理解高中作文

時間：2022-02-03 14:44:02 高中作文我要投稿

理解高中作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的理解高中作文，歡迎大家分享。

理解高中作文

理解高中作文1

　　人與人之間總是需要理解的，如果沒有理解，人們怎能和睦相處?理解是鑰匙，打開溝通之門;理解是陽光，驅(qū)散彼此心中的陰影;理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。

　　那天，我們班級大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗著洗著就鬧起來。當(dāng)時我沒有注意那個水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的一下淌了出來，霎時，滿手都是血，我嚇得哭了。華見了，立刻抓住我的手，并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的。我想，怎么弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動和我鬧，我能這樣嗎?想到此，氣不打一處來，甩開了那雙正在給我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。

　　我走到校園的一個僻靜處，輕輕地摁著傷口，這時血還在流著。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的光，凄凄切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的`春風(fēng)埋進(jìn)了仍在枯黃的草叢里。。我想躲在這里獨飲自己所受的“委屈”。這時，華找了過來，看到血仍在流，不由分說，一把拽我起來，拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開，結(jié)果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒想到她竟會這樣。等我緩過神來，人已在校衛(wèi)生所，手也被包扎完畢。當(dāng)時我不知怎么了，也許神經(jīng)錯亂吧，并沒有向她表示謝意，對她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼后走了。

　　我跑回家，躲進(jìn)自己的屋子。望著窗外，那不爭氣的淚水滾落了下來。回想了一遍事情發(fā)生的始末，才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無理，無知任性。而華又是多么地寬宏大量，呵護(hù)朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對我的刁蠻任性的懲罰，出于對朋友的關(guān)心負(fù)責(zé)。

　　第二天，我來到學(xué)校，看到她正在默默地拎著水往教室里走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。

　　生活中誤會是一道淺淺的小溝，它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉粒p輕填平。

理解高中作文2

　　文化，我既不能給它一個定義，也不能給它一個同義詞，只能就自己的理解來談點關(guān)于文化的東西。

　　文化，顧名思義，即是以文化人。也就是說，文化是人類創(chuàng)造的產(chǎn)物。它肇始于人，形成于人，最后服務(wù)于人。如此說來，我們所有人都處于文化之中，但這并不意味著我們都是文化人。

　　擁有知識并不等于擁有文化。早前我們經(jīng)常看到、聽到人們常把文化等同于知識。說這個人是個文化人無非說明他學(xué)過知識，擁有知識，并以知識來謀生。然而，知識在這里只是工具，而非目的，這與文化的目的是格格不入的。

　　擁有道德也非擁有文化。道德跟倫理相關(guān)，而文化是一個更加廣泛的范疇。它包括習(xí)俗、信仰、科學(xué)等等。道德可以說只是文化非常小的一部分。

　　擁有精神也非擁有文化。精神的具體形式包含宗教、哲學(xué)和藝術(shù)。一般來說，文化的典型形態(tài)即是如此。然而，這里只是更多的涉及精神領(lǐng)域，而忽略了文化的物質(zhì)地位。

　　這么說，文化放佛是包羅萬象，涵蓋自然和社會，統(tǒng)攝物質(zhì)與精神。

　　我們還是回到文化的語義上來。文即紋理，化即化育。也就是說動植物的紋理的顯示，可以看出它成長的樣態(tài)。“文”、“化”連接起來就是以文化人。這里的人首先是自然人，即是與動物具有本能食色之人。那么，人不僅有本能欲望，還必須與動物區(qū)分開來。何以區(qū)分？文化即是人與動物區(qū)分的標(biāo)志。火的使用讓人脫離了動物的本能，而具有了人的意義。火在此不只是一形態(tài)，更是人之所以成為人的.賦予形態(tài)。由此，火的圖騰崇拜應(yīng)運而生。在這里，火的物質(zhì)意義逐漸演變?yōu)榫褚饬x，火之文化育人。

