在高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的在高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在高中作文1
這是一個(gè)晴朗的夏天，周?chē)黄澎o，只有蟬在樹(shù)上不停的發(fā)出“吱吱”的叫聲，突然天空暗了下來(lái)，天上打起了響雷，豆大的雨點(diǎn)不停的向地面襲來(lái)，過(guò)了一會(huì)，雨停了，周?chē)只謴?fù)了先前的平靜，天上的云朵也漸漸地褪去，太陽(yáng)重又露出了笑臉。
樸素幽雅的小院中因?yàn)樯鷻C(jī)勃勃的花朵更添幾分秀色，春天所剩的小花被雨水沖得越發(fā)秀麗。翠綠的荷葉間點(diǎn)綴著粉紅色的花骨朵，帶來(lái)夏的希望，荷花如同晶瑩、粉色的寶珠點(diǎn)綴在迷人的`、樸素的碧玉上，在雨水沖刷后更顯出荷花的嬌艷與迷人的色澤。雨后的荷花比起詩(shī)人筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”所形容的更美，更生機(jī)勃勃。庭院里還開(kāi)著一叢叢、一簇簇的野花，有的含苞欲放，有的已完全綻放著，花兒紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，將一個(gè)五彩斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前�？蓯�(ài)的孩子們，仰起臉，望著天，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陣陣清香撲鼻，頓時(shí)想起了宋代大詩(shī)人李重元寫(xiě)的詩(shī)：“過(guò)雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼�！�
放學(xué)的孩子小心翼翼地走到泥濘的路上，因?yàn)榇笥晁坪踅o路面抹上了一層潤(rùn)滑油！所以我趁著美好的時(shí)光多呼吸幾口清新的空氣。生活的悲慘使他變成一只仇恨的狼，他常于城市出沒(méi)，但他飛快的奔跑速度使之無(wú)人能及，更令人奇怪的是，他聽(tīng)懂了人類的話語(yǔ)，可是，他卻恨透了人類，人類使他失去了家人，剝奪了他的家園，從此他夾著尾巴做”狗”，他經(jīng)常見(jiàn)人就咬，見(jiàn)人就跑。
然而，她的到來(lái)。
她是一只母狼，他和她相識(shí)就在春天的黃昏，那天，他漫步于泥洼處，飛狂地濺起一灘泥，身后傳來(lái)一聲甜甜的喂他驚了一下，但他并沒(méi)有跑，而是有一種力量使他緩緩轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
她，讓他大吃一驚，她美麗的耳朵上系著一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，一閃一閃的眼睛里透出靈氣，他猛然有種束手無(wú)策的感覺(jué)，但他還是緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用閃亮的雙眼望著她，她用她小巧的嘴，緩緩地說(shuō)：”你好，我是卡隆爾，我們交個(gè)朋友吧！”他長(zhǎng)嘯一聲，有點(diǎn)不自然地說(shuō)：”你好！我沒(méi)有名字，但。我們好吧！”卡隆爾嬌妮地蹭了蹭他，他又一次臉紅了，但他沒(méi)有說(shuō)什么而是跑進(jìn)了花園，與她捉起迷藏來(lái)，”哈哈哈�！被▓@里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，當(dāng)?shù)谝宦書(shū)B(niǎo)叫找破了寧?kù)o，人了從一堆草中伸出了頭，他左探探，右瞧瞧，花叢中那個(gè)身影又出現(xiàn)了，踏著花香，隨著花舞，他瞧了瞧自己，尷尬地抖了抖身上的泥，挺起胸脯，邁出了它第一步直正的步，他用清脆洪亮的聲音問(wèn)：”你從哪天，怎么也會(huì)說(shuō)人語(yǔ)？ 卡隆爾，我到你家去看看，怎么樣？”卡隆爾神秘地眨了一下眼，放開(kāi)嘴里的一張紙，說(shuō)：”這是個(gè)秘密，不過(guò)，你先答應(yīng)我，參加由人類舉辦的一界動(dòng)物長(zhǎng)跑比賽，就在后日，我就告訴你，對(duì)了，這是我送你的，比賽完了，你就打開(kāi)，好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)一個(gè)粉紅的賀卡，他用腳刨了個(gè)坑，埋了進(jìn)去。
在高中作文2
在身邊總會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)道：忍一忍。有人還會(huì)把此“忍”字奉為圭臬，掛在墻上，寫(xiě)在墻上；刻在身上的也大有人在。簡(jiǎn)直是對(duì)此字崇拜到無(wú)可救藥的程度。
在生活周?chē)钟泻芏嗳苏f(shuō)：低調(diào)，低調(diào)，再低調(diào)。我就不明白了，究竟要低調(diào)到什么程度呢？在什么時(shí)候低調(diào)，什么時(shí)候高調(diào)呢？還是一直一味的低調(diào)？
說(shuō)著說(shuō)著就厭了，聽(tīng)著聽(tīng)著就倦了，做著做著就變了，學(xué)著學(xué)著就淡了，變樣了……
說(shuō)了這么多，大家還不知道我想表達(dá)什么吧！其實(shí)我是想強(qiáng)調(diào)的是在“忍”、“低調(diào)”之后的一個(gè)字——“度”。萬(wàn)事都要有一個(gè)度的，有一定的程度。
先講忍吧，以前有很多人強(qiáng)調(diào)要以柔克剛，就是要多忍。古語(yǔ)說(shuō)：“大丈夫能屈能伸。”|確實(shí)是，這點(diǎn)我不否認(rèn)，做人就是要淡定一些。要有一種“無(wú)故加之而不怒，猝然臨之而不驚”的度量�？墒侨瞬皇且晃兜娜桃晃兜淖�，有時(shí)候若是再忍再讓就有些窩囊了。就像《唐伯虎點(diǎn)秋香2》中伯虎他老爹給他的一個(gè)遺言錦囊：忍無(wú)可忍無(wú)需忍。
忍是要得的，但要有一個(gè)度，不能逞匹夫之勇，也不能一直忍氣吞聲，這就是度的真諦吧！
