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芬芳高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的芬芳高中作文，歡迎閱讀與收藏。
芬芳高中作文1
有些花兒色澤艷麗香味卻很淡，而有些花兒色淺樸素香味卻很芬芳。于是我懂得，人生如花，人生的價(jià)值不在于外表的璀璨，而在于內(nèi)在的散發(fā)出來的魅力、特質(zhì)。因?yàn)�，花至樸處自芬芳�?/p>
人生天地間，若想活出價(jià)值，不妨放下繁飾，摒棄浮華，追求本真，擁抱樸素。與其沉溺于鐘鳴鼎食，燈紅酒綠，不如品一杯香茗，在茶水氤氳中品悟人生哲理；與其大肆宣揚(yáng)助長網(wǎng)絡(luò)文化快餐文化，不如在天氣晴好時(shí)捧一卷古書細(xì)讀，在光影流逝中看世態(tài)萬千。方如此才可書寫詩意人生，追求到人生真諦。
三毛曾說道：“我不求深刻，只求簡單�！闭撬@種回歸樸素、追求簡單的態(tài)度，使得她甘愿漂泊，追求本真，成為盛放于西撒哈拉的一株濃烈恣意的花。她的率真她的'瀟灑還有她充滿哲理的話語詮釋了她的素凈，卻將那悠長的歲月變一朵芬芳四溢的花。
光陰流轉(zhuǎn)，千年彈指間如煙散去，帶走了他淡淡的身影，卻抹不去他留在史書愈顯深刻而又芳香陣陣的墨痕。自東晉以來，菊花知音便該姓陶。的確，陶潛愛菊花愛到了骨子里，不知是人影響了花，還是花滋養(yǎng)了人，總歸他們都那么素然。陶淵明厭惡官場浮華，不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他熱愛田園風(fēng)光，追求淡泊詩意的生活。他向往“自歌自舞自開懷，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，于是他毅然辭官歸隱，終于追尋到了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然。千百年后，淡淡菊花依舊芬芳。
反觀有些人，一味追求外在浮飾而忘記生命原本的意義，不知開花本就為了傳播香氣而單純追求顏色艷麗。猶記西漢王朝外戚一度專權(quán)，竇氏、衛(wèi)氏、李氏、霍氏不斷涌現(xiàn)，卻總未見善終。何也？過于追逐權(quán)勢而不肯放手，貪迷權(quán)位卻落得曇花一現(xiàn)。倘若我們只追求外在而不探尋內(nèi)心，恐怕也將誤入迷途，不若“回朕車以復(fù)路兮”！
擁抱生命的真諦，追求人生的本真。讓流年沖刷掉浮華、虛妄、繁飾？？沉淀下樸素真實(shí)。待到那時(shí)，你便可頓悟：花至樸處自芬芳。
也唯有那時(shí)，你方可庭中信步，觀天外云卷云舒，望庭前花開花落，聞到樸素怡人的花香。
芬芳高中作文2
一夜雨淅瀝，片片落花入夢里，愛，總是找不到一個(gè)表白的詞語；凝望，竟成了每一個(gè)黑夜的序曲；思念，總在每一次思緒飄飛的時(shí)刻，蔓延，春去秋來，一點(diǎn)點(diǎn)熟透了無意間播種的那顆紅豆……多想作一顆星星，在你仰望的夜空；多想，作一朵浪花，在你趟過的海域；不知何時(shí)，心已拋卻在茫茫雪野，不知?dú)w路……愛又如何，痛又如何，終是沒有結(jié)果。那么，就欣然接受命運(yùn)的安排，感謝，這一場美麗的相遇！
心靈的密碼，只有用真心才能解讀，如雪的情懷，需要如雪的讀懂，一直知道，你的世界，不是簡單的云淡風(fēng)輕，卻偏偏戀上了海的深邃，夢的初遇。那么許多的情緒，堵在心間，淚哽在喉，張開嘴，卻有時(shí)忘了呼喚，閉上眼，斷不了思緒。想你，是苦澀的甜蜜，望著你，卻是如雨的惆悵，不敢測量，夢里夢外的距離。