　　既然文化是人類在生產(chǎn)活動中產(chǎn)生，那么文化顯然具有生產(chǎn)意義。即文化不僅具有固定的、傳承的意義，同時還有生成的意義。中國古代人們主要浸潤于儒道禪的思想文化之中，那么現(xiàn)代的公民意識即是從西方傳入的文化概念。文化在這里有傳統(tǒng)與現(xiàn)代之異，當(dāng)然也就意味著有先進(jìn)與落后之分。

　　如何獲得文化？文化可以習(xí)得，這無需置疑。一方面人們本身固著在文化里，另一方面也可能對已有的文化置若罔聞。由此人們既要深入了解并參入現(xiàn)實生活，又要學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)遺留下的寶貴文化資源，同時還必須比較借鑒外來文化。唯如此，才能讓文化如同源頭活水一樣源遠(yuǎn)流長。

　　然而，文化有顯也有隱。這就需要我們把文化內(nèi)化于心，同時把不同民族、不同特色的文化加以區(qū)分。尊重不同文化，做到求同存異，讓文化結(jié)出五彩斑斕之果實。

理解高中作文3

　　幼兒園時，老師拿著一套認(rèn)字卡片，說誰認(rèn)出字就給一塊糖吃。我老是認(rèn)不出來，所以回家就跟爸媽訴苦。結(jié)果第二天媽媽下班，就給我買了兩套識字卡片。我不情愿地接受了。以后我在幼兒園的認(rèn)字狀況越來越好，幾乎每天都有幾塊糖被放在我的手里。到后來老師都不得不讓我回答，因為我水平太高了（當(dāng)然每天都有固定獎勵）。只是我不明白，父母不是不喜歡我吃糖嗎？怎么這回。（媽媽后來又與老師溝通，說支持獎勵，但不建議給糖。）

　　我不理解父母的`愛。

　　有一天，應(yīng)老師要求，我?guī)Я艘槐尽队钪嫣剿鳌吩诮M里讀。讀到“土星”這一章時，我覺得口干舌燥，就請另一個同學(xué)來讀�？伤齾s說：“陳天澤還是你來吧，我不認(rèn)字。”我只好繼續(xù)讀下去。讀完以后，我看著同學(xué)們，他們都愣了。那神情仿佛在說：“哇，那么難的字都會讀。”

　　我好像有點明白父母的愛。

　　上小學(xué)以后，有一天老師讓讀課文。我看著語文書，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯了許多字。老師就讓后一個同學(xué)讀，也是有幾個錯字。老師一急，點了我：“陳天澤你來！接著讀！”我小心翼翼地開始讀，盡量不讀錯，也不時看著課文中的注音。坐下后，旁邊同學(xué)悄悄說：“真牛，一個錯字也沒有！”

　　我開始理解父母的愛。

　　有一天寫語文目標(biāo)，閱讀中有填空“須發(fā)（）白”。同學(xué)們都知道是“須發(fā)（ju ）白”，卻不知是哪個ju。我說是“俱樂部”的“俱”。老師想了想，還是讓我們寫了“具體”的“具”�？晌乙徊樽值�，還是我的那個“俱”。我立刻給老師看了，老師就讓改過來了。

　　我徹底明白了父母的愛！

　　從認(rèn)字開始，父母的愛不論我是否理解，都是一如既往。

　　所以，不管你是否理解，都一樣地去愛你的父母吧。因為父母，才是這個世界上最愛你的人。

理解高中作文4

　　我們需要理解，我們要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎？

　　我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。

　　每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。

　　是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會。但你們最看重什么呢？——成績！

　　成績以外你們又看到了什么呢？

　　我們玩耍是因為我們學(xué)累了，需要放松。我們交友是因為我們想擴(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗。我們固執(zhí)是因為我們有自己的想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解！

　　從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問“你有什么事要我?guī)兔�？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕�；ń郴氐郊液芗{悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會產(chǎn)生那么多的誤會？

　　其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。

　　讓我們聊聊吧！

　　我們需要理解，我們需要有自己的`一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥兒歌唱。在我們的天空中，天更藍(lán)，水更綠，花更香……

