樂觀高中作文

樂觀高中作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的樂觀高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

樂觀高中作文1

　　樂觀如同冬日的溫暖陽(yáng)光，驅(qū)散了寒冷；樂觀如同夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，堅(jiān)定了信念；樂觀如同一掬清泉，慰藉了心靈。用樂觀心態(tài)擁抱每一天，讓快樂灑滿人生。

　　樂觀是失意后的坦然，是平淡中的自信，是挫折后的不屈，是艱難中的從容。悲觀的人，舉目只是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，低頭即聽“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”。樂觀的人，就可看到“青草池塘處處蛙”，聽到“百鳥枝頭唱春山”。

　　古往今來(lái)，有多少偉人，面對(duì)困難挫折，憑著樂觀的心態(tài)，做出了巨大成就。試想，若沒有樂觀的心態(tài)，文王怎能在被拘禁在里時(shí)推演《周易》；若沒有樂觀的心態(tài)，孔子怎能在貧苦的環(huán)境里編寫《春秋》；若沒有樂觀的心態(tài)，孫臏怎能在被砍去膝蓋骨后編著《兵法》；若沒有樂觀的心態(tài)，屈原怎能在被流放后創(chuàng)作出《離騷》若沒有樂觀的心態(tài)，偉人們?cè)鯐?huì)有這樣的輝煌成就呢。

　　桑德斯，肯德基的創(chuàng)始人。他經(jīng)營(yíng)的餐廳本是生意紅火，可是由于二戰(zhàn)爆發(fā)，為了修建公路，餐廳被拆。為了償還巨額債務(wù)，他不得不變賣所有資產(chǎn)，由一位富翁變得一貧如洗。此時(shí)的他五十六歲，所能依靠的僅僅是自己每月一百零五美元的救濟(jì)金。但是，他并沒有被這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，而是以樂觀的心態(tài)對(duì)待。在經(jīng)歷了一千零九次失敗后，終于取得了成功。此后，他創(chuàng)立的肯德基像雪球越滾越大，成為了一個(gè)品牌。若沒有樂觀的心態(tài)，他怎會(huì)脫離貧窮，取得事業(yè)的偉大成就呢。

　　作為高中生的我們，已不同于之前像溫室里的花朵，在家中受到爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧�，F(xiàn)在的我們，生活在學(xué)校里，適應(yīng)著新環(huán)境。有的同學(xué)，抱怨食堂的菜沒有媽媽做的好吃，有的.同學(xué)，抱怨寢室的床沒有自己的小窩柔軟暖和我想，若這樣都算苦，那山區(qū)里的孩子呢？他們上學(xué)要走一大段路，并且教學(xué)條件也不夠完善，但這并沒有阻擋他們對(duì)知識(shí)的渴望。所以，與他們相比，我們已經(jīng)很幸福了，不應(yīng)該有這樣那樣的怨言，應(yīng)該用樂觀的心態(tài)對(duì)待，對(duì)現(xiàn)在的生活感到感恩和滿足！

　　讓我們用樂觀的心態(tài)擁抱每一天，讓歡聲笑語(yǔ)溫暖自己，溫暖大家，溫暖全世界！

樂觀高中作文2

　　莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒有想過(guò)他自己也曾被批為得獎(jiǎng)倍數(shù)最高者，雖然在無(wú)盡的否認(rèn)下，他也沒有放棄自己，閉關(guān)淡然寫作，現(xiàn)在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無(wú)瑕的心態(tài)也就是樂觀的生活態(tài)度完成它，當(dāng)拿到甜的會(huì)慶幸它是甜的。

　　相比之下，劉偉，獨(dú)臂鋼琴師，在他的彈奏下，我又體驗(yàn)到另一番的甜，或許是上帝對(duì)他的偏愛，讓這個(gè)個(gè)飽滿的蘋果被上帝多咬了一口，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活。困難只是暫時(shí)的，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切。

