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溫暖高中作文

時(shí)間:2022-01-08 11:54:12 高中作文 我要投稿

溫暖高中作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的溫暖高中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

溫暖高中作文15篇

溫暖高中作文1

  孟佩杰、吳菊萍、曹瑾,這三個(gè)普通的名字,因不平凡的事跡而德耀中華,她們?cè)谶@寒冷的冬夜點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光,溫暖你我。

  當(dāng)郭美美在網(wǎng)上炫富,激起整個(gè)社會(huì)軒然大波之時(shí);當(dāng)小悅悅兩次被車碾壓,18個(gè)路人冷漠離去之時(shí),我們看到了三個(gè)平凡的女性,用自己的行動(dòng)融化了人們心中的堅(jiān)冰,用愛(ài)心將道德的旗幟高高升起。

  我不禁要問(wèn),這種道德力量來(lái)源于什么?

  這種道德力量與中華民族的文化一脈相承。這道德的豐碑、這浩然的正氣似水,潤(rùn)澤著一代代中國(guó)人的心靈,浸染著一個(gè)民族的靈魂。正是因?yàn)檫@種道德力量的綿延才使得千百年來(lái)中華民族生生不息,也因?yàn)檫@道德力量的傳遞,才有了當(dāng)今這平凡中的“最美”與“最美”中的偉大。

  文化是泥土,道德因有泥土的孕育而生根、萌芽。

  這種道德力量是真、善、美的彰顯,是人心靈深處的渴求。社會(huì)是人的集合,每個(gè)人都不是社會(huì)道德的旁觀者,更不會(huì)是社會(huì)道德滑坡的幸免者。你或你的家人身處逆境之時(shí),最渴望的是有人能伸出援助之手,將心比心,以己度人,如果每次別人遇到危險(xiǎn)時(shí)你都躲閃,甚至是拒絕幫助,你又怎能過(guò)高地要求他人呢?

  道德不再滑坡,真愛(ài)不再褪色,需要你、我、他的真情付出。其實(shí),道德就是善待你身邊的人,擔(dān)當(dāng)你該做的事。擔(dān)當(dāng)很輕,它只是兩個(gè)字;擔(dān)當(dāng)很重,需要你的抉擇與付出。

  純潔的心靈似水,上善若水,道德因水的滋養(yǎng)而枝繁葉茂、碩果累累。

  德不孤,必有鄰。道德是一種接力與傳遞。正是一代又一代有像這三位平凡女性的'堅(jiān)守,才不會(huì)使道德缺失。在小悅悅被人忽視時(shí),我們依然看到了“最美婆婆”陳賢妹的身影,十米的救助,卻讓我們丈量出了道德的長(zhǎng)度與良知的寬度。

  樸素中蘊(yùn)含著真理,平凡中孕育著偉大。每個(gè)人伸出的援助之手必定會(huì)讓愛(ài)心匯聚,積“德”成塔;你無(wú)私的援助,必定能點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光,照亮別人,溫暖自己。

  賈宏宇

  道德的星空不乏平凡之星。孟佩杰、吳菊萍、曹瑾的熠熠之光輝映神州,讓人感動(dòng),給社會(huì)以思考。作者從道德的薪火相傳與道德的現(xiàn)實(shí)渴求兩個(gè)方面,闡述了道德的高度與力量,闡明了擔(dān)當(dāng)?shù)赖仑?zé)任的社會(huì)意義。

溫暖高中作文2

  俗話說(shuō),“人間處處有真情”,此話的確不錯(cuò),即使在嚴(yán)寒的冬季,關(guān)愛(ài)這股暖流也能穿過(guò)嚴(yán)寒的屏障,直達(dá)你的心坎,使你全身溫暖。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,雖然沒(méi)有下雪,但也冷得人發(fā)抖。我穿著厚厚的棉襖,時(shí)不時(shí)刮來(lái)的寒風(fēng)讓我冷得直磕牙,我把手揣在背包里,一邊吐著白氣,一邊打量著周圍的環(huán)境,路上的行人少得可憐,樹(shù)上的葉子搖顫著,發(fā)出“沙、沙”的聲音,像是寒冷的.冬季唱的一首悲傷小曲。

  我孤獨(dú)地走在冷清的大街上,偶爾路過(guò)的行人也不看我一眼,只是行色匆匆地趕路。我心想:真是個(gè)見(jiàn)鬼的天氣!冷死了!我一邊罵著,一邊向天空望,卻完全沒(méi)注意到腳下的一道坎!皳渫!”我整個(gè)人一咕嚕,直直地栽下去,翻了一個(gè)180°的大旋轉(zhuǎn)。

  霎時(shí)間,我有種窒息的感覺(jué),腦袋像要裂開(kāi),怎么叫也叫不出聲來(lái)。過(guò)了三、四分鐘,我才緩過(guò)勁來(lái)。我的大腿直冒血,左手臂也多處破皮。我咬緊牙關(guān),頭好暈,剛要站起來(lái),卻又跌倒下去。我掏出紙巾,壓在冒血的傷口上,可不一會(huì),血又滲出來(lái)了。我痛得發(fā)昏,腳也不聽(tīng)使喚,樹(shù)葉沙沙的聲音像在悲奏,路上一個(gè)人影也沒(méi)有。

  這時(shí),旁邊藥店走出一個(gè)身材矮小的中年人,他那炯炯有神的大眼睛讓人感到溫暖。他走過(guò)來(lái),關(guān)切的問(wèn):“怎么了,小朋友?”我沒(méi)回答他。他看見(jiàn)我的傷勢(shì),吃驚道:“這么嚴(yán)重的傷!這可不得了!”說(shuō)罷,他就把我抱進(jìn)藥店,用藥水為我細(xì)致地搽洗傷口后,拿出繃帶慢慢地包扎,又用碘伏涂在我的手臂上。我疼得直咬牙,他一邊安慰著我,一邊倒開(kāi)水給我喝,我感覺(jué)舒服多了。休息了一會(huì),勉強(qiáng)能走路了,我謝過(guò)他,慢慢走出店鋪。我回頭望著他的背影,一股暖流慢慢地涌遍全身。

