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語文高中作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的語文高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文高中作文1
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�？从晔且环N意境，聽雨卻是一種心境。
綿綿細(xì)雨天，獨自一人，捧一杯香茗，閉上雙眼，把心放靜，任回憶與未來流竄于腦海，被雨水沖洗，然后漫漫品味。
童年的自己，懵懂的來到這個世上，帶著十足的稚嫩，用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護，對自己未來的期盼中慢慢成長。
青春的自己，帶著十足的叛逆，嘗試著慢慢脫離父母的羽翼，自己逐步走向社會。見到了形形色色的人群，以及并不友好的深灰。但其實在我們的心里依然堅信著，無論我們在外面受到多么大的傷害，但還有一個可以容納自己，讓自己安心療傷的港灣---家。
成年的自己，一場盛大的婚禮，一句愛的誓言，我擁有了兩個港灣，同時也擁有了兩份責(zé)任。肩上的負(fù)擔(dān)促使者自己為了生活努力而堅持奮斗著。孝敬著父母，教導(dǎo)者孩子，他們已經(jīng)蒼老或是幼小懵懂，這時的自己便是他們的支柱，張開的臂膀便是護佑他們的港灣。從此天地再大，也無法超越他們。
老年的自己，鬢發(fā)蒼白，身形傴僂，一把搖椅，兒孫繞膝。那是的自己想必已經(jīng)放下了所有的名利、欲望，過著悠閑愜意含飴弄孫的生活。微微轉(zhuǎn)頭，廚房里忙碌著的是陪了自己半生，與自己攜手老去的`另一半。綿綿細(xì)雨，如玉珠散落，折射畜自己一生的光陰，感覺人生再無憾事。
午后的陽光，微暖正好，不知不覺間，細(xì)雨已停。驀然睜眼，剛剛的一起如夢如幻，讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬，為剛剛細(xì)雨的到來做了最有力的證明。
聽雨，聽回憶，聽未來，更讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)在。畢竟往事已逝，未來未到，為了彌補回憶中的遺憾，為了闖出屬于自己的未來，去奮斗吧少年!
語文高中作文2
不違初心，方得始終。
——題記
有時重新翻閱兒時照片，不免會心生感慨：這雙明亮的眼睛，竟也曾屬于過我？這樣明媚的笑容，竟也長掛于我的嘴角眉梢？這樣篤定的相信，這樣完全的依賴，這樣的不懂算計，只顧前行，可還是我？
如同歌中唱的：“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。”年華暗中偷換，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔節(jié)生長，那明亮雙眼被鏡片遮攔，被迷霧遮蓋，再難射出那灼灼光輝�？墒�，我畢竟還是我啊——那又是什么，掩住了我們的童心，黯淡了我們的光輝？
可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風(fēng)化也難掩其光芒。
詩人的心，是不老的。他說要在這個世界都畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛重新習(xí)慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當(dāng)年的我們。在顧城的心中，那個孩子永遠不會長大，他也不會希望他長大。
“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風(fēng)，綠的'樹枝。船在海上，馬在山中�！蔽赖囊饩�，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領(lǐng)會。寫這首詩時，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠�？墒�，現(xiàn)實不曾也從來不會如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因為在黑暗中他那未泯童心依舊閃耀，他愿永遠做著那個不會醒來的夢游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應(yīng)改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當(dāng)成熟，把無知當(dāng)有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！
