高中作文：痕跡

時(shí)間：2022-08-06 08:55:27 高中作文我要投稿

高中作文：痕跡9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的高中作文：痕跡，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中作文：痕跡9篇

高中作文：痕跡1

　　樹葉輕輕飄過那一泓溪水，漾出圈圈漣漪。這痕跡來去匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，捧起溪水，依舊那樣清冽。

　　有些痕跡卻刻骨銘心，時(shí)間沖不掉，歲月抹不去，零落成泥碾作塵，也無法讓它們消逝。

　　荒原中裸露的巨巖，屹立在漫無邊際的塵沙中，日日承受著沖擊，夜夜蒙忍著侵蝕，造就了如今的千奇百怪，痕跡便是它們身上無數(shù)的小孔，這是意志與堅(jiān)韌的象征。也許原來它們只是一塊普通的巨石，只有粗獷的線條和堅(jiān)硬的外表，路人走過，也只是把它當(dāng)作休息的倚靠�，F(xiàn)在的它們擁有細(xì)膩的外表，痕跡使它們變得不再堅(jiān)硬，多了一份優(yōu)雅和美妙，經(jīng)過的人也許都駐足觀賞。雖然經(jīng)歷了千百年的考驗(yàn)，留下了無數(shù)難以抹去的痕跡，但這使它們煥發(fā)出了新的光彩。

　　痕跡帶來的不是外表的創(chuàng)傷和心靈的折磨，而是一種礪練，給予我們對(duì)生活新的體驗(yàn)和感悟，它雖然改變了我們的外在，卻也使我們的`心獲得成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能夠創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。

　　“我的祖國(guó)把我送到7000英里外的大陸，不是讓我來參加比賽，而是讓我來完成比賽�！边@一句話永遠(yuǎn)在我的腦海中烙下了深深的痕跡，伴隨著一幅幅感人的畫面，使我永遠(yuǎn)無法記忘懷。雅典奧運(yùn)會(huì)的夜空是屬于他的，屬于這一個(gè)雙足幾乎不能行走卻仍然堅(jiān)持完成馬拉松的男人，即使最后一個(gè)沖過終點(diǎn)線，即使他的落后使人們忘記了他的存在，他卻還是拖著正在流血的腳，艱難地完成了比賽，全場(chǎng)的觀眾獻(xiàn)出了他們的掌聲，經(jīng)久不息。雅典銘記了這一刻，人類的體育史銘記了這一刻。于是淚痕化了腦海中永難磨去的痕跡。雖然只有簡(jiǎn)單的一句話和幾張圖片，但這令我找到了人生新的目標(biāo)，促使我不停奮斗，堅(jiān)持不懈地去完成新的挑戰(zhàn)。

　　生命的光輝開創(chuàng)了人生新的樂章，痕跡便是那跳動(dòng)的音符，譜寫著互一個(gè)人精彩而又平凡的人生。

高中作文：痕跡2

　　每當(dāng)我們走過一段路，都會(huì)在路上留下淡淡的痕跡，這條痕跡也許在我們的內(nèi)心深處，

　　也許在一張小小的紙條上，但都值得我們?nèi)フ洳�，去回憶�?/p>

　　剛上初中，我就認(rèn)識(shí)了她。她有點(diǎn)安靜、有點(diǎn)傻，但卻很真誠(chéng)。于是，我們很快成為了好朋友。她讓我明白了真正的友情，我快樂時(shí)，她會(huì)同我一同分享；我難過時(shí)，她會(huì)陪我一同度過。

　�。ㄒ唬�

　　我的語文默寫錯(cuò)得一塌糊涂，語文老師一氣之下竟要請(qǐng)我家長(zhǎng)，好不容易挨到下課，淚就不受控制的流了下來，也只有她在這別人都忙著去上體育課的時(shí)候留下來安慰我。在她的安慰聲中，我的心情才有了些許好轉(zhuǎn)。