　　你們什么時候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。

理解高中作文5

　　無言的愛，不是誰都能理解的，因為那種愛只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛的主人又是抱著怎樣的期待？誰都無法感受。

　　小沈陽說得好：“眼睛一閉一睜一年就過去了�！笔前�，這么快，十一年就過去了，誰還能體會父母的辛勞，他們給我們無言的'愛難道還少了嗎？他們的白發(fā)難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過父母嗎？我敢說，沒有，我們從來就沒有真正的體諒過父母。難道你敢反駁嗎？那么，我問你，媽媽為你操過多少心？爸爸說話的時候你沒有頂過嘴嗎？

　　我就是那種類型的，我在家里自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒有幫母親做過任何事。這就是我們對父母無言的愛嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰(zhàn)，我們卻還說父親出去玩，甚至還說父親，但是，我們有資格這樣說父親嗎？這也是我們對父母無言的愛嗎？

　　我敢說天底下除了父母，還有誰那么愛我們呢？可是我們對父母的態(tài)度又如何呢？父親給我們講數(shù)學(xué)題時，我們的態(tài)度又如何呢？是耐心傾聽，還是懶懶散散不聽講？

　　如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無語輪次說自己倒霉？

　　那么，是誰在我們背后默默的支持著我們？我們知道嗎？那么，又是誰在半夜里悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時，誰在床邊悄然淚下？

　　有一件事，在我腦海中隱隱浮現(xiàn)，那是我很小很小的時候，媽媽在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒那么好聽，但在媽媽口里就成了閃閃動人的歌曲了。那時，家里窮，沒錢買空調(diào)，但是在睡夢中，我感覺到了一絲涼氣，隱隱睜開眼睛一看，原來是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見，媽媽那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……

　　無言的愛，我不懂，但我會對父母衷心的說聲：“謝謝。”因為他們教會了我什么叫愛，他們使得我有愛的人，也有愛我的人。

理解高中作文6

　　鳥巢中嗷嗷待補(bǔ)的雛鳥，喜歡抖動著無力的翅膀，試圖把自己瘦弱的軀體投放到混淆著古木味的空氣中，隨著習(xí)習(xí)流動的氣體，放飛自己的夢，讓夢成為現(xiàn)實，讓夢幻變?yōu)槿松?/p>

　　私欲的環(huán)境里，不滿足的情感中，世間事物以各種各樣的關(guān)系演繹著一個時代的夢。這個夢，是從出生那刻起就慢慢地，慢慢地，在腦神經(jīng)中，復(fù)雜的組成的。不管背景如何，夢，都是平等的。

　　夢，沒有好壞之分，沒有優(yōu)勝略汰，沒有尊卑，沒有等級。夢，只是人或其他一切事物對于外界或本身的一種追求。它緣于-一種思想，終止與某一種切實的物質(zhì)。這種切實的物質(zhì)，可以是身份地位，可以是金銀財富，可以是精神心靈的滿足。

　　夢，可以是切合實際的，也可以是荒誕離奇的。世界上有多少種人就會有多少種夢。每個人的追求迥異不同，或尊貴，或平庸。有些人，艱辛奮斗，用雙手為自己的夢筑巢。而有些人卻終日希望有天掉餡餅的事兒。結(jié)果自然而知拉。

　　夢，是可變的。社會不斷的向前發(fā)展，人也得與時俱進(jìn)吧。夢，也就隨之而發(fā)生變化。魯迅先是學(xué)醫(yī)，希望掌握一技之長，救治病痛的人們�？僧�(dāng)他發(fā)現(xiàn)，中華民族的病根在于精神，在于心靈而非肉體時，棄醫(yī)從文，用自己的文字呼吁人民，把自己的文字當(dāng)匕首，當(dāng)長劍，與惡勢力做斗爭。先前先后，他的.夢。

　　夢，具有階段性。童年的時候，你或許只想有一個玩具或糖果。稍大些了，你或許想考個好成就，讓老師同學(xué)重視你，知道你的存在。再大些了，你開始萌動了，擁有懵懂的夢了，關(guān)于未來，關(guān)于人生……夢，越來越成熟。