有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當(dāng)一個人認(rèn)識到自己在渴望的時候，他是快樂的�！笨释瑸榱诵刂胁粶绲臒釔郏瑸榱诵乜谀枪商鴦拥牧α坑肋h鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！
以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。
語文高中作文3
我覺得，詩意就是一種生活，而生活就由詩意組成，需要我們用一雙最純凈的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
我所向往的，充滿著詩意的生活，既不是在煙雨朦朧的江南撐一把竹傘的清麗，也不是在沉積著千百年歷史的中原聆聽著過去的喧囂，我最愛的，辨識騎一匹馬，行在那只有風(fēng)聲與草聲的青藏高原上。
百年前，在這雪與草的土地上，有一位多情而又專情的詩人，那就是倉央嘉措，他用一句句詩詞贊美著這美麗的凈土，在經(jīng)旗招展中，他短暫而又絢爛的一聲就這樣浮現(xiàn)出來。
他的詩歌，就是這雪域高原上柔美的詩意。
這里的天，永遠都是藍的；這里的云，永遠都是白的；這里的草，永遠都是綠的`。早晨，在虔誠的誦經(jīng)聲中，坐在八角街的某家不知名的小店里，捧一碗酥油茶細(xì)細(xì)品嘗，遙望遠處矗立的經(jīng)塔與漫天的彩旗，這也是一份寧靜的詩意。
沿著長階向上，布達拉宮巍然立于眼前，駐足在此，眼前仿佛又閃現(xiàn)出唐朝文成公主入藏時的場景，那女子懷著友好與真誠而來，在這藏地上與藏民們結(jié)成一家，她完成了唐朝帝君交給她的任務(wù)，將唐朝先進的技術(shù)交與淳樸的藏民。這樣一個女子，肩負(fù)著這重要的任務(wù)，這一份詩意，是莊嚴(yán)而偉大的。
迎著萬里長風(fēng)，行走在綠草之上，風(fēng)中偶爾夾雜著誦經(jīng)聲，于是我穿過這風(fēng)，遙望著遠處皚皚雪山，感覺心靈被沖刷，只余下寧靜。
然后從遠方傳來的馬蹄聲，一個年輕的藏民策馬奔來，還帶著另一匹馬，他會邀我共馳，我也會欣然應(yīng)允，再跨上馬，在他高亢的歌聲里與他一同在草原上奔馳，聽著我所聽不懂的歌，走著我所不認(rèn)識的路，放開所有，只憑著一腔熱血直往前沖，和那年輕人一起放聲大笑，年輕人的身上沒有儒雅溫和，只有粗獷豪放。這是一份不羈粗獷的詩意。
西藏，我所向往的圣地，那里有詩意：在草原里，在雪里，在誦經(jīng)聲里…它無處不在，只待發(fā)現(xiàn)它的人。
語文高中作文4
感受父母愛在剛開學(xué)的一個月中，我們從未回家，而今天給了我們回家的機會。作為一個高中新生，難免不會有人想念父母，身邊的人，這次放假給予了機會給這些人，讓他們與父母相會，但相會了又怕難舍難分��！十一加中秋，小長假使我們?nèi)魏稳说亩挤浅８吲d，這一次我要利用假期做一個實踐，就是“我當(dāng)家我做主”。
做家務(wù)對于每家的媽媽來說，是多么的熟悉多么的勞累啊。家務(wù)是每家每戶人都要做的，而家務(wù)卻大部分都由母親一個人來承擔(dān)的，我們卻懶散的躺在一邊看電視，看著操勞的背影，我們從來沒有理解過父母的'辛苦。今天我要幫父母分擔(dān)一些，替他分憂！
假期的第二天早上我才從那遠的地方回到了家，暈頭轉(zhuǎn)向地我走進家門卻不見一個人影�；氐轿堇锿匕迥腔覊m多的是，大概三四天不掃這樣。我抱著替父母分擔(dān)的心去打掃房間和做接下來的事。我放好書包，拿起掃把把所有的房間都打掃過一遍，掃完我就滿頭大汗��！腦里浮現(xiàn)出母親做的時候的場景，那看起來是多門容易啊！而我做起來卻這么難和累��！我不由自主地贊嘆。
第三天起床，我起的特早。剛要去刷牙就看見一堆衣沒洗，全部都是父母的，我就拿去洗了。家里沒有洗衣機，只能用手洗。一大堆的衣服都是舊的、不好的衣服多，是父母不舍得花錢買啊！洗完衣服我的雙手幾乎廢了，酸得動不了了。我深深的再次體會到母親是那么地艱辛��！
到了下午我獨自一人去菜場買菜，買好了就回家煮了。我不是很熟悉做這種，但是我相信我做好了就是好了。父母干完工回到家聞到香味就夸我了，我們就一起吃飯了。
吃完飯后就晚了，我就為父母拿來盆熱水為他們洗腳，那雙腳底抹粗的腳是多么的蒼老啊！粗糙的腳是我心里想的特別多，那一雙老是走來走去的腳是多么地不平凡�。∷鼈冏哌^很多路，日夜操勞，雙腳變得瘦小了，我心里感覺有點心寒，再次讓我想起了父母是多么勞累啊！
父母每天日夜操勞，辛辛苦苦為的就是能夠掙多點錢供我們上學(xué)。我們要幫父母省錢，不讓父母操心，幫父母做更多的家務(wù)，我們要替父母著想啊！
最后我想說：“爸，媽，您們都辛苦了”
語文高中作文5
快樂
我的這幅畫叫‘快樂’�！鞓贰�?我不明白。在我的記憶中，沒有哪個畫家能畫出快樂來。畫家說：中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。我說：那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!畫家說：沒有痛苦，我們更見不到快樂。我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。?