　　然而，體育課下課后，我卻怎么也找不到她，只好回到了自己的.座位上，看到我的默寫卷子，眼淚又涌了出來。我接過旁邊遞來的紙，擦了擦眼淚，聽到有人對(duì)我說：“不要哭了，語文老師不想請(qǐng)你家長(zhǎng)了。”我回過頭，發(fā)現(xiàn)她正微笑的看著我。我不相信的笑了笑，問她說：“你怎么知道？語文老師可不是那么容易改變主意的人。”“我去交作業(yè)的時(shí)候順便幫你說了說情，她就同意了�！彼首鬏p松的說道�？晌覅s發(fā)現(xiàn)了她頭發(fā)間的汗珠，一種感動(dòng)的滋味在我的心中擴(kuò)散……

　�。ǘ�

　　最近，我們之間因?yàn)橐恍┬∈聝憾ハ嘀脷�，中午她吃飯的時(shí)候又坐到了我的旁邊，想要和我談一談，看著她那略帶嚴(yán)肅的表情，我原本想及拒絕的話又只能收了回來。說著說著，我才發(fā)現(xiàn)我竟是如此的幼稚，相較起她說的那些事，我所說的一些理由竟顯得有些微不足道了。這一刻，我才發(fā)現(xiàn)了她對(duì)我的寬容。而我也應(yīng)該用更多的包容去對(duì)待她。

　�。ㄈ�

　　上了高中，原本認(rèn)為這份友情會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸變淡。但當(dāng)我看到她在我考室留給我鼓勵(lì)我加油的話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們之間的友情并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變淡，這份友情會(huì)一直被珍藏在我們各自的心中。

　　一張小小的紙條，記載了我們之間的友情，留下了我生命中一條抹不去的淡淡的痕跡。就讓這條淡淡的痕跡伴我前行。

高中作文：痕跡3

　　記憶如星空，多少零零碎碎的小事點(diǎn)亮了整個(gè)夜晚的黑暗，他們就像星空中的小星星一樣，有些看著不起眼，而有些散發(fā)出閃亮的光芒，而那顆掛在星空中最亮的星星就是我最難忘的記憶。

　　記得那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，我和往常一樣按時(shí)起床，洗漱穿戴后，跟家人說了聲：“我去上學(xué)了”便迎著早晨的太陽，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。

　　走在上學(xué)的路上，我哼著小曲，綿綿的細(xì)雨打在我身上更是有些愜意。

　　“刺——”一陣刺耳的`聲音打破了早晨的寧靜安謐。隨后灘鮮紅的血潑灑在地上。那顏色紅得刺目。

　　很快，在那塊濺滿血的地方圍滿了人，我循著人群的嘈雜聲，快步奔了過去。

　　地上有黑的，少有些白的，更多的是紅的，她一頭散亂的發(fā)。一雙本該動(dòng)人的眼睛緊閉著，兩只手上緊握著一把半截的掃把。

　　聽旁邊的人說他有個(gè)在外面打工的兒子一年回家不到兩次，現(xiàn)在只有一位小姑娘和她一起住？那小姑娘才剛上一年級(jí)，正好她每天做清潔，順路把小姑娘送去上學(xué)。

　　就在回去的時(shí)候一輛汽車“吐”出了一盒子的瓜子殼，正好在路中間。這位清潔工幾次試著去掃這些瓜子殼蛋，但因?yàn)槭怯晏欤献託ぞo緊地“依偎”在大地媽媽的懷中，又因?yàn)槭巧蠈W(xué)的時(shí)間來回車輛多。唉……

　　掃把已經(jīng)被一輛黑色的汽車壓得“截肢”了，就只剩下半截，清潔工很不安適地躺在了柏油路上，永遠(yuǎn)的閉上的眼睛，彌留之際，她可曾還記得著外面打工的兒子，可曾擔(dān)心著放學(xué)時(shí)誰會(huì)去接那小姑娘？

　　聽著人們的議論紛紛，我不禁想起了那位剛上一年級(jí)的小姑娘。如果她知道后會(huì)是怎么樣呢？還有那常年在外打工的兒子。悲傷？憂愁？還是不懂事的，嘻嘻哈哈……我有些茫然。