　　樂觀是一件感恩萬(wàn)物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見缺點(diǎn)下憑什么忽略優(yōu)點(diǎn)。對(duì)待生活，你又憑什么只帶著悲觀？讓我們來(lái)樂觀對(duì)待生活吧！

　　或許我們不是舉足輕重的大人物，不會(huì)如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡(jiǎn)單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺的愉悅，也并非筆墨可以形容的`。喝上這么口茶吧，它不僅是樂觀的代詞，更是無(wú)盡的快樂�；蛟S我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧?kù)o，但是試想在沙漠里，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說(shuō)：只有半杯水了，死定了。其二說(shuō)：真幸運(yùn)，居然還有半杯水。我們應(yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來(lái)改變，若本著一顆積極的心，那你的世界會(huì)不美？

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度樂觀。

樂觀高中作文3

　　老爺爺!您要去干嘛?我剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備下樓去玩一會(huì)。剛走到大門口，只見一位老爺爺從我面前極慢地走過(guò)。小姑娘，這是不是秋天到了?老爺爺慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕問(wèn)我。是。我含含糊糊的回答。我看見 來(lái)爺爺身穿黑夾克，柱一個(gè)拐杖，戴一個(gè)墨鏡。

　　早晨我在窗子邊，覺得風(fēng)涼涼的，這大體是秋天來(lái)了。我沒有回答。小姑娘，你有空嗎?可以和我去公園看看嗎?金黃的桂花我怎能不去賞賞?賞賞?我驚奇的大叫。以我的知識(shí)，老爺爺是個(gè)盲人。是啊!這么好的桂花我得去看啊!老爺爺邊說(shuō)，邊搭著我的手臂向前走。

　　真香!我們來(lái)到公園的桂花林。嗯，這是金桂!老爺爺認(rèn)真肯定的說(shuō)。我抬頭一看，果真是一棵金桂花樹。我們又往前走，小水塘邊有三只麻雀停著，還唧唧的不知在叫喚這什么。呵，前邊的三個(gè)小家伙在開會(huì)吧!老爺爺笑著，有趣的.說(shuō)。啊?我睜大眼睛看著老爺爺。怎么了?是三只呀，不錯(cuò)!我開始懷疑我學(xué)到的知識(shí)了，我真想問(wèn)一問(wèn)：老爺爺，您看得見嗎?可我又怕刺著老爺爺?shù)男摹?/p>

　　小姑娘，你怎么不說(shuō)話?老爺爺拍著我的肩問(wèn)。呃，老爺爺，我們?nèi)デ懊娴囊巫由献�一�?huì)吧。我拉著老爺爺就往前走。哪個(gè)!老，爺爺，我…你……我想問(wèn)有不想問(wèn)。我看不見!老爺爺大聲回答我，我看不見，在我的日子里從來(lái)就沒有光。可是沒關(guān)系，我還是幸福的，秋高氣爽的好日子我還能來(lái)散散步。周圍的一切一定都很美好吧!老爺爺握住我的手，認(rèn)真的說(shuō)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久，可卻深深印在我的心里。老爺爺雖然看不見，可他不自卑，不氣餒，有一顆積極樂觀的心;他雖然不能用眼睛做心靈的窗戶，可他用滿足，用樂觀，填完了所有的心!

樂觀高中作文4

　　樂觀是一種心態(tài)，一種積極的心態(tài)。

　　樂觀的人能夠正確面對(duì)挫折，能夠?qū)ι�活充滿希望。他們的生活中有很多快樂。有一次我去吃早餐，學(xué)校的早餐時(shí)有限的，而我每一次都是很晚才去的。

　　有些時(shí)候，別人吃兩個(gè)包子我只吃一個(gè)，別人有玉米吃我已沒有，別人有一碗粥我只有一點(diǎn)點(diǎn)……但我從未為此感到不滿和抱怨命運(yùn)如此悲慘。

