爭高中作文

時間：2022-01-08 22:02:09 高中作文我要投稿

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爭高中作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的爭高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭高中作文

爭高中作文1

　　梅花,滿園春色時,她湮沒無聞,任牡丹月季爭奇斗艷;雪壓殘枝時,她一枝獨放,,留暗香陣陣飄向遠(yuǎn)方。

　　我便有感于梅花的睿智，她看似不爭，百花叢中默默無聞，實則已是找準(zhǔn)了時機，一舉成功。世上怕是誰都難尋不爭之物，可如何爭才能成功，得依賴于自己的智慧。

　　爭是智者從容的行事風(fēng)范。老莊之道，清靜無為。在漢初文景之治時便是行的老莊之道，恢復(fù)生產(chǎn)，復(fù)興百業(yè)。清靜無為在我看來是形式上的不爭，卻又如水面以下的洶涌暗流，從容地爭，從容地推動事物的發(fā)展。燕太子丹被當(dāng)作質(zhì)子羈留在秦國，贏政待他不好，他便“歸而求報秦之策。”但終因燕國弱小，不能實現(xiàn)。太子丹最終決定派遣荊軻刺殺秦王，刺殺秦王沒有成功，卻加速了燕國的滅亡。為報“燕見凌之辱”，太子丹爭了一回，但他的爭太缺少從容，面對鷹鷙一樣的秦國，太子丹并沒有采納鞠武的建議，走了一步險棋，鹵莽而不智，爭得身死國破。

　　爭需要咬定青山不放松的.毅力。印度的“圣雄”甘地倡導(dǎo)了三次“非暴力不合作運動”，“非暴力”是不爭，更是一種人道主義精神。在甘地的一生中曾進(jìn)行過十六次共一千多天的絕食斗爭，沒有漫罵，沒有武器，他只想以這種方式感化對手的每一根道德神經(jīng)。但這也是一種爭，我看見照片上的甘地，消瘦可是精神矍鑠，他用他驚人的意志與毅力，爭來了英殖民政府的退讓，爭來了印度民族的解放。

　　爭也應(yīng)當(dāng)用天平衡量，人生在世，不可不爭，但爭也有度。南唐的李后主是一位錯生在帝王家的偉大詞人，他有著一位文人的悲憫之心，他感嘆無定河邊的白骨，他不忍進(jìn)行太多的殺戮。他是想不爭的，并且確實這樣做了，他甚至改稱“國主”以示退避，但這都不是一個亂世之中的君王所應(yīng)當(dāng)具有的。亂世之中的君主，就當(dāng)如項羽，似秦王。項羽生為人杰死為鬼雄，秦皇一掃六合，虎視何雄哉！焚書坑儒，實和罷黜百家一樣氣魄宏偉，需要統(tǒng)治者的虎膽雄威。秦王的事業(yè)，雖可怕卻終究偉大。李煜寫道：“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨，最是倉皇辭廟日，（教坊猶奏別離歌）。垂淚對宮娥�！崩铎吓c秦皇實際上走的都是兩個極端，一個不爭，面對國家淪喪；一個太爭，爭得劉項并起，國運不長，罵名與英名同存史冊。

　　再難覓“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的隱者生活，何況人本就當(dāng)懷積極的心態(tài)，當(dāng)吟“我自橫刀向天笑”，當(dāng)吟“欲與天公試比高”。但更當(dāng)如梅，爭得機智且可愛。

爭高中作文2

　　剛看完這個題目，你也許會覺得是你的敵人，又怎會成為朋友呢?是的，是敵人，也是朋友。抗日戰(zhàn)爭時，就有這樣一個例子，我軍一名抗日戰(zhàn)(將)領(lǐng)與日軍官-戰(zhàn)場上是敵人，但兩人卻是私交。一日，日軍官向(問)我軍戰(zhàn)領(lǐng)有什么要求，于是他說需要兩支“歪把子”，日軍官回營后，果然，派人送來兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，他們倆是敵人，不也是朋友嗎?其實，我的同桌華就扮演著這兩個角色。

　　同桌半年，我對他沒有什么好印象，尤其是爭強好勝。老師常說要和同桌和平相處，在學(xué)習(xí)方面要互相幫助，可他呢?記得在一次課后，我們一起做老師布置的作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)難題我費了很長一段時間也沒有做出來，于是，我就向他請教，而他卻只是冷冷地回了一句：“先自己考慮一下再問別人�！蔽覛鈶嵉搅藰O點，我都整整考慮了十五分鐘都沒有看出解題思路，而他卻這樣回答。于是我想，難道不問你我就做不出來嗎?經(jīng)過二十分鐘的苦戰(zhàn)，我終于把這道題攻克了。