　　幾年過去了，但這一幕依然銘心刻骨地定格在記憶里，成為一道永遠(yuǎn)抹不掉的心痕，它觸動(dòng)了我的心弦，使我開始思考：生命公德心親情。

高中作文：痕跡4

　　痕跡無處不在。斷齒銀梳撩過鬢角銀白色的碎發(fā)，他撫不去歲月的痕跡，深深淺淺的溝壑，她抹不平歲月的痕跡，隱隱約約的斑點(diǎn)，她掩不去歲月的痕跡。

　　痕跡無處不在，她的鬢角，她的額頭，她的臉龐，但那曾是她憂愁，笑靨如花，粉妝銀飾的痕跡。

　　流水沖擊溪澗的頑石，為他帶走凹凸不平的痕跡，卻也為他帶來流水沖刷過的痕跡，那每一下滴濺都銘記魚他的表面。水滴石穿，巖洞中的頑石也在接受水的洗禮，為此他的穿孔內(nèi)透出水滴擊打的痕跡。

　　痕跡無處不在，它讓凹凸不平的頑石屈服，他將水滴石穿的傳奇成為現(xiàn)實(shí)。

　　煙花飄散，空中劃過火星，他見證了煙花燃放的`絢爛奪目，它是煙花綻放的痕跡。白色的尾跡四散在空氣中，它見證了火星劃破夜空，它是火花劃過的痕跡，夜空下濃濃的煙花爆竹味兒，見證了它曾經(jīng)的出現(xiàn)與消失，它是煙花燃放的痕跡。

　　痕跡無處不在，它記錄了每一個(gè)瞬間，它懂得將每一瞬間都珍藏為回憶，為著再一次的回味。

　　一篇篇文牘記載著歷史的風(fēng)云變幻，認(rèn)識(shí)過往，成為一曲曲不朽的佳謠抑或一塊塊令人唾棄的殘?jiān)�。歷史不容改變卻改變著一些人的一生，它是痕跡，是古人走過的痕跡，它讓我們學(xué)習(xí)，卻也讓我們警醒。它的痕跡是用血淚和艱辛澆鑄的，如碑刻永遠(yuǎn)懸于我們的上空，只等我們抬頭仰視，認(rèn)真解讀，竭力為未來開辟一條更為開闊的路。

　　痕跡無處不在，它刻在史記的木牘卻也成就了自己的痕跡，以史為鑒，我們追逐它的痕跡，卻也要開拓更多的痕跡。

　　綠洲是生命的痕跡，浸濕的沙灘是海浪沖刷的痕跡，樹林的回聲是鳥兒鳴叫的痕跡，蒼穹的云破是風(fēng)吹的痕跡，高懸的彩虹是雨過的痕跡，水凝成冰是冬天來過的痕跡……

　　痕跡無處不在，它或隱在生活的角落，或呈現(xiàn)在你眼前，但它都成了痕跡無處不在的痕跡。

高中作文：痕跡5

　　我能為在松山湖留下我的“痕跡”而感到榮幸。感謝八中的王健校長(zhǎng)為我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，每次回想起在松山湖中學(xué)的生活里，都那么的令人愉悅無比。

　　第一次來到松山湖學(xué)校，看到這么優(yōu)美的環(huán)境，實(shí)在令人心花怒放，能夠在松山湖學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)月，是我人生中最有意義的事情，記得班主任曾千叮萬囑的一句話：“在別人學(xué)校住，一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，千萬不要丟八中的臉�！辈恢朗遣皇沁@個(gè)原因，我們?cè)谀撬鶎W(xué)校表現(xiàn)的特別好。

　　在飯?zhí)美�，我們都整整齊齊、很守規(guī)矩的排隊(duì)，吃剩的飯菜我們都小心翼翼的倒入飯桶。無論是老師還是普通的工作人員，我們都帶著燦爛的笑容問好。當(dāng)我們正轉(zhuǎn)身而走時(shí)，聽到他們說：“你看，這些孩子多有禮貌�。　甭牭剿麄兊馁澝�，心里美滋滋的。

