)光照亮大地！

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