　　我又和平常一樣輕輕地走回了自己的就餐位，幾個(gè)同學(xué)一齊盯著我看�！霸趺蠢�？我臉上有東西嗎？”我很迷惑的問(wèn)。他們搖搖頭便埋頭吃自己的了�！斑�！還有一點(diǎn)粥呀？真好！”我興奮地叫起來(lái)。問(wèn)了同學(xué)們要不要，他們都搖搖頭表示吃飽了。我便邊把粥往碗里倒邊說(shuō)：“還有紅蘿卜，豬肝和赤肉。我最喜歡吃豬肝了，謝謝你們！”“額……你不生我們的氣嗎？只有那么一丟丟，還不夠半碗！”一個(gè)同學(xué)很不好意思地說(shuō)�！盀槭裁从猩鷼獍�！還有得吃呢，又不會(huì)餓肚子！”說(shuō)完之后我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不過(guò)三口，粥就完了，可是還沒填飽肚皮呢！還有一個(gè)包子，太好了，可以補(bǔ)充多點(diǎn)體力。我津津有味地吃起來(lái)，包子甜甜的，可美味了，餓著肚子的.我仿佛是在享受山珍海味一樣叫好。

　　同學(xué)們的心情便輕松了，他們不會(huì)再擔(dān)心我會(huì)不開心�！澳愫脴酚^，我太佩服你了。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！芭�！是嗎？謝謝，我愿意收你做徒弟哦！”整桌同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

　　就這樣我們開心地干完了這頓飯，光盤行動(dòng)我們可是做到了。

　　有一種力量叫樂觀。這種力量是快樂的精靈，是美好的生活;這種力量使人開心的對(duì)待每一件事情，使你不灰心喪氣，不散失積極的情緒。擁有樂觀精神的人，生活永遠(yuǎn)是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

　　有一種力量叫樂觀，樂觀是一種心態(tài)，一種積極的心態(tài)，讓樂觀陪伴我們度過(guò)每一天吧！

樂觀高中作文5

　　今天心情總是不好，想知道是什么原因嗎，那就請(qǐng)看下文吧。

　　我總小學(xué)開始，我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)都是班上的前幾名的，正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)這次初中的第一次語(yǔ)文考試充滿了自信。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師拿著試卷走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始考試！”這是語(yǔ)文老師的聲音。試卷發(fā)下來(lái)，我們寫好名字，便刷刷刷的寫了起來(lái)。第一題，第二題，第三題……第十題。到第十題了，終于到作文了，看到要求上寫著：開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，想必同學(xué)們對(duì)自己的同學(xué)和老師也有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們選一位你最熟悉的同學(xué)或老師，把他寫下來(lái)……

　　我想了想，好像我對(duì)同學(xué)和老師暫時(shí)還沒有什么了解，也對(duì)他們都并不熟悉，怎么辦呢？正在這時(shí)，我想到了昨天晚上老師說(shuō)過(guò)，昨天晚上老師跟我們說(shuō)過(guò)，作文的題目是“這就是我”那今天怎么又換題目了呢？可能今天寫這個(gè)題目也可以吧，于是我就開始刷刷刷的寫了起來(lái)。�。〗K于寫完了！看看表，時(shí)間還多，我又仔細(xì)的檢查了一遍，嗯，應(yīng)該沒問(wèn)題了，放下筆，趴在桌子上靜靜地等著老師來(lái)收卷。��！老師終于來(lái)了！“收卷！”我們把卷子都交了上去，我的同學(xué)都互相問(wèn)你們作文寫的誰(shuí)，當(dāng)然也問(wèn)了我。當(dāng)我說(shuō)我寫的是我的時(shí)候，他們都非常驚訝的望著我，說(shuō)我這樣寫不是都偏題了嗎？我聽了，不相信，自己做自己的'事去了。下午第二節(jié)課下課后，老師把我和其他兩個(gè)同學(xué)都叫到了門外，對(duì)我們說(shuō)，你們的作文都寫偏題了，都被扣了三十分！聽到這句話，我吃了一驚！心想：不會(huì)吧，她們說(shuō)的難道都對(duì)了嗎？我真的偏題了，怎么可能！我們來(lái)到辦公室，找到語(yǔ)文老師，他對(duì)我們說(shuō)：“你們要哭就哭吧，作文都偏題了，其實(shí)你們中除了***的基礎(chǔ)分比較低外，你們倆的基礎(chǔ)分都只扣了4分和1分，很可惜呀，你們成了班級(jí)的倒數(shù)三名�！甭牭竭@個(gè)，我不知為什么，我一點(diǎn)兒也不想哭，走到教室，再仔細(xì)想想，又感覺馬上要熱淚盈眶。但是只要老師一來(lái)，我就想笑，可能是因?yàn)槲覌寢尩挠绊懓�，我從小她就跟我說(shuō)過(guò)，要快快樂樂的學(xué)習(xí)。