感謝這一場相遇，讓我相信，比夢更美好的雪野，純凈的空氣里，有如冰山雪蓮的.淚滴。踏著深秋的浪漫，晚風(fēng)里，與落葉一起，舞動(dòng)心的旋律，值此，撰寫金風(fēng)玉露的傳奇。何必奢望，更多奇跡，只要心在一起。
因?yàn)橛羞^雪箋銀筆在雨窗，同偎共詠的旖旎；因?yàn)橛羞^月灑銀輝赴雪野，蕩漾詩情的秘密；在濃郁的芬芳里，暈染了那段艱辛的苦旅，在如夢的雨境，撒下片片綠意。
就讓心一同棲息在藍(lán)色的港灣，在歲月的長河里快樂的沐浴，坦誠如童的無忌，讓心牽出人生的旖旎，純凈如水的情誼，對(duì)美好的向往不曾丟棄，任時(shí)光匆匆，老不了你我如花的暗許。此生無憾，一路追隨斑斑瑰麗。你，讓我淪陷在語言的天堂，不愿離開；是你，讓我走進(jìn)激情的夢里，不愿醒來；在聆聽和訴說中，有一種懂得和默契，幸福，一起享受，憂郁，彼此分擔(dān)，讓今生和來世蒂結(jié)出精致的緣。多想，牽你的雙手，傳遞一種力量，多想，吻你的胸膛，那里詩情蕩漾，擁著激情，走向明天，獵獵血性，靜掩儲(chǔ)滿蒼桑的不羈，即使青春不再，又怎能阻止意氣風(fēng)發(fā)？有夢作陪，不懼風(fēng)沙，孤旅如舟，馳進(jìn)璀燦的愛里，手心里的溫柔，雖遠(yuǎn)在天涯，卻似近在咫尺。
你說，若有來生，我愿快馬天涯只求一面；若有來生，我愿與君執(zhí)手笑看流年，我祈愿，讓詩之緣綿延歲歲年年。今生，無論見與不見，不說無奈，不說心酸，心魂相融，讓愛，鑄就不朽的詩篇……
芬芳高中作文3
晨光曦微，薄薄的霧彌漫著整個(gè)校園，輕輕地?fù)崦@里的一草一木，一花一人。獨(dú)自漫步在校園的羊腸小道上，在昏黃的路燈下，一切，都顯得那么寧靜。靜得讓人空虛，靜得讓人深思。
路燈下，我看見了自己的影子，我細(xì)細(xì)端詳，卻發(fā)現(xiàn)，這影子是多么的熟悉，而又透現(xiàn)絲許陌生。于是我努力地尋找，尋找影子的不同，可我終卻不能。
突然，我注視到路邊的一朵花，細(xì)小卻顯堅(jiān)挺，花瓣上結(jié)著水珠，是那么的晶瑩剔透呀！而后，那水珠順著花瓣輕輕地滑下了。頓時(shí)，我悟了。
閉起雙眼，細(xì)細(xì)地追憶，我想，是那影子變得高大了呀。在成長的路上，多少次失敗，多少次成功，又流過多少的血與汗、淚與水呀。自始至終，興幸還有自己的影子為伴，分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁，不斷鼓勵(lì)著我，支撐著我。而那朵花的`水珠，分明是它的淚呀！是它長大成花的喜悅、是它艱難成長的苦楚凝結(jié)而成的淚。而我，不也就像那朵花嗎？
那年春天，我為自己播下了希望的種子，希望自己長大后一定要出人頭地，有一番作為。那是青春賦予我的希翼啊！我想，我要用盡我的青春去灌溉希望的種子，讓它發(fā)芽開花，散發(fā)迷人的芬芳。但是，成長過程中不是處處都有陽光，也不是處處都有和風(fēng)細(xì)雨。追夢路上，時(shí)有狂風(fēng)，時(shí)有暴雨，險(xiǎn)象環(huán)生。
進(jìn)入了高三，每天都生活在壓抑的氛圍中，是難得的一時(shí)無拘無束。路，就在腳下，踏踏實(shí)實(shí)。于是，我對(duì)著天空吶喊，而后又向前奔跑，我要把所有的煩惱甩在身后，奮勇朝著初升的紅日沖。其實(shí)，高三的歲月里，我們何嘗不是在路上奔跑呢？