低調(diào)可以說(shuō)是謙卑，謙卑是很高境界的素養(yǎng)，可以說(shuō)謙卑是助長(zhǎng)成功的重要因素之一，大凡謙卑的人都會(huì)得到很多人的幫助，會(huì)遇到很多關(guān)鍵時(shí)刻的貴人。謙卑的人是不露鋒芒的，因此很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)把他當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，這樣就不會(huì)首當(dāng)其沖了，甚至?xí)斐鰺o(wú)私的手去幫助“謙卑的人”。在《宮·鎖心玉》中，其實(shí)我看的很少的，有一集放的是康熙立四阿哥為太子的情節(jié)，康熙臨終的一席話很值得去推敲一下的，他說(shuō)之前他很冷淡四阿哥，而今又立他為太子，是想從中保護(hù)老四的�？滴跆岚卫习撕屠鲜�，這樣讓這兩派人互相爭(zhēng)斗，以免自己心中的`人選——老四受傷害。此招不可謂不絕啊，誰(shuí)都應(yīng)該明白一些宮廷的爭(zhēng)斗之殘酷，儼然是一招明修棧道、暗度陳倉(cāng)之計(jì)。從中透露出康熙不正是無(wú)形中讓老四謙卑、不露鋒芒，然后能順利登上皇位嗎？因此說(shuō)謙卑也是一種很值得擁有的方法。
謙卑，也就是低調(diào)，只是一種手段，不是最終的目標(biāo)。最終是要取得成果，獲得成功的。故不能一直低調(diào)了，因?yàn)槟悴还苁钦l(shuí)，你再有才，還是要表達(dá)出來(lái)的，不露鋒芒別人還真以為你是“病貓”了。因此要在該高調(diào)的時(shí)候，該高調(diào)的地方，一定要站起來(lái)，證明自己的存在，展示“力量”，拿回屬于自己的那一部分，這不是很正當(dāng)?shù)淖龇▎�？《宮》中那一節(jié)，康熙掛了時(shí)，老四不是有自己強(qiáng)硬的實(shí)力——御林軍來(lái)說(shuō)話嗎？該展示的時(shí)候，就要抓住機(jī)會(huì)，不然機(jī)可失、失不再來(lái)啊！
低調(diào)的真正境界是什么？低調(diào)就是：“低調(diào)的同時(shí)能隨時(shí)高調(diào)，但不能跑調(diào)�！边@句網(wǎng)語(yǔ)說(shuō)出了真諦啊，低調(diào)就是能隨時(shí)高調(diào)，說(shuō)明自己有實(shí)力、有能力，不是一個(gè)沙啞的窩囊廢，真正低調(diào)的人是真人，真人不露相的，是實(shí)力的一派。所以說(shuō)別一味的低調(diào)了，沒(méi)有能力還在那濫竽充數(shù)，說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)就是裝B了，還是趕快讓自己浮躁的心靜下來(lái)吧，然后去努力充電了……
低調(diào)有度，別沒(méi)能力低調(diào)也在那低調(diào)，也不能不停的嗷嗷叫，低調(diào)是可以的，身邊的人事物都在強(qiáng)調(diào)低調(diào)時(shí)，別忘了還有高調(diào)。
不管做啥都要有度，雖說(shuō)只是一個(gè)字，很簡(jiǎn)單也很好寫(xiě)，但不是每個(gè)人都能做到的，不是每個(gè)人都懂得……
以度之名記下這篇日志……
在高中作文3
女孩，在學(xué)校園里可是一道靚麗的風(fēng)景線。有長(zhǎng)得漂亮，穿著時(shí)髦的；也有文靜樸素，穿著淡雅的。女孩為校園增色不少。
校園女孩一般可分為兩大類：第一類，性格外向，喜歡交往，趕時(shí)髦的“新潮一族”；第二類，性格較內(nèi)向，不愛(ài)交際，守規(guī)本分的“古典一族”。
對(duì)我們男孩子來(lái)說(shuō)，第一類女孩，了解得較深。她們喜歡交談，能把自己想說(shuō)的話毫無(wú)顧忌地說(shuō)出來(lái)，比較好溝通。她們也是校園里的活躍分子。她們的行為分子。她們的行為有時(shí)很像男孩子，打球、嬉戲，一點(diǎn)也不比男孩子差，真有巾幗不讓須眉的感覺(jué)。
這類女孩還很喜歡趕時(shí)髦，用她們的話就是“追求時(shí)尚”。只要社會(huì)上流行的`東西，過(guò)不了幾天，就能在她們的身上發(fā)現(xiàn)。以前有一段時(shí)間流行喇叭褲，開(kāi)始幾天還沒(méi)什么動(dòng)靜，又過(guò)幾天，班上的女生便開(kāi)始議論起來(lái)了。
“現(xiàn)在流行喇叭褲，聽(tīng)說(shuō)阿貓明星前些日子穿著開(kāi)演唱會(huì)了吶！”
“是嗎？哪兒有賣(mài)的？你覺(jué)著我穿著怎么樣？
“……”
就這樣，喇叭褲又成了女生的寵兒，喇叭褲旋風(fēng)席卷全校。后來(lái)又流行“松糕鞋”，大概也是通過(guò)這種途徑流行起來(lái)的。
她們都自己心中的偶像，并且非常注意明星的一些瑣事，什么劉德華摔了一跤，任賢齊感冒了，梁詠琪打了一個(gè)噴嚏……
前些日子正在刮“還珠風(fēng)”的時(shí)候，我們班的“新潮一族”很快便分裂成“趙微派”和“林心如派”，爭(zhēng)得是你死我活。最后，在班主任老師的“協(xié)調(diào)”和家長(zhǎng)的“幫助”下，才結(jié)束了這場(chǎng)“偶像之戰(zhàn)”。
女孩天生就細(xì)心，但這類女孩更細(xì)心，時(shí)刻注意著周?chē)说拇┲虬�。我常�?tīng)身邊的女生議論著：
“語(yǔ)文老師又換新褲子了，是創(chuàng)興的吶”
“政治老師今天穿得真土。”
“……”
諸如此類，舉不勝舉。這類女生雖然好交往、熱情，但有時(shí)也太能“討論”，說(shuō)她們一人能頂五十只麻雀一點(diǎn)也不過(guò)份。與之相比，“古典派”的女孩就好多了。
她們不喜歡參加“時(shí)尚討論會(huì)”來(lái)打發(fā)課間。她們喜歡靜坐沉思，或者遨游書(shū)海，學(xué)習(xí)上的佼佼者一般出自這類。
她們的內(nèi)心很復(fù)雜，沒(méi)有“專業(yè)”水平很難看出。她們喜歡把自己內(nèi)心的話和愿望寫(xiě)在紙或本子上記上，只給最要好的、嘴巴較嚴(yán)的摯友看。據(jù)不完全了解，“古典”女生有82。99%堅(jiān)持寫(xiě)日記。
她們與男生交往有很大的局限性，一般都是條子來(lái)，條子去。就算她們決定要“親開(kāi)口”，那也是聲若蚊鳴，語(yǔ)若春風(fēng)，決不會(huì)讓第三者聽(tīng)到（做地下工作好樣的）。
但是，這類女生有時(shí)也太過(guò)文靜，沒(méi)事的時(shí)候想找她們聊一聊功課，溝通一下感情，交流一下思想。她們往往搖搖頭或一個(gè)微笑就打發(fā)了。和她們?cè)谝黄鹫媸羌拍瘶O了，也許過(guò)不了幾天就會(huì)變成“會(huì)說(shuō)話的啞巴”。
如果把前一類女孩比作燃燒的火焰，那么后一類女孩則是潺潺的流水。我們即離不開(kāi)火的暖和熱烈，也不能沒(méi)有水的溫柔和清醇。她們共同構(gòu)成了校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
在高中作文4
在高中，離夢(mèng)想是近了，還是遠(yuǎn)了？
轉(zhuǎn)眼間，高中生活已經(jīng)走過(guò)將近一個(gè)月了，還記得當(dāng)初的誓言是，考北大。是什么時(shí)候立下的，已經(jīng)不記得了，恍然間覺(jué)得當(dāng)初的年少也是一種純粹的幸福吧。