　　回到家，我跟我爸爸媽媽講，他們并沒有罵我，反而很諒解我，這樣反而讓我感到更加不舒服，不知不覺的就哭了，但是我仍然是樂觀的面對(duì)這件事，只是不希望太多人的諒解。

樂觀高中作文6

　　每個(gè)人心里都有兩種情緒，一種是樂觀，一種是悲觀。每天面對(duì)生活是樂觀還是悲觀？我覺得如果你沒有被驢踢過(guò)，你會(huì)選擇樂觀的面對(duì)生活。我們可以讓樂觀戰(zhàn)勝悲觀，讓悲觀和樂觀相互轉(zhuǎn)化。換句話說(shuō)，每個(gè)娃娃都可以培養(yǎng)樂觀的性格。

　　有些人不想樂觀地面對(duì)生活，卻無(wú)法把悲觀的生活變成樂觀的生活。今天和大家分享一本秘籍，可以用殺手來(lái)形容。樂觀是一種能力，也是可以培養(yǎng)的，必須從調(diào)整認(rèn)知開始。蘇東坡的名句可以給我們很好的借鑒。人有悲傷和快樂，他們會(huì)分開，然后再次相遇。月亮?xí)�變暗或發(fā)光，會(huì)變大或變小。沒有什么是完美的，即使是在過(guò)去。這句話提醒我們要意識(shí)到，生活并不是完美的，所以不要對(duì)人和事要求太高，這樣才能承受生活中的變化，讓自己有更多的希望和信心。悲觀情緒自然會(huì)逐漸消失，我們也會(huì)有樂觀情緒。

　　我有一個(gè)朋友，吳明升帥，認(rèn)識(shí)我很多年了，是個(gè)無(wú)可救藥的`樂觀主義者。不管是什么大事，什么亂七八糟的事，他嘴里都會(huì)冒出一句話：沒事。記得考前一天晚上，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒鞏固復(fù)習(xí)，他卻表現(xiàn)得若無(wú)其事，津津有味的看著第二天的《愛的教育》考試，人家也考了16級(jí)。像他這樣心理素質(zhì)優(yōu)秀，一直保持樂觀的人都是短命的。

　　根據(jù)研究人員在過(guò)去10年的跟蹤調(diào)查，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死于任何疾病的風(fēng)險(xiǎn)要低55%。所以，想要活得更久，就要拋棄悲觀，選擇樂觀。

　　事實(shí)證明，以樂觀的態(tài)度看待挫折，會(huì)讓我們的思維更加靈活。更重要的是，一天路不通，樂觀的人不會(huì)撞南墻，也不會(huì)回頭，會(huì)轉(zhuǎn)向其他工作。他們希望成功。一件事做不好，就會(huì)激發(fā)從事另一份工作的創(chuàng)造力。

　　樂觀有益長(zhǎng)壽，既能化解尷尬，又能讓自己開心！

　　樂觀是一行直上云霄的白鷺，樂觀是沉船邊的一萬(wàn)面白帆，樂觀是鸚鵡島上隨風(fēng)飄蕩的茂盛的小草，樂觀是化作春泥護(hù)花的小紅。

樂觀高中作文7

　　人生如月亮，總會(huì)有那么一部分不盡如人意。悲觀者認(rèn)為這是一種很大的缺憾，樂觀者卻認(rèn)為這有它獨(dú)特的清幽與唯美。

　　外國(guó)人說(shuō)“一個(gè)人如果能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的.人生一定比別人快樂得多�！敝袊�(guó)人也不乏“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂�！�

　　因?yàn)橛辛藰酚^，才有了風(fēng)雨后亮麗的彩虹；因?yàn)橛辛藰酚^，才有了百年參天的大樹；因?yàn)橛辛藰酚^，才有了嚴(yán)冬后姹紫嫣紅的鮮花。樂觀，抒寫奇特的生命；樂觀，成就美麗的人生。

　　樂觀的人，在面對(duì)挫折時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)。自小就患腦性麻痹的黃美廉，就做到了這一點(diǎn)。即使老天的不公使她失去了肢體的平衡感，也剝奪了她重要的發(fā)聲講話能力，但她并沒有因此而垂頭喪氣，一蹶不振。反之，痛苦的生活更加鍛煉了她樂觀向上的態(tài)度和笑對(duì)人生的精神。也就是這股毅力與樂觀，使她最終獲得了美國(guó)加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。雖然潘多拉的盒子使她變得不幸，但她卻依然堅(jiān)定著總有一天陽(yáng)光會(huì)普照大地的信念。

　　樂觀的人，在遭遇失敗時(shí)，依然自信。舉世聞名的大科學(xué)家愛迪生便詮釋了這一點(diǎn)。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，失敗幾次，自信就基本被打垮了。而愛迪生卻屢敗屢戰(zhàn)。即使已經(jīng)失敗了1200次實(shí)驗(yàn)，但愛迪生卻還在進(jìn)行第1201次。樂觀的愛迪生無(wú)意間解開了樂觀者的成功密碼——凡事都要往好處想。也讓人明白了——只要樂觀，失敗也可以讓人神清氣爽。

　　樂觀，使一生飽經(jīng)宦海沉浮的蘇東坡創(chuàng)千古佳句；樂觀，讓身處混亂年代的王蒙成為著名作家；樂觀，令高位截癱的張海迪仍為民服務(wù)。

　　擁有樂觀，世界將變得芬芳四溢；享受樂觀，生命將變得絢麗多彩；釋放樂觀，人生將變得精彩美麗。

　　或許會(huì)窮途末路，但保持樂觀，就一定會(huì)絕處逢生。樂觀成就美麗人生。

樂觀高中作文8

　　院再小也要栽柳，柳必垂。曉起推窗，如見仙人曳裙侍立；月升中天，又似仙人臨鏡梳發(fā)。

　　若生為林木，我當(dāng)欣欣而向榮。

　　若生為幽草，我當(dāng)凄凄而搖翠。

　　如果你是小草，就不要羨慕大樹的的偉岸參天。你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果你是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在天空自由飛翔；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌；生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，樂觀地面對(duì)一切。

　　徐悲鴻的馬，齊白石的蝦似乎成為了畫界一座不可逾越的高山，若刻意模仿，必定邯鄲學(xué)步。徐悲鴻之后，有多少匹駿馬在任意奔馳出一卷平川，但齊白石之后，又有多少只蝦隨意舞動(dòng)于那一紙清波上。

　　如果說(shuō)生活是一座壁立千仞的高峰，那么我們就不需要為登頂不成而惆悵，我們依然可以在峰回路轉(zhuǎn)的途中欣賞美景。

　　作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“再好的東西都有失去的一天，再深的記憶也有淡忘的.一天，再愛的人也有遠(yuǎn)走的一天，再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天�！痹摲艞壍臎Q不保留，該珍惜的決不放手，別人可以擁有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮陥D，天生我才必有用，我也可以擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。溝通是人與人之間的事情，用心才有效；夢(mèng)想是現(xiàn)在和未來(lái)之間的事情，踏實(shí)的行走才能靠近；樂觀是選擇與不選擇之間的事情，選擇樂觀也是一種生活。