無情歲月增中減，有味青春苦中甜。在緊迫的高三歲月中，與書山為友，與題海為伴，用青春的激情拼搏奮斗。多少年后，暮然回首，或會(huì)輕嘆——感謝那年春天播下的芬芳。
芬芳高中作文4
世間有千萬種美好。有一種美好令人難忘，令人難以忽視——這便是成功。成功是璀璨的，如星辰一般；成功是華麗的，如錦緞一般；成功也是芬芳的，如鮮花一般。
成功是耀眼的，讓看見它的人贊嘆它的絢麗。我們贊嘆那些成功人士，向他們表達(dá)自己的羨慕之情。成功是富有的，讓得到它的人擁有值得欣喜的理由。成功會(huì)帶來贊美、敬佩、財(cái)富、名譽(yù)、地位……但是，成功從來也不是從天而降的`餡餅。
成功需要我們用辛勤的勞動(dòng)換取。我們每個(gè)人都是一位園丁，每只手都握著不止一粒關(guān)于成功的種子。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，便是手握成功種子的人。起初，他是個(gè)只有一百二十元的月工資的教授，但他不滿足于現(xiàn)狀。俞敏洪知道，他的手里有種子沒播種。于是，他毅然辭掉了教授的工作，決定尋找自己的成功之道。困難的時(shí)候，他的住宿都是問題。萬般無奈之下，俞敏洪只能以免費(fèi)輔導(dǎo)孩子為條件，從房東那里獲得住宿資格。他想創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，但資金問題是他前進(jìn)道路上的又一塊絆腳石。但他沒有放棄，咬牙堅(jiān)持。最終，俞敏洪創(chuàng)辦了聞名遐邇的新東方，成為了成功人士。
俞敏洪將自己手中的種子種進(jìn)人生的土壤，用汗水澆灌種子，用辛勤呵護(hù)種子。種子先是發(fā)了芽，后來終于開了花。雖然經(jīng)歷過風(fēng)吹、經(jīng)歷過雨打，但最終的芬芳讓他將一切的苦難都平撫、看淡。
但是，有時(shí)候費(fèi)了勁，卻培育不出來理想的花。古代詩人，例如辛棄疾、杜甫，明明滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，卻英雄無用武之地。稼軒將吳鉤看了、欄桿拍遍，卻無人會(huì)登臨意，最后只嘆白發(fā)已生。陸游僵臥孤村，尚且想要為國戍輪臺(tái)，最后卻帶著“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺憾離開。他們?yōu)閲腋冻隽艘簧m然終是仕途不得意，但他們?cè)谠娫~的土壤上開出了花，也未嘗不是另一種意義上的成功。
成功不是一朝一夕的事情，就像種子發(fā)芽開花一樣。我們需要為成功付出心血，需要為成功揮灑汗水，成功才會(huì)從人生的土壤里破土而出，繼而成長，最終回報(bào)我們以花朵馥郁的芬芳。
芬芳高中作文5
年華落盡時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間，我已長大。
站在路邊看著:手持炮仗搗蛋的，已不是我;低頭哭泣撒嬌的，已不是我;伸手要錢紅包的，已不是我。才發(fā)覺，過往玩耍的孩童少了一個(gè)我的影子;發(fā)覺，我已長大，看著他們的嬉戲，沒有任何一種其他的意味，我在欣賞著，回味著那個(gè)時(shí)候的我。
