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流淚高中作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的流淚高中作文，歡迎閱讀與收藏。
流淚高中作文1
他，或許會是滿臉慈祥；他，或許會是滿臉透露著芬芳；他，或許會是透著本性不停的斥責(zé)；他那不是家里多么愛你的爸爸媽媽，不是某個(gè)公司的CEO,也不是滿面和藹的鄰居。他，有時(shí)會像一座山，不顧自己的利益去保護(hù)你；他，有時(shí)會像一只鷹，讓你翱翔在他的懷下；他，有時(shí)會像一座橋，讓你踏踏實(shí)實(shí)走在急速的水流上，我們應(yīng)該感謝他——那頭時(shí)而會發(fā)飆的公牛
那似乎不是偶然，一場報(bào)告會弄的全校的人痛苦。沒想到，他也搞不懂淚水為什么順頰而下。
那是個(gè)天氣晴朗的下午，但冷空氣卻已來臨。這次來演講的是王老師，當(dāng)他在講述那么多感人的故事時(shí)，大家都淚流了。“老師，您辛苦了，我們愛你！”這完全是一種壓抑在心里，不能表達(dá)出的愛的釋放�？諝庵胁恢挥X漂浮著暖暖的味道�！罢埨蠋熣驹谒诎嗉壍那胺健！贝蠹叶紴槔蠋煿钠鹆苏�，可老師并沒有要起身的意思。大家還在不顧一切的瘋狂的鼓掌，老師終于站了起來，勇敢地向前方走去。不知為什么，看著老師挺拔的站在班級的前方，而陽光下那幾根銀色的白發(fā)卻刺中了我的心靈，剛剛干了的面頰，又被一股剛涌上來的熱淚浸濕。同學(xué)們肆無忌憚的像老師沖去，鞠了一躬后，才感覺到老師在心里原來是那么的高大；擁抱老師后，才體味到老師的懷里是那么的令人依偎。回到座位后，我突然覺察到，老師也被感動(dòng)了。老師是為了這群孩子的長大而感動(dòng)，還是回憶起教師的幸福而感動(dòng)。其實(shí)，當(dāng)一名合格的人民教師很不容易。請你不要再憎恨那個(gè)所謂光找你麻煩的老師，想想，他這樣做是為了什么。為什么他不能多花一點(diǎn)時(shí)間去陪陪自己的'孩子，督促他們孩子的學(xué)習(xí)，陪孩子和老人一起出去玩。當(dāng)你在盡情玩耍時(shí)，他還是在為了誰而努力的備課？你再與他頂嘴時(shí)，他會想為什么自己努力為你好而你卻不領(lǐng)情？他在嘮嘮叨叨給學(xué)生家長打電話時(shí)，為什么不去關(guān)注一些自己的孩子。
那節(jié)無人說話的晚自習(xí)，為什么那么靜？無意間讓我第一次看到了他的掙扎。
晚自習(xí)鈴聲過后，老師走進(jìn)來，一點(diǎn)聲音也沒有。他開始放下書，仔細(xì)的備課和批作業(yè)。而我，在解決完難題后，不經(jīng)意間的抬了抬頭，從玻璃的倒影下，我清晰的看到老師抬了抬頭，摸了摸脖子，突然緊閉了雙眼，我想他會放棄，但他突然又瞪大了眼，繼續(xù)批改今天剛寫完的作文。為什么他不放棄？
“老師”，難道他當(dāng)初選擇這個(gè)職業(yè)只是為了養(yǎng)家糊口嗎？他，不是王老師口中那個(gè)在大地震后婦孺皆知的老師；他，不是那個(gè)為孩子獻(xiàn)出生命的老師；他，也不是多么滿腹經(jīng)文的老師。他，只是一位普普通通的人民教師。當(dāng)看到那個(gè)挺拔的男人潸然淚下時(shí)，我懂了：