讀了上述材料，你一定有所感悟，請據(jù)此寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于800字。
為他人開一朵花
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻血是一朵花，一個受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的'讓賢舉薦是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
請以為他人開一朵花為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
思考
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
現(xiàn)代物理學(xué)的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗，便好奇地問：上午你在干什么？學(xué)生回答：在做實驗。下午呢？做實驗。盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：那晚上呢？也在做實驗。盧瑟福大為光火，厲聲斥責(zé)：你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考呢？
勤奮的學(xué)生遭到斥責(zé)，看似無理，實則大有道理。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價值的忙碌之中，卻極不情愿拿出時間進行思考，以至于思維總是在低水平的層次上徘徊，最終難成大器。
語文高中作文6
嘴，一個不可小瞧的器官。你知不知道？嘴不只本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，假如它們互合適合，也可以“畫”出一幅幅好看的畫。
老師給大家每個人發(fā)了一個道具——一張潔白的紙，需要大家在老師所規(guī)定的.時間內(nèi)咬出一幅畫。聽了老師的需要，大伙都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，如何會斗得過我那尖刀般的牙齒呢？我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大伙都不以為然，可能和我的想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒大家想象的那樣易如反掌。剛開始，大伙有些想咬個“冰淇凌”，有些想咬只“鉛筆”，還有些想咬個“十字架”……。想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大伙都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本計劃“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，如何咬不斷？我快點松口，拿著這張紙，我感覺納悶：“平常輕輕一撕就碎的紙，如何會咬不動呀？難道它上輩子是無敵金剛？”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不可以，不可以，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，可以用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，目前的形狀和我計劃“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最后，我敗下了陣。再看看周圍，大伙都被這看上去弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有些牙疼，有些由于咬得太使勁，頭直發(fā)暈……。通過這次和紙的較量，我再也不敢以偏概全了。
如何？嘴是否也能創(chuàng)造藝術(shù)——就算做得不夠完美。
語文高中作文7
大海及相關(guān)事物、蝴蝶的變態(tài)、花開花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鳥、暴風(fēng)雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風(fēng)、山泉、瀑布、瓷器（china）、長城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說、玫瑰花、漂流瓶、指南針