  人間處處充滿了愛(ài)。正是這種愛(ài),使你即使在嚴(yán)寒的冬天,也會(huì)感到溫暖。

溫暖高中作文3

  天空,因片片白云而蔚藍(lán):大海,因朵朵浪花而壯闊:人生,因點(diǎn)滴溫暖而幸福。然而我們卻并不在意,因?yàn)樗拿煨 ?/p>

  "哈哈……"我和往常一樣,與我的好伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。突然,一聲霹靂,原本陰沉的天空飄起了雨滴。漸漸地,雨滴成線,瞬間使我們混身濕透!拔胰,這什么鬼天氣,說(shuō)變就變!彼唤г沟!鞍,怎么辦啊。誒,別傻站著了,快去那個(gè)公交車站避避雨!苯(jīng)我提議,我們這對(duì)難兄難弟火速飛奔。

  “咋辦,悲劇了!”他嘆了一句。

  “叫你丫的出門不帶傘!蔽也豢蜌獾恼f(shuō)到。這時(shí),他幽幽地斜視過(guò)來(lái),他那帶著笑意的目光像是在反問(wèn)著,我卻假裝目不斜視的望著黑壓壓的天。就這樣,你一句我一句的,過(guò)了許久,雨也不見(jiàn)變小,反而有愈下愈大的.趨勢(shì)!皼_吧,這么等不是辦法!蔽宜朴型械狞c(diǎn)點(diǎn)頭!鞍~!彼蝗话l(fā)出一聲殺豬般的慘叫,向前方奔去,我只好無(wú)奈的跟上去。突然,好像聽(tīng)見(jiàn)了一聲呼喚,仔細(xì)一看,原來(lái)是他的爸爸來(lái)接他回家,他無(wú)奈的看了我一眼,蔫蔫的走了。

  我望著那一大一小遠(yuǎn)去的背影,我頓時(shí)感到一股涼意。只因之前有人陪伴才不覺(jué)得,現(xiàn)在又多了一種淡淡的失落。因無(wú)傘也無(wú)人陪伴,也只好在路邊的避雨處等候爸爸來(lái)接我。他們的背影快要消失于我視野的時(shí)候,突然,那撐著小傘的身影停了下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身,用他那有些擔(dān)憂的目光看了我一眼,我也只好勉強(qiáng)的回了一個(gè)微笑,表示著沒(méi)事的意思,原以為他便會(huì)離開(kāi),沒(méi)想到他突然跑向我,在我驚訝的目光中將他的傘遞給我,“喏,給你,拜拜嘍!闭f(shuō)完便又轉(zhuǎn)身走了,看著他在雨中奔跑的身影越來(lái)越遠(yuǎn),我的心中好似突然涌上一股暖流,同時(shí)握著傘柄上的余溫,邁向了回家之路。

  生活,便是這樣,在微小溫暖存在時(shí),因你已習(xí)慣,所以并不認(rèn)為有什么,而在你習(xí)慣中突然消失時(shí),你又會(huì)有些許不舍。所以,感恩生活,感恩點(diǎn)滴,你的人生將永遠(yuǎn)溫暖!

溫暖高中作文4

  清晨一縷縷陽(yáng)光灑在身上,使我們感到無(wú)比溫暖,可又有誰(shuí)真正發(fā)現(xiàn)溫暖取決于我們自身,如若心情好,無(wú)陽(yáng)依舊暖;如若心情糟,有陽(yáng)心卻寒。

  溫暖就像冬天里的一朵臘梅,不畏嚴(yán)寒,依舊開(kāi)出紅勝火的嬌艷花朵;溫暖就像夏日里的一支冰棒,冰涼可口,讓焦躁難耐的人們感到?jīng)鏊;溫暖就像秋日里的一簇菊花,?dú)樹(shù)一幟,引領(lǐng)出五彩斑斕的世界。

  既然溫暖取決于自身,那又何必讓它變冷呢?

  一位僧人到處求佛,有一天夜里,他到了一個(gè)小村莊,因?yàn)楫?dāng)時(shí)天黑,看不見(jiàn)行人,所以被踩數(shù)腳?墒呛髞(lái)他走到巷口時(shí),遇到了一個(gè)打著燈籠的盲人,他感到很好奇,便問(wèn)盲人:“你既然看不到又為何打著燈籠呢?難道是為了使行人看見(jiàn)路?”盲人回答說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)村里晚上沒(méi)有燈,我是怕別人踩到我,所以打著燈籠。這樣別人就能看到我,就不會(huì)踩到我了,同時(shí)也為他人照亮了路!边@告訴我們溫暖自身的同時(shí),也溫暖了他人,僧人從此之后不再尋佛了,因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟并找到了他要得到的東西。

  溫暖取決于自身,自身的力量是強(qiáng)大的`,海倫·凱勒等人志殘力堅(jiān),用自身來(lái)溫暖自身,抵擋外界的冷嘲熱諷,用話語(yǔ)來(lái)溫暖自己,用毅力、決心來(lái)證明自己,只要心里溫暖,即使在冬天,心卻不曾寒冷。

  溫暖取決于自身,歡樂(lè)取決于自己,當(dāng)我看見(jiàn)垃圾箱旁邊有垃圾時(shí),撿起來(lái);當(dāng)我們看到有人吐痰時(shí),請(qǐng)勸阻;當(dāng)有人摔倒時(shí),請(qǐng)攙扶。雖然事情很小,但卻溫暖自己、溫暖他人。同時(shí),帶動(dòng)他人是一種責(zé)任、是我們成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。要敢于擔(dān)當(dāng),承擔(dān)我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,這是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

  溫暖取決于自身,“Beliveitornot”只有保持自身的溫暖,才可能使自己更加開(kāi)心、快樂(lè),所以想要溫暖他人,首先要溫暖自己,這才是溫暖的真諦。要讓溫暖似春風(fēng),傳遞給更多的人;要讓溫暖似甘泉,滋潤(rùn)著人們的心靈;要讓溫暖似驕陽(yáng),守護(hù)著那顆充滿愛(ài)的心。

  希望人們知道有一種溫暖來(lái)自自身,千萬(wàn)不要忽視它。讓溫暖永留心間,讓溫暖伴隨你我他!