原來，犟牛也會流淚。
流淚高中作文2
轉(zhuǎn)身，回望，我已泣不成聲。
——題記
深巷，打翻了亭亭的女兒紅，裊裊的紫丁香�；ㄖ�，宇傾宙倒。
夜巷，灌醉了泊橋?yàn)跖�，江楓漁火。一江瑟瑟，雨，瀟瀟。
這是一條古老的巷，如城府一般。巷的那一邊，是我的溫馨的小窩。自從上學(xué)后，已記不清有多久沒好好地走在巷子里了。幼時(shí)在巷子里與伙伴嬉戲的畫面，成了黑白的底片，我不知道還能保存多久。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，沒空陪我，于是，小巷成了我的玩伴，我和小伙伴賽跑，從小巷的一端跑到另一端，誰跑的'最快，就可以刮其他人的鼻子。大家吵著，鬧著，又笑成一團(tuán)，一天，一月，一年，就這么快樂地度過了。
漸漸地，我們都長大了，再遇見，彼此肩上已都背上了沉重的書包，短暫地對視后，是官方的微笑，然后，迅速離開。我知道，我們都變了，我們都長大了，在這樣的少年時(shí)代，冷暖自知。
我站在記憶的彼岸，曾經(jīng)斑駁的記憶，一段段，一片片，隨著水波一起流淌。我就這樣看著他們，欣喜、悲傷、安靜、喧鬧，一場場獨(dú)角戲。盡管如同古老的黑白電影，沒有言語，但看的人早已淚流滿面。
不久前，媽媽說，小巷就要重修了，你回去看看吧！躊躇許久，我對自己說，好吧，為了這最后一次，回去看看吧！
我去時(shí)，天已經(jīng)黑了，我獨(dú)自漫步在小巷，小巷好長�？墒牵r(shí)候跟伙伴們賽跑時(shí)怎么沒發(fā)現(xiàn)？一定是那是只想著要贏，其他的什么也不管，所以才沒發(fā)現(xiàn)吧 ! 我的嘴角不禁微微上揚(yáng)，童年真是美好啊！可惜我已經(jīng)回不去了吧！是啊，回不去了！！
月光灑落，均勻地鋪滿了大地，也鋪滿了寂靜的小巷。天空，浩瀚如海。是不是，當(dāng)人面對這樣的天空，才會感覺到自己是如此只是渺小，微茫，卑微地存在。
剎那間，天空炫目如斯，煙火不斷放大，直到撐滿了整個(gè)天空。美好，轉(zhuǎn)瞬即逝。花期是天地間最短的距離，誰都無心責(zé)怪她的勉強(qiáng)，我抬起頭，仰望。焰火的生命如此短暫，他們會像我一樣怨恨上帝的不公么？
不會？不會的！是啊，他們的生命雖然短暫，卻有著曇花一現(xiàn)的美好，讓人們一睹她的芳容。她們畫下了生命的句號，成了永恒的記憶，無可抹滅。可是，人卻做不到，他們需要經(jīng)歷無數(shù)的悲歡離合，一步步地邁向成熟。記憶便成了最廉價(jià)的東西，這是多么可悲的事情�。∏Ю锕矉染�，我和過去的記憶也能共賞此月么？不！記憶的那一邊，我已無法觸及。
再次行走在重修過，鋪著厚厚水泥的小巷里，我的心波濤澎湃。我披下發(fā)，任他們遮住我的眼。驀然回首，我已泣不成聲。
流淚高中作文3
窗外，蒙蒙細(xì)雨在天空中揮灑著，像絲絲銀發(fā)飄逸，又似根根線纏住我心。我很傷心，很悲涼，無法忘掉過去。那段回憶，始終在我腦海里徘徊著......那是一個(gè)星期一的下午，雖說還是四月初旬，但太陽早已經(jīng)像夏日一般炙烤著大地。天空沒有一絲云彩，就連空氣都快凝固了。下午品社課，本指望能放松放松，可誰都不知道，我竟被老師罵得無地自容......