應(yīng)該說，以上列舉的這些事物都帶有一種約定俗成的意義�；蛘呤窍笳鞯�，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯(lián)系，而這就與高考話題作文最接近。比如"蝴蝶的變態(tài)"這一素材，有的考生就寫成了《藍色蛹o(jì)金色蝶》這樣的優(yōu)秀作文，通過蝴蝶一生的形態(tài)變化，暗示自己的成長。
再比如"玫瑰花"這個素材，我們一般說"美麗是帶一定傷害性的"這樣的話。其他的同學(xué)們可以自己總結(jié)。大海及相關(guān)事物、蝴蝶的'變態(tài)、花開花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鳥、暴風(fēng)雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風(fēng)、山泉、瀑布、瓷器（china）、長城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說、玫瑰花、漂流瓶、指南針應(yīng)該說，以上列舉的這些事物都帶有一種約定俗成的意義。或者是象征的，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯(lián)系，而這就與高考話題作文最接近。比如"蝴蝶的變態(tài)"這一素材，有的考生就寫成了《藍色蛹o(jì)金色蝶》這樣的優(yōu)秀作文，通過蝴蝶一生的形態(tài)變化，暗示自己的成長。再比如"玫瑰花"這個素材，我們一般說"美麗是帶一定傷害性的"這樣的話。其他的同學(xué)們可以自己總結(jié)。
語文高中作文8
蓋天下美景而又著歷史之厚重者，必為世人心馳神往，趨之若鶩，難以計數(shù)。其或為山水折服，或為名勝傾心，或為登凌絕頂以舒心理，或為別離塵囂以求靜心，亦或為過江之鯽類兒。余常聞武當(dāng)景色秀麗，風(fēng)月無邊，加之歷史名勝古跡，其知名度駕五岳之上，雋秀與黃山比肩，底蘊與九華齊名，仙境與蓬萊并駕，奇險與華山同語，每及與此，砰然心動，向往之情溢于言表。
吾常夢中神游武當(dāng)仙境，待夢盡覺醒之時，身置千里之遙，終覺黃粱，不亦悲乎。然世之事，誠不可測。吾與三兩同事，駕車馳往，待及山腳處，方知夢中之事得償所愿。武當(dāng)不愧為天下名山，山下人聲鼎沸車水馬龍，前者呼，后者應(yīng)；山中盤旋車次來往交錯，猶與盤龍，直追白日；山頂紫氣妖嬈峰插云霄，欲與天公試比高�，F(xiàn)在身臨其境，得觀全景，攬武當(dāng)山嶺丘壑于胸中，取鐘鼓紅樓與眼下，聽空谷回音于耳內(nèi)，聞清風(fēng)香氣于口舌，寰宇之內(nèi)，耳得為聲，目遇成色，加之踏千年古土，立舉世之峰，與日月對歌，同宇宙交歡，磅礴之勢，無與爭鋒。
武當(dāng)仙境風(fēng)光旖旎，山川秀美，群峰爭奇，窮兩3日而不可以盡玩也。人行其中，猶入畫境，如夢如幻，似癡似醉。雖無長河落日大漠孤煙之壯觀，卻有行到水窮坐看云起之曼妙。然其景色之繁多，名勝之悠久，讓人浮想而忘歸。
然吾行程之匆匆，以走馬之勢觀全豹之一斑，武當(dāng)全景，得見其四。南巖宮殿，臨壁而建，鬼斧神工，天下奇絕；太子坡，琳瑯樓閣，翠瓦丹墻，皇室之風(fēng)躍然紙上；逍遙谷，溪水潺潺，魚戲潭底，時有歌聲遙向呼應(yīng)；紫霄宮，錯落有致，雄視寰宇，氣沖霄漢。能觀此四景，不虛此行也。
古人詩云：“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！蔽洚�(dāng)諸峰之中，以天柱為頂，然此行未及頂峰，實為憾事。事后思肘，循徑之頂峰時，受他人左右，導(dǎo)致與頂峰背道，未能及也。卻不知，致生活頂峰之途中，跳出樊籬之世人日漸其少，而為聲色繁蕪所惑之徒日漸其多，故終不可以至頂峰者亦多矣，莫不悲乎！
語文高中作文9
過去，大家對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟；而現(xiàn)在，小學(xué)生都了解月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那樣，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時，是不是還有但愿人長久的憂情？愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具備美感。
科技，帶來便利、常識的同時，也將大家僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，大家是否更應(yīng)存一份小心之心，與美好事物維持一份距離，讓美好的事物更美？