溫暖高中作文5

  春到了,柳綠了,桃紅了,草醒了。群芳正在歡慶,鶯雀也正高歌,因?yàn)榇骸獪嘏某潜ひ呀?jīng)到了。

  春是花木蟲(chóng)魚溫暖的城堡,在春日里花艷木茂,蟲(chóng)唱魚躍。

  風(fēng)是風(fēng)箏溫暖的城堡,在暖風(fēng)中,風(fēng)箏飛上了藍(lán)空,快樂(lè)幸福。

  家是人們溫暖的城堡,寧?kù)o的港灣,在家里,人們幸福地生活。

  曾有人說(shuō)家不是一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑物,不是由冰冷的石頭堆砌而成的屋子,而是由愛(ài)筑成的溫暖的'城堡,是裝著幸福的籃子!陡2妓埂冯s志上曾作了以“幸福指數(shù)”為主題的調(diào)查,調(diào)查顯示居無(wú)定所的流浪漢的幸福指數(shù)為2.9,而超級(jí)富翁與居住在寒冷地區(qū)的因紐特人和生活在簡(jiǎn)陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人的幸福指數(shù)都為5.8?梢(jiàn)幸福與貧富無(wú)關(guān),與地區(qū)無(wú)關(guān)。有關(guān)的是家,是一個(gè)溫暖的城堡;蛟S流浪漢很灑脫的生活著,可灑脫不等于幸福,他少了來(lái)自溫暖城堡的關(guān)心、問(wèn)候、牽掛,因此他們的幸福指數(shù)低了一半。

  金錢可以買到很多別墅,可它買不到家。建筑只是一個(gè)可以供人居住的地方,而家是可以安放心靈的港灣,所以人一旦離開(kāi)了家就開(kāi)始牽掛。而行色匆匆的游子,總覺(jué)得靈魂與軀體分走兩路。有人說(shuō):“那年我回到家,終于拾到了自己的靈魂!

  大小、華麗與簡(jiǎn)陋都不足以成為家予人幸福的依據(jù)。城堡里的愛(ài)是住在里面的心給予的。就像史鐵生,在偌大的園子里走過(guò)之后,還是要回到城堡里。因?yàn)閳@里沒(méi)有母親,沒(méi)有妹妹。史鐵生的歷史觀,或許與城堡有著不可分割的聯(lián)系。因?yàn)樯械男腋,大多都保存在城堡里。那溢滿了親情香味、溫暖氣息的城堡,怎是人可以忽視的?

  我曾羨慕碧綠的草原,也十分欣賞游牧的生活,可有一次在夢(mèng)中來(lái)到了草原,卻感到害怕了,到處充滿了寂寞與恐懼。那一夜,我著急地尋找回家的路,像一只斷了翅膀掙扎著起飛的蝴蝶。醒后,我恍然大悟,靈魂在家里,溫暖也在家里,一旦離開(kāi)了,伴在身邊的就只有孤獨(dú)和彷徨。

  那一夢(mèng),讓我明白了許多的奧秘。幸福是與靈魂同路的,而家是靈魂的棲息地,所以當(dāng)人們奔波在外的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到靈魂沉重的嘆息聲。

  在夢(mèng)醒之時(shí),我在心底柔聲喜道:“喔,我溫暖的城堡!蹦且豢,海邊的天空或許已經(jīng)泛白。

溫暖高中作文6

  雨一直的下著,時(shí)緩時(shí)急,但是卻總是沒(méi)有停息的兆頭。

  我緩緩地走在路上,沒(méi)有打傘,任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)的低下頭注視著那些水洼,雨點(diǎn)落在水洼里,激起一圈圈漣漪,仿佛那里有一個(gè)笑穴,一點(diǎn),就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚的大眼睛般的水泡。透過(guò)不斷落下的雨點(diǎn)看向前方,恰好看見(jiàn)一對(duì)路人,母親正背著女兒的書包并幫女兒打著傘。

  這個(gè)情景很熟悉,不,太熟悉了,就像是小時(shí)候的我和母親。

  小學(xué)時(shí)的每個(gè)雨天,每當(dāng)放學(xué)沖出校門,總會(huì)看到母親熟悉的身影?吹轿页隽诵iT,母親總是會(huì)迎上來(lái),也不管我是否愿意,就把那書包從我身上取下來(lái),背到了自己身上,并用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點(diǎn)阻隔開(kāi)來(lái)。

  母親拉著我,生怕我一個(gè)不留神,與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”?晌铱偸亲叩牟话卜(wěn)。一會(huì)兒往小水洼里踩一腳,一會(huì)兒伸出手來(lái)接那調(diào)皮的雨點(diǎn)。

  有時(shí)候,衣服弄濕了,鞋子也潮了,我便會(huì)出奇的安靜母親見(jiàn)我如此安靜,便問(wèn):“是不是衣服濕了?”我心虛地低下頭:“沒(méi)有!边呎f(shuō)著便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下,可那袖子沒(méi)有干,我背后卻也濕了一大塊。