這年回家，爸爸媽媽談的再也不是學(xué)習(xí)，而是轉(zhuǎn)向比較高級(jí)的話題--女朋友。這可讓我轉(zhuǎn)到崩潰的邊緣，“女朋友”在我看來還是好遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞，在他們口中卻那么頻繁被提及。真的有那么快嗎？認(rèn)識(shí)的很多朋友、同學(xué)，都在談，甚至有一些結(jié)婚、生子。其實(shí)，感到學(xué)生，我還沒有做夠呢，為什么要這樣著急的調(diào)換角色？
貌似的，發(fā)覺聚會(huì)吃飯的時(shí)候，交談的話題只有妹子與帥哥，有這么離譜嗎？那個(gè)時(shí)候的我，我想還在。我還想著，一大群人在一起瘋;我還想著，幾個(gè)小伙伴討論整人計(jì)劃;我還想著，動(dòng)畫片未播完的劇集;我還想著，總不想寫又總是強(qiáng)迫自己寫完的作業(yè);我還想著，你、他/她，一個(gè)夢、一種未來。
年華還未拘謹(jǐn)，我還在籌劃著我們“密謀”的世界。
請(qǐng)不要因?yàn)殚L大了，就滿世界談著對(duì)象、工作、利益。其實(shí)，我就想著那時(shí)的無論何時(shí)都可以白癡一些的我們。那時(shí)的我們，會(huì)在黑夜把旋轉(zhuǎn)的炮仗放飛到大人打牌的桌上;那時(shí)的我們，會(huì)悄悄的在煙卷中間放上炮，然后把煙送給別人抽;那時(shí)的我們，會(huì)待在一起數(shù)著星星，期盼著自己的'愿望;那時(shí)的我們，無論什么時(shí)候都可以笑的很開心。
在很小的時(shí)候，我們不會(huì)想到有一天寒假不再是有作業(yè)的二十幾天，同樣的，我們也不會(huì)想到，我們現(xiàn)在的寒假竟會(huì)因?yàn)闆]事做而無聊。是啊，我覺得我們喪失原本可以讓我們很快樂的童真�，F(xiàn)在的我們，懂得的事情是多了，了解的感情是豐富了，認(rèn)識(shí)的人也多了;唯一的，我們的快樂在減少，何不拾起一份童真，再做回去一次白癡，試著讓自己真正的笑一回呢？
我的童真沒有褪色，它是我記憶中錦華。
芬芳高中作文6
春冬交界之際，落花未帶紅，也未抽青，雪白的世界仍未消融，卻已飄出了一陣芳香。循香走去，那是一株梅。坐落在后院的角落，一個(gè)視線所不及的地方。若非是這一陣芳香，我怎么會(huì)注意它。
十年前，我和父親將之栽下，連同著幾顆橘子樹、桂花樹和一顆無花果樹。從此，我便經(jīng)常在這里嬉戲。原先一段時(shí)間，我還對(duì)之頗有關(guān)注。但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸將之淡忘。因?yàn)樗×�，生長太慢了。每逢秋天到來，桂花飄香十里，無花果樹也散發(fā)著陣陣幽香，而它只是靜靜地看著。
過了四年，它旁邊的那顆無花果樹已長得枝繁葉茂，高大的枝干遮住了它應(yīng)得的極大部分的陽光。它生長得更慢了。
我后來也曾再觀察過它，那時(shí)已至深秋。它本就不高的枝干黑黝黝的，顯得更加矮小，像極了一個(gè)年邁的老人。蜷縮著身子，一個(gè)人孤零零地躲在墻角，等待著死亡的到來。我對(duì)它也失去了興趣。
又過了一年多，突如其來的一場大火席卷了整個(gè)后院，帶走了其中所有的生命。這顆梅也是半枯焦，我也不知它是死是活，便不再去管它，就任由這個(gè)后院廢掉了。我也隨父母去了城里。
一別就是好幾年，直到今年才回家過個(gè)年，待上個(gè)幾天。也根本沒想到它會(huì)活下去。
它現(xiàn)在也并不是很高大，這幾年也沒有長大多少。不過，我必須重新審視它一下：枝干不高，卻顯得蒼勁有力；枯枝已自然脫落，化為了養(yǎng)分；新枝不顯粗壯，卻充滿生機(jī)；花朵有的含苞待放，有的芳香四溢，給這個(gè)世界增添了幾分色彩、幾縷芳香。