　　在漫畫《哆啦A夢(mèng)》中，大雄一共被胖虎揍了173次，被老師罵了60次，被媽媽罵了327次，掉進(jìn)水溝14次，大雄活得多么悲劇，可他還是很樂觀地活著，堅(jiān)持著，相信他以后一定會(huì)娶靜香。

　　青春那么短，夢(mèng)想那么短，樂觀也是一種生活。

　　世界很大，夢(mèng)想很遠(yuǎn)。我們用線條勾勒這個(gè)世界，用濃墨描繪夢(mèng)想；用激情鋪就夢(mèng)想之途，用成功開啟世界之窗。

樂觀高中作文9

　　生命中總有那么一段時(shí)光，充滿不安，可是除了面對(duì)，我們別無(wú)選擇，我們總是像蒲公英一樣看似自由卻身不由己。 我們?nèi)缃癖阏�處在這樣一條不長(zhǎng)，不短，卻充滿未知的路上，沒有退路，只能向前，路很寬，但只有一個(gè)方向，無(wú)論我們?nèi)绾纹疵�奔跑，都在這條路上，苦苦掙扎，希望有一天能走到某個(gè)路口，重新開始，于是便拼了命地跑，找逃脫。我們深知這路的艱辛，但也仍舊將整個(gè)兒的以后壓了進(jìn)來(lái)，每天感受著漸強(qiáng)的累，每天享受著，發(fā)掘著各個(gè)縫隙中的快樂。

　　既然我們不能改變這種艱辛，便在我們未具有摧毀它的能力之前，適應(yīng)它，或是用華美的虛假外表包裹它，告訴自己，這是一種美。換一種心態(tài)，換一種眼光，用自己樂觀的心，給一路跌撞坎坷上色，讓它鮮艷美麗。

　　別抱怨，別害怕，走上了這條路，我們便只有向前 ，不斷向前，我們無(wú)法逃避。只能直面它，告訴它，我是不會(huì)倒下的。不要總是抱怨哪哪兒不好，不盡人意，亦或是誰(shuí)又不幫你……記得，沒有人，沒有任何人，有那種幫助關(guān)心你的義務(wù)，一切都靠自己，這條路必須得自己咬牙走下去，沒什么值得抱怨的，做好自己。

　　我們每個(gè)人在內(nèi)心都期望有著無(wú)拘無(wú)束的自由生活，但，這終究是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，我們都被這個(gè)社會(huì)，家人，朋友等的人食物所束縛，青春的我們看似自由，殊不知卻若蒲公英般，被動(dòng)由風(fēng)推著，身不由己。但別沮喪，盡管如此，我們卻可以省出更多的時(shí)間去為未來(lái)某一天掙脫做準(zhǔn)備，做個(gè)思想上的自由人，平和謙遜而執(zhí)著。還有什么好憂愁的`呢？

　　當(dāng)我們正在艱難時(shí)刻，請(qǐng)去尋找美好，它會(huì)解救你于愁怨中。要記得時(shí)刻睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)美好，別讓苦累蒙上你的雙眼，行走在黑暗中會(huì)摔得遍體鱗傷。

　　用最純真的新，去擁抱可能殘酷的明天，是我的態(tài)度。讓自己做個(gè)快樂的人，哪怕路遠(yuǎn)坎坷，也要讓心去感受，發(fā)現(xiàn)，黑暗中的一抹光亮。

樂觀高中作文10

　　誰(shuí)都希望自己是一個(gè)樂天派，但到頭來(lái)，又有多少人能夠做到，世上的人那么多，能被上帝眷顧的有多少？人生難免不如意，誰(shuí)又能一笑了之？

　　樂觀應(yīng)該體現(xiàn)在心態(tài)上。羅蘭曾說(shuō)，一個(gè)人如能保持孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生會(huì)比一般人幸福得多。是啊，一個(gè)人如能時(shí)時(shí)用積極的態(tài)度去做事，什么事都會(huì)變得簡(jiǎn)單，人們不是常說(shuō)：笑一笑，十年少嗎！

