【精品】高中的我作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高中的我作文4篇，希望能夠幫助到大家。
高中的我作文 篇1
總在孤單的時(shí)候?qū)χ@球發(fā)呆，莫明地懷念讀初中的那些日子。
我曾經(jīng)在初中度過(guò)了一段美好的時(shí)光。我上的并不是什么重點(diǎn)初中，但我卻對(duì)我的學(xué)校有一種眷戀，雖然只有一幢不太大的教學(xué)樓。放假時(shí)是那么空曠，以至于在教學(xué)樓里輕聲說(shuō)話，回音都顯得那么綿遠(yuǎn)。教學(xué)樓西邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，在這里總會(huì)看見(jiàn)有人努力拼搏，盡管有時(shí)避免不了回有人受傷，但決不會(huì)有人輕言放棄。這形成了我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
還記得剛進(jìn)校時(shí)我們的那種輕浮，總是天真的認(rèn)為畢業(yè)還遙遙無(wú)期。那時(shí)侯，我們一周只上五天課，然而周五卻在我們的期盼中不快不慢的到來(lái)。還沒(méi)等放學(xué)，我們的心就早已飛到了天際，奔向了球場(chǎng)。只盼著那放學(xué)的鈴聲早點(diǎn)響起，早點(diǎn)結(jié)束一周的課程，以輕松的心態(tài)去迎接我們的美好時(shí)光。一陣鈴聲過(guò)后，我們立即挎上早已收拾好的書(shū)包向籃球場(chǎng)奔去。站在籃球場(chǎng)的中央，凝視著頭頂藍(lán)藍(lán)的天和白白的云云，充滿遐思�；孟胫约合窳鞔饕粯訐寯�、過(guò)人、然后灌籃。要知道在中學(xué)時(shí)代缺乏想象是難以言喻的。畢竟在這不大的校園里還堆積著我的一些美麗的夢(mèng)想。球打累了，我們便向著陽(yáng)光傻笑，我們的笑很純凈，似乎連陽(yáng)光也在顫動(dòng)，我們的心也都好暖好暖。直到現(xiàn)在想來(lái)也覺(jué)得有幾分親切。其實(shí)不一定要海闊天空，再小的空間也可以棲息夢(mèng)想，再平凡的上生活也可以打造美麗。
在這個(gè)校園我度過(guò)了我的純真年代，我和我的玩伴們不知一起打過(guò)多少場(chǎng)球賽，一起看過(guò)多少次夕陽(yáng)。常常坐在球場(chǎng)邊一起發(fā)呆，談?wù)撘恍┍容^遙遠(yuǎn)的事情，感嘆時(shí)光的流逝，帶著淺淺的憂傷�？墒羌幢闶悄欠N淺淺的憂傷，在我的中學(xué)時(shí)光里，大概也是無(wú)與倫比的美麗吧！
冥冥之中，中考就已悄然而至，那幾天我們放棄了籃球，氣氛也異常緊張，一個(gè)個(gè)都忙著作考前的`最后一輪復(fù)習(xí)。那個(gè)夏天，我和我的幾個(gè)玩伴們都畢業(yè)了，撕碎的卷子散落滿地，飄散在校園的每個(gè)角落，而我的玩伴們，也像紙片一樣，飛向了不同的地方。
就要分開(kāi)了，我的心里真不是個(gè)滋味。領(lǐng)通知書(shū)那天，我們一起吃了我中學(xué)時(shí)代的最后一頓飯，我們談起曾今在球場(chǎng)上的一幕幕，并相互留下了聯(lián)系方式。那一頓我們吃得很晚，但天下沒(méi)有不散的宴席。臨走時(shí)我們的眼睛都紅紅的，卻沒(méi)有一個(gè)人流淚�；蛟S，我們每個(gè)人就像一片雪花，擁有著不同的宿命，從相遇到相識(shí)到相處到相知，不能不說(shuō)是一種緣分。
在這所學(xué)校我度過(guò)了我三年的籃球生涯，或許長(zhǎng)些，或許短些。總之，我離開(kāi)的時(shí)候，已經(jīng)變得成熟了，在經(jīng)歷了那么多事之后，我也學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)離別。也許一切都將消逝，連同消逝的還有我中學(xué)球場(chǎng)上的純真年代。
高中的我作文 篇2
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床�，不要再回憶過(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的'我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
高中的我作文 篇3
踏入高三的我
時(shí)光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過(guò)去的記憶已成了回憶，細(xì)細(xì)想來(lái)，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過(guò)。我有一段時(shí)間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開(kāi)電視，一直看到太陽(yáng)當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會(huì)停兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)闇囟雀撸聼龎牧穗娋�。然而下午接著看，直到傍晚才停下來(lái)。晚上還會(huì)等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的'時(shí)間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說(shuō)：誰(shuí)的青春不瘋狂？