前幾天整理書(shū)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本初三時(shí)候?qū)懙娜沼�，上面有我為一次英語(yǔ)朗誦比賽而淚下的眼淚，有我在暗夜洶涌的寂寞里隨手寫(xiě)下的詩(shī)句，有坐著輪椅被人當(dāng)做看客時(shí)的傷心，還有為做對(duì)了一道數(shù)學(xué)題時(shí)的小小的滿足……那么多的事，那么長(zhǎng)的路，還有那么多陪我走的人和風(fēng)景，如今看起來(lái)，卻是遙遠(yuǎn)得不可企及了。
高中前，計(jì)劃了好多事情，但中心只有一個(gè)，創(chuàng)造一切可能去考大學(xué)，北大，是終極目標(biāo)，可是，當(dāng)我真正把高中的課本捧在手里的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一切都變得不切實(shí)際了。初中時(shí)，我可以滿腹激情、不顧一切地去奮斗，初中時(shí)，我可以為一件小事哭半夜、也可以為一件小事幸福好幾天，初中時(shí)，我可以毫不顧忌地去付出愛(ài)和收獲愛(ài)，初中時(shí)，我有很大的勇氣來(lái)告訴別人我的明天很美好……
是不是，現(xiàn)在的我，沒(méi)有勇氣相信自己的明天很美好了呢？是不是也沒(méi)有勇氣相信我還可以天不怕地不怕了呢？
中秋節(jié)臨近時(shí)，爸爸請(qǐng)的阿姨要回家，家里沒(méi)人照顧我，只好又把奶奶叫來(lái)了。高中的課本和輔導(dǎo)書(shū)在桌子上擺了一排，之前安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃又被一度打亂，因?yàn)橛袝r(shí)候身邊沒(méi)人，連看書(shū)寫(xiě)字都做不到。日子，像被割斷了一樣，零亂無(wú)序。
有一天晚飯時(shí)，爸爸提到保姆的時(shí)候說(shuō)，你比一個(gè)大學(xué)生還花錢(qián)多呢吧。盡管他說(shuō)得是那么平淡無(wú)奇，但有一瞬間，淚水還是涌了出來(lái)。盡管我一直在努力沖破命運(yùn)對(duì)我的阻礙，有時(shí)候也會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)高于一切。真的，還會(huì)有希望嗎？
前天，農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，好朋友發(fā)短信來(lái)問(wèn)我這個(gè)假期休息幾天，手里握著手機(jī)，突然間卻不知道怎么回復(fù)她了。晚上看中秋晚會(huì)時(shí)，也沒(méi)看到窗外的`月亮，有一刻想起了去世不久的爺爺，不知道，他在天上過(guò)得怎么樣了，好不好，幸福嗎？
數(shù)學(xué)成績(jī)下降，英語(yǔ)成績(jī)下降，化學(xué)成績(jī)更是下降，他們說(shuō)，自學(xué)是很了不起的，可是自學(xué)也有很多悲哀不是嗎？每天一有空閑時(shí)間就聽(tīng)放在MP3里的單詞和課文，很認(rèn)真地把不會(huì)的和做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題記下來(lái)，等媽媽下班后去問(wèn)她，化學(xué)呢，則是一遍遍地做題和背公式。有一天早晨吃飯時(shí)，看到魚(yú)缸里的一對(duì)小金魚(yú)死了一條，另一條則是拼命地游啊游啊，在如此透明的水里，顯得特別清晰。
現(xiàn)在，每天的生活仍然是很平常的，不允許自己再把很多的時(shí)間花在網(wǎng)上了，不允許自己再有大片大片的空白時(shí)間想入非非了，不允許自己再在學(xué)課的時(shí)候看課外書(shū)了，不允許自己再在學(xué)習(xí)時(shí)間去寫(xiě)東西了。要好好學(xué)習(xí)，再好好學(xué)習(xí)，不僅是分?jǐn)?shù)至上，現(xiàn)實(shí)至上，還有自己的未來(lái)，也不能因此讓別人認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤。
在很深的夜里，在周?chē)家呀?jīng)很安靜的時(shí)候，我為著理想去寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己僅剩下的希望。陽(yáng)光是燦爛的，月光是皎潔的，那么星光呢？距高中畢業(yè)，還有兩年零八個(gè)月，愿在這兩年零八個(gè)月的時(shí)間里，每一天都有一顆星星，僅有一顆，就好了。
在高中作文5
在我空蕩蕩的房間里有個(gè)極其顯眼的小角落，它可以稱得上雜亂無(wú)章，但它卻是我枕邊書(shū)的“大廈”。原本它們可以擁有更大、更舒適、更整潔的特大號(hào)別墅，那是我翻來(lái)覆去考慮許久為它們買(mǎi)的安身之處，可當(dāng)它們排好隊(duì)一個(gè)個(gè)待在書(shū)架子上的那一刻，我的內(nèi)心著實(shí)是空蕩蕩的，說(shuō)不出來(lái)的別扭。
它們就像是被陳列在架子上的商品等待著下一個(gè)上帝的光臨一般，讓我深深地感受到距離之遠(yuǎn)，墻板之厚。從那一刻起，書(shū)架子就被我仇視，拉進(jìn)了黑名單。用不了多久，那個(gè)被我仇視了許久的架子終于如同累累喪家之犬一樣被我無(wú)情地掃地出門(mén)了，書(shū)也得償所愿地回到了我的身邊，成為了我日后床頭物，枕邊書(shū)，甚至是夢(mèng)里“人”。
我和書(shū)的緣分是盛夏牽的線，夏蟬落的鎖。那個(gè)夏天是冰涼的，開(kāi)學(xué)第一天的不善交際的不堪經(jīng)歷讓人格外印象深刻，也是那一天我走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)互話平常。書(shū)的出現(xiàn)就猶如上天指派來(lái)救我于水火之中的使者，就連平時(shí)枯燥乏味的教科書(shū)都那么有趣，令人無(wú)比神往�！妒f(wàn)個(gè)為什么》更是成為了我日后床頭的必須之物，它是一連串摩斯密碼，打開(kāi)了我對(duì)新世界的認(rèn)識(shí)。書(shū)的世界讓我渴望，我的閱讀欲望告訴我，它就是我生命的救贖，我需要它的指引。從那時(shí)起，書(shū)時(shí)不時(shí)地與我作伴，讓我的精神得到雙重滿足。深海里的藍(lán)鯨感受著水的洗滌，天上飛的小燕兒也在享受著云的擁抱，我在書(shū)的世界里盡情地遨游盤(pán)旋，無(wú)窮的知識(shí)對(duì)我的滋養(yǎng)源源不斷、滔滔不絕的。我就是純白色的畫(huà)紙，感受到色彩的燦爛絢麗就上了癮。大概這就是文字的語(yǔ)言，書(shū)的魅力吧！