　　有個(gè)女人跟隨丈夫在非洲當(dāng)兵，后來(lái)丈夫被調(diào)離了，她獨(dú)自生活在非洲，語(yǔ)言不通，她拒絕和外界交流，整天面對(duì)仙人掌和一望無(wú)垠的沙漠，一次在給父母的信中寫到：我很孤獨(dú)……后來(lái)父母來(lái)信說(shuō)：兩個(gè)人從窗子往外看，一個(gè)人看到的是枯萎的小草，一個(gè)人看到的是繁星皓月，她看完后恍然大悟，開始與當(dāng)?shù)厝擞檬謩?shì)交流，每天觀賞仙人掌優(yōu)美的姿態(tài)，生活充滿了歡樂。后來(lái)，她寫了《我與仙人掌》十分暢銷，可見樂觀的心態(tài)是多么重要�。�

　　我想，樂觀的人健康長(zhǎng)壽，合理的膳食加上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)會(huì)使你充滿精力，從而達(dá)到延年益壽的目的。我們村里有個(gè)老人，每天早上總會(huì)早起到田里溜達(dá)一圈，吃的自家種的谷物和蔬菜，身體硬朗朗的.，雖然過(guò)了百歲，但精神依舊很好，很多人都感到奇怪，便問(wèn)他延年益壽的秘訣，他總是笑著說(shuō)：哪有什么秘方啊，就是一顆平常心吧！遇到不順心的事多笑笑，沒什么大不了的，該過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！

　　其實(shí)幸福并不難，仰望摩天輪就可以獲得幸福只是個(gè)傳說(shuō)，但如果你留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處有溫暖人心的畫面，既然快樂也是過(guò)一天，悲傷也是過(guò)一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋瘹g離合而停滯不前，為什么不快樂的度過(guò)呢？到時(shí)候你會(huì)看到一個(gè)春暖花開的世界！

樂觀高中作文11

　　挑戰(zhàn)自我，樂觀面對(duì)！

　　——題記

　　雄鷹在藍(lán)天翱翔也難免會(huì)遇到逆流，無(wú)法控制飛行的節(jié)奏，流水前進(jìn)時(shí)難免會(huì)遇到礁石，尋覓不到前進(jìn)的方向。我又何嘗不呢？但只要不放棄，樂觀面對(duì)，一切終將過(guò)去。

　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　初三以來(lái)，原本以為是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卻一落千丈�？紙�(chǎng)上的失敗與赴約而來(lái)的試卷如波濤般向我涌來(lái)，面對(duì)著那如同對(duì)我扮著鬼臉的鮮紅的分?jǐn)?shù)，自信我早已不復(fù)存在。遺留下的只有滿滿的失敗感和迷茫。

　　放學(xué)后，我邁著沉重的步伐走在回家的路上，望著天邊的殘陽(yáng)，漸漸的被黑暗所吞噬卻沒有反抗的余地。

　　無(wú)助的我又來(lái)到了你身邊，此時(shí)的我，早已把你當(dāng)成我傾訴情感的伙伴。曾記否，小時(shí)候夢(mèng)想著種瓜得瓜種豆得豆的我把自己心愛的糖果埋在了你腳下的土壤下，在我的精心照顧下，你從肥沃的土壤中露出了頭，這是我變得更加高興，以為你就是所謂的糖果樹，更加細(xì)心的照料。幾年已逝，你早已長(zhǎng)成了蒼天大樹。

　　那時(shí)候，心情不佳的我總是把你當(dāng)成自己的小伙伴，與你分享我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后我們攜手一起成長(zhǎng)。

　　轟…！接著，一陣大雨如期而至，我只好依依不舍地隔著窗戶望著在風(fēng)雨中佇立的你。轟…雨越下越大，伴隨而來(lái)的，是無(wú)情冷酷的寒風(fēng)。呼呼呼…！一陣又一陣的寒風(fēng)襲來(lái)，你卻如同疆場(chǎng)上英勇無(wú)畏的.戰(zhàn)士不畏險(xiǎn)阻。