　　不久之后，學(xué)校舉行拔河比賽，在學(xué)校的人行道上，各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出九牛二虎之力，像一頭頭瘋牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，眨眼間他們臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。

　　我大聲喊道：“加油！加油！我們快要贏了！”對(duì)方見情況不妙也不甘示弱，在他們班的.助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。有的拉的滿臉盡是火紅紅的。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，我們班的人心里急了，可沒法，我們班最后還是輸了。回到教室后，我們議論紛紛，為這次比賽輸了而感到不甘心，如果有下次比賽活動(dòng)我們五班一定要打贏六班。

　　這些美好的回憶，使我終生難忘。雖然中考時(shí)考不上松山湖有點(diǎn)遺憾，但也能在松山湖里學(xué)習(xí)，留下那么多美好的足跡在那里，我不會(huì)忘記我在松山湖里的一切良好的表現(xiàn)，我定會(huì)把它帶到八中去，使八中像松山湖學(xué)校一樣優(yōu)秀！

高中作文：痕跡6

　　我左眼上有一道疤，到今天還非常明顯，那道痕跡雖然被大多數(shù)人嘲笑過，但也是最漂亮的。

　　那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的雙眼就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點(diǎn)昏倒在地，而我更是哭得不停。從那將來我的左眼視力降低，整天戴著紗布——那是我覺得最可惡的痕跡。

　　假期過完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個(gè)不停，“錚，瞎了��！哈哈！”“有鬼�。　泵鎸�(duì)他們的嘲笑，我第三哭了起來。

　　哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的'痕跡。

　　那段時(shí)間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說過最多的話就是“不”。正當(dāng)我哭泣的時(shí)候，有一只長(zhǎng)滿老繭的手愛撫我，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心中。“小孩，不可以讓小小的傷疤打敗了，聽我的，去重新面對(duì)它�！蔽颐偷靥ь^看，是奶奶，她又說：“小孩跟我去外面走走吧！”奶奶也真是的，明明知曉我不想再被其他人看見我這個(gè)樣子，可……我還沒反應(yīng)過來時(shí)，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：“你看，那些被蟲子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地成長(zhǎng)，你如何會(huì)被小小的傷疤打敗了？小孩，樂觀一點(diǎn)，那個(gè)傷疤，或許是你獨(dú)有些記號(hào)！提醒你，將來任何事都要小心一點(diǎn)，做事細(xì)致一點(diǎn)，才不會(huì)摔跟頭，流血受傷。在菜園里是如此，在將來的生活道路上也是如此。那個(gè)傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”

　　我哭了。奶奶解開了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我感覺好受多了，它不是那樣丑了，甚至變得有的漂亮起來。是啊，我太不小心、太不細(xì)致了，傷疤的存在，或許就是為了時(shí)刻提醒我，不要忘記了過去的疼痛。

　　直至今，這最好看的的痕跡一直鼓勵(lì)著我。

高中作文：痕跡7

　　天空中沒翅膀的痕跡，而我已飛過。

　　——題記

　　“向著目的前進(jìn)，加油！”教練如此對(duì)我說，如果放在平日，我可能一笑而過，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看其他人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來了，總不可以立馬下去吧，爬的高中一年級(jí)點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說。

　　“大家一塊給她加油？”老師號(hào)召大伙，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫需不需要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那樣多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不能不把下去的心思扔進(jìn)收購箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看被人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽的光，依賴?yán)K索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡可能張開，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)愈來愈近了！陽光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們愈來愈響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開始降低，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說。

　　走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，非常難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才感覺全身酸痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的'勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖�；蛟S將來不會(huì)有一個(gè)人知曉，在10月的某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女生爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。

　　天空依然，我已不一樣。

高中作文：痕跡8

　　正如約翰·羅斯金所說：讓每一個(gè)這樣短暫的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印。作為學(xué)生，我們的事業(yè)是學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)該留下學(xué)習(xí)的腳印。