　　日有所思，夜有所夢。這句話不無道理。畢竟，夢是基于現(xiàn)實又超脫現(xiàn)實的。而夢，對于人生的作用也是非同尋常的。因為有夢的人生才是燦爛的，有意義的。

理解高中作文7

　　我們在日常生活中需要被別人理解。

　　（一）在家里——母女之間我是一個處于青春季節(jié)的女孩，身上散發(fā)著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時刻關(guān)注著我的一舉一動，侵犯了我的.自由我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時時刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開了。日記本也被別人看過了，我一時氣極了，就去問媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開了�！笨蓩寢寘s若無其事的說：“是我打開的我也是關(guān)心你才這樣做的�！蔽衣犃司腿缜缣炫Z，眼淚不覺掉了下來。媽媽��！我知道你認(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛護(hù)，但你可想過，我們也需要尊重和理解啊！

　　（二）在教室——師生之間我是一個成績不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我奮發(fā)上進(jìn)，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動沒有得到理解。一次生物考試中，因為平時我的成績差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因為我終于為自己爭了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會表揚我的進(jìn)步，但沒想到他卻對我說：“小A，你的成績差，沒關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你�。嵤虑笫�，別弄虛作假�！甭犕旰�，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，老師�。〔钌部梢詫W(xué)好的，不是嗎？我也可以進(jìn)步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請你理解一下我們差生吧！

　�。ㄈ┰诮淌摇獛熒g小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時卻是誤會與不理解的盤地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說了數(shù)聲對不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解啊！正值風(fēng)華時代的我們，有自己的想法，也有一顆需要別人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

理解高中作文8

　　最近發(fā)生了一件令我無法理解的事情。

　　爸爸的一個遠(yuǎn)房舅舅去世了，他的兒女捎信給爸爸，請爸爸參加葬禮。爸爸沒有空就讓我和媽媽去。

　　一到葬禮現(xiàn)場，我都驚呆了，大門外臨時搭建的舞臺上，一個穿著暴露的女人在唱著歡快的流行歌曲。一邊唱還一邊跺腳、尖叫。而底下的'觀眾還拍手起哄叫好，就像喜事要降臨一般。進(jìn)了門一看，樹上、晾衣繩上掛滿了挽幛，彩紙糊的四合院、金山銀山、金童玉女、家具、電器……擺了半個多院子，地上還堆著許多元寶、紙錢、冥幣，那冥幣都是1億元的面額，我想不通，既然人生前都希望自己能趕快投胎轉(zhuǎn)世，但他的子孫后代都為他們燒那么多的紙錢，是要讓親人永遠(yuǎn)留在陰間花錢呢，還是能把錢帶到下一輩子用呢?

　　“這老漢有福氣，嘖嘖……瞧人家這排場!”

　　“可不是嗎，他兒舍得花錢，人家到陰間也能舒舒坦坦，高高興興地……”

　　幾個老人議論著。

　　時近中午，親戚們都來得差不多了，幾個男人把那些東西全搬到三米多高的一個墓前，一把火就燒為灰燼了。從墳地回來酒席也擺好了，院里院外足足有三四十桌。大家吃喝談笑猜拳行令熱鬧異常。吃飽喝足，個個面紅耳赤的散去。

　　后來我從爸爸口中得知，死者的兒女在他生前非常不孝順，多少年老人沒穿過一件新衣，別人送給老人的衣服，他兒子拿來自己穿。他們嫌老人臟，吃飯不讓他上桌，老人都是端碗湯拿個饃，夏天門口，冬天門后，就是家里有客人也是如此。老人病了，得不得醫(yī)治，也沒人照顧，最終因病去世。

　　夜，已經(jīng)很深了。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解。為什么改革開放許多年了，這些封建迷信，陳規(guī)陋習(xí)還主宰者人們?大家既不肯“改”也不愿“革”?為什么農(nóng)村兒女不去在生前孝敬父母，而要充面子花那么多錢去舉辦喪事?窮養(yǎng)富葬變成富養(yǎng)窮葬，把辦喪事的錢都在父母生前孝敬他們，那不就兩全其美了嗎?