  母親無(wú)奈地笑了笑,在自以為我不知覺(jué)的情況下將那傘又往我這傾斜了一下;氐郊,我除了袖子上和背上,就沒(méi)有濕的地方了。而母親的'大半個(gè)身子卻都濕了。

  忽然很懷念那把大傘,在大傘的的包圍下,任外面風(fēng)吹雨打,都會(huì)被遮擋,大傘里,有種家的溫暖,可現(xiàn)在……

  不知不覺(jué),我已行至家門口,那對(duì)母女也早已不見(jiàn)了。

  水滴順著我的衣角一滴一滴的往下落,頭發(fā)貼在了臉上,細(xì)細(xì)的水流在下巴處匯成一滴水,再滴落下來(lái)。

  我呼了一口氣,緩緩地推開(kāi)門,向房?jī)?nèi)走去。旁邊毫無(wú)征兆的伸出來(lái)一只并不纖細(xì)而布滿老繭的手,手上是一條有些發(fā)白的干毛巾!安敛令^發(fā)把!迸ゎ^一看,一張熟悉的臉,正是我的母親。

  這平淡無(wú)奇的舉動(dòng)中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方似的。原來(lái)這溫暖未曾消失過(guò),只是我太不注意了罷!這溫暖也許會(huì)讓我冰冷的心活過(guò)來(lái)吧!

溫暖高中作文7

  那時(shí)我就讀的學(xué)校離家較遠(yuǎn),中午父母只好讓我在學(xué)校旁邊的小吃店就餐。但那卻是一段非常美好的時(shí)光,因?yàn)槲铱梢岳瞄g隙踢球。

  一天中午,我照例和幾個(gè)死黨們?cè)趯W(xué)校旁邊的小區(qū)里踢球。我踢得性起,一個(gè)大腳將球踢起來(lái),只聽(tīng)“啪”的一聲,小區(qū)大門上那潔白的燈罩應(yīng)聲而碎?粗鴿M地的碎片,我怕極了,只能傻傻地站在那兒?撮T的老爺爺很兇地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我,當(dāng)時(shí)我就嚇哭了,他一看我哭了,也就不兇了。但燈罩無(wú)論如何是要賠的,正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí),小吃店老板聞?dòng)嵹s來(lái)了,弄清情況后,他二話沒(méi)說(shuō),掏出三十元錢給了那位老爺爺。到小吃店里后,他給了我一瓶水,還不停地安慰抽泣的我。下午的課我一直是在忐忑不安中上的,我不知該如何面對(duì)一向?qū)ξ乙髧?yán)厲的父母。但放學(xué)后什么事都沒(méi)有發(fā)生。待后來(lái)問(wèn)起時(shí),父母居然什么都不知道,原來(lái)那店老板壓根兒就沒(méi)跟父母談起這事,欠他的三十元錢也就沒(méi)還。

  在我印象中,那老板滿臉絡(luò)腮胡子,夏天肩上總搭著一條黑黑的毛巾,講話粗聲粗氣的,總跟顧客沒(méi)完沒(méi)了地講話。我突然發(fā)現(xiàn),他粗獷的外表下,原來(lái)有著一顆多么善良的心啊!

  還有那個(gè)Z同學(xué)。

  那時(shí)放學(xué),我總是獨(dú)自一人走到車站,再坐車回家,前后大概需要二十分鐘。我多么期盼有一人能與我同行。有一天我正在路上無(wú)聊地欣賞著“風(fēng)景”,只聽(tīng)身后有人叫我,一看,是我班的Z同學(xué)。她騎著車子,在我旁邊停了下來(lái),“你每天步行回家?”她的額頭滿是汗!安,坐公交!薄澳俏覀儎偤每梢酝幸欢温!本瓦@樣,她推著車,我們邊走邊聊,聊學(xué)習(xí),聊班級(jí)的趣事。走到一個(gè)交叉口,我們正要說(shuō)再見(jiàn),這時(shí)我乘坐的`公交車從后面來(lái)了。她說(shuō):“快,快,車來(lái)了!”“趕不上了!”我有些無(wú)奈地說(shuō)!拔医枘丬,快點(diǎn),下班車要等十幾分鐘呢!”我只好接過(guò)她推過(guò)來(lái)的車,騎向車站,剛到站,公交車就來(lái)了。我氣喘吁吁地爬到車上,往后看,她嬌小的身子在路上移動(dòng)著,而她的車子,正孤零零地?吭诼愤叀

  往事如風(fēng),了無(wú)痕跡,感謝神奇的記憶,讓我們能夠重溫往事,感受那別樣的美麗與溫暖。

溫暖高中作文8

  關(guān)于溫暖,我找不到更好的詞來(lái)描述它,我只能通過(guò)具體來(lái)體現(xiàn)。

  手心里的溫暖·冬

  看著杯中裊裊的霧氣和仍未平息的漩渦,手捧著一杯熱牛奶,在這寒冷的冬天,一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)那被凍僵的手。灼熱的溫度,從指間沿著靜脈開(kāi)辟出一條道路,呼嘯著奔向心臟。沒(méi)錯(cuò),冬天就是這么冷,而她站在我的對(duì)面,笑著對(duì)我說(shuō):“快喝吧!我好不容易才買到你愛(ài)喝這種呢?”她手中的熱牛奶彌漫著溫馨的香氣。在這寒冷的冬天里,溫暖了我整個(gè)小心臟。

  身上的溫暖·春

  春寒料峭的三月,別人還穿著厚厚的毛衣,我卻注重外表,早已褪下笨重的外殼,他急了,臉上已遮掩不住焦急的表情,但他固執(zhí)不過(guò)我,只好在每天接送我時(shí)拿上外套?匆(jiàn)他等我凍紅了的耳朵和手,臉上露出心疼的表情,我便再也過(guò)意不去,開(kāi)始穿上厚重的衣服,他也不必再為每天接我拿厚重的衣服而辛勞,這個(gè)春寒料峭的三月,不僅厚重的衣服給我溫暖,還有他對(duì)我濃濃地愛(ài)。