迷惘過(guò)。我相信一個(gè)人如果在一個(gè)崗位太久的話會(huì)覺(jué)得膩，我看電視劇就是如此。那時(shí)我會(huì)關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來(lái)年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著�？粗麄儯矍翱倳�(huì)有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時(shí)光隧道里催著時(shí)間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過(guò)努力。如果你看了我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)，或許你不會(huì)相信我是一個(gè)在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語(yǔ)老師說(shuō)這句話時(shí)我的無(wú)措感至今還清楚地記得。自那以后，我認(rèn)真地聽(tīng)每一堂英語(yǔ)課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見(jiàn)的每一個(gè)能用英語(yǔ)說(shuō)的物體，都會(huì)在心中背誦，就算聽(tīng)到了上課鈴，也還是會(huì)默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語(yǔ)上取得了那么一點(diǎn)成績(jī)，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)。
踏入高二，我雖沒(méi)有特別明確的目標(biāo)，但我會(huì)走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來(lái)，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長(zhǎng)的期許。
踏入高二的門檻，過(guò)去是過(guò)去，但現(xiàn)在卻是未來(lái)。
高中的我作文 篇4
高三是什么？即將正式踏進(jìn)高三門檻的我，真的無(wú)法完整想像出高三的模樣。人說(shuō)高三是煉獄，是人間磨難；還有人說(shuō)高三是人生學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)充實(shí)的日子。聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)很多，但那都是他們的高三，并不是我的。我的高三，正在不遠(yuǎn)處等待我推開(kāi)門。
只剩下不遠(yuǎn)幾步的距離，我感到緊張、恐懼。因?yàn)楦呖紝?huì)對(duì)我一生的命運(yùn)起到至關(guān)重要的作用，十二年的寒窗苦讀將在那一考中定勝負(fù)。這么一場(chǎng)考試，幾十道題目，承載了太多太多的東西，而作為高考的最后的沖刺路程——高三，讓我感受到撲面而來(lái)的壓力。這道“門”后不知會(huì)有什么樣的困難與挑戰(zhàn)在等待著我，我感到了緊張的恐懼。
但是我并不畏懼。我不知道那些壓力、挑戰(zhàn)會(huì)不會(huì)打倒我，我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，我不敢說(shuō)我會(huì)一直笑著堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)斗，但我不可能輕而易舉地放棄。因?yàn)槟敲炊嗄甑姆e累堅(jiān)持讓我不甘心放下，也因?yàn)槲疑砩嫌懈改傅?希冀，更因?yàn)楦呷俏彝ㄍ鶋?mèng)想的必經(jīng)之路。
對(duì)于高三，我懷揣著期待。我相信高三包含了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，我相信它會(huì)讓我留下無(wú)數(shù)汗水與淚水，我相信我會(huì)感到沉重與寂寞。但我還是期待，我感受到身上散發(fā)出的正能量，它讓我充滿斗志。就像一場(chǎng)爬山比賽，我迫不及待地想要感受一步步前進(jìn)向上的真實(shí)，感受大汗淋漓卻收獲成就的愉快，感受一路堅(jiān)持走到最后“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自豪。
高三，我等了它很久了。它會(huì)見(jiàn)證我成長(zhǎng)成人，見(jiàn)證我的力量，見(jiàn)證我努力的值得。高三，說(shuō)明我離我的未來(lái)越來(lái)越近，說(shuō)明我該奮力一搏爭(zhēng)取自己的愿望實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我就像剛剛從五指山下出來(lái)的孫猴子，充蓄了持久的力量，等待著打怪升級(jí)，我想要去努力，去奮力克服大大小小的困難，然后毫不畏懼地站在高考面前去攻克它，走向我期待的道路。
通往高考這條名叫高三的路會(huì)以書(shū)籍做基石，摻和著汗水一點(diǎn)點(diǎn)堆砌起來(lái)，即使被埋沒(méi)在題海里也沒(méi)有關(guān)系，我相信只有這樣憑借一道道真實(shí)的題來(lái)鍛煉才能不斷成長(zhǎng)。高三的生活不會(huì)有小說(shuō)、游戲，這些紛擾誘惑的東西，如果不遠(yuǎn)離，我會(huì)無(wú)法堅(jiān)持走下去。一分耕耘一分收獲，如果在這些事情上浪費(fèi)精力，如何能有力氣去耕耘我的土地？
高三的生活會(huì)枯燥，沒(méi)有手機(jī)電腦電視劇。如果不放棄一些東西，怎么能得到另外的東西？到了這個(gè)時(shí)候，該放下的必須放下，該舍棄的必須舍棄，該努力的一定得努力。
高三，這條未來(lái)的路，無(wú)論艱辛、困苦，我一定會(huì)努力去走。
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