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走留下的高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的走留下的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一開(kāi)始，我便思考著怎樣用“足印”為話題來(lái)作文章，經(jīng)過(guò)了幾番的苦思冥想，我想到了經(jīng)歷，又想到了符號(hào)，既而又努力將“足印”這個(gè)話題溶入其中，結(jié)果決定用“經(jīng)歷的符號(hào)”來(lái)作為主題，又作為此文的題目。可是當(dāng)我動(dòng)起筆時(shí)，卻總是感覺(jué)題目的別扭。于是，在一段夢(mèng)醒時(shí)分，借著那蒙朧的睡意，我想到了“走留下的”，加之有一種感覺(jué)來(lái)回在心底蕩漾，我心想這應(yīng)該是最好的題目吧！
一逗號(hào)、句號(hào)夠成了一段有節(jié)奏的篇章；人、物質(zhì)、理想夠成了一次有意義的生活；文字、情感構(gòu)成了一首詼諧的詩(shī)可是，足印構(gòu)成了什么？佛說(shuō)，世間萬(wàn)物皆有緣由。有果必有因，有因必成果。在我看來(lái)，一串完整的足印也許就構(gòu)成了一次長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)歷吧。既然是經(jīng)歷，就應(yīng)該有過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)�？墒亲阌∮肋h(yuǎn)只是經(jīng)歷的一部分，它代表的永遠(yuǎn)只能是過(guò)去，一段讓人牽掛的回憶。然而串起記憶里這些散落的明珠，便可以借助昔日這面反射鏡拉照亮當(dāng)前人生的歷程�；蛟S在一串串足印的盡頭便可以展現(xiàn)給我們自己人生路的崎嶇和漫長(zhǎng)。向自己道一聲珍重，然后勇敢地踏出前進(jìn)的腳步!
二冒著刺骨的寒風(fēng)和翩翩起舞的大雪，漫步在一眼望不到盡頭地雪地里，環(huán)顧著四周，除了一根根直立的電線桿子外，再?zèng)]有任何東西來(lái)為此刻的寒意作一份點(diǎn)綴了。走著走著，同學(xué)說(shuō)：“要不是這路旁的電線桿子，也許我們就要在這白茫茫一片中迷路了�！边@句話說(shuō)的到是有點(diǎn)道理。頓時(shí)我由生敬意，卻并沒(méi)有感謝路旁不畏寒風(fēng)為我們指向的電線桿子，也并沒(méi)有對(duì)那些殷勤的栽電線桿子的工作人員產(chǎn)生一絲敬意，我突然想感謝某些人——在我之前走過(guò)這條路的人，因?yàn)樵谖抑潦贾两K向前走著的時(shí)候，或許因?yàn)楹L(fēng)，我的頭一直是低下去的，所以我的正確前進(jìn)與路旁的電線桿子沒(méi)有絲毫的關(guān)系。然而，之所以我會(huì)正確地一直從路的一頭走到另一頭，是因?yàn)樵谖抑傲粝碌淖阌�。有了這些足印才得以我從那片雪地里走了出去，所以我想我更是應(yīng)該感謝那些在我之前走過(guò)的人，感謝那些為我這樣的后來(lái)人留下足印的人!
三足印，一串描寫(xiě)經(jīng)歷的符號(hào)，讓我們看清了腳下的路，認(rèn)識(shí)了腳下的艱難險(xiǎn)阻。足印，一次先前的經(jīng)歷讓我們正確地在雪中行走、在迷茫中一步步前進(jìn)。
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