理解高中作文9

　　我們從小時候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長的生活，而我們現(xiàn)在開始懂事了，學(xué)會感恩父母，感恩我的全家人。

　　我在感恩中成長時，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開心，它讓我辛勤勞動的學(xué)習(xí)激勵我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現(xiàn)在，我還在為這一件事激勵著，使我向前，進(jìn)步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵，不激勵地讓我奮斗，我現(xiàn)在也差不多還沒畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母，它讓我上學(xué)，不讓我們多吃一丁點的苦。小時候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂滋滋的`�？晌业膵寢尪伎煲晃医o氣死了�，F(xiàn)在回想起來，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過的衣食無憂，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難�？赡棠虆s從來不說什么，用一個成語叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯。

　　在感恩中成長就是在感激父母的情懷，父母的無微不至的呵護(hù)中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽的燒烤中干活，迎著大雨大風(fēng)中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些，爸爸剛在那里辛勤的開車，日夜堅守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應(yīng)做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長，就是這種力量，在我心情煩的時候告訴我開心的事情，在我準(zhǔn)備要放棄的時候，他給了我自信心，在我疲倦的時候，它給予我力量，在我自豪的時候提醒自動要虛心請教。它時時刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進(jìn)，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵，激勵讓我奮斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!

　　父母養(yǎng)育了我們，幫助了我們。在感恩中成長，是我們前進(jìn)的方向，父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著我們。每天與太陽和月亮打交道有很少的時間休息，是他們才讓我成長，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現(xiàn)在才有這樣的收獲。

理解高中作文10

　　淚，誰沒流過?在傷心時、高興時、激動時……都會讓人忍不住流淚。哪怕是一張照片，一件物品，一個電話就會勾起一段回憶……

　　記得一年級時，老師先我當(dāng)班長，我一直全心全意地為幫助老師管理班級，漸漸地，老師也非常信任我了。直到有一天……星期三下午，老師出去了，叫我管一下紀(jì)律。老師前腳剛走，數(shù)學(xué)老師后腳就來了，數(shù)學(xué)老師走過來對我說：“叫幾個同學(xué)把書抱到我的辦公室來。”說完，便又轉(zhuǎn)身回辦公室了。我叫了幾個同學(xué)，我把一些輕一點的書給其他同學(xué)，自己則搬著重的書。我心里樂滋滋的，因為又做了一件好事。回到教室，里面有的`同學(xué)吵架，有的同學(xué)打鬧，還有的下位……亂作一團(tuán)，鬧哄哄的！我心想：壞了，剛才校長剛走，肯定又扣班級分了……還沒等我想完，老師就皺起了八字眉，氣勢洶洶的從門口走過來，大聲吼道：“安靜！”

　　我嚇了一跳，也趕緊大喊：“安靜!”全班1秒鐘內(nèi)便馬上安靜了下來。老師轉(zhuǎn)過身來瞅了我一眼，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我大聲責(zé)罵道：“你這個班長怎么當(dāng)?shù)?當(dāng)不好就別當(dāng)了！”我小聲地解釋著：“我……我……”剛才也去的同學(xué)竟然沒有一個替我說話的，而是小聲議論：“呵呵，看來西瓜班長要下崗了耶�！笨蓯�。我在心里痛恨地叫道。老師又瞅了我一眼，說：“好了，下去吧。我會另外安排人來當(dāng)班長的�！边@個消息如同晴天霹靂，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了……

　　我趴回座位，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻用足了勁把它們?nèi)塘嘶厝ィ冶砻嫔巷L(fēng)平浪靜的，內(nèi)心卻是波濤洶涌的。下課了，只有我一個人，想到自己平時管理班級的不易，想到老師不分青紅皂白地這樣批評我時，藏在心底已久的委屈爆發(fā)了，淚水終于忍不住一涌而出，像斷了線的珠子一樣，淚水流在我的臉上，卻滴在我的心里，酸酸的。

　　老師，請你理解我呀！

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