我似乎已經(jīng)懂了，生命的.芳香是需要沉淀的。它沉默數(shù)十載，只為這一朝的綻放。我原以為花都是嬌貴的，卻沒有想到它如此頑強(qiáng)。黑暗無法阻擋它生長的腳步，大火也無法吞噬它的生機(jī)。它值得去贊美、敬畏……
梅花香氣飄飄，沁人心脾，流入我的心，留在我的記憶中。
芬芳高中作文7
古語云：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！蓖宋楸诳熘耍瑤椭傩�；百姓收獲溫馨，相信士兵。贈(zèng)人玫瑰，收獲芬芳。正因此，小鎮(zhèn)上的人在接受退伍兵勤快如玫瑰般怡人的服務(wù)之后，信任他們的為人，才不嫌棄他們?cè)绮蛦握{(diào)，到他們那里吃早點(diǎn)，退伍兵收獲百姓信任的芬芳，而更敬業(yè)更努力。
“投之以桃，報(bào)之以李�！边@也從側(cè)面反映出贈(zèng)人玫瑰，收獲芬芳。一位年逾九旬的病弱老翁，一輛破爛不堪的舊三輪車……白方禮老人節(jié)衣縮食，攢錢捐給貧困地區(qū)的孩子們，他用自己的汗水澆灌了朵朵沁人心脾的玫瑰，也因此收獲了孩子們對(duì)他的感激與世人的贊譽(yù)，他的內(nèi)心芬芳滿園，充滿熱情與信心的投入為此的奉獻(xiàn)中去，幾十年如一日，直至生命最后一刻。芬芳過后，是更加辛勤的勞動(dòng)與執(zhí)著的付出，正如退伍兵面對(duì)百姓喜歡吃他們?cè)琰c(diǎn)的情形，內(nèi)心被感動(dòng)之情芬芳，更加敬業(yè)，才有了風(fēng)靡全球的“永和豆?jié){”。
贈(zèng)人玫瑰，收獲芬芳，人們?cè)诒舜说姆曳贾袌?jiān)持奮斗，才會(huì)有個(gè)人卓越的成就，才會(huì)有社會(huì)和國家的蓬勃生機(jī)。
4月29日，尚先生手機(jī)落在出租車上，當(dāng)他打電話找尋時(shí)，卻被對(duì)方要求給予一定報(bào)酬才肯歸還，見面后尚先生要酬謝對(duì)方，撿到手機(jī)的人卻在交還手機(jī)后離開了。在后來的記者采訪中那人解釋道：“我本來無意歸還手機(jī)，但在手機(jī)里發(fā)現(xiàn)機(jī)主給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款的消息，很受感動(dòng)，我不能見利忘義，用貪心對(duì)待善心。”他被尚先生的善良的玫瑰而芬芳，并以此芬芳回饋給尚先生，社會(huì)便是在互相的溫暖與芬芳之中更加團(tuán)結(jié)向上，和諧美好。
贈(zèng)人玫瑰，收獲芬芳，贈(zèng)人玫瑰者，有著開闊的'胸襟和無私奉獻(xiàn)的精神，芬芳只是對(duì)他們的付出的肯定與贊揚(yáng)，但贈(zèng)人玫瑰并非是為引涌泉而付出滴水，也并非為獲瓊琚而投以木瓜，贈(zèng)人玫瑰是不求回報(bào)的“拋磚”，若以“引玉”為目的，則會(huì)失去其原有的高潔雅致。
贈(zèng)人玫瑰，收獲他人信任；
贈(zèng)人玫瑰，收獲欣慰與喜悅；
贈(zèng)人玫瑰，收獲縈繞你身旁的芬芳；
贈(zèng)人玫瑰，收獲芬芳，這芬芳是愛，這芬芳是酒，醉人心脾，激人奮進(jìn)。凝聚人們的力量，激勵(lì)人走向人生的巔峰。
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