  看見(jiàn)的溫暖·夏

  我躲在槐樹(shù)下,避免強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射,看見(jiàn)河岸對(duì)面的婦女扇著扇子,陽(yáng)光被槐樹(shù)刺破,散散落落地打在他們身上;泛出了星星點(diǎn)點(diǎn)的光,夏日的陽(yáng)光就是那么無(wú)情。這時(shí),她沖我跑來(lái),陽(yáng)光照亮了她的汗珠和她手中的帶著霧氣的雪糕,她沖我會(huì)心一笑!昂軔芤饽!躺在躺椅上!边@時(shí),對(duì)面的母子看著我們的歡樂(lè)笑著打趣。正如那句話:你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人也在樓上看你。

  放手的溫暖·秋

  “落葉飄落下來(lái)了,秋天到了!蹦汔澳,它要離開(kāi)樹(shù)了嗎?它的凋落,是風(fēng)的'無(wú)情,還是樹(shù)的拋棄?”“你誤會(huì)風(fēng)了,風(fēng)不是無(wú)情,風(fēng)是為了給葉子吹出生命中最后一場(chǎng)華麗的舞蹈,完美結(jié)束他的一生!薄澳鞘菢(shù)嗎?是它的拋棄?”你有點(diǎn)不甘,“不是,葉子自己離開(kāi),是成全了大樹(shù)百年的生命。因?yàn)樗麄儛?ài)大樹(shù),所以它們放手,給大樹(shù)溫暖!”我們還在爭(zhēng)辯,落葉也隨風(fēng)吹翩翩起舞。

  關(guān)于溫暖,誰(shuí)也無(wú)法定義。它或許是寒冷的冬天里一杯熱牛奶,或許是一瞬間的問(wèn)候,或許是夏日火熱,那個(gè)為我去除火熱的人;或許是下雨時(shí)為你遮風(fēng)擋雨的人。它是一杯清淡的茶水,味雖平淡,卻能歷久彌香,留住那一絲的感動(dòng),它讓我在風(fēng)雨飄搖的晚上安然入睡。

溫暖高中作文9

  一句體貼的話讓人溫暖好久;一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久;一次有意義的活動(dòng)讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個(gè)小男孩活潑起來(lái)!

  那是個(gè)臘月的下午,我參加了“和孤兒手拉手”活動(dòng)?吹侥且粡垙埱由哪樋,一陣陣的酸痛涌上心頭!孤兒太可憐了,在失去父母的環(huán)境中生活,不管過(guò)得怎樣的幸福,總會(huì)感覺(jué)缺少什么!活動(dòng)開(kāi)始了,孤兒們?cè)诖蠹业呐阃,開(kāi)心地在操場(chǎng)上,跑呀跳呀。顯然,孤兒們感到能與我們?cè)谝黄鹜嫠J欠浅嘏。就在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨(dú)的坐在草地上發(fā)呆,可憐極了!我立刻離開(kāi)歡樂(lè)的人群,來(lái)到小男孩的身邊,用我那雙溫暖的小手,撫摸著那小小的頭,輕輕地說(shuō):“小弟弟,咱們一起加入團(tuán)隊(duì)玩,好嗎?”他愣愣地看了我一眼,又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了――自卑!他感到自己很丑,沒(méi)人會(huì)喜歡他。為了讓他奪回快樂(lè),再次伸出了我那幼小的手,牽起他那臟臟的小手,告訴他,只要他愿意,我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手,終于,他被我感動(dòng)了,站了起來(lái),在我的陪同下來(lái)到了人群中做游戲,并對(duì)我甜甜的.笑了笑,雖然這笑不是最美的,但是最燦爛的!那笑容告訴我:“你給了我溫暖,我還你最燦爛的笑容,沒(méi)有你,就沒(méi)有現(xiàn)在快樂(lè)的我!

  充滿愛(ài)心的友誼陪我們渡過(guò)了一個(gè)美好的下午。分別的時(shí)候,我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個(gè)小男孩,對(duì)他說(shuō):“這支筆你一定要把它當(dāng)成一塊寶,當(dāng)你學(xué)會(huì)寫事,你就用這筆寫下最漂亮的字,記下最美好的回憶。”這時(shí),小男孩那燦爛的笑容,再次好像花兒一樣綻開(kāi)了,我心里暖暖的,我更感受到了那一刻,他的心也是最溫暖的!

  這溫暖的一刻就好像冬天里的一束陽(yáng)光,照亮了我們幼小的心靈!我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息,我喜歡這溫暖的感覺(jué)!

溫暖高中作文10

  寒風(fēng)肆虐地刮著,無(wú)情地帶走了一切屬于春的姿色,枯瘦的枝丫“沙沙”地?fù)u擺著,似乎也在渲泄著對(duì)這嚴(yán)酷的寒風(fēng)的不滿。

  對(duì)于上個(gè)冬天,我仍記憶猶新。沒(méi)有人會(huì)愿意在這種天氣上街的。電視里的畫面隨著手中的搖控器的節(jié)奏跳轉(zhuǎn)著。突然,我想起了些什么,猶如被雷電擊中一般“嗖”地跳了起來(lái),急忙將腳塞入拖鞋中喊叫起來(lái),“啊啊啊,我的三角梅!”我猛地打開(kāi)了房門沖到陽(yáng)臺(tái)。凜冽的寒風(fēng)吹得我無(wú)法抬起頭,我迅速地竄到了那盆挺立在風(fēng)中的`三角梅面前,將它抱入屋內(nèi)。