愛(ài)它絕不是因?yàn)樗谖业纳钪邪缪莸慕鈵炚叩慕巧�，它不是小丑，不是我解悶的工具。它是我的`伙伴，但絕不是只是伙伴。它絕大時(shí)刻扮演著引導(dǎo)者的角色。我在十字路口徘徊時(shí)，它就是有生命的引路牌。
《三國(guó)演義》劉關(guān)張“桃園三結(jié)義”，賦予了我交友的勇氣。然而僅有勇氣是不夠的，在我猶豫徘徊之際，是《水滸傳》的出現(xiàn)讓我從躊躇困境中解救出來(lái)。交友需要的是一個(gè)契機(jī)。一百單八將雖然擁有不同的身世，不同的志向，但他們情同手足，肝膽相照。這也就點(diǎn)醒了我，與他人交往需要主動(dòng)，勇于創(chuàng)造契機(jī)；朋友之間更要有難同當(dāng)，不能有大難臨頭各自飛的想法。朋友之間的感情是純粹的，是誠(chéng)摯的�！陡道准視�(shū)》說(shuō)明了溝通之重要性，傅雷先生及其妻子朱梅馥和他們的孩子傅聰、傅敏之間亦師亦友，教育他們先成人，再成材，后成家。傅雷夫婦的因材施教是中國(guó)父母的典范，將傅聰、傅敏培養(yǎng)成了國(guó)之棟梁。這也為我們作子女的指了個(gè)方向，明了條正道。書(shū)，它教會(huì)了我赤子忠心，不忘初心；教會(huì)了我不偏不倚，大公無(wú)私；教會(huì)了我滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)……
我與書(shū)的不解之緣是蜘蛛編織的網(wǎng)，是命運(yùn)畫(huà)的圓。與書(shū)相伴的日子就如同霍玉山墨色毛筆下的《清爽的風(fēng)》，是來(lái)自遠(yuǎn)山的呼喚。時(shí)間是剪子，手機(jī)是鑰匙，但是斷不了我與書(shū)的緣，開(kāi)不了我與書(shū)的鎖。
書(shū)，平凡的寥寥一生，只愿你我共度，無(wú)他，也算回應(yīng)了我的迷，我的癡，我的狂。
在高中作文6
人生路`艱難路
人生時(shí)時(shí)在考試。幾不清這是第幾次失敗。我總在無(wú)數(shù)次的挫折中爬起，在無(wú)數(shù)次為考試傷神的挫折中爬起，在汗水與淚水中爬起，我依然堅(jiān)守著曾經(jīng)的誓言。
我始終堅(jiān)信我能成功，可是一次次的希望總在考試揭曉時(shí)變?yōu)槭�，我沒(méi)有淚流，我堅(jiān)守著我能成功。
或許這就是我人生中的挫折，人生的道路是如此曲折，但我保護(hù)悲觀失望，我始終堅(jiān)信：“自然界沒(méi)有不凋謝的話，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的.路。”
如果說(shuō)失敗是一種成功的經(jīng)歷，那么這種經(jīng)歷使我成熟。一次次的挫折，一次次的失敗，讓我更加懂得珍惜，把握。我相信通往成功的路上處處充滿荊棘。離開(kāi)荊棘的辦法只有踩過(guò)去。踩過(guò)去雖然一時(shí)很痛，但總比一直在荊棘叢中好。
假如生活給我的是一次次挫折與失敗，那只是命運(yùn)剝奪了我活得高貴的權(quán)利，并沒(méi)有剝奪我活得自由和快樂(lè)的權(quán)利。
失敗并沒(méi)有將我打跨，而是令我更加堅(jiān)強(qiáng)，信念更加堅(jiān)定。堅(jiān)信我能成功。
在高中作文7
一如時(shí)間的幌子，老年的影子……
——題記
很長(zhǎng)時(shí)間，我總會(huì)看到那個(gè)老人，腦中的印象很簡(jiǎn)單：很瘦，很老。兩個(gè)詞包含了很多。
今天，我特意去散步，看了看表，很準(zhǔn)時(shí)，我是，老人也是，我準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，老人準(zhǔn)時(shí)散步。
我慢悠悠地走著，有意無(wú)意地回眸望去，老人從小區(qū)走出來(lái)了，我這才看清他的外貌。
老人拄著一根拐杖，腳顫顫巍巍地向前挪動(dòng)著，骨感的手緊緊抓著拐杖，仿佛那是他唯一的依靠。老人戴著一頂褐色的帽子，帽沿上有些褪色，露出了不協(xié)調(diào)的白色。老人穿著一件灰色的棉衣，袖口已經(jīng)摩出線了，衣服邊緣也因洗得次數(shù)多而有些泛白。老人穿了一件直筒的灰色的長(zhǎng)褲，有些褶皺了，褲腿邊也開(kāi)線了。老人腳上穿了一雙舊的布鞋，很舊，都不像是鞋了，反而像是一個(gè)小小的踏板。
待他走近了，我才看清他的面貌，帽子下的是一張老臉，我第一次看到這樣老的臉，時(shí)間無(wú)情地在他的臉上刻下了一條條的痕跡，打磨了那年輕的面孔。臉上的`肌肉仿佛都折在了一起，打成了一條條褶子，幾乎沒(méi)有光滑的地方。帽子蓋住了他的大部分頭發(fā)，我看見(jiàn)他鬢角的絲絲白發(fā)，少得可憐。
老人一拐一拐地走著，雙腳有些合不攏，倒像是在小心翼翼地挪動(dòng)。
我看見(jiàn)他的眼睛，那么清澈、明亮，像是黑夜中一顆璀璨的明星，熠熠閃光。眼角的皺紋很深，看不到內(nèi)涵，那雙眼睛中似乎燃燒著一種火焰，我知道，那是堅(jiān)定與信念，這是一個(gè)信念堅(jiān)定的老人。
只見(jiàn)他一走一步，腳下就揚(yáng)起了塵土，可見(jiàn)他的步伐如此堅(jiān)定，如此沉著，如此信念。待他走出了小區(qū)，我仍站在門(mén)口不動(dòng)，他佝僂的背影讓我想起了一個(gè)人——我的姥爺，他與他如此之相似，堅(jiān)定，執(zhí)著……
后來(lái)，聽(tīng)老人們說(shuō)，他是一位空巢老人，兒女雙雙在外，如今春節(jié)臨盡，也未想著回來(lái)看看老人。老人每天出來(lái)散步，一是想著呼吸新鮮的空氣，也熱鬧熱鬧；二是想著鍛煉好自己的身體，不拖累兒女。我聽(tīng)了之后，我想了想，又順道打聽(tīng)他的住所。
我回家后拿紙寫(xiě)了一個(gè)告示：關(guān)注空巢老人，我并沒(méi)有寫(xiě)老人的住址和姓名，只是寫(xiě)了一句話：世界再大，有愛(ài)，有關(guān)心才能安定。我把告示貼在公告欄上，有愛(ài)的人就會(huì)看到。
之后，我聽(tīng)說(shuō)那位老人的兒女回來(lái)了，據(jù)說(shuō)是有人拍照片發(fā)給他的兒女，所以才急匆匆地回家跟老人過(guò)年。人們常說(shuō)：世界再大，也要回家。
今天下午，我看見(jiàn)老人出來(lái)了，身旁還有攙扶他的一男一女，他今天沒(méi)再拄拐杖了，因?yàn)樗讶挥辛苏嬲囊揽�。由衷的微笑悄然浮現(xiàn)在三人的臉上，就像是東升的日出，那樣耀眼，又那么溫暖，團(tuán)圓才是真正的幸福。