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是這樣。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出生活第一篇詩歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏銳的心難道不曾為此動容？然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。于是，你維持了一位女子的堅守，選擇了一個適合的.距離，讓兩個人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既若離的朦朧距離中，他們在他們眼中都變得更美好了。
張愛玲過去說：白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。她這般說，自己也確有這般領(lǐng)會。過去，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，過去維持著一份童真，對著漂亮的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是不是依舊有著對美的幻想？看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，大家在將來的日常看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。
紛繁的世界里，大家維持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�？赡�，過去你想維持的美感足以叫你回味無窮；拉近一線距離，那些過去美的故事、事物會在瞬間瓦解。
維持一線距離，不要讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
語文高中作文10
2008年春晚，一個華麗的文字洶涌澎湃，代表著中華民族三千多年不間斷的歷史，象征著禮儀之邦和古老的文明，體現(xiàn)著中國人的處事方式。
在世界上，我們奉行和平外交；在家庭中，我們崇尚家庭，事事順?biāo)�；在商業(yè)交往中，我們注重以德賺錢；遇到困難，我們選擇一起努力。就是這一個個和中國人創(chuàng)造了多少奇跡，實現(xiàn)了國家發(fā)展，帶領(lǐng)人民度過了失去的時刻。
2008年是不平凡的一年。汶川地震打碎了很多建筑瓷磚，但也激起了中國人的推心置腹之情。有多少志愿者放下手中的一切，奔赴前線幫助傷者；多少戰(zhàn)士在風(fēng)雨中行走，省去了不顧危險掙扎在死亡線上的氣息；屏幕后面，依然是那么多的關(guān)心，那么多的汗水和淚水無私地奉獻給生活。一系列感人的故事不斷被演繹，讓人落淚的歌曲在中國上空蕩漾；一種精神，一種力量在不斷傳遞和成長。中國和民族，攜手成長，變得強大！
愛人，人們永遠愛他們；尊重人，人總是尊重人。孟子的言論從來沒有過時，只要人人仁義，以義為先，秉承和信仰，何苦家不繁華，國不繁華！
世界總是不完美的。也許不會有和一部分，但只是因為你看到了和一邊放棄？人生活著是因為別人的錯誤嗎？為了天地充滿禮義，孔子肩負(fù)著促進富強的'責(zé)任。做你知道你不能做的事，執(zhí)著的執(zhí)行，不求回報，只希望世界穩(wěn)定，禮樂文明。
因此，在這個人人都想成功的現(xiàn)代，他們可以守住自己的心和思想多么可貴！如果你想接近某人，你想站起來。一個強大的集體不僅擁有強大的力量，而且具有令人欽佩的凝聚力。如果一方陷入困境，各方都會支持團隊精神讓弱者更強，強者更強！
漢字是中國人的象征。古往今來，鼓勵國人無所畏懼地面對困難，幫助國人創(chuàng)造五千年的文化奇跡，為中國明天的崛起打下堅實的基礎(chǔ)！
語文高中作文11
日常其實并不缺少千里馬，缺少的，是賞析千里馬的伯樂；日常其實并不缺少伯樂，缺少的，是擁有賞析的心靈；日常其實并不缺少漂亮，缺少的，是賞析漂亮的雙眼。所以，究其根因，是要掌握賞析，了解賞析！由于掌握了賞析，它可以使你掌握賞析千里馬，借他人之力成績我們的功績；它可以使你掌握賞析芬芳世界，修煉自己，陶冶情操，凈化心靈。
回望三國，在風(fēng)起云涌，戰(zhàn)火連年的歷史里，劉備為收獲蜀國大業(yè)，于茅廬三請諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門外，第二次亦這樣。終于在第三次時劉備了解了諸葛亮。為何劉備最后成功請出了諸葛亮呢？這是由于劉備具備賞識人才的慧眼��！
要不是劉備了解賞析諸葛亮這個謀士，他早在首次受拒時轉(zhuǎn)頭就走了。而且他的蜀國大業(yè)還沒辦法達成呢！況且真是如此，那損失的不止是功績，更是損失了諸葛亮這個人才，哪個也不愿看到滿腹經(jīng)綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備了解賞析，他的蜀國大業(yè)在諸葛亮的`謀計下才如魚得水啊！所以，賞析非常重要，它可以使你掌握賞析千里馬，進而收獲我們的功績。