　　更令我不能容忍的是，他在每次測驗后，他都要和我比個高低，我考不過他時，他經(jīng)常對我挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我不想和他比考試成績，他卻說：“這就是競爭，有競爭才有進(jìn)步。”于是，在沒有外援內(nèi)助的情況下，我被逼上梁山，每天必須完成作業(yè)，靜下心思考一些難題，我心里每天都有一把怒火在燃燒，心中總是想，一定要超過你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過你的時候，我也要你嘗嘗被別人在自己面前指手劃腳的滋味，于是，我的學(xué)習(xí)更加有了動力，九個月后，我的學(xué)習(xí)成績提高很快，老師在課堂上表揚我學(xué)習(xí)勁頭足，成績提高快，于是，我對他的排斥感化(理解)了一些，這盡(時)他遞過一張紙條，寫著，祝賀你，你中了我的圈套，我們是否還要比下去呢?看完之后，我對他的.排斥完全沒有(感覺不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑著點了點頭。

　　其實，真正的友誼不需要言語來表達(dá)，讓你完全依賴的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是讓你們(雙方)相互競爭，相互促進(jìn)，相互發(fā)展的人(刪去“的人”)。我的同桌雖是我競爭上的敵人，但更是我真正的朋友，于是，我真想從心底道他一句：“老仇家，你真棒�！�

爭高中作文3

　　身處競爭日益激烈的當(dāng)今社會，越來越多的人發(fā)出了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上，究竟該如何加注競爭與人情的砝碼？

　　不少人也許都認(rèn)為競爭憑的是實力，講不講人情無所謂。但事實卻證明，人情的溫暖不但不會羈絆你前進(jìn)的腳步，有時還能幫助你更好地邁向征程。有一個名叫葉瑩的中國女孩，在準(zhǔn)備美國某著名音樂學(xué)院的入學(xué)考試時，恰逢加州大停電。很多人驚恐萬分地涌到大街上，以為又是一個“9·11”降臨了。葉瑩不顧明天就是參加復(fù)試的重要日子，毅然加入志愿者的隊伍，到救助所幫助那些受傷者，撫慰那些驚恐的人們。她本可以在家精心準(zhǔn)備，卻最終疲勞過度，昏倒在醫(yī)院里。復(fù)試當(dāng)天，她遺憾地彈錯了一個音節(jié)。本以為同名牌學(xué)院失之交臂的她，幾天后卻收到了錄取通知書。通知書上說：“我們在電視上看到你在救助所工作的情景，深受感動。我們認(rèn)為，只有心靈美好善良的人，才能彈奏出最美的音樂……”這個真實的故事，不能不讓人感慨萬千。是啊，不要讓競爭蒙蔽了你的心靈，在別人陷于困境時，請伸出你熱情的手，這樣，你在扶助別人的同時也純潔了自己的靈魂。只有你在別人困難時伸以援手，你在身陷困境時才會獲得更多、更溫暖的`扶助。

　　我認(rèn)為，競爭應(yīng)該是激烈而非殘酷的。在競爭日益激烈的今天，我們不僅需要完善的競爭機制、法律條款來規(guī)范競爭行為，更需要心靈的砝碼來維持競爭的公平有序。這心靈的砝碼就是人情。哲學(xué)家康德說過：“世界上只有兩種東西是我們越思考越覺得它們深邃的：一個是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個就是我們心中的道德標(biāo)準(zhǔn)�！痹囅耄绻麤]有人情，不講關(guān)愛，人類的競爭就像野獸爭奪獵物一樣野蠻殘酷;如果沒有人性，拒絕關(guān)愛，人類就將陷入惡性競爭的泥潭而難以自拔。因此，在參與競爭的過程中，請千萬不要忽視了人情這一砝碼，否則，失去平衡的人生如同失去和諧的音樂，必然毫無美的價值。

　　我想說，給迷途的人指路和贏得比賽的冠軍，給受傷的人真誠的撫慰和考試獲得最高分，給困境中的人誠摯的幫助和達(dá)到了自己的某一目標(biāo)……在心靈的天平上，它們等值！

　　請一定珍惜人與人之間的一份溫情，讓你的天平平衡起來。這樣，你才能在競爭中獲得真正的勝利，在競爭中贏得美麗的人生！

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