后記：時(shí)間是一個(gè)無(wú)情的人，冷酷無(wú)聲地奪取了人們的青春時(shí)光，他做了一個(gè)幌子，他說(shuō)老了就可以快樂(lè)，所以人們不再珍惜光陰，他們想要追上老年。時(shí)間，卻冷笑起來(lái)，他跑得更快，諷刺著跳進(jìn)他圈套的人們，無(wú)情地把他走過(guò)的痕跡刻在他們年輕的臉上，很深，很深……
老年，是黃昏時(shí)的夕陽(yáng)，它終于褪下了它無(wú)比耀眼的光芒，默默無(wú)聞地退去，它看盡了一生的繁華，親身經(jīng)歷了世事，最后，它卸去沉重的包袱，回頭看走過(guò)的路，路上刻下的腳印，留下了一個(gè)小小的影子，在永遠(yuǎn)的光芒中不散，不散……
在高中作文8
酌一杯清茶，在閑暇的午后，靜坐在用歲月年華編織的長(zhǎng)椅上，翻看一本名為青春的書(shū)。傾刻間，回憶蔓延，思緒蕩漾……
十七歲的花季，有點(diǎn)落魄，有點(diǎn)頹廢，但卻是最難忘的，也許多年以后自己回想起那個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮子的女孩，或許會(huì)笑，或許淚流滿面。
一路走來(lái)，我們經(jīng)歷的不多也不少，那僅僅是我們這個(gè)年紀(jì)所能容得下的容量，再也容不下多出來(lái)的一絲一縷，青春，僅此而已，數(shù)量有限，但絕對(duì)精彩，一切都只是淡淡的，淡淡的……像風(fēng)一樣，一掠而過(guò)，只在臉上留下一縷清涼，夾雜著淡淡的花香，縈繞著我們的心頭，久久的�。�！
青春，承載的不至甜蜜，還有難以釋?xiě)训膲?mèng)，懵懂的年齡，誰(shuí)人知曉？？
我的青春，有的人匆匆地路過(guò)，只留下一個(gè)模糊的背影，沒(méi)有駐足，哪怕是一秒，或許遺憾，或許釋?xiě)�，都已過(guò)去。有的人來(lái)了，又走了，留下的只是一段淡淡的或是深深的記憶，有人說(shuō)，癡迷上一個(gè)故事，是因?yàn)楣适轮猩畈刂粋�(gè)自己。固守著一座城池，是因?yàn)槌浅刂欣`綣著一段回憶。我瘋狂地追尋記憶的尾巴，只因那里有關(guān)于你的回憶。只是，有多少歲月可以經(jīng)得起漫長(zhǎng)地等待，有多少青春可以受得過(guò)沉重地負(fù)累，又有多少年華可以抵得過(guò)似水地流年。我們?cè)僖不夭蝗ィ痪涠嗝礋o(wú)情地話語(yǔ)又蘊(yùn)育著一種多么無(wú)奈地結(jié)局。任你妙筆生花，也寫(xiě)不盡一段已然老去的舊時(shí)光，憑你栩栩如生，也畫(huà)不出阡陌紅塵中一撇驚鴻。
我的青春，有人給過(guò)我感動(dòng)，有人給過(guò)我驚喜，有人讓我落下了眼淚，也有人讓我開(kāi)心地笑。只是有些人，沒(méi)能陪我一直走下去，在人生這趟長(zhǎng)途旅行中，有的人在中途下了車(chē)，途中也有人上車(chē)，只是……誰(shuí)能陪我到最后？也許還在下一站，也許已經(jīng)上車(chē)，又或許TA已經(jīng)下車(chē)，正在與我相反的方向，愈走愈遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及……
20xx，8，31，正是秋天來(lái)臨的時(shí)候，童話正在上演，每個(gè)開(kāi)學(xué)季都是帷幕拉開(kāi)的瞬間，那些關(guān)于青春的布景， 被風(fēng)拉成褐色的號(hào)碼牌。高二三班，我將要在這里度過(guò)一年的時(shí)間，我的青春，注定要撒落一些在此！而在這里的人，都是跟我一樣，有著同樣朝氣蓬勃的意氣，高傲不羈的性情。每天看著那一張張熟悉又陌生的臉，不同的戲劇正在上演著。
關(guān)于我的`戲劇，有的人，只是來(lái)客竄了一下而已，一個(gè)人唱著關(guān)于青春的獨(dú)角戲，如此釋?xiě)雅c感動(dòng)！有的人，陪著我上演，但沒(méi)有和我一起謝幕，有的人，我注定只能說(shuō)對(duì)不起，謝謝你的關(guān)心，謝謝你的問(wèn)候，謝謝你在我的青春里畫(huà)下了絢麗的一筆，為我的人生增添了一份色彩。
青春時(shí)光像一顆瞬間逝去的流星，我苦苦乞求她別走那么快，但她卻無(wú)情地?fù)]揮袖子，狠狠地把我甩在時(shí)光的角落里，任我哭喊，她卻頭也不回。我想回首，卻找不到來(lái)時(shí)的塵埃，原來(lái)被風(fēng)吹過(guò)的夏天， 我們?cè)缫彦e(cuò)過(guò)了彼此的未來(lái)。拂過(guò)的秋風(fēng)， 涼透了不羈的心， 淅瀝的秋雨，冰透了無(wú)奈的渴望，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，孤雁落排成行，只留我在時(shí)光的角落里獨(dú)自悲哀……
任思緒永無(wú)休止的縈繞在腦海，關(guān)于青春的瑣碎片段，我想把它裝在一個(gè)瓶子里，然后投入大海，隨著海水一直飄向遠(yuǎn)方！
青春絕不是我只字片語(yǔ)的輕描淡寫(xiě)就能表達(dá)的，最后，謝謝認(rèn)真看完我這篇日記的朋友！
在高中作文9
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境刻畫(huà)來(lái)襯托人物心情非常藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得非常清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎激起讀者讀下去的愿望
作文進(jìn)程：
1、以飽滿的激情刻畫(huà)了……
2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
3、比喻貼切用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
6、敘沭自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對(duì)于景色的刻畫(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的`思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)敘沭時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語(yǔ)言風(fēng)趣風(fēng)趣
14、文章想象合情合理
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪使讀者宛然置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)刻畫(huà)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