世間事物五彩繽紛，漂亮與丑陋給你帶來兩種不一樣的視覺，重要看你如何看待。漂亮與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不會賞析的人才會極端的把他們對立起來。梵高了解賞析在其他人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火通常妖媚奪目，歐陽修了解賞析林壑之美、宴酣之歡、
山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們了解賞析那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，賞析非常重要，它可以使你掌握賞析芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。
如果是掌握了賞析，便不會有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；如果是掌握了賞析，便不會有屈原含淚頭汨羅江的悲��；如果是掌握了賞析，便不會有“長使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以，掌握賞析非常重要。由于掌握了賞析，所以落花皆有意；由于掌握了賞析，所以萬水千山一直情；由于掌握了賞析，所以天生他才必有用。
語文高中作文12
要論中國古代的名家大家，陶淵明一定有一席之地。陶淵明以他獨特鮮明的個性開創(chuàng)了一個屬于他自己的時代。
我認(rèn)為陶淵明的灑脫大方不拘謹(jǐn)是他人格的一個亮點。他的這種真性情是許多人學(xué)也學(xué)不來的。他的作品以及后世對他的評說也都有表現(xiàn)這一點。
陶淵明從小接受儒家思想，在他年輕時他也有“猛志溢四海”的`積極入仕態(tài)度。他在《擬古》中也提到“少時壯且厲，撫劍獨行游�！钡罱K為什么會辭官歸隱呢？我認(rèn)為這就與他的真性情有關(guān)了。他一生都在追求身心的質(zhì)樸，在他做官時，他不愿虛偽隨俗，可官場又始終這么黑暗。在這種時候，他更愿意回歸自然，正如他在《歸園田居》中寫的那樣：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”他說自己是“誤”入官場，所以終有一天他會回去。那種自由，和諧才是他最想要的東西。
最后一次辭官，最能見其本性。他做彭澤縣令才三個多月，縣吏讓他“束帶”見督郵，他卻說“吾豈能為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里小兒！”隨即辭官離去。是陶淵明太傻，行事輕率嗎？不，這恰是他追求本心的表現(xiàn)。官場的種種他早已厭倦，而這次事件只是導(dǎo)火索，他可以就這樣回歸自然，去追尋他所向往的東西�？粗貍�性和內(nèi)在精神價值，看輕外在功利。陶淵明一直將它奉作信條，而且他一直在踐行。試問現(xiàn)在，有多少人能做到？陶淵明的真性情是他身上的閃光點，更是對后世的一種啟迪。在如今這樣快節(jié)奏的生活中，許多人被前途功名壓得麻木了，甚至早已忘記了自己最初的夢想。沒有夢想，又何必遠方？或許我們應(yīng)該學(xué)學(xué)陶淵明，學(xué)著在迷茫的時候問一問自己的本心。世俗本就這樣，為何不去追尋自己真正想要的呢？這才是真性情。要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
陶淵明的真性情正是他純真，高遠人格美的最好體現(xiàn)！
語文高中作文13
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋�；▋翰煌貓筇�，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機；溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
由此可見，世間萬物，在得到之后，都不曾忘了回報。
可人類呢？誰言寸草心，報得三春暉。慈母親手縫制的新衣，已經(jīng)穿在即將遠行的兒子身上了。前幾天她還千針萬線地縫，心里卻擔(dān)憂著兒子長久在外遲遲難歸。正如春天的陽光盡情地?fù)嵊诵〔�，而小草卻難以報答那樣。誰又能報答得了母親愛子的深情？
作者孟郊真是心靈手巧呢，選取密密為游子縫衣的感人情景描寫慈母愛兒女的深情不說，末句竟鬼斧神工，用語貼切，以寸草難報陽光的恩情喻慈母的恩深情重，真是一語破的，使天下游子潸然淚下。
人生于世，誰無母親？誰沒有沐浴過母親的.養(yǎng)育之恩？人從呱呱墜地到長大成人到事業(yè)有成，哪一步能離開母親的呵護，教誨，影響，扶持？子女的一個個足跡，哪一個不印記著母親的深深情意？子女的一步步成長，哪一步不侵透著母親的殷殷心血？母親養(yǎng)育子女并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更重要的還是寄托著后浪推前浪，一代勝一代的厚望。母親對于子女的感情是世間最真誠，最崇高，最深厚的感情。每一個子女都應(yīng)當(dāng)理解“子女”兩字的含義，它之于母親不只說明一種血緣，一種秩序，更主要的是意味著一種發(fā)展，標(biāo)志著一種角色。