  妹妹聽(tīng)到了聲音從房間出來(lái)想探個(gè)究竟,看到那盆三角梅問(wèn)道:“姐,你這三角梅還沒(méi)死?”一句話換來(lái)我的一個(gè)白眼。我不搭理她,但她仍然不知趣,繼續(xù)問(wèn)道:“這花這么丑,你就不能種點(diǎn)別的嗎?何況它可能都熬不過(guò)這個(gè)冬天呢!”“要你管啊,我就是喜歡它!”我有些生氣地答到。雖然三角梅不香,也不夠美,可我就是喜歡它不開(kāi)花時(shí)樸素淡雅,要開(kāi)花就開(kāi)得熱烈絢麗。

  我將三角梅放在桌上。就進(jìn)到房間繼續(xù)操起電視搖控器。不料才進(jìn)去一會(huì)就聽(tīng)到“呯”的一聲巨響。我趕緊出來(lái),只見(jiàn)妹妹驚慌地收著碎片,我頓時(shí)覺(jué)得胸中一股火竄了上來(lái)。她把我的三角梅打碎了!見(jiàn)我到來(lái),她趕緊起身,但卻不敢看我的眼睛,手緊緊拉著衣角,吞吞吐吐地說(shuō):“姐,我,我不是故意的……”“現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用?”我既生氣又無(wú)奈。冬天才剛開(kāi)始,我該到哪里再去找一株三角梅啊……

  因?yàn)檫@件事,整個(gè)冬天,我與妹妹的交談都不多,她不敢來(lái)找我說(shuō)話,我也不想理她。直到有一天,我回到家中,將厚重的圍巾從脖子上取下來(lái),回到房間,一抹亮麗的顏色將我的眼球吸引了過(guò)去。那是一株三角梅,走近細(xì)看,卻是用紙折的。原來(lái),整個(gè)冬天,妹妹都在為我折這株三角梅,心中曾經(jīng)的怒火和埋怨都隨之飄散!敖恪鄙砗箜懫鸬氖煜さ慕新暡抛屛野l(fā)現(xiàn),其實(shí)我早就原諒了她。我轉(zhuǎn)過(guò)身上前緊緊擁住了她。

  畫面定格那一瞬,我發(fā)現(xiàn)冬日中最讓人溫暖的是寬容,一如天空中的太陽(yáng)……

溫暖高中作文11

  生活,如果沒(méi)有溫暖,便是一碗清水;家庭,如果沒(méi)有溫暖,就沒(méi)有溫馨和快樂(lè);而社會(huì),如果沒(méi)有溫暖,就無(wú)需存在!}記

  20xx年的暑假是一個(gè)“凄涼”的暑假是一個(gè)令我永生難忘的暑假。爸爸媽媽分開(kāi)了。當(dāng)他們告知我時(shí),所有程序都已完成,我跟了爸爸。我知道,這是爸爸媽媽考慮很久的決定,我應(yīng)該尊重他們,同時(shí)又為了不讓他們擔(dān)心我,我便裝出一副無(wú)所謂的態(tài)度,然后轉(zhuǎn)身去樓下玩了,卻無(wú)意間留給了他每一個(gè)落寞的背影。

  由于爸爸媽媽的工作都很忙,沒(méi)有時(shí)間照護(hù)我,所以在那之后的整個(gè)暑假,我都呆在姨媽家。

  不論天氣好壞,不管工作多忙,爸爸每個(gè)星期都會(huì)來(lái)看我一次,但是因?yàn)橥夤惶矚g我爸爸,所以爸爸每次都要趁爺爺出去的時(shí)候來(lái)看我。我想,爸爸的心里一定很不是滋味吧。

  那天晚上,天已被黑幕牢牢地遮蓋了起來(lái)。爸爸剛從長(zhǎng)沙回來(lái),還沒(méi)回家,就先跑來(lái)看我,還帶了我最愛(ài)的四季披薩。我一邊吃著美味的披薩,一邊聽(tīng)爸爸說(shuō)著不知重復(fù)過(guò)多少遍的話!白罱^(guò)得好不好?作業(yè)做得怎么樣了?如果有什么需要,一定要告訴爸爸……”“爸爸,你要不要吃塊披薩?”我問(wèn)!安挥昧,既然你喜歡吃,就多吃一點(diǎn)吧!”爸爸說(shuō),“時(shí)間不早了,你去睡吧,別感冒了!”說(shuō)罷,不等我回答,爸爸便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。看著爸爸離去的身影,我的心里涌著一股說(shuō)不出的滋味。一樣貼心的叮囑,一樣滄桑的背影。每次都是一樣的來(lái),一樣地走,而我,每次都感到了那種平凡、簡(jiǎn)單的'溫暖。

  冬天里,我常把手緊緊的放在棉衣口袋里,為的是能在手中多握一點(diǎn)溫暖,可是淘氣的暖空氣總是從手指的夾縫中偷偷溜走,留下的只有無(wú)盡的嚴(yán)寒。這曾讓我誤以為溫暖是一種很難得到的感覺(jué),但隨著爸爸一次次天心的問(wèn)候,我漸漸明白:溫暖,就這么簡(jiǎn)單!

  春日的和風(fēng)譜寫著溫暖;夏日的暴雨彈奏著溫暖;秋日的碩果裝飾著溫暖;冬日的白雪是被融化的溫暖……花開(kāi)花落,有多少令人溫暖的故事在時(shí)間的紐帶上萌芽,細(xì)水長(zhǎng)流,又有多少令人溫暖的故事被人漸漸遺忘。在這陽(yáng)光燦爛的日子,你又被多少溫暖所包圍?

溫暖高中作文12

  蒙朧中才倍感清晰的可貴,那是發(fā)生在我和哥哥出外玩;丶业穆飞,一不留意我就與一輛摩托車來(lái)了個(gè)“負(fù)距離”接觸。

  當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,映入眼簾的全是白茫茫的一片,直覺(jué)告訴我這是醫(yī)院,再看看自己身上的全副“武裝”就更加斷定了!就當(dāng)我想著應(yīng)該如何去應(yīng)付我的家人時(shí)。門開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)的是我這一世最熟悉的身影,略帶一絲的蹣跚和柔情–她就是我最偉大的母親!