19、刻畫(huà)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語(yǔ)言、確鮮明、生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
21、事例敘沭得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯卦然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含意深刻耐人尋味。
2、以感想開(kāi)關(guān)以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
7、文章以……為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛(ài)讀不忍釋收輳
11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
在高中作文10
那天，我終于見(jiàn)到海了。廣闊博大，恬靜溫柔。再也不是文字間無(wú)邊的暢想，再也不是憑空與別人思想的共鳴。仿佛圓了記憶中一個(gè)遙遠(yuǎn)而不可及的夢(mèng)。那便是眼前這一片真真切切，浩瀚無(wú)垠的藍(lán)色。
是的，滿視野的藍(lán)色。無(wú)暇、透明、純潔、安靜。足以融掉自我的一種顏色，那是自然惟一賦予海的顏色。
然而海擁有的，不僅僅是一種色彩，它所擁有的是精神，是生命。
所以，我面對(duì)的是海博大的胸膛。
海風(fēng)是它的呼吸，海浪是它的心跳。
我走近海，走入海，用手輕撫著海水，隨波浪感覺(jué)海的心跳。一個(gè)浪涌來(lái)，你只需平視，便覺(jué)得面前豎起一座無(wú)聲的高墻。很快，它占據(jù)你的視線，直到遮住了整個(gè)天空。然后無(wú)論你是誰(shuí)，都會(huì)被它托得老高，推得老遠(yuǎn)。
然而一陣忙亂后再來(lái)，你便體會(huì)到了其中的節(jié)奏，那便是平靜的海的心跳了。
海浪拍著岸邊的礁石，綻放出無(wú)數(shù)紛飛的禮花。曾一直以為，這就是大海沉吟的音源了。我走過(guò)去聆聽(tīng)。于是，朝霧似的，暮煙似的，細(xì)雨的'飛沫飛濺到眼中，飛濺到嘴里——一種苦澀，這比淚水濃重得多。
然而這時(shí)候，竟不自覺(jué)地產(chǎn)生出一種發(fā)自內(nèi)心的清爽，定是海風(fēng)在吹干身上的海水了。我于是迎著它張開(kāi)雙臂，海風(fēng)便心領(lǐng)神會(huì)地過(guò)來(lái)輕撫著我的全身。那是一種世俗所無(wú)法領(lǐng)略的清新。這微微潤(rùn)濕還稍帶些咸味的空氣，只深深地吸上一口，便似乎要驅(qū)散體內(nèi)所有污濁的熱浪，就連大腦也變得一片空白，因?yàn)轭~頭上那一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的哀愁也早被它吹得煙消云散了。
這似乎是夢(mèng)寐以求的歡暢，這一點(diǎn)點(diǎn)難得的大自然賦予人的愉悅，便全在海帶來(lái)的已平靜的呼吸中了。
有色，有味，有呼吸，有心跳，這是真真切切的生命。
然而無(wú)論是誰(shuí)，一見(jiàn)到這容納百川的海，一見(jiàn)到這永遠(yuǎn)也無(wú)法盡收眼底、深邃的汪洋世界，都會(huì)情不自禁地折服于它的博大。
那就是海的精神。
我深嘆造物主的偉大，我為自然之偉大所震顫。
人，總說(shuō)自己頂天立地。然而見(jiàn)到海，那滄海一粟的小小軀殼，那一點(diǎn)點(diǎn)高傲，自私，愛(ài)恨情愁都又算得了什么？潮來(lái)時(shí)，定也像魚(yú)一樣被卷得無(wú)影無(wú)蹤，任你自認(rèn)清高，任你天下無(wú)敵。
海，渺小了世俗的一切。
見(jiàn)到海，為它的胸襟感染，與它的心跳共鳴，你便會(huì)變得樂(lè)觀，變得豁然，你的心會(huì)迫不及待地掙脫牢籠，自由去飛。
那是一種神往，一種超脫，一種祈禱。
博大的生命，博大的精神。
我不在乎這海的名字，因?yàn)樵谖倚闹泻Ｊ俏┮唬拖裼钪�，像人生�?/p>
我愿溶入這海，博大、寬愛(ài)，遍及一切角落。
我愿溶入這海，托起太陽(yáng)。
我愿溶入這海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不蒸騰自己。
我愿溶入這海，轟轟烈烈地來(lái)過(guò)，吞沒(méi)一切；無(wú)聲無(wú)息地離去，不帶走任何�！�
記得有人說(shuō)過(guò)“大海就是人生，對(duì)海的感情，便是對(duì)人生的感情”。
做人，勢(shì)必要見(jiàn)海。
在高中作文11
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，早在遠(yuǎn)朝的時(shí)候就有，中秋節(jié)吃月餅賞月是人們的傳統(tǒng)，它流行于中國(guó)的一些少數(shù)民族以及朝鮮，日本等幾個(gè)周邊國(guó)家。
一年一度的中秋節(jié)又到了，今年的中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是凄涼的，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞫紱](méi)有回家，中秋的夜晚，一個(gè)人獨(dú)自呆在家里，吃著那本該美味的學(xué)餅心里無(wú)盡的難過(guò)就在中秋節(jié)的前一天父母打開(kāi)電話使我那高興的心情一落千丈，他們說(shuō)工作太忙了沒(méi)有時(shí)間每次聽(tīng)到這句話我心里是多么痛，他們已經(jīng)好幾個(gè)中秋沒(méi)回來(lái)了可是每次都是這句話以前我總是認(rèn)為他們不想回家，現(xiàn)在想來(lái)是多么的可惡父母為了我中秋都不回家我還埋怨他們看著天空中明亮的'月亮，我想對(duì)多父母說(shuō)：“”爸媽，我想你們，“
我在以前，父母在家的時(shí)候從沒(méi)感到中秋節(jié)有什么意義，可是有種“今夜月明人盡望，家”，這個(gè)中秋又是一個(gè)難過(guò)的中秋的感覺(jué)可如今卻有。
在高中作文12
泱泱大中華，悠悠五千年。這就是我親愛(ài)的祖國(guó)！
小時(shí)候，爸爸告訴我，我是華夏子孫，龍的傳人。我有一個(gè)令人驕傲的祖國(guó)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我從課本上，電視上越來(lái)越多地了解到了我的祖國(guó)：她有著燦爛悠久的文化；綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城；如詩(shī)如畫(huà)的秀麗山河；蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)資源……這一切，都讓無(wú)數(shù)的中華兒女引以為傲。但回首歷史，有時(shí)我也會(huì)淚眼模糊：-片戰(zhàn)爭(zhēng)，讓祖國(guó)陷入了災(zāi)難的深淵；盧溝橋的隆隆炮聲讓祖國(guó)山河破碎。南京30多萬(wàn)同胞慘死于日本人瘋狂的刺刀下；圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空后又一把火付之一炬，還有那無(wú)數(shù)不平等的條約……這一切，是多么讓人痛心疾首��！