這節(jié)課是從樓璐的吵聲中拉開帷幕的。所以張老師的心情大為不快。眼里像閃著一股無法制止的.怒火，她總是板著臉，動(dòng)不動(dòng)就拿教鞭拍打著桌子，嚇得我們連忙坐端正，生怕老師又說我們班不好。時(shí)間一分一秒的過去了，張老師見沒啥動(dòng)靜就開始給我們講課。天熱，豆大的汗珠從我臉頰上淌下來，一種讓人無法躲避的熱，纏繞著我。不光是我，好多同學(xué)都用雙手不停地扇動(dòng)著，希望兩只手能像大蒲扇一樣，能夠扇出風(fēng)了。“熱死了，熱死了�！庇袔讉�(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，哇哇直叫�！皩ΠΠ�，天真夠熱的�！蔽也唤卣f。“太陽不再那么猛烈了，收斂了任性吧！”“馮懌�！痹瓉硎邱R家奇在叫我�！案蓡�？”我說�！鞍央婏L(fēng)扇打開，熱死了�！薄翱墒�。”，“開吧沒關(guān)系的，科學(xué)課不是開了一節(jié)課嗎。”“好吧！”我無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭。稱老師轉(zhuǎn)過頭時(shí)，我悄悄地把手伸向開關(guān)，可還沒到‘目的地’我的手卻莫名其妙地縮回來還了。我的心“怦怦”地跳動(dòng)著，額頭上冒著汗，早已分不清楚是炎熱還是害怕�！伴_��！”馬家奇拼命地喊著。這是，我看見了，就連平時(shí)上課這么認(rèn)真的馮佳琳也用本子不停地扇著。我的頭腦麻木了，躍上了一句話，“這電扇，我開定了�！�
我猛得站起來，握緊了拳頭，咬咬牙，愣了片刻，伸出手把開關(guān)不由分說地轉(zhuǎn)了兩下，然后俯身坐下，身子一晃，差點(diǎn)沒摔下來。也許聲音太響了吧，竟被老師發(fā)現(xiàn)了�！罢l這么大膽啊，把電風(fēng)扇開著了？”張老師向我們這邊望過來，臉上浮現(xiàn)了一層陰云。我們誰都不做聲�！笆悄銌幔空f說看，干嗎要開電風(fēng)扇，大家生病你負(fù)責(zé)�。俊睆埨蠋煶錆M了怒氣，像一個(gè)已經(jīng)拉斷引線將要爆炸的鞭炮。全班同學(xué)都看著我，更使我一陣心驚肉跳，惶恐不安。有幾個(gè)同學(xué)替我解圍�！耙约赫f�！睆埨蠋熤钢肝��！拔�。我，是馬家奇�！蔽遗ψ寽I水不要流出來�！八屇銡⑷四阋矚⑷税�？”張老師惡狠狠地丟下一句話，就去批評馬家奇了。
我好像掉進(jìn)了冰窖，全身冰涼冰涼的。我哭了，眼淚像斷了線的珍珠流了下來，酸澀，流進(jìn)嘴巴，散發(fā)到內(nèi)心深處，下課了，張老師把我叫到走上，提醒我以后不許有這樣的錯(cuò)誤了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這才發(fā)現(xiàn)，我又落淚了......
流淚高中作文4
總是在失敗后，才會去找尋原因；總是在失去后；才知道去珍惜。失敗了，夢醒了；失去了，心痛了。
我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價(jià)。終于在藍(lán)色的蛹里看清過往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼。我去夢中尋覓我要的世界，我在夢中追逐著我的前生看潮起潮落。我想說我真的學(xué)得好累。我真不知道自己還能撐多久。
捧起我一年的成績我無淚，面對父母失望的眼神我無淚。望著藍(lán)天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經(jīng)奮力搏擊長空，我曾經(jīng)扶搖直上，可我失敗了。上帝遺棄了我.......
高二，今天我可以與你說一聲再見。你在我的無力的掙扎里流過，我看著你遠(yuǎn)去的背影在我十七歲的尾巴上畫上一個(gè)殘缺的句號。我向你揮揮手對自己說我的高二我不流淚。當(dāng)時(shí)間在我身后畫上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖。我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空。風(fēng)會撫慰一切的創(chuàng)傷。
高二遭遇一場單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬。我還聲剩下什么。一顆已再也禁不起挫折滿目創(chuàng)痍的心，一雙流不出淚的眼。
是什么毀了我，我一遍又一遍自問。誰能告訴我，我茫然。我受不了快要來臨的高三，我多想逃。陶淵明隱居走的.是哪一條路。悠然見南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我該去向何方，我徘徊，我彷徨.......
高二從一個(gè)尖子降為差生，同學(xué)的不屑，父母的無賴，老師的不解。藍(lán)天。白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我澀澀的眼流不出淚.......醫(yī)生告訴我，我的淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會輕易滴落.......我漠然地接受著這個(gè)事實(shí)。我無語。黛玉用淚完結(jié)一生，而我卻要用我無淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三。
總是失落，為我的學(xué)習(xí)，為我的愛情，為我的友情.......我活得好累，我看不到路在何方。我是一只無頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣。我等待那未知的黎明，在期盼中死去。
我的高二下了好大一場雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心。我無淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒讓我找不到活下去的理由。我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩。
我的高二，我不流淚，我要堅(jiān)強(qiáng)。