誰言寸草心，報得三春暉。朋友，在時間的催促下，我們只能連滾帶爬的走向終點；在短暫的人生中，身為人子的我們，作為一個特定的角色，在事業(yè)拼搏有余之際，何不找點時間，找點空閑�；丶铱纯茨�？
朋友，末了，讓我們真情地高歌一曲《�；丶铱纯础�，勾起我們靈魂深處的那顆反哺之心，去學(xué)會回報吧！
語文高中作文14
在許多人眼中，我們在這個本該縱情歡樂的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。也許我們離心中的大學(xué)只有一步之遙，可那張我們?yōu)橹畩^斗了無數(shù)個日夜的錄取通知書卻遲遲不會到達手中。這樣的我們再一次選擇了一條為夢想而努力的道路，懷著更明確的目標(biāo)和堅定的信心，因為心中的不甘而走進了高四。
走進高四，重燃激情。如同一條迷惘河川經(jīng)理往復(fù)彎曲的徘徊和驟然跌落的摔打，直到最終會融入大�；貧w到雄闊的沉靜。我們曾歷經(jīng)了高一、高二的養(yǎng)精蓄銳，也曾拼盡全力，充滿昂揚斗志的投入到了高三的拼搏當(dāng)中。但高考的失利無疑讓我們走入了低谷。但我們既然選擇了高四，就不能讓失敗磨去了斗志，耗去了激情，要用我們飽滿的精神狀態(tài)迎接高四的每一天。
走進高四，重拾夢想。擁有夢想的人生豐富多彩，充滿無盡的價值和迷人的魅力。沒有夢想的人不會奮力前行，只會讓生命變成一汪凝滯的池水。人生之魚生于斯，活于斯，日夜巡游在這窒息的空間，空耗著自己的精神與能量，日益散發(fā)著墮落與腐朽的.酸氣。人生之魚在這樣的水中浮游則毫無價值，與殉葬無異。高四的我們，必定是要因夢想而活，為夢想而奮斗，不會讓一切的努力都是虛幻.蒼白而徒勞的。
走進高四，重?fù)硇判摹Ｈ巳诵闹卸加幸环N信念；人人都希望自己生活的快樂幸福；希望自己的價值能有一天得以實現(xiàn)。為了目標(biāo)我們都在尋找內(nèi)心的支撐，尋找一種內(nèi)心的信念。自信不是漠視自己的不足，而是要尋找自己的長處，樹立起奮斗的信念。高四的我們渴望成功，除了自信心以外，我們還要不斷調(diào)整目標(biāo)。事實仍是事實，只需轉(zhuǎn)換一下視角，找到成功的方向，為自己的成功樹立信心。
對于我來說邁入高四是一道坎，高考的失敗是人生的一次挫折，但同時這一次的失敗是我獲得無限力量的原始動力。我相信，人生不可能不遇到坎坷，這時，就應(yīng)該擁有正視人生困苦的良好心態(tài)。惟有如此，才能擺脫痛苦，重沐陽光。抱怨失敗不如就此努力，做人處事應(yīng)目光遠大，將眼前的艱難與未來的輝煌相聯(lián)系，就不會只見樹木而不見森林。
愿走進高四的和所有的同學(xué)，為夢想而努力，因努力而精彩。
語文高中作文15
那一天，你輕輕地飄到我的窗前，我伸出我的手，但你卻從我的指尖劃過。握緊手掌，你已不見蹤影，微風(fēng)徐徐，留下一個寒冷的冬天。
——題詞
風(fēng)，撫摸著她的臉，駕著齊腰長發(fā)，飄飄然；月亮，輕拂在地上柔軟，滿地都是，映照出一雙微笑的眼睛，如太西的眼睛，伴著嘴角，掉在一行工作人員身上，無奈之下，隨意用手指敲出一串凌玲的斷線曲線。
突然，“嘩”的一聲，幾個工作人員像一只斷了翅膀的蝴蝶，無法在空中旋轉(zhuǎn)。片刻，劃出一道美麗的弧線，落地，無聲。它靜靜地躺在那里，微微卷曲的皺紋訴說著角落里的委屈和無奈，仿佛在等待它的'主人，可惜，未來被耽擱了。
不知道過了多久，她慢慢地走到窗前，伸手打開落地窗，一陣寒意襲來，她獨自站在六樓，舉起雙手，一片冰冷的雪落在她的手掌上，冰冷的溫度被熱騰騰的手掌融化成水滴，手指頭劃過手掌，飄逸而飄落，消失的那一刻，她收回雙手，眼睛里閃著淚光，然而，試圖控制，試圖抑制自己的情緒。
突然，她淚流滿面？為什么？我一直在努力，一直在尋找遙遠的微光，尋找即將消失的夢想�！彼钗艘豢跉猓歉杏X就像掉進了一個無底洞。她掙扎著，掙扎著。
突然，一陣聲音傳來，像一只赤手空拳，向她伸出了手。聲音加快了。她伸出手，緊緊地握著吸管。她笑了。她真是太幸福了。她從未感到如此溫暖和幸福。
她想看看吸管，但她覺得冷。突然，她睜開了眼睛。原來那只是一場夢。她發(fā)現(xiàn)自己躺在冰冷的地上。她站起來，想伸手去拿身邊的音樂。然而，她發(fā)現(xiàn)他們在鋼琴架上排列整齊。她慢慢地走過去，雙手夾在黑白鍵之間坐下，殘余的溫度還在。
她笑了，像一朵驕傲的梅花，站在窗外的茫茫雪地之間，身心俱疲，從不優(yōu)雅。
她閉上眼睛，指尖像水一樣劃過黑白鍵，勾住嘴角，她會找到光明，夢想即將消失。窗外，一棵李子樹正在悄悄地發(fā)芽，它不會錯過，想念那充滿驕傲的黎明，那對冬天世界的微笑！
那一天，你輕輕地飄到我的窗前，我伸出我的手，卻沒有抓住你的指尖，但你一直陪著我，永遠，永遠�！笥�
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