就在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民歷經(jīng)8年艱辛抗戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，趕走了可恨的日本侵略者，讓侵略者受到了應(yīng)有的懲罰最終解放了全中國(guó)。就在1949的年10月1日，新中國(guó)成立了。從此，中國(guó)踏上了全新的征程，踏上了一段令人驕傲的征程！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，祖國(guó)已走過(guò)了60年的光輝歷程。尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展！幢幢高樓拔地而起！人民生活水平不斷提高！香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)！航天事業(yè)不斷創(chuàng)新！體育事業(yè)蒸蒸日上……這一切，又是多么令人驕傲��！
還記得，外婆常對(duì)我說(shuō)：“好孫子，你現(xiàn)在吃的、用的、穿的，要比外婆小時(shí)候好上一百倍呢！”還記得，外公經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，現(xiàn)在能有這么好的條件，你一定要好好讀書(shū)呀！”是啊，現(xiàn)在人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但這繁榮昌盛的景象是那些革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的'，他們是中華民族的驕傲！
回首2008年8月8日。當(dāng)8個(gè)大腳印從廣場(chǎng)延伸到鳥(niǎo)巢上空時(shí)，當(dāng)胡-濤主席宣布北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，全中國(guó)都沸騰了。坐在電視機(jī)前的我也情不自禁地?fù)]動(dòng)著手中的“福娃”，直呼：“中國(guó)，萬(wàn)歲！中國(guó)，加油！”每次當(dāng)我聽(tīng)到國(guó)歌聲蕩漾在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上空時(shí)，我就會(huì)情不自禁地大聲歡呼：“祖國(guó)，我為你驕傲！”
還是2008年，在這充滿收獲的一年。我國(guó)的“神舟7號(hào)”飛天了。當(dāng)?shù)灾緞偸迨逶谔罩新綍r(shí)，當(dāng)五星紅旗在湛藍(lán)的太空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們的祖國(guó)，也插上了騰飛的翅膀，高傲地飛翔！我的祖國(guó)，也成為了航天科技上的強(qiáng)國(guó)！祖國(guó)，我為你驕傲！
是啊！我的祖國(guó)強(qiáng)大了，我的祖國(guó)富強(qiáng)了！一個(gè)個(gè)令世界矚目的成就，一組組不斷刷新的數(shù)據(jù)，一幕幕眾志成城的場(chǎng)面，都是祖國(guó)不斷強(qiáng)大的見(jiàn)證。我雖然才14歲，但我卻深深地感受到，生活在這個(gè)時(shí)代，我是多么的幸運(yùn)又是多么的幸福��！我們還有什么理由不好好讀書(shū)，好好做人呢？
我驕傲，因?yàn)槲沂侵腥A的兒女！我自豪，因?yàn)槲业淖鎳?guó)，已是東方騰飛的巨龍！祖國(guó)，我為你驕傲！
在高中作文13
黃楊扁擔(dān)么軟溜溜，姐哥呀哈里呀，挑一挑白米下輕揚(yáng)悠閑的風(fēng)俗歌在風(fēng)中飄揚(yáng)，臨海的小村莊里，兩個(gè)扎著麻花辮的小女孩在飄渺的歌聲中嬉鬧著向村外跑去。
白蝶，快來(lái)快來(lái)，馬上就到了！跑在前面的女孩興奮地向后面的女孩招手。
我我跑不動(dòng)了銀鯉你等等我后面的女孩站著，手撐著膝蓋，大口大口的喘氣，明顯是體力不支了。
在前面的銀鯉見(jiàn)狀只好退了回來(lái)，她拉著喘氣的白蝶席地而坐，面向夕陽(yáng)，嗅著腥咸的海風(fēng)，伴著海浪聲道：你真的明早就走了嗎？
對(duì)，明天一早就得上火車(chē)回去了。白蝶細(xì)細(xì)小小的聲音里透露著不舍。
那這樣，十年后你再來(lái)，到那個(gè)時(shí)候一定一起去看看我說(shuō)的海珊瑚！
好，一言為定！白蝶斬釘截鐵道。
那我們拉勾勾。銀鯉伸出小指，期待地看著白蝶。
白蝶也伸出小指，掛在了銀鯉的小指上。
兩人相視一笑后同唱道：拉鉤上吊一百年不許騙。
各位乘客請(qǐng)注意，您乘坐的列車(chē)已到站請(qǐng)
溫柔禮貌的嗓音將白蝶的思緒從兒時(shí)拉回，她一下車(chē)就嗅到了陌生又熟悉的臨海城市獨(dú)有的大海氣息，十年了，銀鯉我來(lái)赴約了。
白蝶在旅店安頓好，從隨身的小包中取出一封信，上面只有一句話：亮起的玻璃橋下，可愛(ài)的小的有指引。
看著信紙，白蝶想起了同銀鯉一起玩過(guò)的捉迷藏，那不是一般形式上的數(shù)完數(shù)后去找人的捉迷藏，而是留下幾個(gè)線索，憑著蛛絲馬跡找到人的游戲，很有挑戰(zhàn)性。
傍晚隨著夜幕降臨，街區(qū)的燈一盞盞亮了起來(lái)，白蝶經(jīng)過(guò)路人指路來(lái)到了玻璃橋，在五彩繽紛的玻璃橋下，白碟找到了一群蘑菇燈，樣子憨厚可愛(ài)，用手撥了撥，就在幾個(gè)小蘑菇中找到了一張小小的卡片，上面寫(xiě)著：宛若游龍的指引，等著翩若驚鴻的你。
白蝶眼嘴一笑，心中有些激動(dòng)，十年不見(jiàn)了，你還好嗎？小銀鯉我會(huì)很快找到你的！不過(guò)你說(shuō)的宛若游龍的指引到底是什么呢？
白蝶環(huán)顧四周，覺(jué)得答案肯定藏在周?chē)瑏?lái)來(lái)往往的.車(chē)輛有可能，畢竟都說(shuō)車(chē)水馬龍，不過(guò)車(chē)的行駛方向是不一致的，嗯在哪里呢？
忽的，白蝶眼前顏色一變，是腳旁的小蘑菇變了色彩，白蝶起身一看，只見(jiàn)一條由小蘑菇燈組成的蜿蜒彩帶呈現(xiàn)在眼前，即便是五彩繽紛的玻璃橋下，依舊光輝不減，這就是那宛若游龍的指引了吧！