  頓時(shí)我們四目交織在一起,似乎她從我眼中讀到了畏懼,于是她就用母性特帶很柔的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我:“是不是肚子餓了!”這時(shí)我才注意到她那已不再柔嫩雙手中提有一個(gè)愛(ài)心“便當(dāng)”,我知道那肯定是她天剛亮就毫不倦戀冬日早上的被褥精心為我“訂”做的早餐。我的眼睛不知幾時(shí)早已模糊不清了,用手輕輕擦拭才知道那是淚水!于是我就帶著哭腔答復(fù)到:“嗯,我餓了!”她用特有的柔情說(shuō):“傻孩子,這并非全都是你的錯(cuò),更大部分原因是我和你爸被迫無(wú)奈要出外謀生,因而沒(méi)時(shí)間陪你們,好了,不要哭了,再哭就成‘大花臉’了哦!”古人都說(shuō)母子間都成在著靈感應(yīng),似乎我的想什么她都一覽無(wú)遺。于是我強(qiáng)忍住流下的淚水,可它就像斷了線的珠子一樣止都止不!她說(shuō)傻孩子,不要哭了,再哭飯菜可都涼了!庇谑俏移D難昂首看到那歷經(jīng)滄桑,飽受磨難而又憨厚淳樸的臉讀到底只有慈祥,接過(guò)她遞來(lái)的飯盒膛開(kāi)心扉地“溫文而雅”的吃著,似乎她也很享受這般的溫馨畫面—一邊溫情脈脈的注視著我,一邊用手溫暖的為我梳理頭發(fā)。吃完才發(fā)現(xiàn)早已一片“狼籍”!

  有些人的父母對(duì)子女的愛(ài)是時(shí)常掛在嘴邊的,而我的母親卻是用行動(dòng)來(lái)詮釋了她對(duì)我的'愛(ài),也許是因?yàn)槲幕难潭炔煌钏簧朴谘赞o,可這就是愛(ài)的真諦吧!因?yàn)槲抑缾?ài)是并不需要用言辭來(lái)表達(dá)的。

  在我安養(yǎng)的日子里沒(méi)有憂慮、沒(méi)有煩惱,更沒(méi)有責(zé)備,有的也只是脾入心扉的溫暖。深夜醫(yī)院里的床很冰冷,可我卻睡得格安適!

  突然有一天姐問(wèn)我:“為什么你在醫(yī)院睡得格外的甜?”而我也只有輕輕的用手繞頭憨憨的笑道………

溫暖高中作文13

  兩年前的盛夏。

  我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂(lè)中。站在寬闊的校園里,有過(guò)剎那的無(wú)所適從。按照告示牌的指引,我向著將來(lái)要學(xué)習(xí)三年的地方走去。

  一走進(jìn)教室,我便看見(jiàn)了她。

  她的背后已經(jīng)被汗水浸漬,時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過(guò)的汗滴。注意到我后,她回過(guò)頭來(lái)笑著問(wèn)我:“你叫什么名字?”

  窗檐漏過(guò)的幾縷陽(yáng)光,窗外繁盛的樹(shù)葉。蟬鳴,風(fēng)吟,還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過(guò)繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng),最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅,我淡定的告訴了她我的名字。

  她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,“我是你的班主任!

  我大聲的“嗯”了聲,說(shuō)道,“老師好!”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根,我對(duì)自己說(shuō),真不錯(cuò),不是嗎?

  白駒過(guò)隙。

  樂(lè)中的泡桐將葉子灑下,教學(xué)樓旁的草地又長(zhǎng)過(guò)一茬,轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。

  和她相處的時(shí)光里,那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí),哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

  她說(shuō)她舍不得我們,我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢?班長(zhǎng)買回來(lái)厚厚的本子,在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的寫下自己的名字,鄭重的`附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她,一個(gè)溫暖的離別。

  我覺(jué)得這真是上天對(duì)我的優(yōu)待,她依然是我的班主任。

  在共同走過(guò)的時(shí)間里,她就如同一盞長(zhǎng)明燈,照耀著我,指引著我。

  她規(guī)范著我的言行,提醒我要早到,下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的衣服。

  高中的考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),不見(jiàn)影的刀光傷人于無(wú)形,我嘗過(guò)失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我,詢問(wèn)學(xué)習(xí)的情況與我的感受,提點(diǎn)我的弱勢(shì)。她還給我加油打氣,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的成績(jī)單換她一個(gè)微笑。

  提筆時(shí),總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖,告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng),亦師亦友,亦父亦母。我的學(xué)識(shí)與心性一起成長(zhǎng)。

  借由這篇作文,回憶往昔。那些感動(dòng)與開(kāi)懷,心酸與苦澀,又怎是一篇作文所能包含的呢?

  也許從她最開(kāi)始,用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵,轉(zhuǎn)化為我對(duì)高三濃濃的信心。

  且行且珍惜。老師,教師節(jié)快樂(lè)。

  高三,我將帶著您的期盼與溫暖,揚(yáng)帆起航!

