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語文報高中作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語文報高中作文，希望對大家有所幫助。
絕美的風景，悲涼的韻調(diào)，我在寂寞中尋找快樂，我在平凡中尋找難忘，我在無聊中尋找靈感�！}記
這個夏天的心情如同這烈日灼燙下的土地一樣燥熱煩悶。無所事事的暑假也許比重壓之下的學校生活更令人窒息。每次放假前的考試是一個殺手，總把我放假的快樂心情扼殺在回家的路上，扼殺之后，再用如何來埋藏這可憐的成績來折磨我。
暑假的家中，是寄托我的孤獨的一個小島。在家中，看電視，看書，這無聊的消遣是無法補充我實現(xiàn)夢想的力量的。我站在門外，站在那裊娜的柳樹下，看著那馬路上繁忙奔走的車輛，車輛揚起的黃沙，把我想出去的念頭湮滅。
無聊中翻起暑期的《語文報》，我又一次沉寂在了《語文報》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中。幸福和快樂如同復活的趵突泉又涌了上來，靈感也一直伴隨著我的著作。在《語文報》那文字的誘惑下，我開始渴望成長、渴望經(jīng)歷、渴望拚搏。
我和同學們一起冒著這個夏日的高溫踏上了去首都的夏令營的征程。在《語文報》的激勵下，我把足跡印在了雄偉的八達嶺長城上，我把奮進的誓言留在那寫滿中華民族恥辱的圓明園中，我把自卑的自己徹底的拋在了那百年的紫禁城中讓它永遠在那囚禁。我站在頤和園昆明湖邊，任那涼爽的風吹拂著我的亂發(fā)，我的快樂也想我的亂發(fā)一樣在這美麗的湖畔的清風中凌亂的糾結生長。
當回到家中，再一次捧讀起《語文報》，看著這文字中的美景，我心中充滿了歡樂，仿佛那美景已成了這手中的文字，這手中的文字已成了那美景，語文報。看著這文字中關于古人智慧的故事，仿佛我已成了那智者，那智者已成了我。看著文字中的知識，我感到了充實。是《語文報》中的那篇《美麗的校園》讓我感受到了校園生活的美好，是《夏日風情》讓我領略了這夏日中所特有的魅力，《別被他人的話擊倒》讓我又重新燃起了奮斗的烈火……
又是燥熱的夏日，又是孤寂的夜晚，可是我已不再煩悶，不再寂寞，此時我只想著一件事：有《語文報》陪著我。又是在裊娜的柳樹下，又是在揚塵的馬路邊，此時我只想著一件事：有《語文報》陪著我。也許有一本書能給人知識，也許有一本書能給人能給人歡樂，也許有一本書能幫人掌好人生的舵。這些《語文報》都做到了。
《語文報》上的每個文字我都讀過，每篇文章我都標記過，幾乎每張報紙上的文字都曾感動過我，或是我哭，或是我笑，或讓我思考，或讓我憤怒……
有一天晚上，朦朧的睡意又襲上我的大腦，突然跑出來一個念頭，是不是《語文報》知道有一個孩子會在這個夏日感到煩悶，感到迷茫，感到無助，她便在這個暑期的某篇文章中來給他快樂、給他啟示、給他鼓勵。在夢中氤氳的霧氣中我仿佛看到了明日那美好的曙光。
夕陽中，我望著自己捧讀《語文報》那陶醉的身影。一個人在這沉寂的光中，跟容易反省自己的過去和將來。我想：過去的碌碌已經(jīng)過去，將來奮斗的機會還握在自己的手中。感謝《語文報》讓我在這個夏日中成長、經(jīng)歷、拚搏！
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