　　翻開寫滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本，有時(shí)會(huì)有一種莫名的欣慰。看著自己留下的充實(shí)的痕跡，我們歡心，我們快樂。

　　打開半新的課本，上面做滿了密密麻麻的筆記，有時(shí)候會(huì)情不自禁地想：“我真是太行了，這么多筆記是怎么寫出來的�！泵恳淮位厥�，那清晰的學(xué)習(xí)的腳印都使我們心中充滿著感概。

　　拿出一張張?jiān)嚲�，一疊疊學(xué)習(xí)報(bào)，一本本練習(xí)冊(cè)，我們不得不為自己的杰作征服，有時(shí)候甚至不敢相信自己的眼睛，不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。

　　然而，這些都是作為學(xué)生必須留下的痕跡。

　　有了堅(jiān)實(shí)而清晰的學(xué)習(xí)的痕跡，我們才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，否則，我們難以給父母，給老師，給自己交上一份滿意的答卷。

　　人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時(shí)，走在道路上，當(dāng)你停下腳步回顧歷程時(shí)，你難以看清自己留下的模糊的`腳�。蝗欢�，當(dāng)你在泥淖中艱難的前行后，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身后印滿一連串清晰的腳印。

　　人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)過奮斗，怎能輕易取得成功？

　　或許我們剛遭遇了失敗，或許我們將面臨著人生最大的困難，或許我們正處于生活的重壓之下；但我們都有一個(gè)共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。

　　朋友，讓我們一起，用積極的心態(tài)面對(duì)挫折，用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難，用無限的動(dòng)力去頂住壓力，一起拼搏，一起進(jìn)取。

　　那么，我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。

高中作文：痕跡9

　　無聲無息中，秋季離我愈來愈近，于是我決定去探尋秋季的痕跡。

　　秋天的天空看著非常高非常遠(yuǎn)，遼闊的天空就像一片深沉的大海，一片深藍(lán)，秋風(fēng)把白云撕扯成一縷一縷的，然后隨手掛在了天邊�？諝庵杏蟹浅６喔m，遠(yuǎn)處的天霧蒙蒙的，于是天和遠(yuǎn)山就融合在一塊。不遠(yuǎn)處有一座橋，從橋上俯身，可以看到明亮的河水。秋天的小河靜靜的，沒了水鳥和小魚的伴隨，她安靜了很多。河水從橋下緩緩流過，河里的泥土和水草明確可見，藍(lán)天和白云倒映在河面，美極了。

　　跨過小橋，大家走入了小樹林。小樹林也已失去了往日的喧囂，只留下風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。葉子已經(jīng)枯黃干脆，每陣風(fēng)都會(huì)帶走一大片葉子，葉子在空中飛舞，仿佛在與這個(gè)世界做最后的告別，“明年見！”，然后，它們緩緩地落在了地上，最后化為泥土，這是它們對(duì)大地媽媽的`最后回報(bào)。

　　我小心的撿起一片落葉，這是一片楊樹葉，它已經(jīng)失去了生命的綠色，變得枯黃而黯淡，但它的紋路反而愈加突出，我輕輕地愛撫著這部分脈絡(luò)，我忽然發(fā)現(xiàn)：去掉葉肉，它和一棵大樹是這樣相似。難道這就是葉子的最后夢(mèng)想，成為一棵大樹？看來，萬物都有靈性呀！

　　后來，大家來到了樹林的邊緣，那里有一片沙棗樹，沙棗樹的葉子還沒掉光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，灰綠色的葉子當(dāng)中掛著一串串紅燈籠似的東西，父親告訴我那是沙棗果，“能不能吃？”我問父親�！澳�，大家小時(shí)候常常吃�！备赣H說。走到跟前，我才發(fā)現(xiàn)，沙棗果有好幾種顏色，有紅色的，有金色的，有黃色的，紅色的味道最好，又沙又甜，大家高興地吃了非常多。

　　父親問我，你找到秋季的痕跡了嗎？我開心地說：“找到了！它就在天空，在大山，在小河，在每一片葉子中，在甜甜的果實(shí)中�！�

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