　　隨著時(shí)間的流逝，疲倦的我早早地進(jìn)入了睡夢(mèng)，殊不知到在睡夢(mèng)的外邊，你正面臨著一場(chǎng)更大的考驗(yàn)。

　　第二天，黎明剛劃過(guò)天際，我便來(lái)到了你的身邊，但此時(shí)的你，視乎有些狼狽。枝頭上的葉子早已寥寥無(wú)幾。只剩下最后幾片葉子搖搖欲墜。在你的主干上，明顯的能看見你被風(fēng)撕開的一道痕跡，那時(shí)候在想我詮釋你昨晚的經(jīng)歷。面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)著生死的考驗(yàn)，你沒有選擇放棄，反而變得更加挺拔，更加自信與樂觀。

　　那我呢，只是面對(duì)著考場(chǎng)上小小的挫折就想放棄嗎？倘若遇到挫折就退縮，沒有了樂觀去面對(duì)，那夢(mèng)想離我還會(huì)近嗎？樂觀面對(duì)挫折，像冬雪中的青松一樣自信，像你一樣樂觀，那夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　漫長(zhǎng)人生路，面對(duì)著挫折，兇猛的狼路虎，不要放棄，不要退縮，樂觀面對(duì)，即使前方坎坷不平，也要樂觀走下去，因?yàn)槲业膲?mèng)，在前方！

　　戰(zhàn)勝挫折，放飛夢(mèng)想！

　　——后記

樂觀高中作文12

　　人生像一杯美酒，點(diǎn)滴皆芬芳；人生像一杯清泉，冷暖都清涼。記住，樂觀的人會(huì)品嘗人生的甘甜喜樂，樂觀的人會(huì)贊人生步步邁向尖端，樂觀的人會(huì)迎向光明的未來(lái)。

　　樂觀，是風(fēng)雨兼程的勇往直前；樂觀，是艱難困苦的一笑而過(guò)；樂觀，是風(fēng)霜雨雪的狂瀾奔流。樂觀是水，劃過(guò)煩躁的生活；樂觀是光，照亮晦暗的人生；樂觀是清風(fēng)，拂過(guò)醉人的.生命之歌。

　　小草樂觀，沖破泥土，彰顯生命的希望；雄鷹樂觀，搏擊長(zhǎng)空，擁有蒼穹的蔚藍(lán)；梨花樂觀，開遍山崖，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨礪；梅花樂觀，芳香四溢，飽受四季的風(fēng)霜。

　　風(fēng)雨兼程，塑造精彩人生。二十世紀(jì)八十年代的神州大地上，有一個(gè)光輝的名字——張海迪。她是以縮短自己的生命來(lái)延續(xù)他人的生命，以自己的痛苦換取別人歡樂的時(shí)代楷模。海迪的事跡到處傳頌，海迪的精神到處弘揚(yáng)，她樂觀向上，她自強(qiáng)不息，是追求人生價(jià)值的典范。張海迪在輪椅上唱出了高昂的生命之歌！

　　“我只看到我所擁有的，不看我沒有的�！秉S美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪去了她發(fā)聲講話的能力。她昂然地面對(duì)苦難，迎向許許多多的不可能，以她樂觀的心態(tài)，最終獲得了美國(guó)加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。沒有風(fēng)雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛？

　　陶淵明歸隱田園，醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見南山”的自在。他領(lǐng)略了醉情山水的快樂，擺脫了污濁官場(chǎng)的樊籬，撇掉了痛苦。

　　悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。

　　學(xué)會(huì)樂觀，就會(huì)戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻；學(xué)會(huì)樂觀，就會(huì)打破一切迷惘困惑。若沒有樂觀的堅(jiān)毅，張海迪怎能成為時(shí)代的楷模！若沒有樂觀的品質(zhì)，黃美廉怎能成為大學(xué)藝術(shù)博士！若沒有樂觀的性格，陶淵明怎能成為一代大詩(shī)人！

　　人生的路上，有風(fēng)，凜冽；人生的路上，有雨，滂沱。讓我們攜樂觀之手，風(fēng)雨兼程，造就我們的精彩人生吧！

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