溫暖高中作文14

  大雨淋漓的下,仿佛在嘲笑我的愚笨。本來(lái)我是帶了傘的,可就在我來(lái)的路上,我遇到了一對(duì)母女。女兒正在對(duì)她說(shuō):“媽媽,我們趕快回家吧!今天爸爸會(huì)回來(lái),我們說(shuō)好要一起做頓好吃的!蔽野蜒劬D(zhuǎn)向了那位母親手中,的確,她手里提著些剛買的新鮮蔬菜和一條魚。看來(lái),她們現(xiàn)在應(yīng)該是高興的,可是這么大的雨,我又從那位母親手中看到了些許焦急。我突然想起我那好久不曾回家的爸爸,再往前望了一眼學(xué)校,不遠(yuǎn)了,于是我把傘借給了他們。那小女孩硬是要親我一下,呵,多可愛(ài)的小姑娘!緊接著,那銀鈴般的笑聲在我周圍越飄越遠(yuǎn)。

  我不緊不慢的走向?qū)W校。是的,我又想起我遠(yuǎn)方在他鄉(xiāng)的爸爸。前幾天鄰居說(shuō)他快回來(lái)了,我心里抑制不住的激動(dòng)。想著想著,我竟不自覺(jué)的笑出了聲,一旁的路人疑惑的看著我,被雨淋了也這么高興。

  一個(gè)早上很快便過(guò)去了,當(dāng)我踏出教室的那一瞬間,我便后悔了。從學(xué)校到我家至少也要一個(gè)鐘頭的路程,這么大的`雨我怎么回家,我只有在一旁守候著,希望能遇到同路的人,好順便捎我一程?缮咸煜窀易鲗(duì)似的,從前每天都遇見(jiàn)的,現(xiàn)在竟都不見(jiàn)了蹤影。

  沒(méi)辦法,看來(lái)只有冒著大雨跑回家了。正當(dāng)我要沖出去時(shí),那銀鈴般的聲音在我身旁響起!敖憬,我們給你送傘來(lái)了!蔽遗み^(guò)頭,是早上那個(gè)女孩,于早上不同的是,現(xiàn)在牽著她的是一位中年男人,男人笑起來(lái)的樣子很有父親的味道。眼淚頓時(shí)濕了我的眼角,不過(guò)我很快就將它掩飾過(guò)去了。我對(duì)他們笑了笑,接過(guò)女孩手里的傘。

  其實(shí)這把傘,我是不準(zhǔn)備要回來(lái)了的,可是小女孩的無(wú)邪的笑揪住了我心頭最緊的弦,讓我透不過(guò)氣來(lái)。

  “跟姐姐說(shuō)再見(jiàn)吧!我們回家了!蹦俏恢心昴腥苏f(shuō)道。小女孩扯了扯我的衣角,示意我蹲下來(lái),她附在我耳邊小聲的說(shuō):“姐姐,我爸爸是不是很高大呀!”我笑笑表示贊同。隨后說(shuō)了句再見(jiàn),她便爬上了她父親那寬厚的背。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身眼淚便掉了下來(lái)。而身后,又是那銀鈴般的笑聲……

溫暖高中作文15

  那是很久以前發(fā)生的一件事。有一天中午,我去買早餐,看見(jiàn)一位中年婦女帶著一個(gè)才二、三歲的小女孩跪在一塊木板上,面前的水泥路上寫著她們的苦衷:我是一位家境貧寒的人,有一位年老多病的老人,老人為了照顧好我女兒卻又重病復(fù)發(fā)。而丈夫卻有了新歡,拋棄了我們母女倆。老人到醫(yī)院治療,醫(yī)生說(shuō)這病非常嚴(yán)重,要先預(yù)交幾千元錢,可我哪有這么多錢。”阌诠ぷ髦缓玫教幗桢X,別人都不借。我只好上街乞討,請(qǐng)大家多多幫忙。母女周圍圍了些人群,人們都議論紛紛,可誰(shuí)也不上前捐錢。就正在我嘆息離開(kāi)時(shí),只見(jiàn)一個(gè)人兩手各提一個(gè)大口袋,從藥店出來(lái)。正將手里的錢袋往衣服口袋里放,可當(dāng)他走來(lái)看了這段話后,朝遠(yuǎn)處的一座房屋看了看,又低下頭來(lái)看了看那可憐的母女倆,最終狠下心來(lái),從衣袋里拿出了那個(gè)錢包,從錢包里拿出了幾張百元大鈔來(lái),彎下腰將錢放進(jìn)一個(gè)破爛的碗里,那個(gè)婦女連忙道謝……

  那事中的母女是可憐的,那彎腰給我的人更是偉大的,因?yàn)樗,做到了別人做不到的事!他有別人沒(méi)有的善良的心!

  今天語(yǔ)文課,老師和我們共同學(xué)習(xí)了一篇名叫《燕子專例》的課文。主要講一群由成千上萬(wàn)的燕子組成的燕群飛到了瑞士境內(nèi),可瑞士境內(nèi)的'氣溫大減,所有昆蟲(chóng)都被寒冷的天氣給凍死了。燕群來(lái)到這里,由于長(zhǎng)途飛行十分疲勞,再加上又找不到食物,燕子們不是凍死就是凍僵了。瑞士政府知到了這個(gè)消息,立刻號(hào)召人們?nèi)ふ覂鼋┝说难嘧樱缓笤儆昧熊噷⒀嘧铀偷綔嘏牡胤健?/p>

  課文中的燕子是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈冇龅搅巳鹗窟@些友好并善良的人們;瑞士人們更是幸福的,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)有愛(ài)心的政府。

  還有,一個(gè)叫叢飛的廣東自由歌手,將自己一生來(lái)辛辛苦苦演唱掙來(lái)的300多萬(wàn)元家產(chǎn)先后捐給178名山區(qū)貧困兒童,幫助他們完成學(xué)業(yè)。不公如此,他還向自己的朋友借了十七萬(wàn)元來(lái)捐給貧困兒童。而自己卻得了癌癥而死……

  這些故事中的人們是多么偉大!就像那位廣東歌手叢飛一樣,將自己畢生掙的300多萬(wàn)元全捐給了山區(qū)貧困學(xué)生、兒童,這難道還不偉大嗎?大家快行動(dòng)起來(lái)吧,幫助我們身邊的貧困人們,讓溫暖的陽(yáng)光照亮大地!

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