白蝶順著燈光一直走到了盡頭，那有一塊大石頭，石頭不遠(yuǎn)處就是黑的一絲光都看不到的大海了，白蝶在石頭處找了找，找到了一張精美的卡片，將卡片上的字看完，白蝶因激動(dòng)濕了眼眶，她向沙灘奔去，只見(jiàn)月色下空曠而幽靜的沙灘上坐著一個(gè)白色長(zhǎng)裙的少女。
少女聽(tīng)見(jiàn)腳步聲便站了起來(lái)，微笑著張開(kāi)手：白蝶對(duì)嗎？我是銀鯉。
白蝶跑過(guò)去撲住銀鯉，聲音微顫：我找到你了，好久不見(jiàn)。
霓燈朦朧煙雨色，冷月幽清海微風(fēng)。白沙彩貝映人臉，坐看潮汐侯顧人。精美的卡片在漆黑的沙灘上散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)熒光。
十年的友誼，不但沒(méi)有被時(shí)光消磨殆盡，還發(fā)出了醇厚如陳年老酒般的酒香。
黃楊扁擔(dān)么軟溜溜，姐哥呀哈里呀，挑一挑白米下兩人手牽手，在月亮冷清的幽光下，唱著歌一起走向了兒時(shí)約定的珊瑚礁。
在高中作文14
春姑娘來(lái)了，大地變的生機(jī)勃勃，她揮了揮魔法棍，一切都萬(wàn)物復(fù)蘇了。
她像一陣微風(fēng)飄上了天空，她用魔法棍向天空揮了揮，天間霎時(shí)像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，湛藍(lán)、清新。她像一條小魚(yú)游進(jìn)了小河、小溪，水上的厚厚涼涼的冰立刻裂開(kāi)了，慢慢的變成淡水和河里的水融合在一起了。
她像一條蟲(chóng)子，穿梭在枯草和花苞之間，這時(shí)，小草冒出了嫩綠的草頭兒，小花苞兒舒服的展開(kāi)了各色鮮艷的`小花瓣兒，落出了黃色的小花心。
她像一只剛破殼而出的黃鸝鳥(niǎo)，迫不及待的想看看春天的世界。"小鳥(niǎo)"飛到剛要出嫩芽的柳枝上，柳枝立刻變得春意濃濃，也抽出了新的枝芽和嫩葉。
春姑娘飛過(guò)藍(lán)天，游過(guò)小河，走過(guò)草地，爬過(guò)大樹(shù)，周游世界。春姑娘每走過(guò)一處地方，就會(huì)留下一絲春意，每留下一絲春意，就會(huì)多一份春天的氣息，春天的生機(jī)勃勃，春天的萬(wàn)物復(fù)蘇都讓我陶醉，我愛(ài)春天，愛(ài)她的美麗、清新。
在高中作文15
每當(dāng)看到橋，總會(huì)勾起我對(duì)以前那段充滿焦急的等待和溫馨的親情的日子的回憶。
小時(shí)候，我家門(mén)前是一條由山泉匯成的小溪，那嘩嘩流淌的小溪上架著一座石橋。它沒(méi)有護(hù)攔，只有一米多寬，勉強(qiáng)稱得上是橋。我們家正是通過(guò)它踏向外面的世界。
每天放學(xué)回家，我第一件事就是坐在小橋上，把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，遙望羊腸小道那消失在遠(yuǎn)方的盡頭，盼望著親人歸來(lái)�？梢�(jiàn)到來(lái)人以后，總是那么失望和落寞：父親在哪？何時(shí)回來(lái)？媽媽在家獨(dú)自背負(fù)了太多的艱辛！在橋上，看到雞鴨回窩，牛羊回圈，我總默默地想：爸爸，您快回來(lái)啊！
盡管我一直等待，可從橋上走出去的身在遠(yuǎn)方工作的父親卻無(wú)法回來(lái)一趟，只捎回過(guò)幾封信，真叫人牽腸掛肚。
想累了，把眼淚灑在橋沿上，讓它承載著我的期盼。如果爸爸回來(lái)，他一定會(huì)攜我一起坐在橋上，把腳探入小溪里，給我講述工作的艱辛和外界的精彩，我總愛(ài)躺在父親的懷里，讓思潮隨著爸爸那滔滔不絕的小溪似的話語(yǔ)流淌到遠(yuǎn)方�？粗职稚n老的臉頰和斑白的鬢發(fā)，我的淚水會(huì)禁不住滴落在橋板上……
后來(lái)，我長(zhǎng)大了。爸爸鼓勵(lì)我走過(guò)小橋，奔向外面的世界：“孩子，好好讀書(shū)，別老想著回來(lái)，要有出息�！�
現(xiàn)在，每次回家，也總看見(jiàn)兩老坐在橋上，偎依著，伸長(zhǎng)脖子張望。石橋依舊，但等待的與被等待的翻了過(guò)個(gè)兒。往日熙來(lái)攘往的村子現(xiàn)在空寂下來(lái)了——年輕人不管男女都跑到外面打工賺錢(qián)，只丟下留守兒童、留守老人。
唉！不能在兩老身邊伺候，成為我心中永遠(yuǎn)的痛�？筛赣H總安慰說(shuō)：“我們并不孤獨(dú)，坐在橋上，讀著你的來(lái)信，就想到你在外頭大展身手的模樣�！蹦赣H噙著淚，微微地點(diǎn)著頭。
那一刻，是雙親坐在我身邊，和著橋下潺潺的水聲，靜靜地傾聽(tīng)著我對(duì)外面的生活的講述。
我對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，其實(shí)我在外面打工一點(diǎn)都不風(fēng)光，一點(diǎn)都不舒心。我在外頭做零工，送水、派報(bào)、賣(mài)菜、蓋房、掃地、看更、搬運(yùn)……打一槍換一個(gè)地方，像一片浮萍，漂泊不定。工資不高，還不時(shí)被拖欠、克扣。住的是鴿子籠一樣的房中房。刨去房租、水電、食用、零花、路費(fèi)以后，能儲(chǔ)的錢(qián)就好比針尖削鐵。都快三十了，還沒(méi)女朋友。都快去“跳橋show”、“跳樓shao”嘍。我對(duì)外地毫無(wú)歸屬感。過(guò)幾年，等賺夠了錢(qián)，我就回來(lái)。這里才是我的.根，我最終會(huì)回到這里置業(yè)、結(jié)婚、生娃，陪伴你們�！�
爸媽安慰我說(shuō)：“回來(lái)也好。在家千日好，出門(mén)半朝難�，F(xiàn)在，鎮(zhèn)上提供便利的條件和優(yōu)厚的待遇，鼓勵(lì)年輕人留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在附近工作，下班可以騎車(chē)回家吃飯住宿，省點(diǎn)車(chē)錢(qián)、飯錢(qián)和房錢(qián)。娶親生子，我們還可以給你帶小孩。再說(shuō)，我們臨老了還有醫(yī)保費(fèi)和養(yǎng)老金，可以幫補(bǔ)你的生活。有空又可以下地鼓搗鼓搗莊稼�！�
半年以后，我從深圳回來(lái)了。走過(guò)小橋的時(shí)候，月亮已經(jīng)在河水中蕩漾著斑駁的倒影。
小橋見(jiàn)證了我家的過(guò)去和現(xiàn)在，貯存著我和父母的悲歡與離合。忽然，我暗暗覺(jué)得，小橋儼然是鋪設(shè)在我和父母之間的心靈之橋。
【在高中作文】相關(guān)文章：
高中時(shí)代高中作文03-24
當(dāng)高中作文01-31
高中的作文11-03
在高中的作文11-09
高中作文精選12-23
讓高中作文01-16
我的高中生活高中作文02-03
我的高中高中作文5篇02-13
推薦高中作文06-18